個(gè)人計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了?以下是小編收集整理的個(gè)人計(jì)劃8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
個(gè)人計(jì)劃 篇1
一、工作目標(biāo):
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教育局關(guān)于學(xué)校德育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)和學(xué)校德育工作計(jì)劃,從班級(jí)工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)自身的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率,努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階,爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體和先進(jìn)班主任。本學(xué)期具體目標(biāo)如下:
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng);
2、進(jìn)一步加強(qiáng)班委隊(duì)伍的培養(yǎng),提高班級(jí)管理的執(zhí)行力;
3、努力打造班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)班級(jí)文化;
4、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、班情分析及工作重點(diǎn)
班情:全班50人,其中男生32人,女生18人,全是民辦生。里面體育生2人。
工作重點(diǎn):
1、進(jìn)行班干部選舉,召開(kāi)班干部會(huì)議,確認(rèn)其職責(zé),認(rèn)清其重要地位和作用。在工作中,多給與指導(dǎo),并幫助其在同學(xué)中樹(shù)立威信。
2、制訂班規(guī)班訓(xùn),使學(xué)生在學(xué)校生活班級(jí)生活中有章可循。
3、利用早讀、自習(xí)課時(shí)間及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。
4、在課余時(shí)間多和同學(xué)談心,與學(xué)生交朋友,拉近師生關(guān)系,并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢,使其心理健康。
5、監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生清潔工作,使每位值日生盡到自己的.義務(wù),不發(fā)生不公正行為。
6、組織豐富多彩的班級(jí)文體活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。
7、組織多種多樣的德育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
8、實(shí)行“一幫一,結(jié)對(duì)子”活動(dòng),強(qiáng)化提優(yōu)補(bǔ)差。
9、開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流會(huì),形成良好的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
10、實(shí)行班級(jí)監(jiān)督委員會(huì)制度,班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三、工作月安排
9月
抓好開(kāi)學(xué)初的班級(jí)常規(guī)管理
召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和國(guó)慶放假安全教育
10月
學(xué)生常規(guī)行為檢查
召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)
11月
進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查
制定班級(jí)管理?xiàng)l例和改選班級(jí)干部
12月
組織學(xué)生和任課老師進(jìn)行交流
開(kāi)展感恩教育
1月
進(jìn)入期末復(fù)習(xí)
考風(fēng)考紀(jì)教育
個(gè)人計(jì)劃 篇2
沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目,凡事都務(wù)必有計(jì)劃,只有那樣事情才能夠做得得心應(yīng)手,井井有條。很有必要給自我制定一個(gè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,以使自我能更好適應(yīng)自身主角。作為人事專員,我主要負(fù)責(zé)薪酬核算,結(jié)合目前工作特點(diǎn),從以下幾方面來(lái)談我個(gè)人提升計(jì)劃:
一、自身現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢(shì)分析
1、做事有耐心,有恒心,能夠有序處理繁瑣事情。
2、用心上進(jìn)、學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)。
3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強(qiáng)。
。ǘ┎蛔闫饰
1、時(shí)間管理潛力較差。
2、EXCEL辦公軟件熟練程度一般。
3、邏輯思維潛力較差。
4、表達(dá)潛力較差,文筆一般。
二、個(gè)人潛力提升具體方案實(shí)施
(一)、合理安排利用時(shí)間,提高工作效率。
1、學(xué)會(huì)列清單,把自我要做每一件事情都寫(xiě)下來(lái),這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自我手頭上任務(wù)。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住,而當(dāng)你看到自我長(zhǎng)長(zhǎng)清單時(shí),也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。
2、根據(jù)帕累托原則,就應(yīng)對(duì)每一天要做事情分清輕重緩急,對(duì)每一天要做事情做如下排序:
A、重要且緊急:務(wù)必立刻做。
B、緊急但不重要:只有在優(yōu)先思考重要事情后,再來(lái)思考這類事。
C、重要但不緊急:只要是沒(méi)有前一類事壓力,就應(yīng)當(dāng)成緊急事去做,而不是拖延。
D、既不緊急也不重要:有閑工夫再說(shuō)。
3、每一天工作結(jié)束后對(duì)工作清單進(jìn)行回顧與檢查,透過(guò)回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新。
。ǘ╆P(guān)于EXCEL應(yīng)用技能提升。
1、每一天花1—2個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)資料有以下幾點(diǎn):快捷操作與表單設(shè)計(jì)、常用函數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計(jì)與匯總。
3、在工作中進(jìn)行實(shí)踐,不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
。ㄈ╆P(guān)于邏輯思維潛力提升
1、在記憶方面提升
。1)在工作學(xué)習(xí)中,將各種信息、知識(shí)分門(mén)別類、有序地加以儲(chǔ)存(將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶),經(jīng)常性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地整理,使知識(shí)記憶牢固,知識(shí)有序儲(chǔ)存,在具體思維過(guò)程中所需問(wèn)題信息、背景知識(shí)就能被迅速檢索、有效地激活運(yùn)用。
。2)在對(duì)材料分析基礎(chǔ)上,用列表、提綱樹(shù)狀圖方式把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,從而強(qiáng)化對(duì)知識(shí)理解與記憶。
2、在思維程序與策略方面提升:
熟練掌握思維程序化策略,在工作生活中,把自我置身于問(wèn)題之中,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考、多總結(jié),多運(yùn)用。
。ㄋ模⿵(qiáng)化表達(dá)潛力,提高文筆水平
1、在工作生活中,自信、大膽、用心、主動(dòng)地多與他人溝通交流,勤學(xué)好問(wèn),謙虛求教。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類有益書(shū)籍,汲取各領(lǐng)域知識(shí),豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu),將工作與思考相結(jié)合,盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、用心收集素材,將優(yōu)美文章或段落摘錄下來(lái),不斷積累,多思考,多想象,多觀察,勤寫(xiě)作,不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。
總而言之,在以后工作生活中,嚴(yán)格要求自我,把計(jì)劃落到實(shí)處,不斷提升個(gè)人潛力!
個(gè)人計(jì)劃 篇3
作為班中的一個(gè)班長(zhǎng),就應(yīng)該配合好每位委員和課代表,雖然班長(zhǎng)這一職很辛苦,但我一定盡我的能力,為班級(jí)做好每件事。
在學(xué)期期間,我班的工作計(jì)劃如下:
1.配合團(tuán)支部:在這學(xué)期當(dāng)中,我想讓班中每位同學(xué)都能成為團(tuán)員(團(tuán)員人數(shù):13人,非團(tuán)員:22人);并且做好團(tuán)組織各項(xiàng)活動(dòng)。
2.配合學(xué)習(xí)委員:在早自習(xí)這段時(shí)間,我們充分利用好在每天早上讀英語(yǔ),提高每位同學(xué)的口語(yǔ)能力;
3班中讓差的同學(xué)和好同學(xué)結(jié)對(duì)子,互幫互助,促進(jìn)他們
4.宣傳文娛委員:我班是一個(gè)特殊的班級(jí),因?yàn)槲野嗍鞘煞萦邢薰局袦炀]和腈綸兩大部門(mén),所以我班的宣傳方面要比例的班特殊,體現(xiàn)出石化<3>班的特色。
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