- 高三政治下學期教學計劃 推薦度：
- 高三政治教師教學計劃 推薦度：
- 高三下學期政治教學計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高三政治教學計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的高三政治教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三政治教學計劃1
高中政治不僅僅是一種學科，更是我們中華民族五千年文化精髓的傳承，是我們傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)的傳遞，是我們世世代代美好品質(zhì)的傳播。小編準備了第一學期高三政治綜合教學計劃，具體請看以下內(nèi)容。
一、學生基本情況分析
年級現(xiàn)有16個班級，9個選科類型，理科10個班級，其中物理4個班級，共197人，化學3個班級，共145人，生物3個班級，共163人;文科4個班級，其中政治2個班級，共108人，歷史1.5個班級，共64人，地理0.5個班級，共23人，也就是有一個班級是地理、歷史混合班;藝術(shù)類兩個班級，其中美術(shù)選修80人，音樂選修5人。另有18個體育生分布在物理(1)、歷史(6)、政治(11)等班級中。
二、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施
1、精心備課。針對工作量相對較輕的情況，我們會精心準備每一節(jié)課。每節(jié)課都設(shè)計一份教學案。內(nèi)容包括本節(jié)課的`高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、04-07年有關(guān)本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習等。
2、提高課堂效率。以教學案為基礎(chǔ)，發(fā)揮學生的積極性，充分做好課前準備、課后鞏固。
3、分層次教學。針對基礎(chǔ)較好的學生多給一些時間自由消化，針對基礎(chǔ)薄弱的學生，每節(jié)課留5分鐘對重要觀點進行強化記憶。
4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)系老師，反饋信息。
5、每周一次綜合測試，及時講評。
高三政治教學計劃2
一、教學目標：
1、夯實基礎(chǔ)，通過提問、默寫等有效手段督促學生熟練掌握教材，理解教材中高考重點考查的知識點，奠定堅實的理論功底。
2、理論聯(lián)系實際，通過課堂教學、時事評析等方式引導學生懂得從經(jīng)濟、文化、哲學、政治等多角度去思考熱點問題，分析解決問題的能力。
3、強化訓練，通過加強題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練，積累解題技巧和方法，加強考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學生的學科能力和應試能力。
4、分層教學，通過區(qū)別對待，對實驗班和普通班采取不同的教學要求和措施，大面積提高政治教學成績，既全面提高學生素質(zhì);又要突出學科尖子生的培養(yǎng)，使培優(yōu)取得實效。
二、工作思路：
1、研究高考，把握教學方向。
研究高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考信息，認真學習《考試說明》，研究2010年文科綜合高考政治試題。如2010年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點：(1)注重主干知識和書本知識的再現(xiàn)，突出試題的基礎(chǔ)性;(2)命題堅持能力立意，注重考核學生綜合素質(zhì)和能力;(3)試題背景材料與考生的學習生活經(jīng)歷相適應，呈現(xiàn)方式豐富多樣;(4)積極開發(fā)當?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩;(5)試題充溢濃厚的人文精神，實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀的考核。
2、堅持集體備課，發(fā)揮整體功能。
強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次，時間是周三下午第七節(jié)。一備目標，二備知識體系，三備知識點定位，四備精選試題習題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的`實際問題，充實備課中的不足。
3、緊抓本本，堅持以生為本。
第一輪復習要通過課堂教學，讓學生熟練掌握課本內(nèi)容，明確主干核心知識點，逐步構(gòu)建知識體系，要及時補充內(nèi)容、觀點。復習過程中要發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，調(diào)動學生的參與教學的積極性，讓學生真正動起來，恰當把握課堂復習的容量和節(jié)奏，注意講練時間的合理分配，避免滿堂灌，以提高復習工作的有效性。
4、規(guī)范過程，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。
規(guī)范教學過程是成功教學實施的保證，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)是實施成功教學的關(guān)鍵 。為此，我們根據(jù)政治科高考的特點和教學的一般規(guī)律來規(guī)范教學過程。具體復習進程安排如下：
第一階段復習要著眼于回顧，幫助學生鞏固知識點，考講練相結(jié)合。在這一階段要降低起點、放慢速度、完善網(wǎng)絡、夯實基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學科，在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案X學科等同，否則會導致全卷總體難度過大。這樣，復習中夯實基礎(chǔ)顯得特別重要。
第二階段復習要著眼于提高，幫助學生完善知識結(jié)構(gòu)，使知識系統(tǒng)化，同時進行熱點滲透，以提高學生對考點的理解和應用能力。
第三階段復習要著眼于實踐，幫助學生適應高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ)，熟悉題型，查漏補缺，調(diào)適心理，同時要兼顧應試技巧的訓練。
5、授之以漁，培養(yǎng)學習能力。
加強學法指導，要高度重視對學法的研究，在基本概念和基本原理的教學中，要引導學生采取濃縮記憶、趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識;在選擇題訓練中則采取四步法(審題意、抓題眼、憶體系、判題支)，充分運用排除法，逆向思維等方法，培養(yǎng)學生比較能力、知識遷移能力;在非選擇題訓練中，根據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法，提高以下能力：(1)審題能力明確題目的考核意圖，弄清設(shè)問指向。(2)提取信息的能力通過對材料的處理，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息。(3)整合知識的能力明確題目所涉及知識和原理。首先要盡力避免用錯原理;對于分值較大，綜合性較強的題目，尤其要避免錯漏原理。(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性，先答什么，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃。一般可按照先重點再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新的順序組織答案。(5)規(guī)范表達的能力按照高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、邏輯性、專業(yè)性。
三、教學進度：
周次
復習內(nèi)容
1
政治生活第3課政治生活第4課
2
政治生活第4課政治生活第5課
3
政治生活第5-6課
4
政治生活第7課
5
政治生活第8-9課綜合測試
6
文化生活第1-2課
7
文化生活第2-3課
8
文化生活第3-4課
9
文化生活第4課
10
文化生活第5課中段考
11
文化生活第6-7課
12
文化生活第8-9課
13
文化生活第9-10課綜合測試
14
生活與哲學第1-2課
15
生活與哲學第3-4課
16
生活與哲學第4課
17
生活與哲學第5課
18
生活與哲學第6課
19
生活與哲學第7課
20
生活與哲學第8課
21
期末考試
高三政治教學計劃3
一、指導思想
以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的`思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3、.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行"小結(jié)"、"單元過關(guān)"和"月結(jié)"。
5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
三、高三政治課教學中存在的問題
1、文科學生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。
2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如"識記"、"理解"和"運用"。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。
高三政治教學計劃4
一、確立工作目標
目標是方向，是奮斗的動力，政治課復習必須立足雙基，著重培養(yǎng)能力，既要面向全體學生，又要突出學科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì)。因此，我們確立的目標是：力爭更好。
二、理清工作思路
1、研究高考，把握教學方向。吸收各方面的信息，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。
研究高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此，我們要認真學習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。
(1)一輪后的專題復習：通過這輪復習，使教學內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干知識的復習研究，以專題知識的復習帶動基礎(chǔ)知識的鞏固，最終達到學生學習能力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績。
專題復習要增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時，提升學生的綜合解題能力。
主要通過綜合練習的形式整合知識，提升學生解題能力;要特別注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合，開闊學生的視野，使學生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。
(2)一輪后的練習：
進一步加強綜合訓練，精心做好試題的評講工作，并及時關(guān)注有關(guān)高考信息，進一步關(guān)注社會熱、焦點問題;
2、規(guī)范過程，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)
(1)重視基礎(chǔ)知識，學會整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu)
高考非常強調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入，運用基礎(chǔ)知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎(chǔ)知識，能力提高無從談起。
(2)在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應的拓展和遷移，學會舉一反三，把相似、相近的知識聯(lián)系起來。
(3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育。
3、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，注重備學生、備教法。
4、從階段特征、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高。
5、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學生審題、解題的能力。
(1)審題技巧。審題準確了，思路也就明朗。
(2)答題技巧。對待材料解析題，要引導學生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習的`批改和評講工作。對每份練習及時批改，及時統(tǒng)計，作好分析，及時評講。
(3)加強對學生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
6、加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性，幫助學生樹立高考目標。
7、做好最后階段的查漏補缺工作，引導學生回歸課本;挖掘潛能，深化知識。
8、加強與學生的交流與個別輔導，幫助學生增強面對高考的勇氣和決心。
9、加強文綜訓練，讓學生熟悉時間的安排和分布。
具體教學安排
(一)20xx.1.- 3月下旬
1.完成教材知識的專題復習。
2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學生熟悉高考模式。
3.進行個別輔導，提高尖子生的成績及班級整體實力。
(二)20xx.4.月～5月中旬
1、全面復習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。
2、查漏補缺(集中指導與個別輔導相結(jié)合)，挖掘?qū)W生潛能。
3、進行各種綜合能力測試，加強學生對高考的適應性。
(三)20xx、5~6月
1、回歸課本，整理糾錯本。
2、心理調(diào)適。
我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學層次和水平，在高考中，政治學科一定會取得令人滿意的成績，為學校爭光。
高三政治教學計劃5
20xx年高考圓滿完成了任務，我們感到任務艱巨，為搞好20xx屆高三政治的教學和復習工作，提高學生的高考成績，完成教學任務，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃：
以高三年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使學生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績。
9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的復習10月份：結(jié)束必修二政治生活的復習11月份：結(jié)束必修三哲學生活的復習12月份：結(jié)束必修四文化生活的復習
首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力；落實高考要求，研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究各市新課程高考模擬試題，準確把握高考方向。
其次，研究學生。依據(jù)學生的基本情況;做到因材施教。
再次，研究教法。要優(yōu)化教學方法和教學設(shè)計，提高課堂效率。
課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細備考，精心設(shè)計”，“注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到。“講練結(jié)合，加強和落實“培優(yōu)”：作業(yè)單獨批改，要求他們準備錯題集。
復習時間：20xx年9月初——20xx年12月底
復習策略：第一輪復習應按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固。單元檢測、講評的程序進行。
�。�1）認真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。
�。�2）以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡。
首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。要求學生首先自行整理每章節(jié)的知識體系，每節(jié)課利用10分鐘來考查學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況
其次，突出重點和主干知識。主干知識是教學和考試的重點。
再次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡。復習時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡化復習，注重學科內(nèi)經(jīng)濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。
�。�3）精講多練，實行考點練習。
通過考試找出學生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學中的空檔，查缺補漏。
�。�4）加強方法指導，培養(yǎng)良好的思維習慣和學習方法。
良好思維習慣的養(yǎng)成，主要是指學生解題時能遵循這樣的思路：
第一、閱讀題目和設(shè)問。分析題意，確定答題方向。
第二、閱讀材料，根據(jù)設(shè)問要求從材料中提取有效信息。
第三、根據(jù)題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。
第四、思考基本的'答案要點。
第五、規(guī)范地組織答案。
復習時間：20xx年1月中上旬
復習策略：（1）高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協(xié)作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學與復習的整體性和知識的系統(tǒng)性，以實現(xiàn)知識的理解
（2）在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標準答案與學生的答案懸殊太大，學生的回答普遍不全、不準、不優(yōu)、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。
�。�3）最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。
�。�4）在綜合訓練階段，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應培養(yǎng)學生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點：
第一、讀題、審題要仔細、慎重。
對“熟題”的審查不要憑印象。應當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱、分析，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再根據(jù)題意認真作答。
第二、答題要確切、簡練，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。
第三、建議學生按順序和“先易后難”的原則作答。當然，考場上合理的分配時間也是應試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓練，使學生視個人實際把握答題速度。
高三政治教學計劃6
一、復習目標
通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：
1.夯實基礎(chǔ)，要求學生掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
2.能學會辯證的思維方法。靈活運用知識。
3.答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
4.能用學到的思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)系實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質(zhì)。
二、具體措施：
1.鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼教材，建立網(wǎng)絡，進行全面系統(tǒng)地復習。分析考綱，把握考綱變化。全面了解教材，把握重點。突出主干，落實基礎(chǔ)。引導學生知識系統(tǒng)化。注重總結(jié)，特別是對生活實例和重點社會熱點問題的分析。
2.研究歷年高考試題。要對近幾年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。
3.注重教學質(zhì)量
首先，備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認識自己的基礎(chǔ)上備課。加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實處，而不是流于形式。
其次，上課，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關(guān)注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學生的.學法指導。
第三，課后反思，認真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習慣，在反思中求進步。
最后，完善聽課制度，取長補短，共同提高。
4.精選、精練、精評
進入高三，練習越來越多了。題不在多，關(guān)鍵要精，教師對試題要精心挑選。老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。每堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月有月考。試題講解要及時，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識。
5.課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關(guān)注學習困難學生，重視補缺補差，重點班有希望的思想政治單科偏差的同學要個別輔導，對重點、普通班同學要分層指導，提高班級整體水平。
三、復習時間安排
9月必修一《經(jīng)濟生活》，10月必修二《政治生活》，11月必修三《文化生活》， 12月必修四《生活與哲學》，1月至寒假前選修部分
高三政治教學計劃7
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，以堰十一中的計劃目標為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。
二、教學目標及對策
1、立足教材，夯實“雙基”；督促學生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
2、立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。
3、精選二輪復習資料和試題，增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性。
4、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。
5、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。
三、第二輪、第三年輪復習要求：
1、第二輪時間：20xx年3月15至5月初，第三輪5月初至6月初。
2、主要目的：應用能力、考試技巧水平提高
3、具體方法：回歸書本
一是結(jié)合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。
二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復習對基礎(chǔ)知識的復習不同，三輪復習對基礎(chǔ)知識的復習更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡的梳理，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學過的知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。
一是要重溫舊題，盡量熟悉時政熱點和重點規(guī)范思維方法，做到胸中有數(shù)；
二是統(tǒng)覽教材，熟悉教材的關(guān)鍵點、關(guān)鍵詞等骨干性語言。
訓練必要的答題技巧
�、賹徍妙}是答好題的關(guān)鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的`關(guān)鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下功夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。
②提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用定義法、因果關(guān)系法等。
�、刍卮痤}解答要規(guī)范簡潔。答好回答題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。答好回答題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料（審清材料包括那些信息）、審設(shè)問（審明問題指向），切忌盲目作答。最后留出7天左右的時間用于學生的回歸教材、強化記憶、查漏補缺，進一步強化基礎(chǔ)知識的記憶，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固。調(diào)節(jié)和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅實基礎(chǔ)。
四、具體措施：
1、備課功夫花得深，重基礎(chǔ)，促能力，知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡化、輻射化。
2、上好課，向40分鐘要質(zhì)量，有廣度、深度、難度。
3、專題講座要科學化、理論化，實踐性強，引導學生關(guān)心時政，關(guān)心國內(nèi)外重大熱點問題。
4、詳細落實看書、練習、測驗、考試、評講、課外輔導等環(huán)節(jié)，不輕易疏漏。
五、教學資料：
20xx屆高三政治教學主要選用的資料是《新課標導學》
高三政治教學計劃8
本學期又帶兩個理科班的課，政治科面臨會考，要完成這個任務，就要了解教育教學對象：這兩個班都是理科重點班，學習風氣很正，班風良好。這些學生已經(jīng)初步具備了良好的思維能力和水平，理解、接受知識較快，但可能會因為對會考科目缺少足夠的重視，在學習動機、學習興趣上略差一些，教師要強化學生的效率意識，提高學習效果。
會考內(nèi)容為高中三年課程中的一部分，但涉及的.都是經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識中最重要、最基本的知識。政治常識是高三的新課，學生對此比較陌生，但三年的課程總體來說，具有很強的系統(tǒng)性、可讀性，考綱又做到重點突出，給我們指明了方向，所以，有助于教師在教學中的合理把握。
通過本學期教學，使學生在完成會考任務的同時，更能初步掌握馬克思主義關(guān)于國家、政黨、公民等基本觀點，了解我國的國家制度，懂得管理國家和社會的基本知識，明確公民的權(quán)利與義務，學習和掌握觀察分析社會政治現(xiàn)象的科學方法，提高名邊施肥的能力，提高自身素質(zhì)和參與政治生活的能力，將來更好地參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
本學期的課時安排比以往要少，所以總課時明顯不足，在這種情況下，要完成以上教育教學目標，必須做到：第一，強化學生的時間觀念、效率意識，提高緊張度，充分合理地運用時間。第二，制定分階段的教學計劃，確定斤秒度升微億內(nèi)容、教學起點、教學方法和教學手段，提高教的效率。第三，要克服只講速度，忽視質(zhì)量的做法，必須保證一定量的練習，進行強化訓練。第四，指導學生科學的學習方法，尤其是解題方法和解題能力。
本學期教學分為以下幾個階段：
第一階段：
高三新課，時間：9月4日——10月末；
第二階段：
復習經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識基本知識；
第三階段：
強化訓練，注重落實基礎(chǔ)，并提高解題能力。
高三政治教學計劃9
本學期又帶兩個理科班的課，政治科面臨會考，要完成這個任務，就要了解教育教學此文轉(zhuǎn)自對象：這兩個班都是理科重點班，學習風氣很正，班風良好。這些學生已經(jīng)初步具備了良好的思維能力和水平，理解、接受知識較快，但可能會因為對會考科目缺少足夠的重視，在學習動機、學習興趣上略差一些，教師要強化學生的效率意識，提高學習效果。
會考內(nèi)容為高中三年課程中的一部分，但涉及的都是經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識中最重要、最基本的知識。政治常識是高三的新課，學生對此比較陌生，但三年的課程總體來說，具有很強的系統(tǒng)性、可讀性，考綱又做到重點突出，給我們指明了方向，所以，有助于教師在教學中的合理把握。
通過本學期教學，使學生在完成會考任務的同時，更能初步掌握馬克思主義關(guān)于國家、政黨、公民等基本觀點，了解我國的國家制度，懂得管理國家和社會的基本知識，明確公民的權(quán)利與義務，學習和掌握觀察分析社會政治現(xiàn)象的科學方法，提高名邊施肥的能力，提高自身素質(zhì)和參與政治生活的能力，將來更好地參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
本學期的課時安排比以往要少，所以總課時明顯不足，在這種情況下，要完成以上教育教學此文轉(zhuǎn)自目標，必須做到：第一，強化學生的`時間觀念、效率意識，提高緊張度，充分合理地運用時間。第二，制定分階段的教學計劃，確定斤秒度升微億內(nèi)容、教學起點、教學方法和教學手段，提高教的效率。第三，要克服只講速度，忽視質(zhì)量的做法，必須保證一定量的練習，進行強化訓練。第四，指導學生科學的學習方法，尤其是解題方法和解題能力。
本學期教學分為以下幾個階段：
第一階段：高三新課，時間：9月4日——10月末；
第二階段：復習經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識基本知識；
第三階段：強化訓練，注重落實基礎(chǔ)，并提高解題能力。
高三政治教學計劃10
為了更好地提高20xx屆高三政治復習課的有效性,使我校更多的學生在高考中政治學科能達B，保證匹配率，從我校政治選修班學生的實際情況出發(fā),結(jié)合學校、年級組的要求，本學期的教學任務就是按照教研室的指導意見進行一輪復習，為二、三輪復習打下良好的基礎(chǔ)，制定本備課組工作計劃。
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，以年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試說明和《江蘇省學科教學指導意見》為依據(jù)，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治成績。
二、學生情況：
本屆高三政治選修共有4個班，學生共有180人左右，分成三個層次。班級間成績差別很大，這將極大影響達標分率。
三、教學目標及對策
�。ㄒ唬┙虒W目標
1、落實“雙基”，夯實基礎(chǔ)，督促學生熟練掌握教材，理解教材知識點。
2、著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等角度去分析、去思考、去解決熱點問題。
3、強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。
4、全面提高政治教學成績，著力提高優(yōu)秀學生的政治成績，培優(yōu)取得實效。
�。ǘ⿲Σ咚悸罚�
1、立足教材，夯實“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高技能。
2、精心編制導學案，增強復習的實效和針對性。
3、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。
4、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。
5、加強學科內(nèi)與學科間的綜合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。
三、復習要求：
1、夯實基礎(chǔ)，自主構(gòu)建知識體系。
復習應緊扣基礎(chǔ)知識，讓學生真正領(lǐng)會教材的基本觀點、基本原理，對原理的理解要準確簡練，使用政治術(shù)語要規(guī)范，就建構(gòu)完整、準確的知識體系而言，應做到到點線、面的結(jié)合。
�。�1）對知識的把握要“全”。即是要全面掌握《考綱》所列考點的基本概念、基本觀點、基本原理等。
�。�2）對知識線的歸納要“清”。所謂知識線，就是要把各知識點按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，形成基本線索。弄清各知識點的前因后果，來龍去脈；弄清知識點之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達到融會貫通、觸類旁通。
�。�3）對知識面的輻謝要“寬”。知識面是由許許多多的知識點各知識線有機聯(lián)系而成的知識層面。即在點線復習的基礎(chǔ)上，把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門別類，并在各個類別中劃分出若干層面，做到“縱橫”延伸和輻射。
2、把握重點，凸現(xiàn)理論實際。
重點主要指：
第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復習的重點。
第二，當年國內(nèi)外重大時政的熱點與焦點問題是高考理論聯(lián)系實際的重點。第三，當年考試說明中必考點和增加的考點是重點。
3、明確方向，不斷提高解題能力。
考綱不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復習指明了方向。復習中應深入研究當年的高考試題以及考試說明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處。在明確了方向，把握了命題趨勢之后，適當?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學的練習題，訓練答題的方法，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。
四、具體措施：
1、堅持集體備課：
強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅持集體備課，精心編寫教學案，備課組的集體備課堅持：一備目標；二備知識體系；三備知識點定位；四備精選試題習題；五明確各自的分工分職；六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。
2、課堂教學目標突出“精、細、實”：
課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學生能力的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的始終。特別是要加強對新課程改革五省區(qū)試題的研究。明確考什么，怎么考。
3、精選試題，與高考接軌：
精心組織練習，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在問題及時解決。針對江蘇省自主命題的變化，加大對其他新課改試驗省份高考政治試題的.研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調(diào)控。
4、加強備課組的交流研討：
高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎(chǔ)的一輪復習。組內(nèi)成員認真開展相互間的聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共學互帶，共同提高，通過教、聽、說、做四環(huán)節(jié)來促使新教高三教師的迅速成長和迅速熟悉高三的總復習的教學過程，提高教學質(zhì)量。
具體上，一方面加強對考試說明的研究，進一步明確考什么，怎么考；一方面強化學科知識的交流；共同組織好每次月考，達到復習鞏固的作用，同時，協(xié)同整個高三年級組，認真組織好周周練工作，促進學生知識應用和技能的提高。
總之，高考復習，夯實基礎(chǔ)是根本，掌握規(guī)律是方向，提升能力是關(guān)鍵。只要我們堅持“以綱為綱”、 “立足課本”，“以生為本”，合理利用時間，扎實復習，強化訓練，以不變應萬變，就一定能夠提高復習備考的針對性、科學性和實效性，從而取得滿意的效果。
附表1
2014-2015學年度第一學期高三政治備課組集體備課計劃
周次日期集體備課內(nèi)容主講人
一8月31日《經(jīng)濟生活》第二單元一輪復習
二9月10日《經(jīng)濟生活》第三單元一輪復習
三9月17日《經(jīng)濟生活》第四單元一輪復習
四9月24日《政治生活》第一單元一輪復習
六10月8日《政治生活》第二單元一輪復習
七10月15日《政治生活》第三單元一輪復習
八10月22日《政治生活》第四單元一輪復習
九10月29日《生活與哲學》第一、二課復習
十11月5日《生活與哲學》第三、四課復習
十一11月12日《生活與哲學》第五、六課復習
十二11月19日《生活與哲學》第七、八課復習
十三11月26日《生活與哲學》第九、十課復習
十四12月3日《生活與哲學》第十一、十二課復習
十五12月10日《生活與哲學》一輪總復習
十六12月17日《文化生活》第一單元復習
十七12月24日《文化生活》第二單元復習
十八12月31日《文化生活》第三單元復習
十九1月7日《文化生活》第四單元復習
二十1月14日《文化生活》一輪總復習
二十一1月21日《國家與國際組織常識》復習
高三政治備課組推磨聽課安排
周次教學內(nèi)容與聽課班級授課人
一《經(jīng)濟生活》第二單元一輪復習
二《經(jīng)濟生活》第三單元一輪復習
三《經(jīng)濟生活》第四單元一輪復習
四《政治生活》第一單元一輪復習
五《政治生活》第二單元一輪復習
六《政治生活》第三單元一輪復習
七《政治生活》第四單元一輪復習
八《生活與哲學》第一、二課復習
九《生活與哲學》第三、四課復習
十《生活與哲學》第五、六課復習
十一《生活與哲學》第七、八課復習
十二《生活與哲學》第九、十課復習
十三《生活與哲學》第十一、十二課復習
十四《生活與哲學》一輪總復習
十五《生活與哲學》一輪總復習
十六《文化生活》第一單元復習
十七《文化生活》第二單元復習
十八《文化生活》第三單元復習
十九《文化生活》第四單元復習
二十《文化生活》一輪總復習
二十一《國家與國際組織常識》復習
高三政治教學計劃11
一、具體到知識要做到：夯實基礎(chǔ)，把握內(nèi)在聯(lián)系，突出重點，突破難點，構(gòu)建體系，靈活運用
夯實基礎(chǔ)，需要認真梳理課本知識，明白知識的來龍去脈，深入透徹理解知識。對于課本重要段落要認真分析，一方面是把握細節(jié)，另一方面能培養(yǎng)分析材料提煉有效信息的能力。比如《生活與哲學》中實踐決定認識的四個方面，每個方面到底是從哪個角度起到的決定作用；發(fā)展的前途為什么是光明的，道路為什么是曲折的等都要分析到位。
把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，連點成線，形成知識鏈條。易錯題和區(qū)分度較高的題主要考察的就是知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。比如：
突出重點，重點知識在整個知識體系中占重要地位，一般有承前啟后的作用，因此也是高頻考點。對于重點知識要反復鞏固，有些經(jīng)常作為標準答案出現(xiàn)在考題中，要達到熟練默寫的程度，考試時沒有過多的時間去思考琢磨下一句到底是什么。
突破難點，之所以是難點就在于理解難，正確運用難。所以先透徹理解知識清楚它的前因后果，把握運用方法，積累突破此難點的關(guān)鍵詞和事例，才能得心應手突破難點。比如：對于哲學中常規(guī)難點主次矛盾和矛盾的主次方面的把握，可以從適用范圍，決定作用的角度和關(guān)鍵詞以及典型事例幾個方面突破就比較簡單了。
構(gòu)建體系，以一個核心知識為起點，從不同角度尋找知識間內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識體系。構(gòu)建知識體系既能梳理知識間的內(nèi)在聯(lián)系，又能以體系的形式掌握知識，從而達到靈活運用和角度全面的效果。比如：以政府為核心，從性質(zhì)、宗旨、職能作用、原則、權(quán)力、威信等方面梳理構(gòu)建政府模型，對于考察主體為政府的題都可以從此體系中找答題點。
做到了上面的幾點，肯定大家的知識的靈活運用是水到渠成的事情，當然要想考高分還要有典型試題的訓練和審題解題方法的把握。
二、在學習知識的過程中注意方法的總結(jié)，方法主要包括：學習方法、審題解題方法和思維方法
之前主要是介紹了學習方法，解題方法和思維方法的形成是在先明確主體再從不同角度尋找內(nèi)在聯(lián)系的學習知識的過程中積累形成的，解題方法更是基于對知識熟練掌握的基礎(chǔ)上才能對關(guān)鍵詞敏感度更強，才能更好的把握住題眼，找到解題的突破口；基于對學科術(shù)語的精準把握的基礎(chǔ)上才能組織好問答題的答題語言。
審題解題方法的把握除了對知識的全面掌握還一定要有對典型例題的分析和相應的鞏固訓練。高考專題訓練是必不可少的，但是并不是簡單的題海戰(zhàn)術(shù)就可以的，一定是歷屆高考題中的典型例題的解析和訓練才能達到事半功倍的效果。
三、在學習知識的過程中還要注意習慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，習慣包括：學習習慣、思維習慣
習慣的養(yǎng)成需要一個長期的過程，嚴謹?shù)膶W習和解題習慣是最重要的。平時要按照正確嚴謹?shù)膶W習方法和嚴謹?shù)慕忸}步驟去學習和解題，經(jīng)過一段時間必然形成良好的學習習慣和思維習慣。也就是說，一種好的方法掌握了以后需要不斷強化不斷運用經(jīng)過長時間的內(nèi)化才能真正成為自己的東西，形成習慣才能更好的.為我所有，甚至會根據(jù)自身情況有所創(chuàng)新形成更符合自己的也更行之有效的方法和習慣。
良好的書寫習慣也是很重要的，不要說平時寥寥草草考試時就會注意了，考試時心情和時間都是比較緊張的，就不要再給自己增強不必要的負擔了。因此，要在平時就養(yǎng)成工整清晰的書寫習慣。
四、在學習的過程中更要注意能力的培養(yǎng)
高考能力要求的四個方面：獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探討問題的能力。其實上面的知識、方法掌握了，良好的學習習慣和思維習慣形成了后，綜合能力的提升是一定的。
高三政治教學計劃12
我們要認真學習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。
一、對***一測的分析和反思
第一次質(zhì)量預測我校政治成績不是很理想,沒有達到預期要求,尤其是平分生這一塊,通過分析研究我們認為學生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差,需要拔高。
二、確立工作目標
目標是方向,是奮斗的動力,政治課復習必須立足雙基,著力培養(yǎng)能力,既要面向全體學生,又要突出學科尖子生的培養(yǎng),全面提高學生素質(zhì)。因此,我們確立的目標是:力爭第一。
三、理清工作思路
1、研究高考,把握教學方向
研究高考,把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此,我們要認真學習《考綱》,研究高考試題,廣泛收集高考信息,組織學生集中學習,使學生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上,明確學習的方向和目標,以便更好地提高學習的針對性、有效性。
2、規(guī)范過程,優(yōu)化教學環(huán)節(jié)
一測后的專題復習:
1、通過這輪復習,使教學內(nèi)容主題化、綜合化,突出主干知識的復習和研究,以專題知識的復習帶動基礎(chǔ)知識的鞏固,最終達到學生學習能力的提升,力爭在高考中取得優(yōu)異成績。
2、專題復習仍實行教學案一體化,并增加一定量的練習,在進一步鞏固知識的同時,提升學生的綜合解題能力。
3、主要通過綜合練習的'形式整合知識,提升學生解題能力;
4、更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合,開闊學生的視野,使學生高屋建瓴,通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。
5、進一步做好練習后學生的心理疏導工作,增強學生的學生積極性與自信心。
二測后的復習
1、二測后,進一步加強綜合訓練,精心做好試題的評講工作,并及時關(guān)注有關(guān)高考信息,進一步關(guān)注社會熱、焦點問題;
2、做好最后階段的查漏補缺工作,引導學生回歸課本;
3、加強與學生的交流與個別輔導,幫助學生增強面對高考的勇氣和決心。
第三階段,即第三輪復習(高考之前),查漏補缺,挖掘潛能,深化知識。
具體教學安排
(一)xx.2.1 3月下旬
1.完成教材知識的專題復習。
2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題,讓學生熟悉"高考模式"。
3.進行個別輔導,提高尖子生的成績及班級整體實力。
(二)xx.4.月~5月中旬
1、全面復習鞏固,完善知識體系,把握高考思路。
2、查漏補缺(集中指導與個別輔導相結(jié)合),挖掘?qū)W生潛能。
3、進行各種綜合能力測試,加強學生對高考的適應性。
(三)xx.5~6月
1、回歸課本,整理糾錯本。
2、心理調(diào)適。
3.具體教學對策和措施
1、對知識和能力方面的掌握(1)重視基礎(chǔ)知識,學會整理歸納,形成知識結(jié)構(gòu)工作計劃
高考非常強調(diào)能力,但能力總是從基礎(chǔ)知識切入,運用基礎(chǔ)知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎(chǔ)知識,能力提高無從談起。
(2)在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應的拓展和遷移,學會舉一反三,把相似、相近的知識聯(lián)系起來。
(3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育。
2、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,掌握知識重點,把握知識體系,弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地,在備好教材的同時,注重備學生、備教法。
3、從階段特征、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高。
4、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng),舉一反三,以提高學生審題、解題的能力。
(1)審題技巧。審題準確了,思路也就明朗。
(2)答題技巧。對待材料解析題,要引導學生先看問題,帶著問題讀材料,然后將材料分清層次,再獲取有效信息,最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤,有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時批改,及時統(tǒng)計,作好分析,及時評講。
5、加強與學生的情感交流,讓學生明確高考的重要性,幫助學生樹立高考目標。
6、關(guān)注高考信息,洞察高考方向,吸收各方面的信息,及時把握高考的走向,以便指導自己的復習工作。
我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新,不斷提升我們的教學層次和水平,在明年的高考中,政治學科一定會取得比較好的成績。
高三政治教學計劃13
一、總的思路與要求
以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)高考的特點與要求進行復習，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學方法型全面素質(zhì)備考轉(zhuǎn)變。具體講：
1、以能力為立意。現(xiàn)在高考已從知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變。為此，在這一年里，應著重培養(yǎng)學生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力、描述和闡述事物的能力及論證和探究的能力。
2、以培養(yǎng)提高學生的學習方法為根本�？寄芰ΓR是基礎(chǔ)。而獲得知識和能力，方法具有根本性，“授人以魚，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎(chǔ)的高中生來說，應把培養(yǎng)他們獲得正確的學習方法擺在最突出的位置，高考中不能得到應有的分數(shù)，根本原因是學、練、考不得其法。
3、以全面培養(yǎng)素質(zhì)為目標。指導學生以全面的聯(lián)系觀點抓學習，在學習效率提高的基礎(chǔ)上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進文化學習興趣與效率的不斷提高。
4、以考生為主體。考試中取得成功取決于考生自己，講方法、練素質(zhì)，也取決于學生積極性，在政治課教學復習中，以教師為主導，學生為主體，扎扎實實地抓好復習，在有限的時間里，取得最大的學習效益。
總之，要引導學生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。
二、復習進度計劃
根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，采用三輪復習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。
�。ㄒ唬┑谝惠啅土暎喝鎻土�，對高考考點逐一落實。（20xx年7月—20xx年2月）
1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為《生活與哲學》、《文化生活》、《政治生活》、《經(jīng)濟生活》、《國家與國際組織常識》。
2、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復習知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。
3、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
第一輪復習是一個打基礎(chǔ)的階段，萬丈高樓平地起，如果不對高考知識考點逐個落實、理解、過關(guān)，知識體系就只能是空中樓閣。
注：鑒于20xx年高考方案還沒有最終敲定，一輪復習結(jié)束后會根據(jù)高考方案做適時調(diào)整，對選修模塊再做補充復習。
�。ǘ┑诙啅土暎簩ｎ}復習即理清知識點之間的.內(nèi)在聯(lián)系，并把知識與熱點實際相結(jié)合，達到觸類旁通。（20xx年3月—4月）
近幾年來，高考題往往以熱點作為背景材料，考查學生理論聯(lián)系實際的能力。因此，在此輪復習中應注重培養(yǎng)學生從不同層次、不同角度看問題的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。
此階段以六到八個左右的專題進行知識的全面深入系統(tǒng)與綜合性的復習，并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統(tǒng)率實際問題，又以實際問題說明知識點。
�。ㄈ┑谌啅土暎好闇矢呖迹貧w基礎(chǔ)，掌握技巧，重點訓練。（20xx年5月—6月3日）
這段復習主要進行以下幾方面訓練：
1、回歸教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡。
2、對近三年特別是09年各課改區(qū)的高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
3、進行各項題型的專項訓練，并在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結(jié)、歸納。
第三輪復習是一個由點到線，由線到網(wǎng)，再到學會正確撒網(wǎng)的過程。
三、方法與注意問題
在這三輪復習中，需要解決、處理好九個方面的問題。
1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問題必經(jīng)全面掌握，因為沒有一定的數(shù)量就沒有質(zhì)量。
2、注意知識的系統(tǒng)性。
3、注意知識的融通性。如注意經(jīng)濟生活、哲學生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方法論的滲透，并緊密聯(lián)系時政熱點及社會現(xiàn)實問題進行分析。
4、培養(yǎng)學生閱讀與思考統(tǒng)一的方法。要求學生學習時要動口、動手、動腦，多思考、多質(zhì)疑，不動筆墨不讀書，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。
5、重點突破與一般的統(tǒng)一。指導學生用辯證的方法學習，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。
6、培養(yǎng)考生良好的學習思維習慣。要求考生訂好個人的復習計劃，注意計劃的科學性，做到五個結(jié)合即個人計劃與高考考點相結(jié)合，重點與一般及薄弱環(huán)節(jié)相結(jié)合。個人計劃與學校計劃相結(jié)合，學習任務與自己可承受的限度相結(jié)合，學習與休息鍛煉相結(jié)合。
7、指導考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元復習，夯實學科基礎(chǔ)要提高復習的目的性，針對性，自覺性，主動性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確《考綱》規(guī)定的各項能力與要求。復習時一定要以教材基礎(chǔ)知識為中心，特別重視政治學科內(nèi)的單元復習。
8、將社會熱點問題與教材知識有機結(jié)合起來。從現(xiàn)實熱點中篩選有價值的，可能考查的內(nèi)容，并結(jié)合所學知識歸納分析。
四、資料配備及保優(yōu)補差工作
20xx年高考是福建省實施新課程的第二年高考，在資料上我們選用了《創(chuàng)新方案》作為第一輪復習的輔助資料，在第二輪復習中我們會結(jié)合20xx年高考的權(quán)威的高考教學書。 文 章
高三政治教學計劃14
根據(jù)本屆學生的實際情況，為了更有效地搞好政治高三的復習，提高政治課的教學質(zhì)量，我們高三政治備課組特制定本學期復習計劃：
一、確立指導思想
以《課程標準》為教學依據(jù)，結(jié)合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、確立工作目標
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.轉(zhuǎn)變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行章結(jié)、單元過關(guān)和月清。
5.學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升。
三、具體復習計劃 (一輪復習)
(一)以主干知識為依托，凸顯基礎(chǔ)性
分析20xx年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn)，20xx年高考試題出的既精細又精巧，注重對考生的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的考核，突出對學科主干知識的考核。在對基礎(chǔ)考核中滲透著各種能力考核要求，實現(xiàn)了基礎(chǔ)知識與能力考核的有機統(tǒng)一。因此，一輪復習應系統(tǒng)復習高中政治全部內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，熟稔高考考點。遵循按章節(jié)或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行夯實基本知識。以高考考綱考點為主干知識，重點把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復習中要學會抓住點、線、面 ，建構(gòu)起考生自己的知識體系 ，使學習的知識系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張知識結(jié)構(gòu)圖，做到點、線、面相結(jié)合。
(二) 以能力培養(yǎng)為主導，突出素質(zhì)教育要求
20xx年的政治高考試題堅持能力立意，在考查考生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上，注重考查了考生運用學科知識和方法分析、解決問題的能力。 因此，要訓練考生科學的解題思維，培養(yǎng)考生基本的解題能力。良好的思維習慣的養(yǎng)成，主要是指導考生解題時能遵循以下思路：閱讀題目;分析題意，確定答題方向和范圍;根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理;根據(jù)題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。
(三)關(guān)注社會熱點，反映時代主題面對實際問題
運用馬克思主義立場、觀點和方法，做出正確的價值判斷和價值選擇，既是高考的一個能力要求，也是新課程改革要達到的一個重要目標。 高考試卷以問題為載體，以人類所面臨和關(guān)心的現(xiàn)實或重大熱點問題為素材，以發(fā)展為靈魂，突出科學發(fā)展、和諧發(fā)展、人文發(fā)展理念，通過試題引導考生關(guān)注社會、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高。因此要拓展考生的政治眼界，關(guān)注熱點問題。熱點問題是理論聯(lián)系實際的重要內(nèi)容，是考試題目設(shè)置新情景的`原材料。在復習課中，我們把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點、焦點問題聯(lián)系起來，設(shè)計問題，引導考生思考。引導考生走出課堂，關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界，激發(fā)考生學習知識、探究問題的興趣和熱情，增強考生的社會責任感，這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。
(四)復習中滲透探究性學習理念，體現(xiàn)實踐性與開放性
探究作為一種開放式的研究性實踐活動，是學科知識與生活主題相結(jié)合，運用所學知識分析與解決問題的探索過程，它同時體現(xiàn)了新課改倡導的研究性學習方式。探究性學習題目，要求考生具有較強的知識遷移能力，鼓勵考生獨立思考、主動探究，并富有個性地發(fā)表自己的見解;要求考生走進生活，體驗生活，感悟生活，學會多角度地觀察生活，豐富生活閱歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，體現(xiàn)開放性、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和實踐能力。
高三政治教學計劃15
一、指導思想
緊緊抓住課本，切實抓牢基礎(chǔ);關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識體系;注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng);落實教學環(huán)節(jié)，提高學生應試的水平和能力。
二、總體復習安排
時間教學內(nèi)容
20xx年9月-20xx年2月第一輪復習(系統(tǒng)復習)
20xx年3月-20xx年4月第二輪復習(專題復習)
20xx年5月-20xx年6月初第三輪復習(綜合復習)
三、具體設(shè)計
1.第一輪復習（系統(tǒng)復習）：基礎(chǔ)能力過關(guān)。
①目標：系統(tǒng)復習高中政治全部內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，熟稔高考考點。
�、谝螅旱谝惠啅土晳裱凑鹿�(jié)或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行。
�、圩⒁馐马棥�
第一，一定要引導學生夯實基礎(chǔ)知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡。要求學生復習必須立足于課本，熟練掌握教材所涉及內(nèi)容，指導學生把書本知識串通、綜合起來，形成網(wǎng)絡加以強記。因為萬變不離其宗，考來考去，也不過是對課本上所學知識的運用和理解罷了。如果我們能夠?qū)φn本上所學的這些知識做到融會貫通，那就可以以不變應萬變，遇到什么題都可以從容應對。近年來，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出，對主干知識，核心概念的考查有增無減，呈現(xiàn)出回歸課本的勢態(tài)，所以，我們一定要引導學生夯實基礎(chǔ)知識，必要時，應該采取默寫和抽查的方式，督促學生牢固掌握基礎(chǔ)知識。
第二，要開始訓練學生科學的解題思維，培養(yǎng)學生基本的解題能力。良好的思維習慣的養(yǎng)成，主要是指導學生解題時能遵循這樣的思路并反復訓練。
a.閱讀題目。
b.分析題意，確定答題方向和范圍。
c.根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理。
d.根據(jù)題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。
2.第二輪復習（專題復習）：綜合能力突破。
①目標：緊扣時政熱點，重組知識，訓練技能，查漏補缺，完善體系。
�、谝螅旱诙啅土暡皇堑诙閺土�，它是建立在第一輪復習基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段。它可以分為兩個階段，前四周進行書本知識專題復習，后四周為時政熱點專題復習。
�、圩⒁馐马棧涸诘诙啅土曋�，特別要重視和注意時政熱點專題復習，因為思想政治課能否把握時代的脈搏，這是該課程的生命力之所在。要注意掌握好那些與考點內(nèi)容相關(guān)的重大時事熱點問題。因為學習知識的目的是為了應用，并且政治高考試從來都不回避社會重點、熱點問題，而且還往往是迎著熱點上的。政治一般是以時事為材料來出題，選擇題、論述題都可以使用。對這些國內(nèi)外大事的了解，不僅對人提高覺悟很重要，對于高考取得好成績也至關(guān)重要。而且，熱點專題復習時以某一熱點作為背景依托，對其進行政治學科內(nèi)部的多角度思考，與教材的知識點對接，既是對教材知識點的應用，又是對教材知識點的重新梳理，是對學生知識和能力的再一次提升。
3.第三輪復習（綜合復習）：應用能力提高。
�、倌繕耍簩W科滲透，精選試題，強化訓練，規(guī)范答題。
�、谝螅罕据啅土暿强记暗臎_刺階段，本輪復習要做到：立足學科內(nèi)綜合，加強學科間滲透;精選試題，規(guī)范答題，提高學生的應試技巧和得分能力。
③注意事項。
第一，在綜合訓練階段(學科內(nèi)綜合)，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應培養(yǎng)學生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點：
a.要注意審題，強化審題意識。因為高三學生經(jīng)過多年的訓練，缺乏的往往不是知識，而是解題的能力，而在解題能力的訓練中，審題又是關(guān)鍵，審好題，就等于做對了一半，具體來說，在審題中，要注意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設(shè)問，通過反復訓練，可以提高學生的審題能力。
b.要研究試題題型的設(shè)計，提高應試技巧。一般來說，高考試題的設(shè)問主要圍繞三個方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設(shè)問的方向，可以提高答題的準確性。
c.答題要確切、簡煉，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。建議學生按順序作答，因為命題人在命題的時候，是按梯度逐漸地提高對考生的能力考查的，所以按順序回答，能力容易發(fā)揮出來，后面試題難度高，學生如答得不順利，容易產(chǎn)生障礙、恐懼或者慌亂。再者，如果考生先答后面的主觀題，然后再回頭做客觀題，腦袋的信息裝得過多，可能干擾也會變多，考試的.出錯率就有可能增大。
第二，以學科內(nèi)綜合為主適度進行跨學科滲透。在守好本學科內(nèi)部知識的前提下，適當對其它學科的相關(guān)內(nèi)容進行滲透。由于綜合考試的要求，對各科間相互滲透的考查加強，學生的復習不能進行單科化，要在單科知識學好的條件下適當?shù)膶ζ渌鼘W科有所了解。
四、總復習中要重視并要解決的幾個問題
1.要研究考綱和考試說明。教育部考試中心頒布的《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》，體現(xiàn)了高校對入學新生的基本要求，是有關(guān)普通高考命題、備考和評價的依據(jù)。對此，我們應該深入研究今年的《考綱》和《說明》，深入理解高考的命題精神，明確學科考核目標與要求，確定復習的內(nèi)容、方向、能力要求等，以便科學地進行高考復習。
另外，要把握考綱變化。對考綱的變化，我們應該把握增加內(nèi)容，合理淡化刪減。對于增。新增的考點與現(xiàn)實的熱點問題緊密相關(guān)。新增的考點應當是高考后期復習需重點關(guān)注的問題，因此要明確新增的知識點，杜絕出現(xiàn)知識盲點。同時，要深思增加的原因，并結(jié)合時政熱點問題逐一對新增的考點進行全面思考;刪。面對刪減的內(nèi)容，切忌不要完全棄之不理，而是要在明確重點的基礎(chǔ)上將被刪的知識點進行合理淡化，否則將會影響對知識體系的完整理解。
2.要把握考試的命題趨勢。綜觀近幾年的高考試題，通過分析其命題趨勢，高考政治試題會有以下幾個特點：
a.緊扣考綱命題，體現(xiàn)高考命題的嚴肅性和權(quán)威性。
b.試題依然會堅持理論聯(lián)系實際，具有鮮明的時代性，還可能會立足地方實際，進一步體現(xiàn)濃郁的地方色彩。
c.試題突出考查雙基，具有強烈的基礎(chǔ)性，對學生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語的要求較高。
d.試題依然會注重考查能力，以能力立意為主導，考察學生解決問題的思維能力，是近年來高考顯著的特點，而且具有相當?shù)撵`活性，對考生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力要求較高。
e.試題還將體現(xiàn)以人為本的理念，關(guān)心學生成長，具有深刻的思想性。
3.要加強對學生和課堂教學的研究，在研究中增效。
首先，要研究學生的基本情況，做到對癥下藥。對不同類型的班級，對不同類型的學生，采取不同的復習方法。并在深入了解和研究學生的基礎(chǔ)上，扎扎實實地做好培優(yōu)扶弱和個性化輔導工作。那種只顧低頭拉車，不顧抬頭看路的做法也是近幾年備考的誤區(qū)之一。
其次，要優(yōu)化教學方法和教學設(shè)計，努力提高課堂效率。積極探索以學生活動為中心的備考模式，充分發(fā)揮學生在復習備考中的主體作用，努力調(diào)動和提高學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師要精心備課，精心設(shè)計課堂教學，點點滴滴的積累，仔仔細細的查缺補漏，切切實實地提高課堂教學的有效性。
4.要加強對選題的研究，特別要重視高考真題。
教師在總復習中，尤其要重視研究選題，因為選擇什么樣的習題來訓練，直接關(guān)系到學生復習的效果和能力的提高。一般來說，選題宜精不宜多，必須留給學生理解消化的時間。同時，在選擇訓練題時，要多選高考真題，很多教師喜歡組織學生做大量的模擬題，這其實不好，因為模擬題和高考真題畢竟有區(qū)別，模擬題做多了，非常不利于學生應試能力的真正提高，所以，作為教師，要收集一定數(shù)量的高考真題，既要有歷年的高考真題，又要有各地的高考真題，然后，根據(jù)本班學生的實際，選擇一定數(shù)量的真題來訓練學生，并引導學生分析答題的思路和規(guī)律，經(jīng)過多次反復系統(tǒng)的高考真題訓練，學生的解題能力才能真正的提高，才能適應高考并獲得好的成績。
5.要糾正學生在復習中易犯的錯誤。
我校學生在復習的思路上最容易犯的二大錯誤主要是：
a.一盤散沙式的復習思路。這種復習方法，把復習的重點放在對各個瑣碎的知識點的復習上，缺乏對知識體系的宏觀的、總體性的把握。經(jīng)過這種復習過程的學生將很難應付比較靈活的綜合性題目。
b.漫無目的式的復習思路。按這種復習思路復習的考生，往往缺乏一個精確的計劃。在復習時，沒有具體的時間要求，而如果沒有一個準確的計劃，在復習時就會自覺不自覺地陷入自由散漫。這種自由式的復習方法總體上來看復習效率較低。建議每個考生制訂一個嚴密的復習計劃，規(guī)定好每一天甚至每一小時的復習進度，就像制定作戰(zhàn)計劃一樣，按照預訂的時間，完成預訂的任務，一步一個腳印地進行復習。
6.要重視對學生進行心理輔導和心理素質(zhì)的優(yōu)化。
在高考前，一定要重視對學生的心理輔導，要引導學生正確對待高考，要訓練學生怎樣保持良好的心態(tài)，要引導學生怎樣保持考試過程中心態(tài)的穩(wěn)定，要加強對學生非智力因素的培養(yǎng)，讓學生把物質(zhì)準備，知識準備，心理準備充分結(jié)合起來，在考場中發(fā)揮最佳的水平。
【高三政治教學計劃】相關(guān)文章：
高三政治第一學期教學計劃07-01
高三政治教學總結(jié)05-21
高三政治復習計劃05-07
高三政治教學總結(jié)05-05
高三政治復習計劃06-22
高三政治復習計劃03-29
政治教學計劃11-13