期末復習計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的期末復習計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期末復習計劃 篇1
一、復習時間
計劃于16周開始復習，根據(jù)校歷中的時間安排，有整三周的復習時間，16周、17周和18周，19周元旦放假后有1-2節(jié)課時間。整個復習階段，一共有課時10-11節(jié)，自習課3節(jié)。
二、復習內(nèi)容
初三思品全部內(nèi)容，四單元，共10課，28框。
三、復習安排
(一)單元復習安排
第一單元，承擔責任，服務社會，兩課，5框，計劃用2課時時間復習。第一課時梳理知識點，背記知識點。第二課時，用20分鐘時間檢查，20分鐘時間做練習。
第二單元，了解祖國，愛我中華，三課，9框，計劃用3課時時間復習，每課一課時，當堂檢查。第三單元，融入社會，肩負使命，三課，8框，計劃用3課時時間復習。每課一課時，當堂檢查。
這兩個單元是本冊書的重點，每課配套練習，一課一張小卷。每單元分配一節(jié)自習課，鞏固練習，講卷。
第四單元，滿懷希望，迎接明天，兩課，6課時，計劃用2課時時間復習，每3框一課時，當堂檢查。
(二)練習計劃
本冊書內(nèi)容比較難理解，需要學生配以練習題加以鞏固，所以在每課復習結(jié)束之后，必須做一套單元練習題，在習題中檢查復習效果，如果時間允許的話，可以利用晚自習做考試。
四、培優(yōu)補差工作安排
在優(yōu)等生培養(yǎng)方面要正確認識優(yōu)等生自身的優(yōu)勢，對于知識點不需要老師再多強調(diào)，更多的注重做題，在做題中使ta找到自己在復習中存在的問題，并鼓勵他們自己解決，增強其自主學習能力。繼續(xù)做中考題，每周半張a4小卷，注重整理知識點。
對于中等生來說，我們要下比較大的功夫。中等生惰性心理較強，需要老師更多的關注，所以對于中等生，在課堂上要更多關注，更多提問，以督促他們自覺學習。在練習方面，督促他們自覺做題，鞏固復習成果。
在后進生的復習工作中，堅持注重基礎的原則，不給他們增加太重的負擔，但是基礎知識點必須挨個過，對于部分有能力的后進生，要給予鼓勵和支持。
五、復習過程中需要注意的幾個問題
1.復習中必須抓住教材，以教材為主，復習資料為輔，不能本末倒置。
2.復習檢查采取多種形式，提問、聽寫、做題相結(jié)合，不能只采用單一的'檢查方式。
3.在復習過程中滲透做題方法和技巧，使學生既掌握知識又會活學活用。
4.在上新課的過程中有很多同學都沒有在教材中做到認真標注，準確標注，在復習中必須再次強化標注教材中的知識點。
5.關注學生的情緒變化，注意加以引導。
6.強調(diào)關鍵字詞，爭取杜絕錯別字。
期末復習計劃 篇2
數(shù)學
1：不要遲到，認真聽講，積極發(fā)言。
2：不能以“這道題我已經(jīng)會了”為借口，不認真聽講。
3：作業(yè)認真完成，爭取消滅一題是一題。
4：考完一次測驗后一定要認真檢查，不能開小差。
5：不會的題要第一時間弄懂。虛心請教老師和同學。
英語
1：要以百分百的精力來上課，不要開小差，不會的題下課要第一時間問老師。
2：努力把單詞、重點句都背熟，課文也要讀到滾瓜爛熟的.狀態(tài)。
3：嚴格要求自己，不能老是為自己找理由。
既然列出了計劃，那么我就要嚴格地按計劃形式，不能對自己太過寬松。希望有了這樣嚴謹?shù)挠媱�，我的期末成績會更好，更上一層�?我要對自己說：一定要加油、加油、再加油!
期末復習計劃 篇3
一、復習指導思想：
通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容：除法、角、混合運算、平行和相交、找規(guī)律、觀察物體、運算律、解決問題的.策略、統(tǒng)計與可能性、認數(shù)和計算器十一個單元。根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數(shù)學成績，讓學生把數(shù)學做為學習的好伙伴，讓他們體驗數(shù)學與日常生活有著密切的關系。
二、復習時間 ：
1月10日——1月21日
三、復習形式：
分類復習、綜合復習
四、復習措施：
（1）教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內(nèi)容
（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，
（3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。
�。�4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)
期末復習計劃 篇4
時光飛逝，又臨近期末。為了迎接本學期的復習工作，根據(jù)《新課程標準》的教學理念、本冊教材編寫特點，特制定復習計劃如下：
一、學生情況分析：
經(jīng)過一個學期的學習，本班學生的學習習慣有了很大的改善。 大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。由于新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不會書寫的情況，再加上平時的書寫量不大，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的區(qū)分是一個艱巨的任務。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認讀、書寫。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。習作情況。大部分學生能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容。將學生想說的用文字表達出來同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。學習習慣養(yǎng)成情況：書寫習慣還需改進。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。
二、本冊教材分析：
本冊課本按照全套教材“著眼于21世紀人才素質(zhì)的要求，致力于幫助提高語文素養(yǎng)，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)發(fā)展打下堅實的基礎”這一編寫宗旨，體現(xiàn)了以下指導思想：
1.注意良好習慣的培養(yǎng);
2.減輕學生的過重負擔;
3.重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng);
4.力求為教學提供便利。
從教材特點上看，蘇教版教材注重的是培養(yǎng)學生的能力，讓語文學習變得更輕松、更快活。讓學生不斷地在多讀書少做題的語文學習中體驗語文的樂趣、學習的樂趣、把學習當作一種快樂、一種享受、一種追求。
三、復習總目標：
1.學習習慣。
繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。
2. 漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》，認識隔音符號。
3. 識字寫字。
能正確認讀372個生字。能按筆順正確書寫、默寫生字227個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。練習用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
4. 口語交際。
能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5. 閱讀。
繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6. 習作。
留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。學會寫“留言條”、“請假條”。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號的使用。
四、復習課時安排：
復習時間共計20課時，其中包括單元的考試。
五、復習主要內(nèi)容：
1.小歸類復習提綱。小歸類復習題包括如下內(nèi)容：區(qū)分同音字;漢語拼音字母表;偏旁組字練習;本冊多音字詞表;近、反義詞練習;填量詞練習;按要求寫詞練習(如AABB、ABAB、ABB等詞);補充成語練習;專項的查字典填空和加標點練習;課內(nèi)閱讀和課外閱讀練習等內(nèi)容。
2.為了分散難點，制定了單元復習提綱。內(nèi)容包括：單元重點詞語;選擇正確讀音;形近字的區(qū)分;一字開花;換偏旁組字組詞;選擇同音字、形近字近義詞的填空;在句子中找反義詞;給多音字選擇讀音;用字組詞并說話;詞語接龍;劃掉不是同一類的詞;更換句子的標點并讀出句子不同的語氣;補充句子;用熟字組字;詞語搭配;遞進詞組(如一個比一個好);填合適動詞;按課文內(nèi)容填空;默寫古詩;補充春聯(lián)、諺語;寫比喻句;用詞組句;給句子重新排序;并在每單元后設計了寫話練習。
3.并設計了口試部分(朗讀和背誦課文的比賽)。
六、復習措施：
1.基礎知識的'鞏固：
以本冊教材為主利用學習小組展開認讀、互檢、聽寫、查漏補缺。進行識字鞏固活動。盡量采用游戲式、量化式教學，使復習課變得有趣，吸引學生注意力，增加他們的學習興趣。讓學生學得開心，學得主動。從而提高學生的漢字鞏固率。
2.閱讀寫話的復習：
復習本冊課文，強化一些美文的誦讀，重視積累和語感的培養(yǎng)。繼續(xù)加強日記的指導和批改。批改時多采用鼓勵措施，正面評價學生。
3.解題方法的指導：
有的學生在答卷時不會審題，因此要注重解題方法的指導。讓學生學會研究文本、反復探究、學會審題、學會答題。教師要針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的個體差異。爭取家長配合，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習。組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，創(chuàng)設良好的學習氛圍。精心設計一些復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學生練習，起到復習鞏固的作用。
總之，我們要在復習中注重新舊知識的銜接，及時、準確地了解學生的復習情況。不斷調(diào)整復習方案和復習方法。注重學習方法的指導，培養(yǎng)學生認真審題、細心檢查的好習慣。
期末復習計劃 篇5
一、復習要求
1．抓好40分鐘，強調(diào)復習課質(zhì)量。
課堂是教學質(zhì)量的生命線。低年級的復習課容易被煩瑣的聽寫默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開，設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學生的積極性，提高復習課的質(zhì)量。
2．把好練習關，提高復習的效率。
由于低年級學生缺乏自主復習的能力，教師常常以不同類型的大量練習讓學生操作，一來不利于學生的身心健康，二來練習多了，易造成批改的疏漏。我精心設計練習的形式，出發(fā)點是能提高學生的綜合能力，減輕學生的抄寫負擔，而且較有針對性。根據(jù)班級復習計劃設計相應的復習內(nèi)容，復習形式，力求復習課不單調(diào)，調(diào)動學生的積極性。
3．定好時間表，協(xié)調(diào)復習的進度。
1月4日～1月13日單元復習
1月14日～1月17日綜合復習，完成綜合卷
二、復習重點
1.要讓學生準確認讀500個生字，其中400個漢字只識不寫，掌握100個要求書寫的漢字。
2.了解和掌握一些常用的識字方法。
3.用學過的詞語說句通順的話。
4.熟記各個單元練習中的成語和本冊書中出現(xiàn)的古詩。
三、復習難點
1.幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的'。
四、復習類型
一、漢語拼音
1.復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2.能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
二、識字寫字
1.準確認讀500個生字。
2.復習掌握一些常用的識字方法。培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。
3.復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4. 按筆順在田字格里書寫、默寫100個生字。做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。
三、詞語句子
用學過的生字組詞；會用詞語說一句簡單的句子，初步地建立句的概念。
四、閱讀
1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。
2.聯(lián)系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。
3.認識句號、問號、感嘆號。
4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。
期末復習計劃 篇6
快要期末考試了，我必須要對所學的知識點進行系統(tǒng)的復習，制定一個期末復習計劃，這樣期末考試的時候才能考出好成績首先對于語文，我要求自己書上要求背誦的課文不僅要會背還要會默寫，生字詞語要會默寫，單元練習上的成語要會默寫還要理解意思。多看看七彩語文有助于提高作文水平。數(shù)學方面每個單元的知識點一定要理解
英語每課的單詞及課文的句子要會讀會默寫會翻譯。其次，平時的.家庭作業(yè)本練習冊上做錯的題目要重點關注，一定要弄懂錯在什么地方。
最后也是最重要的是上課要認真聽講，思維要跟著老師轉(zhuǎn)，要把老師講的內(nèi)容“吸收”變?yōu)樽约旱闹R。在家要多做練習題，鞏固知識點，遇到不懂的地方要多問老師和家長。
只有復習準備充分，考試才不會驚慌失措，束手無策，讓我們在期末考試中發(fā)揮的更加出色吧！
期末復習計劃 篇7
復習內(nèi)容分析
1、測量：
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝�，同時能用不同的工具和方法進行測量。
2、萬以內(nèi)的加減法：
多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)
3、四邊形：
認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。
4、有余數(shù)的除法：
掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。
5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：
掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，(特別是連續(xù)進位的計算)
6、時分秒：
建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關時間的簡單計算，學生能做到節(jié)約時間。
7、分數(shù)的初步認識：
初步認識分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，會比較分數(shù)的大小
8、可能性和數(shù)學廣角：
知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。
復習目標
1、通過梳理知識點，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質(zhì)量單位、時間的認識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分數(shù)和整數(shù)的關系)，初步認識數(shù)學知識的系統(tǒng)性。
2、復習后，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的.信心。
3、查漏補缺，讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的發(fā)展。
復習重難點
1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。
2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應用。
3、分數(shù)的含義。
4、聯(lián)系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。
復習措施
1、計算部分：A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要復習算理、計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。
2、應用題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。
5、注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。
6、班內(nèi)的后進生，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
7、整理出易錯題讓學生在分析、討論和交流中，進一步提高對原有知識的認識。
8、分析歷年的試卷，把握出題方向，針對本班實際情況有的放矢的進行復習。
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