期末復習計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的期末復習計劃9篇，歡迎大家分享。
期末復習計劃 篇1
一：學生學習情況分析：學生對知識的掌握情況：大部分學生對20以內(nèi)的進位加法掌握較好，對10以內(nèi)的加減法掌握很好，能正確、熟練地口算相關(guān)的試題，形成相應的計算技能，但對應用題還不太適應部分差生無法判斷用什么方法去做，對提問題腦海中印象不深，有的不知怎么去提問題，一年級上冊數(shù)學復習計劃一年級數(shù)學教案。
在本班學生中優(yōu)生占50%，中間人占40%，差生占10%。
差的原因是學生年齡小，思維能力較差。
對試題的理解能力較差，識別能力弱，且教師輔導不及時，訓練不到位。
二：復習內(nèi)容：
(1)復習20以內(nèi)數(shù)的認識。
(2)復習20以內(nèi)數(shù)的加減法計算。
(3)用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。
(4)復習認識圖形，比高矮、大小、輕重，認識鐘表和簡單的統(tǒng)計。
三：復習目標：
(1)使學生進一步理解、鞏固本學期所學的知識，加深認識20以內(nèi)數(shù)字之間的聯(lián)系。
(2)鞏固學生的計算技能，提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力，增強學生數(shù)學意識，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的`能力，教案《一年級上冊數(shù)學復習計劃一年級數(shù)學教案》。
(3)培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學問題的能力。
四：復習重點：(1)重點復習計算20以內(nèi)數(shù)的加減法(2)在復習數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。
五：復習難點：在分析、討論、交流中運用數(shù)學知識解決實際問題，提高學生運用知識的能力。
六：復習措施：(1)緊扣課本練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
(2)對學生易錯易忘易混淆的題型進行比較講解，增強學生的記憶力。
(3)根據(jù)學生對知識的掌握情況，促使學生的計算技能更加鞏固，能綜合運用知識解決實際問題，增強學生對數(shù)學的認知、計算能力。
七：、奮斗目標：力爭做好期末復習工作，使學生的成績穩(wěn)步上升，力爭取得前三名。
八：復習方法：歸類復習。
九：復習時間：10月20日——元月5日
十：復習安排表：時間內(nèi)容課時知識點重點難點方法輔導學生20—22教材1——66數(shù)的認識，順序、組成、大小、認識鐘面、認位置、分一分、認識幾和第幾。
掌握數(shù)的順序、數(shù)的組成。
掌握幾和第幾、認位置。
講解與練習2名差生23——25教材7——96復習10以內(nèi)數(shù)的加減法。
熟練地計算10以內(nèi)的加減法通過一圖一式、一圖兩式、一圖四式的練習體會加減法算式內(nèi)在的聯(lián)系。
講解與練習2名差生26--28教材10——12620以內(nèi)數(shù)的加減法計算熟練掌握11——20各數(shù)的讀法、寫法并會計算。
領(lǐng)會“個位”、“十位”的含義。
講解與練習2名差生29--元、5教材期末復習136進一步提高20以內(nèi)數(shù)的加減法計算的正確率和速度。
培養(yǎng)學生的審題能力。
提高學生分析、推理等思維能力。
期末復習計劃 篇2
一、復習的主要內(nèi)容
1．熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0~20各數(shù)。
2．初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3．初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4．認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的`大小。
5．直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6．初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7．初步了解鐘表，會認識整時和半時。
8．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
9．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
二、復習的重、難點
重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。
難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
期末復習計劃 篇3
根據(jù)化學教學計劃和考試進度要求，這次期末考試內(nèi)容為高一化學上半冊全部內(nèi)容，內(nèi)容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復習。我備課組作如下安排：
1復習時間：約為十天，即元月五號到十五號。
2復習內(nèi)容：整冊教材，四個專題，十個單元。
3復習重點：2、3、4、5、9、10單元。
4復習過程方式：
(1)復習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用3到4課時。
(2)根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的'專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內(nèi)容。
(3)根據(jù)四個專題具體內(nèi)容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛(wèi)負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。
(4)針對學生調(diào)查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心（吳柯軍負責）。
(5)指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化。
(6)最后一節(jié)課為考前指導：解決如下問題：a教學生如何準確、全面、快捷審透試題；b如何挖掘題意，與知識點聯(lián)系進行解題；c如何使答題規(guī)范優(yōu)化；各種試題應答策略。
期末復習計劃 篇4
一、復習目的和要求。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法。
�。ㄒ唬�，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。其中，學生掌握比較好的有20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加法和減法
�。ǘ�，而對于位置，認識人民幣，認識時間，找規(guī)律這方面的內(nèi)容比較差。較多的學生對人民幣間的簡單換算不熟練，有的甚至不能正確計算；而認識鐘表這一內(nèi)容較多學生不能正確讀和畫出鐘面上的時刻。
1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
二、復習安排及內(nèi)容。
1、復習位置：讓學生會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。
2、復習20以內(nèi)的退位減法：先通過實際問題復習加、減法的.含義，接著整理20以內(nèi)的退位減法表，并在表中尋找一些規(guī)律，然后通過一圖四式復習相應的加、減法算式之間的聯(lián)系。
3、復習圖形的拼組：讓學生學會用平面圖形和立體圖形來進行圖形間的拼組。
4、復習100以內(nèi)數(shù)的認識：（1）認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。（2）會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。（3）會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
5、復習認識人民幣：認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，并能對人民幣進行簡單的換算。
6、復習100以內(nèi)的加法和減法（一）：會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)（不進位加、進位加和不退位減、退位減），經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
7、復習時間：會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
8、復習找規(guī)律：會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
9、復習統(tǒng)計：會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
三、復習形式、要求及措施
1、在復習中充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領(lǐng)悟方法，促進思維。教師要把自己的主導作用真正放在導航之處。例如，對于數(shù)的復習，鼓勵中上生在課堂上多質(zhì)疑，中下生多提問題，爭取每節(jié)課各種層次的學生均有收益。
2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。3、復習課要從重視記憶轉(zhuǎn)向重視思維。改變過去復習課教學只重視知識、結(jié)論的記憶，歸納。而我們則要在復習課時重在思維的培養(yǎng)和發(fā)展，順向思維與逆向思維相結(jié)合。
4、復習方法多樣化。復習課要根據(jù)不同的教學目標、教學任務、教學對象靈活運用教學方法，做到多種教法有機結(jié)合，適時、適度、恰到好處，這樣才能花費最少的時間，獲得最佳的教學效果。
5、注意精選練習作業(yè)，不機械式重復，減輕學生負擔。
6、加強對中下生進行個別輔導。
期末復習計劃 篇5
光陰似箭，歲月如悛。還記得這學期剛開學時候的事情，一轉(zhuǎn)眼就到期末了，要想取得一個好成績，復習很重要，以下我對我的三門主科的復習計劃：
語文
我的弱項主要在閱讀理解與作文，也是我主要失分的地方。要提高這些方面，我覺得主要還是要增加課外閱讀量，每天堅持看課外書，同時也要找一些閱讀理解來練習，看題的時候仔細一些，認真一些，不囫圇吞棗，讀懂其中的意思。同時，看一些課外習作，看看比較好的作文的架構(gòu)是怎么來構(gòu)思的。另外，把以前默寫錯誤的字再看一看，寫一寫，把它記住。
數(shù)學
需要復習一些讓我覺得有困難的'單元，比如：圖形的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，還是就是質(zhì)數(shù)、素數(shù)與合數(shù)的一些概念期末復習計劃作文300字期末復習計劃作文300字。我打算多做一些習題，再看看哪些方面掌握得不牢靠，將這些都搞懂。
英語
英語是我自己認為掌握得最好的一門學科，但也會犯錯誤，多是因為我的粗心大意造成的，我需要在做題的時候更加細心一些，可以多做一些習題，來改掉我粗心的壞習慣。
最后，我祝愿班上的同學們，也祝愿我自己能在期末考試中取得理想的成績
期末復習計劃 篇6
一、指導思想
本學期是高中階段的最后一個學期，主要教學內(nèi)容為在完成第一輪復習之后重點進行第二輪復習。繼續(xù)進行高考內(nèi)容的全面復習與重點把握。在本階段復習中，以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實做好復習、補漏、重點強化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準備，爭取在高考中取得好成績。
二、復習理念
厚實積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)。
積淀文化，修煉文氣，蓄養(yǎng)文才，提升文品。
三、學生情況分析
經(jīng)過第一輪復習，絕大部分同學對于語文基礎知識的把握和高考考試題型的解答有了進一步提高，但是總體來看還存在很多問題，在現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、語言運用、寫作等環(huán)節(jié)中還凸現(xiàn)出不足。因此需要不斷研究探索和創(chuàng)新和不斷的總結(jié)歸納，使學生的語文總體得到提升。
四、具體措施
(一)重點強化。
對于高考來講，第二輪專題復習尤為重要。每一專題中應認真細致地總結(jié)出重點的�？嫉闹R點，使之系統(tǒng)化、整體化，然后反復地記憶訓練。
(二)平時狠抓復習效果。
在復習當中，應特別重視學生基礎知識的把握和復習效果。要求學生對每一堂課、每次練習、每次考試當中涉及到的重要知識點、沒掌握到位的知識點進行記錄、歸納、整理。對于這些積累的重要內(nèi)容，老師應定期檢查其掌握情況，督促其反復復習、強化，從而使其語文能力不斷提高。
(三)增加文化積累，豐富文化底蘊，豐富心靈世界。
語文是文化的重要組成部分�？颊Z文，也是考文化。學語文，要十分重視吸納前人創(chuàng)造的精神財富，來豐富自己。應此在緊張的訓練過程中，還應抽出時間進行閱讀充電，教師應督促學生在課余時間培養(yǎng)閱讀興趣，加大閱讀量，拓展知識面，從而使其綜合素質(zhì)得到提高。學校、老師對其進行幫助引導，幫學生選擇介紹一些好的書籍和優(yōu)秀的文章(文言文、現(xiàn)代文并重)。
(四)加強閱讀訓練、寫作訓練。
加強閱讀訓練。讓學生掌握一定的現(xiàn)代文閱讀技巧，使學生由感性認識上升到理性分析。
加強作文的訓練。讓學生掌握一定的寫作技巧，并收集整理一些寫作素材，以提高學生的'寫作水平，每兩周寫一篇作文并及時講評。
(五)發(fā)揚互相幫助、分工協(xié)作的合作精神
高三教學任務繁重，要做好各項教學工作，有效地完成高三的教學任務，光靠個人的力量是不行的。我們還要繼續(xù)發(fā)揚互相幫助，分工協(xié)作的合作精神。
每個知識點的備課，各種考試、練習的出題，我們要求都要有專門老師負責抓好;每次考試要認真做好出題、糾錯工作，選擇的題目要有前瞻性，注意最新的題型變化;給學生訓練的題目，老師必須先做一遍，杜絕錯題、無答案題和偏題、過難題;我們還要重視教學經(jīng)驗的交流，在網(wǎng)上、雜志和其他高考復習用書上找到的有益的資料要拿出來共享、選用。
五.教學內(nèi)容及重點難點。
本學期的主要教學內(nèi)容為完成第一輪復習當中的現(xiàn)代文的復習，然后重點進行第二輪復習。主要為基礎知識方面的全面復習和專題訓練，同時定期進行模擬檢測與適應訓練。在復習內(nèi)容當中，現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作等方面內(nèi)容有一定難度，應特別重視。
(一)語文知識和語言表達
語言知識的備考有兩點很關(guān)鍵——積累和留心。在平時要多留心一些易混易錯詞語的讀音、字形，把它們積累下來。一要常備工具書，隨時查閱;二要準備積累本，將常見易錯字、近義詞、熟語有計劃地抄寫下來;三要準備錯題本，將每次考試中自己做錯的相關(guān)試題整理出來，時常翻閱，加強記憶，避免重復錯誤。
高考語言表達考查的題型比較靈活，需要考生有較強的駕馭語言的能力。首先要分析近兩年各地高考語言運用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應該注意的問題，并特別注意新題型的導向作用。在此基礎上指導學生對各種類型的語言表達題進行全面訓練。
(二)古詩文閱讀
1、文言文閱讀
高考文言文閱讀考查內(nèi)容緊扣《考試大綱》，主要檢測通過課內(nèi)的學習把知識遷移到閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密，因此，必須扎扎實實地學好課本。文言文翻譯要注重落實，尤其是關(guān)鍵詞語要落實。在文言文復習中，必須以文言文翻譯為重點。
文言實詞的復習要重視推斷訓練，堅持字不離詞，詞不離句，學會推斷詞義、語境分析、結(jié)構(gòu)分析、猜讀、形訓等技巧;評講時，不僅要講清楚“是什么意思”，更要給學生示范“怎樣推斷實詞詞義”。
理解常見文言虛詞在文中的用法和意義重在落實，從詞性入手，先用法后意義。要對15個虛詞進行系統(tǒng)整理，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結(jié)，最后選擇典型語段集中訓練。
2、古代詩歌鑒賞
訓練的兩項基本要求：一要立足課內(nèi)，鞏固知識，學會遷移;二要理解作品，解讀內(nèi)蘊，確切表達。復習的三個基本方法：一是“讀”，即讀典型精要的鑒賞短文;二是“寫”，即寫簡短而完整的鑒賞文字;三是“練”，即選擇適量的符合考綱要求的練習題進行訓練。
(三)重要作家作品的識記及名句名篇的默寫
目前，暫按省考試院《20xx年高考大綱說明》中規(guī)定的篇目進行復習。要求背誦的詩文，一定要不折不扣地背誦。對有些“名句名篇”，不僅要熟練背誦，而且要能準確地默寫出來。另外，對在中外文學史上有較大影響的作家、作品，要加強識記。
(四)現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀尤其是文學作品閱讀，學生總感到無從下手，得分較低;而復習起來也往往是事倍功半。復習中要加強對學生現(xiàn)代文閱讀技巧的指導，使學生由感性認識上升到理性分析。
以下幾點是答好現(xiàn)代文閱讀試題的必要前提：①明確文體特征，整體把握主旨;②掌握各種手法，構(gòu)建知識體系;③指導答題技巧，總結(jié)答題模式;④分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。
(五)作文
總體要求：回歸寫作的本質(zhì)，引導學生積極觀察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨特而充滿個性的文字來表現(xiàn)生活。
要引導學生拓寬視野，關(guān)注社會，關(guān)注人生，了解時代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表達生活、評價生活，提高思想認識水平。此外，要多讀書報時文，占有鮮活材料。只有生活儲備豐富，知識儲備充足，才能寫出動人的文章，才有了創(chuàng)新的基礎。
總體原則：由整體推進到專題突破，重積累，重感悟，練思維，練規(guī)范，促升格，促個性。
在具體實施過程中，
一要注重文體的規(guī)范性，訓練學生寫規(guī)范的記敘文、議論文等;
二要注重審題立意的準確性和深刻性，無論是“話題”還是“材料”，審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步。在教學和復習中，要切實提高學生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎，因此，培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
第三，要注重講評的針對性和實用性。每次訓練之后，都要將高分作文打印出來，并注上詳細的評析，采用適當?shù)姆绞竭M行展示;還要對中等作文進行提升訓練，讓學生真正明確“好作文”的標準到底是什么。
質(zhì)量要以數(shù)量為基礎，作文訓練必須達到相當?shù)臄?shù)量。
期末復習計劃 篇7
為做好下一步的復習整理工作，進一步明確復習目標，加強復習效果，提高測試成績，現(xiàn)制定復習計劃如下：
一、全面復習基礎知識。以課本、學習樂園為復習材料，強化復習，打下堅實的基礎。
二、檢測復習效果，查漏補缺。以單元過關(guān)測試為手段，培養(yǎng)解題能力為目標，進一步鞏固基礎知識。
三、在掌握基礎知識的基礎上，加大學生的閱讀量，重點提高學生的閱讀能力和習作能力。
四、綜合練習階段。多方面的練習題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學生解題的靈活性，也要培養(yǎng)學生細心、耐心的解題習慣。從書寫、思考到解答，多方面培養(yǎng)學生的應試能力。
五、做好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導工作。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習力度；優(yōu)生與差生結(jié)對幫助，教師輔導，讓差生在掌握基礎知識的基礎上，逐步加大題量的難度，進一步提高學習水平。
五年級語文復習課時安排
第一課時
復習內(nèi)容：漢語拼音
預設目標：
1、鞏固已學過的漢語拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、正音、閱讀，學習普通話。
2、熟練掌握大寫字母。
3、會看拼音寫漢字、詞語和句子。
第二、三、四課時
復習內(nèi)容：字、詞
預設目標：
1、理解本冊288個生字，能讀準字音，記住字形，結(jié)合語言環(huán)境理解字義。
2、能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當?shù)脑~語。
3、會在口頭和書面正確運用學過的詞語，并能按一定的規(guī)則進行正確搭配。
4、聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語，領(lǐng)會其感情色彩。
5、能掌握常用的成語。
第五、六、七、八課時
復習內(nèi)容：句子
預設目標：
1、能找出句子中用錯的字詞，并改正。
2、能修改明顯的病句。
3、能用常用的`語詞和關(guān)聯(lián)詞造句。
4、能把句子寫具體。
5、能把陳述句改為反問句。
6、能把陳述句改為雙重否定的句式。
7、能照樣子寫句子（具體見課文）。
第九課時
復習內(nèi)容：標點符號
預設目標：鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。
第十、十一、十二課時
復習內(nèi)容：課文與閱讀
預設目標：
1、熟悉每課內(nèi)容，按要求復述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。
2、欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。
3、能按分好的段歸納段意，了解課文內(nèi)容。
4、理解課文中含義深刻的句子。
5、能閱讀短文，完成有關(guān)練習。
第十三、十四、十五、十六課時
復習內(nèi)容：作文
預設目標：
1、能寫簡單的記敘文，要寫得有一定的條理，有具體內(nèi)容，語句通順。
2、能根據(jù)提供的材料進行改寫。
3、能給文章加一個開頭或結(jié)尾。
4、能寫單幅、多幅的看幅作文。
5、能寫常用的應用文，本學期著重學寫說明文。
6、學會修改作文。
第十七、十八、十九、二十課時
復習內(nèi)容：課外閱讀
預設目標：
1、熟悉課外閱讀書中的內(nèi)容。
2、會讀懂一般文章的內(nèi)容，完成文后的習題。
3、初步培養(yǎng)學生良好的讀書習慣和讀書品質(zhì)。
期末復習計劃 篇8
這個學期即將結(jié)束，為了鞏固復習本學期的學習內(nèi)容，為學生以后的學習打下良好的基礎，老師應該指導學生對所學的內(nèi)容進行復習。
（一）復習內(nèi)容與目標
通過復習，學生能達成以下的學習目標：
知識上：
1．詞匯：能準確記住本學期的重點單詞；
2．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能融會貫通，學以致用。
態(tài)度上：
繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣，樹立和增強學好英語的自信心。
方法上：
教師為輔學生為主，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生積極主動探索有效的學習方法，培養(yǎng)學生的小組合作能力。
（二）復習課時要注意:
1. 教學內(nèi)容以學過的.單詞，句型，對話為主
2. 重溫已學內(nèi)容（回憶、強化）
3. 彌補不足（教與學的不足）
4. 歸納總結(jié)，發(fā)展技能 （整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）
5. 課堂教學形式以訓練活動為主 （學生語言訓練活動，有層次性的活動安排）
(三) 復習方法：
1). 全面復習
2). 關(guān)注學困生；
3). 系統(tǒng)復習；
4). 突出重、難點；
5). 有效的利用時間；
6). 操練為主、游戲為輔；
7). 及時反饋
（四）具體步驟：
１．復習前的準備工作:
把學過的單詞歸類（培養(yǎng)學生自主歸納總結(jié)的習慣）
本學期的單詞可分類如下：
學習用品，身體部位，顏色，動物，食物，數(shù)字等 創(chuàng)設情境復習每單元的單詞,句子.
2．課堂上的工作：
�。痢w納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來
�。隆Ｂ犃τ柧� ：在總復習時，要保持每天訓練聽力的頻度。
Ｃ。 口語練習：圍繞本單元的話題讓學生在小組內(nèi)自編對話
�。�。課堂尾聲: 先讓學生來小結(jié)教師再來補充。
總之，復習時要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，避免填鴨式教學。
期末復習計劃 篇9
一、學情分析：
我任教的是二年級數(shù)學，本班共有學生29人。本班級在數(shù)學學習上主要存在以下問題：
�。�1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；
（2）不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；
�。�3）學生的學習自覺性還比較差；
�。�4）學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；
�。�5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練。
二、復習目標：
1.通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
2.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
3.養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。
4.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習內(nèi)容：
表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計
下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。
1．“表內(nèi)除法”的復習。
通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的`意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。
2．“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。
3．“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。
4．“克和千克”的復習。
這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。
5．“圖形與變換”的復習。
本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。
6．“解決問題”的復習。
培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的條件，解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7．“統(tǒng)計”的復習。
統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。
四、復習重點：
1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。
2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。
五、復習難點：
1、進一步明確質(zhì)量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)馁|(zhì)量單位。
2、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。
六、復習措施：
1.復習前，根據(jù)學生平時學習的情況，制訂適合全班實際的復習計劃，以使復習更有針對性。理清各單元知識要點，在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
�。玻嗯c家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。
3.充分發(fā)揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4.采用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。
5.在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。
6.在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
7.重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
8.復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
9、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。
10.重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。。
七、補缺措施：
�。薄⒃谡n堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。
２、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。多到每天堂堂清，不拖欠。
�。�、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。
八．復習時間安排
1.表內(nèi)除法6月5日—7日
2、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法6月8日—10日
3、克和千克和圖形與變換6月11日—13日
4.解決問題和統(tǒng)計6月14日—16日
5.綜合試卷6月17日—25日
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