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教師個人計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的教師個人計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個人計劃

教師個人計劃篇1

　　一、指導思想

　　以現(xiàn)代教育理念為指導，緊緊圍繞學校本學期工作目標，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學質量，為學生創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作目標

　　1、在學校工作、教研工作、教導處的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學質量。

　　2、學習領會新課程標準，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉化為具體的教學行為，改變傳統(tǒng)的教學模式，使學生受益。

　　3、深入開展高效課堂的改革，轉變教師的教學觀念和學生的學習方式，使學生真正成為學習的'主人，從而提高課堂四十分鐘的質量。

　　4、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，大力開展“青藍工程”。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載，保證每次活動有收效。

　　5、認真落實好縣局對教師校本研修學分認定辦法的考核；

　　6、加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期對“農村小學心理，教育時效性的”課題研究做好相關工作；對于申報的小課題“習作起步階段教師指導策略研究”，在本學期要做好結題相關工作。

　　7、積極探索課堂教學模式的改革，確定實驗教師，所有教師積極參與實踐，形成有效的教學模式；

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理常抓不懈

　　1、加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。這學期，我校將繼續(xù)加強過程管理，每月月底進行常規(guī)檢查（檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況）。堅持隨機聽課、評課制度。加強課堂教學管理。要求全校教師嚴格執(zhí)行教學“六認真”的具體要求。

　　2、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。對不嚴格執(zhí)行課程計劃，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，將嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。加強平時檢查力度，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。

　　3、加強質量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學困生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率，確保語文學科合格率達90%以上。

　　4、加強晨間誦讀管理，重視加強午休制度管理。加強“推普”工作制度管理。

　　5、開放圖書室、閱覽室。為學生營造閱讀氛圍、以此濃厚學生的閱讀興趣。提高學生綜合素養(yǎng)。

　�。ǘ┲匾曊n堂練兵，讓教師在實踐中成長。

　　1、課堂是教師展示自我的舞臺，是教師自我成長的必經之路。要求每一位教師認真上好每一堂課，向40分鐘要質量。狠抓有效教育。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學中心意識，走素質內涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學特色，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補差，集中培優(yōu)”原則。加強各班尖子生、特長生的輔導力度。

　　2、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學研討”等活動，不斷豐實教研內容，特別是要以課堂教學為主陣地，根據(jù)當前課堂教學存在的主要問題開展“把握目標，提高實效”的新課程課堂教學專題研討活動，以促進教學質量的穩(wěn)步提升。本學期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調研，現(xiàn)場指導教學：

　　①調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束后組織教學調研，檢查上課效果。

　�、谕崎T課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。

　�、劢涣髡n。每兩個教師之間互聽、互評、互相交流。

　　3、規(guī)范教師聽課制度。每位教師每學期聽課不少于20節(jié)。鼓勵教師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄。互相交流、學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。

　　4、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，加強“青藍工程”工作，認真結對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。

　　（三）開展校本教研活動，互相交流提高。

　　教育教學質量始終是一所學校的生命線，學校一切工作的落腳點在于質量。根據(jù)形勢的發(fā)展，教學質量也是一個重要的要求。因此，我們勢必加強校本研究，探索規(guī)律，全面提高教學質量。本學期教務處根據(jù)實際情況，立足校本，擬定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活動的開展更加有序，更加規(guī)范，更加合理，同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間。形式多樣：

　　（1）寫教學反思，談教學心得，教師把自己的成功之處，疑惑之處都寫出來，及時對自己的教學進行總結反思，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足，以便及時改進，促進教學水平的提高；

　�。�2）有集體備課、評課、看優(yōu)質課實錄與專家評點，教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展，使教師教學水平更上一層樓。

　　2、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，加強“青藍工程”工作，認真結對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。

　�。ㄋ模┏浞掷镁W絡優(yōu)勢，開展教科研活動

　　鼓勵每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經驗、問題、看法等。通過與其他教師或專家的交流，解決自己在工作中存在的實際問題，達到教學相長的目的，以此提高教師的教科研水平。鼓勵教師積極參加各級各類的網絡教研培訓、學習活動，為提高教學質量服務。

　�。ㄎ澹┙M織教師開展課題實踐活動

　　本學期大力加強“農村小學心理，教育時效性的”課題研究及“習作起步階段教師指導策略研究”，要求課題組成員積極參與研究，做好結題工作。

教師個人計劃篇2

　　第一，更新觀念

　　過去我們奉行的“要給學生一碗水，首先要有一桶水”，顯然已經過時了。在我們的工作中，我們發(fā)現(xiàn)時代在進步，我們的知識在不斷更新。如果我們還站在原地不動，就會被社會淘汰。所以，我們不能只要求自己有一桶水，而必須“來自一個活水的源頭”。為此，我們必須樹立終身學習的理念，不斷更新我們的教育理念。改進原有的教學方法、教學行為和教學方法，進入和理解新課程、新課程標準，提高教學藝術，通過多種渠道，特別是現(xiàn)代信息技術，學習各領域的知識和技能，不斷構建和豐富我們的知識結構。

　　第二，培養(yǎng)目標

　　1、通過學習，提高自己的道德修養(yǎng)。

　　2、通過學習提高自己的.專業(yè)水平。

　　3、通過學習提高自己的科研水平。

　　4、通過學習促進你對新課程標準的理解。

　　5、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

　　第三，具體措施

　　1、積極參加師范學校組織的線下培訓。

　　2、堅持每天認真看網絡教學視頻，及時反思學習內容，寫一篇好的觀課作文。

　　3、積極參與問答，和沙龍一起學習的老師一起探索交流，借鑒老師的經驗，分享自己的收獲，共同進步。

　　4、理論聯(lián)系實際，學以致用，把學到的先進思想運用到教學中，及時總結反饋，寫論文和經驗，上傳資源。

　　5、按時保質完成作業(yè)。

教師個人計劃篇3

　　主題計劃：

　　利用周邊環(huán)境，引導幼兒學會觀察，提高解決問題的能力

　　個人教育教研重點

　　把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是我今后進行工作的教育宗旨。我們將開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，使班上的幼兒都能健康成長。

　　自我專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃

　　本學期自己在工作中要進一步轉變思想，把新的教育理念轉化為教育行為，提高自己的理論水平和教學研究能力，提高自己的業(yè)務素質，做好創(chuàng)新教育的探索研究。積極參加繼續(xù)教育和各種業(yè)務訓練，具有寬廣厚實的業(yè)務知識，以及終身學習的能力的自覺性，努力在工作中不斷總結和完善自己的工作

　　個人教學方法提煉

　　本學期自己擔任計算、常識和體育活動，在教學活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的計算方法，培養(yǎng)幼兒的計算興趣；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；培養(yǎng)幼兒良好的課堂規(guī)則，坐姿、握筆、按時完成作業(yè)提高學習效率，自己加強學習、不斷反思，努力提高教學水平。及時進行課后反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題性進行研究，不斷調整計劃，改進教育行為，促進幼兒的學習和發(fā)展。

　　園本課題研究，園本課程方案完善

　　繼續(xù)以園本課程為基礎，圍繞課題“利用自然、人文環(huán)境培養(yǎng)幼兒主動探究意識”為目標，我班本學期主要研究目標為“引導幼兒學會觀察、善于表達”。在本學期，我們將重點從以下方面著手：

　　一、引導幼兒學習有目的的、細致的觀察。

　　二、幫助幼兒掌握觀察的方法。

　　三、結合我園環(huán)境課程，為幼兒創(chuàng)設更多的觀察機會，并引導孩子將觀察到的情境以語言描述、繪畫、手工等多種形式加以表征。同時，我們還將積極的參加本園課題培訓，認真總結、反思。使本班的課題研究始終與大目標相一致。

　　教育敘事研究

　　與孩子朝夕相處，有許多有趣的事情，可能隨著時間的推移，也會逐漸忘記，自己在今后的工作中，要勤于動筆，多記錄孩子身邊發(fā)生的事情，從中了解孩子的想法和動機，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，提高自己觀察了解幼兒的能力，有效指導幼兒各項活動，探索在愉快的活動中提高幼兒能力的方法。

　　養(yǎng)成教育

　　根據(jù)幼兒園的教研計劃，我班在幼兒養(yǎng)成教育方面將繼續(xù)落實一日活動中緊抓養(yǎng)成“做事輕輕”的文明行為培養(yǎng)，本學期以培養(yǎng)幼兒講話輕輕為重點，落實“一人講話大聲講、兩人講話輕輕講、大家講話輪流講”的培養(yǎng),對幼兒反復的進行教育，鼓勵孩子在上學期的基礎上有更大的進步。

　　本班教學特色研究經過小班、中班兩年的英語學習，我們班幼兒的英語水平已得到了很大的發(fā)展，作為雙語特色教學，我們根據(jù)班級的特色為幼兒布置了相適應的環(huán)境。本學期，我們將在孩子原有的基礎上，加強孩子的學習意識，班上教師一起積極參加幼兒園組織的各類教育教研活動，探討教育工作中存在的疑問和不足，使環(huán)境與幼兒真正的互動起來，進一步發(fā)揮環(huán)境的教育作用。進一步認真分析和研究園本課程。配合外教老師的英語教學和各種活動相結合，定期帶領幼兒走進自然和社會，引導幼兒觀察、體驗大自然的'美麗風景，并通過繪畫、唱歌、詩歌、手工等形式的表征促進多方面的發(fā)展。和幼兒一起動手，創(chuàng)設布置具有本班雙語教育特色的環(huán)境。并隨季節(jié)的變換，及時的增添和更改，讓孩子成為真正的活動主人。

　　幼兒戶外活動研究

　　1、不斷變換運動形式，讓幼兒喜歡參與體育活動，保證幼兒每天足夠的體育活動時間和運動量。

　　2、教師自制體育活動器械，充分運用各種器械鍛煉幼兒身體，使戶外活動形式多樣、內容豐富。

　　3、根據(jù)不同的季節(jié)，安排適當?shù)倪\動量。

　　4、鼓勵膽小幼兒大膽地嘗試各種體育活動。

　　5、以游戲、故事、律動等穿插于體育活動中，讓幼兒在情境中鍛煉身體的各個部分，關注個體差異，促進每個幼兒的發(fā)展。

　　6、指導幼兒在運動中自覺遵守規(guī)則，逐步形成幼兒的自我保護和安全意識，有公平競爭、合作創(chuàng)新的精神。

　　家長工作

　　1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

　　2、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

　　3、實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。

　　預期教研成果

　　1、利用周邊環(huán)境，幼兒能主動的探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性的表現(xiàn)周圍的生活環(huán)境。

　　2、幼兒能將在活動中獲得的認知經驗進行創(chuàng)造，主動與同伴、老師交流，享受合作的快樂，陶冶性情，增強自信。

　　3、觀察記錄幼兒在活動中的認知體驗、探索精神、創(chuàng)造性的表現(xiàn)和孩子側重的觀察點，為下學期的工作做好充分的準備。

　　4、了解家長對開展探索活動對孩子發(fā)展的好處，請家長參與、支持孩子的活動。

　　5、培養(yǎng)孩子喜歡參加探索活動，有一定的規(guī)則意識，能主動將探索，在生活實踐中，獲得各方面的提高，形成自主學習的習慣。

教師個人計劃篇4

　　一、現(xiàn)狀分析

　　我是一名小學英語教師，可是大學接受的是中學教育理論。在菲律賓一年的教師工作，擔任的是小學四年級的中文教師。雖說對于外國人來說，中文學習就如我們國人的英語學習，但是畢竟課程的設置以及學習的內容和方法還是大相徑庭的。

　　隨著課程改革的不斷深入，我需要學習新的教育教學理論，反復研讀新課程標準，更新教學觀念，潛心投入教學實踐，留意抓緊教育教學的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。

　　仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特殊是不足之處，羅列如下：

　　1、對于小學生不同年齡段的心理還未能完全把握；

　　2、對于小學英語教材還不是很了解，對于所擔任的五年級的現(xiàn)有英語水平還不是把握得很好；

　　3、雖然專業(yè)知識比較好，但對于教法及學生的接受程度把握還有欠妥當；

　　4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。

　　二、自我規(guī)劃

　�。ㄒ唬�、進一步熟悉英語教材，研讀“新課標”精神，并付諸實踐，提高課堂教學效率。

　�。ǘ�、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

　　1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。

　　2、提高教育能力。包括全面了解學生的'能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。

　　3、提高班級調控能力。

　　4、提高教學能力。領會“新課標”精神，并運用其指導教學的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習愛好的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。

　　5、提高科研能力。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┭凶x小學英語教材及教法；

　�。ǘ╅喿x有關小學生心理的書籍，每學期至少兩本；閱讀教育家名篇，做到每周一篇；

　�。ㄈ┨岣咦陨韺I(yè)素養(yǎng)，不斷學習，攻讀廈大的英語口譯在職研究生，提高英語口語水平，造福學生；

　　（四）記錄教學日記，不斷反思，通過反思提高教學能力；

　　（五）提高教師職業(yè)技能，如書法、計算機水平等；

　�。┟繉W期參加一次縣級或以上的教育教學競賽或公開課；

　�。ㄆ撸┱J真開展學校英語教研組活動，提高學校英語教學成效，做到，第一個月：班班有英語角；第二個月：人人見到英語老師懂得用英語打招呼；第三個月：開英語公開課；第四個月：英語成果展；

　�。ò耍┱J真參加各種培訓，聽取各種教育、教科研方面的講座。

　　四、目前我所面臨的困難：

　　大班額的英語教學，教師有點無能為力，教師多班額的教學讓師很難了解更多的學生，從而造成多數(shù)學生都在浪費時間。

　　五、總結

　　這是本人三年內的個人專業(yè)發(fā)展計劃。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學中我會十分注重自身教學基本功的磨練及人文素質的提高，在教與學中扮演精彩的角色。

教師個人計劃篇5

　　明天就要參加網研培訓了，可是研修計劃還沒有擬定。因為茫然，還因為以前的紙上談兵留下了后遺癥。羞于動筆，遲于動筆也就是情理之中的事情了。但，壓力也好，動力也罷，還是再擬定一個計劃！

　　一、用心備課，認真上課。每個學期開始，學校為了幫助老師們更好的研讀教材，往往會配備一本教案書。而這本書就成了我抄備課的工具。沒有過多的思考，沒有認真的研讀，沒有精心的預設，有的只是工整的抄寫，膚淺的理解和上課“腳踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自在”。不敢保證每個課時都翻閱大量的資料再去備課，但是起碼會添加很多思考，會用“心”去備課。然后，會根據(jù)預設，認真的上好每節(jié)課。把每節(jié)課都當成是研討課、匯報課來進行。

　　二、堅持閱讀，做好筆記。讀書，對于一個教師來說其重要性是不言而喻的.了。我計劃本學期讀一本教育專著，平時多讀讀名師的博文�！坝洃洸蝗缬涗洝�，讀書的同時做好相關的筆記。

　　三、廣泛學習，多方涉獵。1、積極培訓。比如參加學校，教科院，省教科室組織的教育教學方面的活動，甚至空中課堂等教學網站。2、思維訓練。堅持做一做可以拓展思維的訓練題，以備不時之需。

　　四、及時反思，善于總結。備、講、聽、做、讀等過程中，只要有思考，定會有靈感。爭取做到及時的反思，并整理成文。

　　沒有具體的量的規(guī)劃，是因為怕計劃不如變化。如此彈性的計劃，但愿我能做到！

教師個人計劃篇6

　　隨著基礎教育的改革，我們面對的新理念、新事物越來越多，作為一名教學一線的語文教師，我已感受到有些力不從心，再不提升自己，將無法勝任今后的工作。所以我認為中心小學開展的“教師綜合素質提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中，盡快提高自己的素質。我認真閱讀了學校的活動方案，決定以�；顒臃桨笧橹笇枷耄泻献陨韺嶋H制訂提升自己綜合素質計劃。

　　一、用新理念武裝頭腦：

　　思想決定行動，在這個瞬息萬變的時代，我們的教育教學觀念也要跟上時代的步伐，因循守舊，固步自封，是無法滿足學生及家長的要求的，更無法適應時代的要求。我決定每天都抽出一點時間閱讀教育專家的論著，翻閱我校定的《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育的認識，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習。在本職工作上，注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個團結協(xié)作的學校大家庭的。

　　二、注重加強日常教育教學常規(guī)。

　　精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。精心準備每一篇課文，遵守學校各項規(guī)章制度和教學常規(guī)，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生更不體罰學生等；尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　三、用激情打扮課堂。

　　我認為教師必須用激情去感染學生，去吸引學生。這也是我所欠缺的。知識講到位了，為什么學生還不會？我想那就是我還沒讓學生著迷，我在學生心中還沒產生那么大的魅力，本學期我盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。所以我努力將激情帶進課堂，使自己的課大放異彩。

　　四、用智慧教育學生：

　　教師是學生的領路人。教師教育學生，不僅僅用自己的知識，更重要的`是用自己的品德，用自己的修養(yǎng)，用自己良好的行為習慣�！痢暮⒆尤巳藧�，而愛‘難看’的孩子才是真正的愛”，嚴格要求、公平對待學生，做學生的良師益友，才能樹立威信搞好教學。

　　現(xiàn)在的學生越來越有個性，他們對教師不再盲從，他們會評價、判斷、評價、選擇自己喜歡的教師，所以過去的師道尊嚴對他們已沒有多大威懾力。我希望自己的教育風格越來越幽默，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過，所以我要學習教育的技巧和藝術的，使自己成為受學生歡迎的教師。

　　五、練就過硬的本領。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為給學生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。另外要勤練筆，多寫下水文和教學反思，提高自己的寫作水平。常到教育網上與同行交流，在探討中學習，積累知識，形成能力。同時，作為語文老師，我還要不斷的加強自己的語言表達能力，為學生作表率，潛移默化提高學生的語言交際能力的。學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教育教學效果。

　　以上是我的自我提升計劃，我決定抓住學校給我們提供的展示自我的機會，努力學習，積極參與，使自己的綜合素質在這一年中都得到一定的提升。