教師個人計劃集錦【15篇】

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的教師個人計劃，歡迎大家分享。

教師個人計劃1

　　作為一名教師，只有在不斷的學習與發(fā)展中，才能更加適應社會發(fā)展的需要，才能找準自己的位置。為了使自己能更進一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應手，本人特制訂素質(zhì)提升計劃：

　　一、結(jié)合教學實踐，提升業(yè)務素質(zhì)

　　為了提高學習效率，注重理論聯(lián)系實際，注意把學習內(nèi)容運用于課堂教學中，并寫出相應的教學反思和教學案例，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學中存在的問題和不足，把好的教學方法轉(zhuǎn)化為自己的教學能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與發(fā)展。同時，利用網(wǎng)絡這個交流平臺，與其他教師共同交流自己的學習心得，探討教學中存在的問題，提高自己的網(wǎng)絡教研水平和教學能力。

　　二、在研究與反思中提高

　　結(jié)合學生實際和本冊教材特點，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注教學中存在的問題，從小處入手進行研究。課前，重視導入語和導入環(huán)節(jié)的精心設計。課堂上，重視學生學習興趣的調(diào)動。課后，及時進行反思，案例分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找最佳的導入方法。在研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學水平。

　　三、要有較強的能力素質(zhì)

　　教師能力素質(zhì)除了一般教育教學工作應具備的能力，如了解學生的能力、語言表達能力、組織能力，還要求具有開拓能力，這種開拓能力包括三個方面的：第一，具有解決問題的能力。教師解決問題有時不一定親自出馬，親自動手，能調(diào)動學生干部，發(fā)揮他們的積極作用。第二，具有創(chuàng)造能力。教師應善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景，提出探索性、分析性，激發(fā)求知欲等。第三，具有善于了解、捕捉、分析、處理和利用信息的能力。在知識經(jīng)濟到來之際，一個國家、一個地區(qū)乃至一所學校，如果能夠率先將計算機技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位，面對一個高科技、高節(jié)奏、高競爭和高壓力的二十一世紀，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應新的形勢，教師要具有這方面的能力素質(zhì)。在提高自身素質(zhì)方面，我要做到：基本功練習：每天一片鋼筆字，一塊小黑板，長期堅持自我培訓，提升自己的能力，并積極參加學校組織的各種能力培訓和能力測試，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。

　　四、要有良好的心理素質(zhì)

　　心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。應是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的.學科，教育科學方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。(5)發(fā)達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

　　五、要有健康的身體素質(zhì)

　　教師的健康標志可分為：(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常;(3)隨機應變的能力強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。

　　越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職�！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質(zhì)。

教師個人計劃2

　　促進教師專業(yè)發(fā)展是當今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

　　一、現(xiàn)狀分析

　　1、優(yōu)勢：樂于從事英語教育，喜歡英語學科，我有積極的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。喜好閱讀，知識面寬，能影響學生。親和力強，注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。

　　2、劣勢：需要在工作中進行摸索、探究，進一步拓展計算機網(wǎng)絡在課堂內(nèi)的應用。對學生的基本情況及學習程度了解不夠。設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。

　　二、發(fā)展目標

　　結(jié)合英語教學的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，不斷學習，修煉內(nèi)功，樹立終身學習的觀念；努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學理論水平和教學技能，形成自己的'教學風格。積極參加市級賽教活動，力爭成為市級英語教學能手。通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

　　三、研修目標

　　1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

　　2、結(jié)合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

　　3、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍，學習各種領(lǐng)域的知識，技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　4、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己的教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

　　四、發(fā)展措施

　　1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。利用每次學習的機會，積極向?qū)＜艺埥�，解決教學中存在的問題和困惑，。

　　2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學實踐結(jié)合起來。

　　3.深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。

　　4.認真聽課、評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動。研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù)。

教師個人計劃3

　　在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指引下，在園區(qū)領(lǐng)導的精心培養(yǎng)下，為了更好地為自己工作，他們在學習工作中成長。教師自我成長計劃是專門制定的，在計劃的實施過程中，他們不斷修正和完善自己，不斷提高教師應該具備的素質(zhì)。

　　一、認真履行組長職責，積極工作。

　　作為一名年輕的組長，組長的工作需要不斷的努力和學習。首先，我會繼續(xù)以理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班里的老師合作，統(tǒng)一工作思想和教育，充分發(fā)揮教育的合力。其次，作為團隊領(lǐng)導，他對幼兒的發(fā)展充滿信心，讓他能夠感染團隊中的每一位老師，以極大的熱情投身于學前教育事業(yè)，以內(nèi)在的激勵凝聚人心，以成就感和事業(yè)心帶動團隊成員在崗位上施展才華，讓他們都有自尊自信。第三，善于接受每個人提供的方法，不斷修正自己在工作中的計劃和行為，以適應新的需求和新的發(fā)展。第三，及時與團隊成員討論交流課堂工作中的問題和解決方案，尋求集體智慧。最后，深入學習開展家長工作。做好家長工作，積極爭取家長配合；根據(jù)不同類型家長的需求，引導家庭教育和家庭親子游戲活動。

　　第二，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

　　首先，在理論學習中成長：

　　1、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。

　　2·通過各種渠道吸收教育學科的`新知識、新技能：學前教育刊物、多媒體技術(shù)、觀摩聽課。

　　3·進一步研究研究方法，積極參與課題研究。

　　二、在實踐中成長：

　　1、積極參加專業(yè)培訓和教研活動。

　　2·尊重孩子，走進孩子，用100句中文解讀孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3·探索適合這門課的教育內(nèi)容和方法。

　　4·學會發(fā)現(xiàn)工作中的問題，反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難，收集反映相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　5·學會在活動中觀察孩子的言行、對事物的反應、行為態(tài)度、學習情況，并做一些記錄，提高教師的觀察和記錄技能。

　　6·做好日志，認真做筆記，在學習或工作中積累一些經(jīng)驗。

　　第三，重視師德修養(yǎng)

　　首先，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的小小成長，盡最大努力滿足孩子的發(fā)展需求，樹立“一切為了孩子”的崇高思想。其次，以身作則，在日常生活中提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子樹立榜樣。三是關(guān)心集體，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己與人打交道的能力。

　　最后，樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

　　四·具體實施內(nèi)容：

　　1、學習《綱要》的內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》的精神。

　　2·學習教師的觀察技巧。

　　3·寫讀書筆記。

　　4·把孩子的舞臺表演反饋給家長。

　　5·向英語老師學習口語，與孩子交流。

　　6·學會制作多媒體課件輔助教學。

　　以上是我的自我成長計劃，希望在園區(qū)領(lǐng)導的培養(yǎng)和自己的努力下有所收獲，有所成長。

教師個人計劃4

　　制定職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們更加明確今后前進的方向和努力的途徑，并盡快地成長和發(fā)展起來，因此，我在此制定了自己的三年職業(yè)生涯規(guī)劃，具體如下：

　　首先，在未來三年我對自己制定的總目標是：教學水平和教育水平上有一個明顯的提高，初步形成自己的教學風格，實現(xiàn)對學生的各項教育和管理，多參加各種比賽歷練自己，爭取成為一名受學生愛戴的英語老師。

　　其次，我對自己每年的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

　　第一年規(guī)劃：

　　1、努力研究并踐行小學英語新課標的要求，并將教材鉆研透徹，采取生動有趣的課堂教學形式，并在課后做好課后反思，不斷改進，以求提高教學效率。

　　2、多聽有經(jīng)驗教師的課，及時做好經(jīng)驗總結(jié)，并在教學中進行實際嘗試，做到快學快用。

　　3、努力上好每次公開課，多吸取經(jīng)驗和建議，爭取越上越好。

　　4、多讀書，多看一些教育名著，堅持寫心得體會，并用心積累和學生相處的經(jīng)驗，多詢問有經(jīng)驗的老師，為今后打好基礎。

　　5、主動熟悉學校的各項工作。

　　第二年規(guī)劃：

　　1、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗，并虛心聽取其他老師的`建議和意見，努力探索有個人特色的教學路

　　2、多與學生溝通交流，傾聽他們的想法，了解學生的思想動態(tài)，多組織一些與英語相關(guān)的比賽，讓學生有展示自我的天地。

　　3、實踐對學生的各項教育和管理，并在其中不斷使自己成長和成熟。

　　4、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進步。

　　第三年規(guī)劃：

　　1、仍舊不斷學習新的教學方法和理念，形成自己的特色教學路子。

　　2、能夠處理好班級的各項事務，成為一名合格的教師。

　　3、經(jīng)過比賽的歷練，熟練了各項教學基本功，提高了自身專業(yè)素質(zhì)，對教師技能比賽游刃有余。

　　4、提升自己的業(yè)務能力，成為一名優(yōu)秀的英語老師。

　　以上就是我三年職業(yè)生涯規(guī)劃的總目標和每年的具體規(guī)劃，這些規(guī)劃看起來容易，但要實踐起來卻不簡單。但我相信，在教育教學的道路上，我們只要始終懷著激情用心去做，就沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學習，因困惑而探索，我可以一步一個臺階，不求達到最高境界，但愿能留下一行美麗的足印。

教師個人計劃5

　　為了適應時代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平，促進自身專業(yè)水平進一步發(fā)展。成為學生喜愛的音樂教師，依據(jù)個人實際制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

　　一、個人專業(yè)成長目標

　　(一)成長總目標：

　　成為擁有音樂藝術(shù)與教育藝術(shù)的教師，既具有豐富的教育、教學經(jīng)驗，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識，在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模，成為終身學習的典范，嚴謹治學，教有專長，教育科研成果顯著；成為促進學校發(fā)展的基石。

　　（二）個人專業(yè)目標：

　　1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

　　2、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。

　　3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。

　�。ㄈ�）近期發(fā)展目標：

　　1、多與同事交流，讓自己盡快適應新的工作環(huán)境；多與學生交流，做到師生共同促進。

　　2、利用課余時間制作音樂課件，學會運用網(wǎng)絡資源，通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣。對學生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上音樂。

　　3、利用課余時間提升自身專業(yè)水平。

　　4、積極參與學校管理，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。

　　（四）成長計劃

　　1、第一階段：努力成為一名學習型教師。

　�。�1）加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者的信念。

　�。�2）加強業(yè)務學習，能夠正確理解和掌握音樂課標。正確貫徹教學原則和良好的教學方法。

　　(3)教學效果好，教學質(zhì)量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。

　　（4）具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、第二階段：努力成為一名學校骨干教師

　�。�1）教育思想端正，能夠承擔校內(nèi)的教育教學研究任務。

　　（2）個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。

　�。�3）按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗提升為理論。

　�。�4）努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

　　二、專業(yè)成長發(fā)展途徑

　　1、在培訓中成長

　　在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

　　2、在學習中成長

　　讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

　　3、在反思中成長

　　沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的.心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

　　4、在實踐中成長

　　積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。

　　5、在總結(jié)中成長

　　爭取每學期做好學期工作總結(jié)，理清得失。

　　三、發(fā)展措施及策略

　　（一）更新觀念，加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方向。要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。

　　（二）把握課堂教學，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。根據(jù)音樂課特點做到：

　　1、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結(jié)得失，做好音樂課的技能準備。

　　2、上課：要遵循本學科的特點，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。

　　3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學生，有組織、有計劃的進行。多方面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。

　　（三）積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂教學渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些音樂的營養(yǎng)。

　�。ㄋ模┳⒅亟虒W研究，對教學過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，彌補缺陷。

　　總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。

教師個人計劃6

　　一、閱讀數(shù)量

　　我的計劃是每兩周要讀完一本書，作為老師我的休息時間其實是算不上太多的，在上課之外的時間都要用來備課、批改作業(yè)。作為老師我讀書肯定是不能籠統(tǒng)的去讀的，我是要精讀的，需要的時間就更多了，我的計劃是兩周讀完一本書，在讀的同時也要做好讀書筆記，在讀完之后寫一篇感言，這樣才算是讀完了這一本書。自己在讀書的同時也應該要求同學們一起讀書，每個月讀完一本書。

　　二、書籍類型

　　我所計劃要讀的書分為兩個類型：一是教育學方面的書，這一類書是能夠幫助我提高自己的教學水平的，多讀這些書對我是有很大的幫助的。另一類就是適合學生們讀的書了。作為一名語文老師我經(jīng)常會推薦一些適合他們的書讓他們?nèi)プx，這樣是能夠幫助他們?nèi)ヌ岣邔懽魉�平的，對他們的語文學科的學習是有幫助的，這一類的書籍可以多讀一些，從中篩選出最好的書推薦給他們。讓他們讀完之后要寫一篇讀后感，能夠鍛煉他們的'寫作能力。

　　三、閱讀時間

　　每天至少要抽出半個小時的時間來閱讀書籍，雖然我的休息時間不多但也是有一些的，但我除了作為一名老師之外也是有自己的生活的，但必須要每天抽出半個小時去讀書。每周的閱讀時間要超過五個小時，在周末的時候可以多花一點時間在閱讀上，這樣兩周讀完一本書，我想自己是一定能夠在這個過程中學到一點東西的。

　　我知道想要堅持著每天讀書是一件比較困難的事情，白天上班已經(jīng)很累了，回家也只想休息。但是我作為一名老師都不能堅持著去讀書的話，又怎么能夠讓學生堅持多讀書呢？作為老師我是一定要做好示范的，所以這一年我是一定會按照自己制定的計劃去執(zhí)行的，我想在一年之后我是一定會有一些收獲的。

教師個人計劃7

　　一、任教學科：四年級英語

　　二、研究的課題：《小學英語動態(tài)分層教學之探究》

　　三、個人子課題：英語教學中學生交流與合作習慣的養(yǎng)成的研究

　　四、研究目的：

　　（1）探索在英語學科課堂教學中培養(yǎng)學生交流與合作能力的途徑和方法。在英語學科教學中給予學生更多交流與合作的機會，激發(fā)學生交流與合作的欲望與熱情，讓學生要交流要合作，從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習慣。

　　（2）在實驗的過程中，學習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。

　　五、課題研究的主要內(nèi)容:

　　小學英語動態(tài)分層教學之探究

　　六、研究措施：

　　1．轉(zhuǎn)變觀念，認真系統(tǒng)地學習有關(guān)的理論。認真地學習一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

　　2．加強學習，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的.課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

　　3．聯(lián)系實際，認真?zhèn)湔n、精心設計教學過程，進行踏實細致地調(diào)查分析。

　　4．實事求是，注重課題研究過程，在學校研究計劃安排下，每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

　　七、工作安排：

　　三月份：

　�。�1）學生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生開展調(diào)查研究，精心設計調(diào)查問卷，進行科學、合理地分析總結(jié)。

　�。�2）學習課題組課題總方案。

　�。�3）學習課題組子課題計劃，明確研究內(nèi)容。

　�。�4）制定個人課題研究計劃。

　　四月份：

　�。�1）參加開題儀式。

　�。�2）建立學生個人跟蹤檔案。

　　（3）在英語課題組內(nèi)聽課。

　　（4）積極參加培訓，學習、開通課題研究個人博客。五月份：

　�。�1）積極參與課題組開展的專題研討課。

　�。�2）積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

　�。�3）加強學習相關(guān)理論知識，認真做好學習筆記。

　　（4）撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集、

　　整理、上傳資料。

　　六月份：

　�。�1）學習課題理論專題講座，做好筆記。

　�。�2）通過課堂教學，嘗試新的教學方法。

　　（3）認真撰寫教學反思，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓。

　�。�4）上一堂課題研討課。

教師個人計劃8

　　時光匆匆流過，教書生涯已經(jīng)走過了四個年頭，我學到了很多東西，但如何盡快地完善自我，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。

　　一、自我現(xiàn)狀分析職業(yè)情感方面

　　本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非語文教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的語文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學的學習生活培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應。專業(yè)提升方面，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任小學二年級的語文教學工作。

　　二、自我發(fā)展目標

　�。ㄒ唬┛傮w發(fā)展目標

　　首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，并應用于平時的教學工作中。同時，我還須研究教育教學藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，力爭做一個優(yōu)秀的語文教師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協(xié)助學校領(lǐng)導和相關(guān)部門完成工作，爭取做一個合格的班主任。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。

　　（二）階段發(fā)展目標

　　20xx—20xx學年：認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材；積極備課，認真上好每一堂課；爭取開兩次校級的公開課；扎實自己的教學基本功。20xx—20xx學年：閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文；提高自己的教育教學能力和教育藝術(shù)，做一名學生喜歡的教師。20xx—20xx學年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇關(guān)于小學的教育論文并能夠評優(yōu)；爭取當上優(yōu)秀班主任。20xx—20xx學年：積極參加學校及教育局組織的各種活動，學習音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。

　�。ㄈ�）發(fā)展途徑

　　1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。

　　3、在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。

　　4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的.管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。

　　5、多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。

　　6、繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

　　三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高自己教育藝術(shù)

　　調(diào)動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認真鉆研教材，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學生；上完課后及時反思；多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。希望指導老師及其他老師能多多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量！

　　以上就是我的一些專業(yè)成長計劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會繼續(xù)努力，不斷完善和充實自我，時刻牢記人民教師的職責。

教師個人計劃9

　　期末將至，再回首，我第一次深刻體會到“時光飛逝”的意義。在遠離大學校園，成為教師的這四個月里，我從茫然、焦慮到適應、從容，付出了很多，也收獲了很多。

　　在學生期間前，我也曾在學校實習，在輔導機構(gòu)兼職，積累的經(jīng)驗讓我順利的通過了一中的面試。但是靦腆、不善于溝通的性格讓我一直沒有信心做一名教師。在此，感謝我的班主任，高老師看出了我不善言辭，軍訓期間一直鼓勵我多和學生溝通，多發(fā)言總結(jié)，讓我能盡快適應自己的身份。也感謝我那充滿熱情、富有包容心的學生。軍訓末期的比賽，連續(xù)失利，我希望他們能振奮精神，積極準備下一場比賽，但是不懂得怎樣鼓舞學生，只是陪著他們、聽著他們的意見，感覺自己沒有付出些什么，但是獲獎后學生興奮的對我說著感言，我明白他們接受了我。經(jīng)歷了一學期的磨合，現(xiàn)在已經(jīng)可以和學生溝通、談心，可以以長輩、教師的身份去幫組他們。

　　之前雖有一定的教學經(jīng)驗，但以往都是用“填鴨”式的方法授課，新的教學方式應該怎樣應用，是我一直在思考、嘗試的問題。以往的.教學要求學生能自主預習，但是往往是一學期過去，課本如新�，F(xiàn)在因為設置了自主課和導學案，學生有一定的時間進行預習，講課的時候可以較快的接受新知識。但是，哪些知識需要重點講，哪些知識可以簡單講授，通過導學案并不能完全確定，因為自主課的時間稍短，學生不能充分預習，導學案中一些問題學生選擇簡答或忽略。這就要求我要充分了解自己的學生，能從學生的角度思考問題，去發(fā)現(xiàn)哪些點是難突破之處。學校要求我們講“匯報課”來檢驗近期的教學成績，為了能更好的展現(xiàn)自己，和同事揣摩、設計了很多方案，在不斷的推翻再重建的過程中，自己的教學能力成長了很多。

　　工作后的生活同中學生一樣，簡單的三點一線。有時感覺生活過于枯燥，對己的現(xiàn)狀有些不滿，但每次走進班級，看著學生對自己說“老師好”的時候，我有種深深的滿足感，感到自己付出的一切都值得。最讓自己感動的是一次上課，安排學生討論習題，一位學生舉手，本以為他有問題，但他卻對我說：“老師，你坐這里歇會兒”。學生無法接受你對他們的嚴格要求，學生抱怨你布置過多的作業(yè)，學生不滿你占用他們的自習課，但是他們也懂得你所做的一切都是為了他們。感謝我那善解人意的學生。

　　對我而言，初為人師是幸福的起點，因為有一群可愛的學生。在這段日子里，我體驗到了做一名教師的幸福。我深深地喜愛上了老師這一神圣的職業(yè)。對于自己在班級管理和教學方面存在的諸多缺點，我會盡快改正，與學生一起快速成長。

教師個人計劃10

　　一、指導思想:

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書目標：

　　1、通過閱讀學習，樹立正確的'世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　2、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　1、學校制定讀書書目-------朱永新《致教師》

　　2、教研組自選書目：《聽王榮生老師評課》

　　四、主要措施：

　　1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學以致用。

　　2．每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。

　　五、具體安排：

　　書香星期二--------（五）年級語文教研組閱讀計劃

　　活動時間

　　內(nèi)容

　　形式

　　主持人

　　主講人

　　第1周

　　制定計劃

　　交流

　　趙慶芳

　　趙慶芳

　　第2-3周

　　《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié) ；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第4周

　　《致教師》第一章第4、5、6-節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第5周

　　《致教師》第一章-7、8、9--節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第6周

　　《致教師》第一章第10、11、12節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第7周

　　《致教師》第一章第13、14、15節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第8周

　　《致教師》第一章第16、17、18節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第9周

　　《致教師》第二章第1、2、3節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀；

　　第10周

　　《致教師》第二章4、5、6節(jié)；教研組自選書目《》

　　共讀

　　第11周

　　《致教師》第二章7、8、9教研組自選書目《聽王榮生老師評課》節(jié)；

　　共讀

　　第12周

　　《致教師》第二章第10、11、12節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第13周

　　《致教師》第二章第13、14、15節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第14周

　　《致教師》第二章第16、17、18節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第15周

　　《致教師》第三章第-1、2、3節(jié)

　　共讀

　　第16周

　　《致教師》第三章第4、5、6節(jié)教研組自選書目《聽王榮生老師評課》；

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第17周

　　《致教師》第三章第7、8、9節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第18周

　　《致教師》第三章第10、11、12節(jié)

　　共讀。

　　第19周

　　結(jié)束共讀書目

　　將讀書感悟、隨筆、體會等裝訂成冊

教師個人計劃11

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、基本情況：

　　通過復習七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

　　三、教學目標：

　　教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

　　四、本期教材重點、難點：

　　1、地球和地圖，地球的運動

　　2、中國的氣候及自然資源

　　3、會用地理知識解決生活問題

　　五、教學措施：

　　1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求。

　　2、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的'世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

　　3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。

　　4、培養(yǎng)學生關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習。

　　六、教學課時與進程：

　　1、九月份復習七年級上冊內(nèi)容

　　2、十月份復習七年級下冊內(nèi)容

　　3、十一月份復習八年級上冊內(nèi)容

　　4、十二月份復習綜合訓練題

　　4、一月份進行考前模擬訓練

教師個人計劃12

　　隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出，對教師自身發(fā)展也是一個積極的挑戰(zhàn)。積極構(gòu)建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實施，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計劃。

　　一、個人現(xiàn)狀分析

　　了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。

　　1.優(yōu)勢

　�。�1）忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。

　�。�2）善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。

　�。�3）能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。

　�。�4）考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強。

　　（5）作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學生的習慣，形成良好班風。

　　2、劣勢

　　（1）對學生的了解還不夠深入，這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的。

　�。�2）在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上不能那么得心應手，借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。

　　（3）缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識，教學科研能力有待提高。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。

　�。�4）常規(guī)管理工作缺乏相應的經(jīng)驗。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少，因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗。

　　二、職業(yè)發(fā)展目標

　　1.總體目標

　　教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì)；學以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。

　　2.具體目標

　�。�1）師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

　　（2）學識目標方面：認真參加每一次的`教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。結(jié)合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后寫好教學反思。課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。

　　（3）教育教學方面：以學生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學生整個身心投入學習活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。新課改特別強調(diào)的一點是，就是學生學習方法的習得……要求學生聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源，把學生的想法、問題進行交流，達成新的知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。

　　（4）教育科研方面：加強人文底蘊，增強人文精神，做有反思能力的研究型教師。每個學期都要及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。

　　三、具體措施

　　1、專業(yè)水平的提高

　�。�1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我

　　認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《小學數(shù)學教師》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我

　　堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　（3）加強提高班主任的班級管理能力。

　　創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活動的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力；培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展。

　　2、日常教學常規(guī)的扎實與提升

　　精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注潛能生，切實促進潛能生各方面能力的提高。

　　3、善于思考，在實踐中探求、感悟

　　學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　4、勤于思考，提升教育教學研究能力

　　教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中，教師可以將理論與實踐有機結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力。

　　（1）嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例1篇。

　　（2）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學期在市級刊物有論文獲獎。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學

　　（1）現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現(xiàn)代教師所必須掌握的。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流、創(chuàng)造性的使用信息的能力，從而達到利用信息實現(xiàn)自我更新的能力。

　�。�2）充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，繼續(xù)建設好個人博客，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。

　　我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學習，因困惑而探索，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印。

教師個人計劃13

　　校本研修，是指立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作、探究性學習和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。

　　為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

　　一、研修目標

　　1．通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。

　　2．通過學習，提高自身的業(yè)務水平。

　　3．通過學習，提高自身的科研水平。

　　4．通過學習，促進自己對新課標的理解。

　　5．樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

　　二、研修內(nèi)容；

　�。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的.教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　（二）在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外

　　的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

　�。ㄈ�）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　�。ㄋ模┰趥湔n管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎上向前一步。

　　四、具體實施方案

　　1．勤于學習，樹立終身學習的觀念。 (1)堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。 (2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。 (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

　　3．勤于動筆，提高教育科研水平。

　　(1)及時積累專題研究的第一手資料。

　　(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

教師個人計劃14

　　一、指導思想

　　德是人才的靈魂，是人才的保證。今天的幼兒，將是21世紀的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

　　二、班級情況分析

　　1.一部分幼兒遵守規(guī)則的'意識和自控能力較差。

　　2.心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

　　3.不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流等不尊重成人的勞動。

　　4.意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

　　5.文明行為習慣仍待提高。

　　三、具體目標

　　1.樂意與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍人開始。

　　2.增進幼兒對周圍自然環(huán)境的認識和熱愛科學的情感。

　　3.培養(yǎng)健康穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1.講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好，會用禮貌用語，不說臟話。

　　2.繼續(xù)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。

　　3.主動幫助新朋友，讓新朋友感到安全、高興。

　　4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。

　　5.增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。

　　三月份：

　　1.“三八”節(jié)開展愛媽媽主題教育活動。

　　2.愛護花草樹木，不攀折。

　　3.“3.12”植樹節(jié)，向幼兒進行初步的環(huán)保教育。

　　4.養(yǎng)成愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

　　5.尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。

　　四月份：

　　1.熱愛勞動，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務，做集體的小主人。

　　2.珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。有禮貌，堅持每天上幼兒園。

　　3.珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。

　　4.講衛(wèi)生、勤洗澡換衣，常剪指甲。

　　5.在活動中讓幼兒學著解決同伴間的糾紛。

　　五月份：

　　1.愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。

　　2.未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

　　3.愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。

　　4.在集體面前態(tài)度大方，做事勇敢、性格開朗。

　　5.修補圖書，整理圖書。

　　六月份：

　　1.利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。

　　2.衣著樸素、大方，不挑穿戴。

　　3.在家人的幫助下做力所能及的事。

　　4.樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。

　　總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！

教師個人計劃15

　　很高興成為一名幼兒教師，成為一名實驗實驗幼兒園的老師。雖然剛進幼兒園，毫無經(jīng)驗。但是很榮幸的可以跟一名非常優(yōu)秀的老師在一起搭檔。雖然幾天的工作都是主班老師在忙。但是卻讓我明白了，幼兒老師不是和小朋友做游戲那么簡單的。希望各位老師在以后的工作中看到我有不足的地方，可以指出來，并且?guī)椭�我解決困難，以下是我對這學期的一個工作計劃。

　　教學方面：

　　一、了解幼兒基本情況和特點：

　　1、 跟幼兒多接觸溝通，建立良好的關(guān)系。

　　2、 實習班級授課方式，教學計劃，備好自己的教案。跟主班老師多交流經(jīng)

　　二、配合主班老師工作

　　1認真配合主班老師，把幼兒照顧好，不懂得事就要問。

　　2跟班主任搞好關(guān)系，創(chuàng)建和諧平等的.環(huán)境。

　　三、與家長進行良好溝通

　　1：注意觀察幼兒的舉動，如果孩子有什么異常行動，及時和家長溝通聯(lián)系、

　　2：在上班時候要以認真態(tài)度對待家長。如果家長有什么意見或疑問，要及時上報領(lǐng)導或班主任老師并幫已解決

　　個人努力方向

　　1盡快熟悉教學程序和計劃。多學多看多聽多問

　　2發(fā)揮自己的強項，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們， 3踏實努力做好自己的本職工作，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。

　　以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標，也希望各位老師和領(lǐng)導能 加以監(jiān)督和指正。

　　最后預祝本學期工作圓滿結(jié)束

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