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教師個人計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的教師個人計劃5篇，希望對大家有所幫助。

教師個人計劃

教師個人計劃篇1

　　教師，需要學識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。學識源于讀書，如果教師不能把準時代的脈搏，不斷地讀書，拓展視野，增長學識，不僅不能教好學生，反而會因為自己的落伍而妨礙學生的發(fā)展�？梢�，讀書是教師的立身之本。教師要做好教書育人的工作，首先要做個真正的讀書人�！罢嬷傇跁校鑫⒑鲋�;精神永存行間，時隱時現(xiàn)。” “熱愛讀書的人，知識不會老化;善于讀書的人，才思不會枯竭�！薄盁釔圩x書的教師，才能有效地教書;熱愛讀書的教師，才能更好地育人。”大量事實證明，有計劃、有目的、堅持不懈的學習教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平，閱讀教育著作已經成為許多優(yōu)秀教師迅速成長的有效方法與途徑。為了使自己以后的生活更充實、教育工作越成功，特制定以下讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　知識的更新速度越來越快,終生學習已成為不可逆轉的時代潮流,教師就要不斷地為自己“充電”,只有加強讀書學習,樹立全新的教育理念,才能跟上時代發(fā)展的步伐。教師作為育人者，應使閱讀成為一種習慣，成為學生讀書的榜樣。我們自己要有廣博的知識,創(chuàng)新的思維。然后才能教出具有廣博知識,能力突出的學生。要有對事業(yè)的無限忠誠和熱愛,要樹立“終生學習”的觀念,活到老學到老。

　　二、讀書目標：

　　1、通過讀書，增進自身的人文素養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊。積累知識智慧，促進專業(yè)知識的發(fā)展。

　　2、通過讀書，可以陶冶情操，凈化心靈，提升精神境界和生活品位的重要途徑。

　　3、通過讀書，提高自身的教育教學理論水平、實踐能力、教育教學能力、教育科研的能力和創(chuàng)新的能力。

　　三、主要措施：

　　1、讀書學習以自學為主，充分利用課余時間閱讀教育局指定的六本研讀專著和教育理論和學科專業(yè)知識等方面的專著。如《給教師的一百條新建議》《教育新理念》另外充分利用學校訂購的教學專著刊物如《小學數學教育》、《教師教育》、《走進新課程》《江蘇教育》進行研究，使自己掌握扎實的`教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。并且勤于做讀書筆記，寫好讀書心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己學習的需要，自覺的讀書。

　　2、讀書要緊密結合自身的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。

　　3、充分利用現(xiàn)代信息技術進行網上閱讀，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，抓住培訓、聽課、博客等機會，多學習他人的經驗，經常反思自身教育教學中的不足，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

　　4、堅持邊讀書邊反思，要去其糟粕，取其精華，將書中新的教育理念與教學方法轉化為自己的東西，并且會運用這些新的的理念與方法實施在課堂中。提高認識，創(chuàng)新工作思路。讀書時要帶著問題去讀書，尋求解決問題的方法，用心寫好讀書心得。

　　5、讀書要注重交流。將自己讀書的一些心得體會經常與同事交流，將個人閱讀與集中學習結合起來，廣泛深入的交流，相互啟發(fā)，共同提高。平時把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。在教研組學習活動中大膽的將自己的觀點和看法說出來，大家一起討論，交流，虛心聽取他人的意見。

　　6、利用課余時間去學校圖書室閱讀有關教育教學理論方面的報刊雜志，并做好筆記，寫好反思。

　　四、讀書安排：

　　第一階段(20xx-20xx)

　　學習《給教師的一百條新建議》(指定)，和《案例教學》(孫軍業(yè)主編，天津教育出版社)。每月和同教研組教師舉行一次讀書交流活動，并寫好教學隨筆;

　　學習《教育新理念》(袁振國著，教育科學出版社)(指定)每月和同學科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學隨筆。

　　第二階段(20xx-20xx)

　　學習《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著，首都師范大學出版社)(鄭杰著，華東師范大學出版社)(指定)，每月和同學科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學隨筆;

　　學習《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著，人民教育出版社)(指定)，每月和同學科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學隨筆。

　　第三階段(20xx-20xx)

　　學習《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學出版社)(指定)。每月和同學科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學隨筆;

　　學習《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)(指定)和《多元智能案例研究：學生、教師與學�！�(張敏、劉泓波著，上海教育出版社)，每月和同學科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學隨筆。

教師個人計劃篇2

　　一. 情況分析

　　如今,我擔任了三年級數學老師 ,在教學經驗方面有不足，加緊學習，不斷進步。

　　二,發(fā)展目標

　　樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求,感悟,反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師.

　　具體目標如下：

　　1、理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，積極改進教學方法，形成自己的教學風格。

　　2、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。

　　3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。

　　三,具體實施方案

　　1、專業(yè)水平的提高。

　　(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

　　認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的`業(yè)務能力。

　　多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。，如：《小學教學設計》、等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。

　　多登陸教學網站，如“me博客”。

　　(2)互相聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。

　　(3)同課異構的形式，互相取經，加快促進。

　　(4)認真向先進教師學習好的教學管理經驗，做好詳細的學習筆記，做到心中有數。有正確的發(fā)展目標。

　　(5)針對先進教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　(6)課余時間多學習有益的課外書，提高知識水平，特別的要向先進教師和班主任學習好的管理經驗，形成自己的特色。

　　(7)多聽有特色的教學課程，學習他們先進的教學手法，及時的寫出心得，作為自己教學的后盾。

　　2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

　　精心備課;細心批改每一本作業(yè)，多關注后進生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。努力在本學期多寫出有質量的教學隨筆和一篇論文。

　　4、練就自己的基本功。

　　“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。所以自己每周練習兩張鋼筆字，不斷臨摹、使自己的字更加漂亮;多進行朗讀，提高自己的朗讀水平。充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學中，使自己提高教學的有效性，提高教學質量。

　　5、利用信息技術手段輔助教學。

　　充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

　　當然要努力的東西很多，我將在經后的工作中努力做的更好一點，再好一點。

教師個人計劃篇3

　　為進一步構建“書香校園”，爭創(chuàng)學習型組織，引領我校教師樹立終身學習理念，提高教師隊伍的綜合素質，進一步提升學校教育教學質量，我校將組織全體教師在暑假期間繼續(xù)開展以讀書為主題的校本研訓活動。

　　一、指導思想

　　新課程改革的推進和深入，理解與把握新課改實質，改變教育教學方法提高教學效率，減輕學生學業(yè)負擔是我們探索的永恒主題。一直以來，我們視教學質量為學校辦學的生命線，所以，要求每位教師樹立起“全員質量觀、全程質量觀和全科質量關”的理念，堅持內涵發(fā)展，關注教學過程的全程性加強教學常規(guī)的系統(tǒng)性，規(guī)范備課、上課、作業(yè)、輔導和測試等常規(guī)教學環(huán)節(jié)，注重教學基本環(huán)節(jié)的監(jiān)控，保證教學過程的流暢，切實提高教學的有效性。開展“教師讀書活動”，是為了教師進一步加強理論學習，拓寬知識視野，不斷豐富自身的條件，搭建學習平臺，幫助廣大教師切實轉變教育觀念，促進課程改革全面推進，以有效的常規(guī)落實來提升我�；A教育水平。

　　二、閱讀主題

　　根據我校的具體情況，本次暑假讀書學習的主題為“聚焦教學五環(huán)節(jié)，提高教學有效性”，教師根據學校提供的閱讀材料，結合自己的教育教學實踐，學習有效備課、上課、輔導等基本理論、基本策略及操作技巧，形成自己的認識，并能運用于自己的.教學實踐中，提高課堂教學效果。

　　三、具體要求

　　1. 認真閱讀3本書籍，做好摘錄，撰寫讀后感或教育隨筆，發(fā)給張菊香老師。相關表格請在校園網學校管理教工研修 “暑假教師讀書專欄”內下載。

　　2. 開學初舉辦讀書成果總結會，展示教師們的讀書成果。屆時將評出10篇優(yōu)秀讀書心得或教育隨筆。各教研組組織開展“讀書交流會”，每位教師均必須交流。青年工作組的老師另外按會議要求制作PPT。

　　3. 上交材料要求：標題：宋體小四加粗正文：宋體五號單倍行距

　　備注：讀書筆記請不要從網上直接下載，必須結合自己的實際進行修改。本次讀書活動的成果除計學分外，學校還將對此進行考核。

　　另：請各位老師和教研組長利用假期對本學期開展的課例研究進行總結(下學期初由各教研組長收齊交課程管理部)，下學期我們將研討如何進行課例的撰寫。

教師個人計劃篇4

　　為了適應當今社會對教師素質的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學能力、教學意識和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，根據學校和個人實際，制定了本學年的個人研訓計劃：

　　一、總體目標

　　以“構建課堂和諧，追求教學實效”為學科研修主題，以校本研修、區(qū)域研修網絡和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂，落實學生的.主體地位，回歸科學學科的本質，追求科學教學的實效。立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當前素質教育的理念。因材施教，變被動培訓為主動，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。

　　二、具體做法和設想

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。

　　3、作好個人自學記錄。

　　4、積極參加學校組織的教研活動。

　　5、掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。

　　三、主要進行以下幾個方面的培訓：

　　1、積極參加課前操練和師德培訓。

　　2、積極參加教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新培訓。

　　3、利用一切學習機會提升個人教學水平。

　　4、認真對教學行為反思。

　　5、利用博客與同行們交流以提高自己的教育教學科研意識和能力。

教師個人計劃篇5

　　三尺講臺，書寫著執(zhí)著與夢想!三尺講臺，播撒著陽光和希望!站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長規(guī)劃：

　　一、自我分析

　　(一)個人優(yōu)勢

　　工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

　　(二)個人存在問題

　　教育科研能力、課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。

　　個人發(fā)展規(guī)劃

　　一名教師必須有較高的素質,在新課程改革中，我的教學能力需要進一步提高,所以工作的轉變對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質.

　　1、用教育理論來武裝自己.

　　為了自己的教學技能能盡快的'提高,俗話說：“活到老學到老”讀書是一種至關重要的途徑,所以我每學期要堅持讀有關教育的書籍。每周日堅持借書香校園的收集書籍閱讀,并及時選購新書�！稕]有孩子是差生》,《救救孩子》等書籍我受益匪淺。讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽知名的教育網，給有興趣的課題回帖。

　　2、老師之間互助合作以便提高自己的教學水平.

　　我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學習。并積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習.把握組內開展的研究課,交流課,邀請課的機會相通組教師學習.

　　3、嘗試課堂教學創(chuàng)新改革

　　傳統(tǒng)的教學方式，教師“教”，學生“學”,學生的學興趣不高,不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,及時進行反思記錄,爭取能有一篇較高質量的反思和教學設計.并將自己所寫的論文,隨筆,教學設計等，及時投稿爭取一學期內能有文章發(fā)表.

　　4、參加教科研活動.

　　日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓練，根據自己的特長。

　　每周要做的事：寫一篇讀書筆記，發(fā)博客上進行交流，以網絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。

　　每月要做的事：

　　(1)至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;

　　(2)寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

　　每期要做的事：

　　(1)不斷總結，積累經驗;

　　(2)寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆;

　　(3)建好自己的文字檔案和電子檔案。

　　每年要做的事：

　　(1)至少寫一篇教科研論文