活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、家教沙龍的目的與原則
1．家教沙龍以交流、研討家教知識(shí)為目的。
2．家教沙龍以家長自愿參加為原則。
3．通過沙龍形式，打造我校家校合作新品牌。
二、組織與領(lǐng)導(dǎo)
1．家教沙龍分班級(jí)沙龍、學(xué)校主辦主題沙龍、家長主辦主題沙龍。
2．班級(jí)沙龍由班級(jí)家長委員會(huì)負(fù)責(zé)組織，由家長委員會(huì)選擇家長感興趣的話題，發(fā)動(dòng)家長自愿參加。班級(jí)沙龍?jiān)瓌t上在教室進(jìn)行，班主任參加活動(dòng)。若需要校內(nèi)其它場地，由班主任與校區(qū)校長溝通落實(shí)。
3．學(xué)校主辦主題家教沙龍由德育處直接組織，選擇學(xué)校特色品牌、特色制度、特別任務(wù)或者學(xué)生普及存在的問題為主題，原則上學(xué)期組織3-5次。
4．家長主辦主題沙龍由家長向校辦提出申請(qǐng)，可組織感興趣的家長參與探討。
5．學(xué)校通過教科研逐步形成沙龍主題序列，并由教師承擔(dān)各主題項(xiàng)目學(xué)術(shù)研究，最終形成教師家教專家組，參與各類沙龍活動(dòng)。
三、家教沙龍的組織程序
1．主辦者將計(jì)劃報(bào)校辦備案。
2．主辦者向家長發(fā)布沙龍消息，講明主題與參與沙龍的要求。
3．家長自愿報(bào)名。
4．校辦與校區(qū)協(xié)調(diào)安排場地。
5．沙龍活動(dòng)。
6．活動(dòng)檔案報(bào)校辦存檔。
7．家教經(jīng)驗(yàn)推廣。
四、家教沙龍的形式
1．專家主題發(fā)言。
2．參與家長代表主題發(fā)言。
3．家長討論、辯論。
4．家長與專家互動(dòng)。
5．具體家教沙龍選擇何種形式，由主辦者設(shè)計(jì)。
五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
1．家教沙龍活動(dòng)原則上不收費(fèi)，凡請(qǐng)校內(nèi)主持人、校內(nèi)專家參與，一律不發(fā)補(bǔ)貼。學(xué)校提供的場所、器材和適量必備設(shè)施等，由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)安排支出。沙龍活動(dòng)可由學(xué)校提供礦泉水，因上級(jí)財(cái)務(wù)政策約束，不能提供茶點(diǎn)。
2．凡請(qǐng)外來主持人、外來專家參與需要特別經(jīng)費(fèi)的'，由主辦者向校辦提出申請(qǐng)，在學(xué)校財(cái)務(wù)允許的前提下由學(xué)校承擔(dān)。學(xué)校不能承擔(dān)的，由參與家長分擔(dān)，在發(fā)布沙龍消息時(shí)就注明經(jīng)費(fèi)要求。
六、宣傳與家教經(jīng)驗(yàn)共享
1．沙龍活動(dòng)由主辦者安排專人記錄，最好能整理成文章。凡有價(jià)值者，安排在校報(bào)或家庭教育�？茝V。
2．校辦負(fù)責(zé)開通“設(shè)建小學(xué)家教沙龍”博客，刊發(fā)家教沙龍記錄文章。
3．與溫州廣播電臺(tái)“教育面對(duì)面”欄目組合作，選擇有特別意義的家教經(jīng)驗(yàn)在電臺(tái)播出�；蛘咧苯优c廣播電臺(tái)合作組織家教沙龍活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇2
為了充分展現(xiàn)我園書香寶寶特有的風(fēng)采，加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力培養(yǎng)，作為州溫市少兒圖書館的閱讀教學(xué)實(shí)踐基地，我園將于20xx年6月與聯(lián)手少圖館舉辦首屆“故事小能手”選秀大賽，具體活動(dòng)事項(xiàng)如下：
一、活動(dòng)程序安排安排
1、班級(jí)海選：20xx.6.1—6.5（每個(gè)班級(jí)海選出2名選手）
2、半決賽：20xx.6.9—6.13（每個(gè)園區(qū)按一定比例，選出相應(yīng)的'人數(shù)參加總決賽）
3、總決賽：20xx.6.15—6.19（18名幼兒，站前園區(qū)8名；謝池園區(qū)6名；錦江園區(qū)4名）
二、總決賽活動(dòng)安排
1、時(shí)間：6.19上午8：30
2、地點(diǎn)：州溫市少兒圖書館
3、評(píng)委：少圖館副館長、家長代表、教師代表
4、主持人：待定
5、會(huì)場負(fù)責(zé)：
順序登記（抽簽）：、一名教師
現(xiàn)場簽到：兩名教師
分?jǐn)?shù)核算：
照片：
場地布置：
三、其他事宜安排
1、獎(jiǎng)品：繪本（少圖館負(fù)責(zé)）
2、證書：老師、
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：待商討
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生從小養(yǎng)成傾聽別人的習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽，懂得傾聽。
2、從同學(xué)的故事中感受傾聽是一種美德，是一種藝術(shù)。傾聽更是一個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)。
二、活動(dòng)過程：
1、聽音樂，導(dǎo)入主題
主持人：剛剛我們聽了一首歌，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)聽得很認(rèn)真，但也有同學(xué)好像沒有認(rèn)真聽。今天這堂課我們就一起來說一說《傾聽》。
2、講故事
主持人：傾聽是一種美，傾聽是一種德，接下來就請(qǐng)聽一聽我班幾個(gè)同學(xué)給我們帶來的傾聽故事。
3、講述自己在平時(shí)傾聽中存在的問題
主持人：今天，我班還有幾位同學(xué)想跟大家聊一聊他們?cè)趦A聽中存在的一些問題，接下來由請(qǐng)他們。
4、講有關(guān)傾聽的`兩個(gè)成語故事：
主持人：聽了那么多同學(xué)說的有關(guān)傾聽的故事，接下來我們有請(qǐng)我們班的兩個(gè)同學(xué)給我們帶來的有關(guān)古人傾聽的故事。
5、聽同學(xué)講《不傾聽》的笑話
主持人：聽完了成語故事，接下來我們來聽一聽《不傾聽》帶來的笑話，相信大家一定會(huì)從中明白一些道理的。
6、總結(jié)：
主持人：今天我們通過聽故事，聽笑話，聽成語，大家一定對(duì)傾聽有了更深的認(rèn)識(shí)。傾聽是一種禮貌，傾聽是一種美德，就讓我們從今天開始學(xué)會(huì)傾聽。
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
區(qū)域活動(dòng)，是幼兒園內(nèi)的活動(dòng)區(qū)域，幼兒園多為幼兒所創(chuàng)設(shè)的微型課堂，一般由低矮的柜子想分隔，且有豐富材料的一個(gè)個(gè)可供幼兒自主學(xué)習(xí)的空間。投放的活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。開展區(qū)域活動(dòng)，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力等各方面的能力，因此想方設(shè)法獨(dú)具匠心的為幼兒開設(shè)了區(qū)域活動(dòng)，本學(xué)期共開設(shè)五個(gè)區(qū)域：美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)。在各個(gè)區(qū)角中投入充足的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松、自由的活動(dòng)氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)材料，主動(dòng)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新能力。
二、班況分析
本學(xué)期我班共有幼兒28名，男孩子有17名，女孩子有11名，其中一名插班生。我班幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)較感興趣，參與的積極性很高，孩子們?cè)趧?dòng)手能力、想象能力方面都有了一定的提高。但也存在了一些問題：如幼兒在游戲時(shí)聲音過大，會(huì)影響其他孩子；還有同伴間不太會(huì)合作著玩游戲。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo)，讓區(qū)域活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)、有趣。根據(jù)班級(jí)孩子的發(fā)展情況和興趣愛好，我在本學(xué)期特設(shè)置以下五個(gè)區(qū)域：美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)。
三、區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)
1．能主動(dòng)、積極、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達(dá)能力，動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力。
2．游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問題。
3．每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終，努力克服困難，打到活動(dòng)目的。
4．培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。
5．活動(dòng)結(jié)束時(shí)，能及時(shí)地將材料擺放整齊。
四、各主題區(qū)域設(shè)置
主題活動(dòng)一：我的故事
1．美工區(qū)：提供服裝雜志、本班幼兒的照片、剪刀等，讓幼兒為自己選擇剪貼最新服裝款：在區(qū)角嘗試用不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作，例：心情畫、我的自像畫等。提供卡紙、水筆、蠟筆、滌綸碎紙、貼花、漿糊、剪刀、打孔機(jī)等做名片。
2．益智區(qū)：提供放大鏡，鼓勵(lì)幼兒探究自己的.指紋、掌紋及身體或周圍環(huán)境中細(xì)小的東西。鼓勵(lì)幼兒在世界地圖或地球儀上找出中國的位置，看一看中國版圖的輪廓。
3．建構(gòu)區(qū)：提供各類插塑積木，讓幼兒搭建自己的家園。與同伴合作，拼搭各種火車，并參與其中。
4．語言區(qū)：鼓勵(lì)幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)閱讀《我從哪里來》《兔子蘿里》《找來的開心》等故事。自制班級(jí)幼兒的《姓名小書》，提供閱讀，使其了解自己名字的寫法、含義和取名字的故事。
5．表演區(qū)：提供各種不同風(fēng)格的音樂，如：熱烈的、抒情的，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈。用自己制作的面具舉行“面具舞會(huì)”，跳邀請(qǐng)舞。
主題活動(dòng)二：我是中國人
1．美工區(qū)：提供紅紙和剪刀，供幼兒制作剪紙。把幼兒的作品貼在玻璃床上，或者用塑封紙塑后卷成圓筒，懸掛在教室里。提供紙盒、剪刀、碎紙，剪成圓片，小組合作制作“龍”。提供毛筆、宣紙、水墨畫及過程示范圖，供幼兒畫水墨畫，感受中國文化。
2．益智區(qū)： 拼圖游戲：提供中國地圖拼圖，讓幼兒熟悉中國版圖，并能將物產(chǎn)和地區(qū)進(jìn)行配對(duì)。提供指南針，引導(dǎo)幼兒探索教室的朝向，并用自己的方法進(jìn)行記錄。提供魚竿、小魚，讓幼兒按魚身上的點(diǎn)數(shù)進(jìn)行正確配對(duì)。
3．建構(gòu)區(qū)：提供木質(zhì)積木、插塑、沙盤以及樹枝、小草、小花等輔助材料，構(gòu)建長城、天安門以及家鄉(xiāng)的建筑。教師將長城、天安門以及家鄉(xiāng)典型建筑的圖片張貼在活動(dòng)區(qū)合適的位置供幼兒參考。
4．語言區(qū)：提供與主題相關(guān)的書籍，供幼兒翻看。引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己知道的中國故事。
5．表演區(qū)：提供一些民族服飾和代表性的民族音樂磁帶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。提供各種京劇面具和京劇錄音片段，引導(dǎo)幼兒邊聽錄音邊表演。
主題活動(dòng)三：繽紛海洋
1．美工區(qū)：提供油泥、廢舊報(bào)紙、電線軟管、彩色毛根、紙杯等多種材料供幼兒制作海洋生物。提供各種彩色紙、顏料，供幼兒裝飾貝殼。提供各種紙盒和蠟光紙，供幼兒制作輪船。
2．益智區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律地給貝殼排隊(duì)。棋類游戲“海底探寶”“小丑魚回家”。
3．建構(gòu)區(qū)：利用各類材料，搭建海底世界的樂園。用積塑材料制作各類小魚。
4．語言區(qū)：提供有關(guān)海邊、海底生物的圖片和圖書供幼兒自由翻閱、交流。提供圖書《沙灘尋寶》《七彩貝殼》和幼兒創(chuàng)編的連環(huán)畫供幼兒翻閱，講述自己的想法。
5．表演區(qū)：提供背景音樂和幼兒自制的道具，供 表演童話劇《海的女兒》、《海底總動(dòng)員》等。提供打擊樂器和幼兒自制的道具，供幼兒表演歌舞《趕海的小姑娘》、《水草舞》、《水族館》等。
主題活動(dòng)四：城市風(fēng)景
1．美工區(qū)：提供紙盒、色卡紙、膠帶等，供幼兒設(shè)計(jì)制作垃圾箱。提供“掛蠟紙”，供幼兒刮出“夜晚的城市”。提供彩色的卡紙，白色的紙，供幼兒制作富有創(chuàng)意的“斑馬線”“路。
2. 益智區(qū)：提供“十字路口”的玩具。
3．建構(gòu)區(qū)：提供由各種形狀的紙板制作而成的房頂，供幼兒搭建各種各樣的樓房及其他建筑。
4．語言區(qū)： 提供城市風(fēng)景圖書及圖片，供幼兒翻翻、看看、說說。制作小書《各種各樣的垃圾桶》《美麗的櫥窗》等。
5．表演區(qū)：提供老鼠的頭飾、手偶，城市和鄉(xiāng)村的圖片標(biāo)記，供幼兒進(jìn)行故事表演。提供“車輪”、司機(jī)的掛牌，將“讓座”的情節(jié)帶入角色游戲。
主題活動(dòng)五： 謝謝你
1.美工區(qū)：提供彩色回形針、彩色小圓珠、紐扣、紙、水彩筆，幼兒根據(jù)規(guī)
律設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈、手鏈。提供剪刀、膠水、水彩筆，各色卡紙、鄒紙，制作愛心賀卡，送給需要感謝的人。
2. 益智區(qū)：利用七巧板拼出各種圖形。學(xué)習(xí)穿鞋帶和系鞋帶。
3．建構(gòu)區(qū)：提供積木及輔助材料、建筑圖片。根據(jù)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)作進(jìn)行建構(gòu)，練習(xí)平鋪、圍合、壘高、架空，并合理運(yùn)用輔助材料等技能。
4．語言區(qū)：提供介紹各種職業(yè)的圖書，讓幼兒邊看圖書邊介紹各種職業(yè)。
5．表演區(qū)：提供各種頭飾，供幼兒表演故事。提供理發(fā)用品，各種化妝品、飾品，讓幼兒模仿理發(fā)師為顧客理發(fā)，設(shè)計(jì)發(fā)型，進(jìn)行美容。我是小小兵，讓幼兒模仿解放軍越過障礙物。
主題活動(dòng)六：旋轉(zhuǎn)總動(dòng)員
1．美工區(qū)：提供油泥、蘿卜、牙簽、土豆、線軸等材料，鼓勵(lì)幼兒嘗試制作輪子。嘗試用不同的材料制作風(fēng)車，體驗(yàn)不同材料制作的風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的效果。嘗試用不同的材料和方法制作陀螺，并在陀螺的表面進(jìn)行裝飾。
2. 益智區(qū)：繼續(xù)探究風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)，探索影響風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的各種因素。提供顏色、大小、形狀不同的紐扣，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。
3．建構(gòu)區(qū)：鼓勵(lì)幼兒利用各種積塑或玩具制作陀螺，并用制好的陀螺開展游戲。
4．語言區(qū)：閱讀關(guān)于旋風(fēng)、風(fēng)車及輪子的相關(guān)資料，拓展幼兒知識(shí)。鼓勵(lì)幼兒看圖講述及創(chuàng)編故事。
5．表演區(qū)：提供綢帶、絲巾等各種材料和道具以及一些具有明顯旋轉(zhuǎn)風(fēng)格的樂曲、歌曲，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。嘗試與同伴合作表演自己創(chuàng)編的故事。嘗試與同伴表演童話故事《哪吒鬧�！�
主題活動(dòng)七：我是大玩家
1.美工區(qū)：提供報(bào)紙、塑料瓶、紙盒等廢舊材料，供幼兒制作體育小器械和玩具。提供彩色紙，張貼一些簡單的折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)趣味折紙。
2. 益智區(qū)：提供一些動(dòng)手動(dòng)腦的益智類玩具，供幼兒探索玩法。提供各種棋類玩具，讓幼兒能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
3．建構(gòu)區(qū)：提供多米諾骨牌、撲克牌等，供幼兒繼續(xù)探究，開展一周冠軍競賽。
4．語言區(qū)：提供走迷宮、眼力大考察等智力畫冊(cè)，供幼兒閱讀，并講述。提供關(guān)于同伴交往的繪本，供幼兒翻看，學(xué)習(xí)。
5．表演區(qū)：提供各類玩具，讓幼兒在同伴面前展示一物的多種玩法。增添各類打擊樂器，供幼兒打出基本節(jié)奏。
主題活動(dòng)八：辦年貨
1．美工區(qū)：提供彩紙、剪刀、雙面膠等材料，制作各式窗花、鞭炮、燈籠等。提供各式裝飾材料、白紙、油畫棒、膠水等，設(shè)計(jì)、制作各式新年新衣。提供不同顏色，不同形狀的卡紙及零碎的邊角料，剪刀、油畫棒、膠水等材料，用于制作新年賀卡。
2. 益智區(qū)：提供各類年歷、掛歷，通過同伴合作的形式，學(xué)習(xí)指認(rèn)年、月、日。自制ABA、AAB、ABBA式的彩燈掛圖，讓幼兒根據(jù)排序規(guī)律繼續(xù)繪制彩燈。提供自制年貨卡，幼兒嘗試將年貨進(jìn)行分類。
3．建構(gòu)區(qū)：提供各式材料，積塑讓幼兒搭建燈籠。用各類材料搭建新房。
4．語言區(qū)：閱讀幼兒用書《新年》《年糕》等，幼兒仔細(xì)觀察畫面并相互交流過新年的喜慶場景及年糕的制作過程。提供各種年貨圖片，讓幼兒說說圖片中年貨的名稱，在分類的基礎(chǔ)上說說什么場合會(huì)用到。
5．表演區(qū)：提供彩帶、舞蹈服裝、頭飾、自制龍燈等道具，各種歡樂的音樂，供幼兒表演。提供鈴鼓、小鈴、沙球等打擊樂器，音樂磁帶及節(jié)奏譜，營造敲鑼打鼓迎新年的歡快場景。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)名稱：《愛心熱線》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒根據(jù)不同的角色，不同的內(nèi)容說各種關(guān)愛的.語言。
2、學(xué)會(huì)與別人共享快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙杯做的電話若干
活動(dòng)過程：
一、引起興趣。
出示電話，并利用打電話的方式，向小朋友說一些關(guān)愛的話語。
二、師幼討論。
1、提問：小朋友聽到老師說的話有什么感覺？
2、小朋友對(duì)老師說一些另老師高興的話？
三、做游戲。
兩個(gè)幼兒一組，以“剪子、包袱、錘”的形式?jīng)Q定輸贏，勝者扮打電話者，負(fù)者扮接聽電話者，打電話者根據(jù)聽電話的角色說一句關(guān)愛的話（如：爺爺，下雨了，你出門時(shí)，別忘了帶雨傘）。
四、活動(dòng)延伸。
讓幼兒回到家以后向自己的家長說幾句關(guān)愛的話。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)意義
建立科普生態(tài)園氣象站，將天氣、氣候、觀測、低碳、環(huán)保等一系列氣象科普知識(shí)納入學(xué)校課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立氣象防災(zāi)減災(zāi)、低碳環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的天氣現(xiàn)象，學(xué)習(xí)和實(shí)踐氣象觀測、記錄方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、守時(shí)、守信的做人態(tài)度。通過組織豐富多彩的氣象科普主題教育活動(dòng)，讓氣象這門既熟悉又神秘、既通俗又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)通俗化、知識(shí)化和普及化。
活動(dòng)主題
觀云測天，探索氣象奧秘；
實(shí)事求是，培養(yǎng)科學(xué)精神。
活動(dòng)過程
第一階段：啟動(dòng)階段
1、以班級(jí)為單位帶領(lǐng)同學(xué)們實(shí)地觀察，了解科普生態(tài)園氣象站各儀器的功能，知道數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊恍┫嚓P(guān)信息，共同關(guān)注學(xué)校氣象站的建設(shè)和發(fā)展。
2、學(xué)校統(tǒng)一購買《氣象科技活動(dòng)》書籍，放在班級(jí)圖書角中，讓同學(xué)們共同閱讀研究。組織編印氣象科普讀本《氣象在我們身邊》，讓全校每位同學(xué)掌握一些最基本的氣象知識(shí)。有計(jì)劃地邀請(qǐng)市氣象局專家對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)講座，提高學(xué)生學(xué)習(xí)氣象知識(shí)的興趣。學(xué)校把學(xué)習(xí)氣象知識(shí)納入低年級(jí)自然、中高年級(jí)科學(xué)教學(xué)課程，開展課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解更多有關(guān)氣象的科學(xué)知識(shí)。
3、學(xué)校充分利用氣象站這一平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)教育和科學(xué)推廣，普及氣象科普知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)氣象觀測的興趣，豐富學(xué)生的.氣象知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀察、科學(xué)探究的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第二階段：深入階段
1、學(xué)會(huì)查閱氣象資料。
2、成立科普社團(tuán)氣象小組，學(xué)習(xí)氣象觀測實(shí)際操作。
學(xué)校邀請(qǐng)市氣象局專家實(shí)地講解氣象儀器操作方法，學(xué)習(xí)氣象觀測知識(shí)，學(xué)會(huì)如何操作采集信息，制作出每天的天氣預(yù)報(bào)的過程。隊(duì)員分組進(jìn)行，每日觀測二次：早晨8：00和下午4:30，全面了解掌握儀器的使用方法，完成溫度、濕度、雨量等3大天氣要素的記錄，并將數(shù)據(jù)與xx市氣象站發(fā)出的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比。引導(dǎo)學(xué)生觀察日常的各種氣象與物候的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生寫觀測日記或及時(shí)記錄感受。
3、廣泛開展活動(dòng)。
每年的世界氣象日（3月23日），學(xué)校組織開展氣象知識(shí)競賽、氣象征文比賽、制作氣象小報(bào)、觀看氣象科教片、觀測一天天氣情況等活動(dòng)，讓同學(xué)們了解氣象與生活的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)探究的興趣。
第三階段：提升階段
1、學(xué)會(huì)氣象觀測記錄的資料整理。
氣象小組建立觀測記錄簿，學(xué)會(huì)記錄方法，進(jìn)行正確記錄。記錄時(shí)按正規(guī)氣象臺(tái)的方法：用鉛筆記錄，字跡工整，錯(cuò)了不能涂改，也不能用橡皮擦，從而培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。氣象小組成員能學(xué)會(huì)制作單站氣象預(yù)報(bào)和繪制簡單的天氣圖。
2、學(xué)習(xí)天氣預(yù)報(bào)。
由于天氣預(yù)報(bào)是一門專業(yè)性比較強(qiáng)的科學(xué)，學(xué)生難以駕馭；但光是每天觀測記錄，時(shí)間長了，也會(huì)感到枯燥無味，因此，在活動(dòng)中如果遇到一些比較典型的天氣現(xiàn)象時(shí)，就利用學(xué)到的氣象知識(shí)，如氣象諺語，并對(duì)比氣象觀測中的原始記錄，再結(jié)合氣象池泥鰍、黃鱔等物候現(xiàn)象，嘗試性地進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)工作。
3、建設(shè)氣象科普長廊。
為更好地普及和推廣氣象知識(shí)，在學(xué)校合適的地方開辟出一條氣象科普長廊。氣象科普長廊的內(nèi)容分為科普教育榮譽(yù)欄、氣象觀測發(fā)布欄、氣象諺語篇、氣象學(xué)家篇、氣象知識(shí)篇等，內(nèi)容可以定期更換。另外，充分利用社會(huì)各種媒介資源和科普教育相關(guān)單位，為學(xué)校科普活動(dòng)的開展提供多層次、深入地服務(wù)，努力擴(kuò)大社會(huì)知名度和影響力，為推動(dòng)全市氣象科普教育活動(dòng)發(fā)揮良好的示范作用。
活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
為認(rèn)真貫徹全國體育工作會(huì)議精神，切實(shí)推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)精神，提高體育活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生真正體會(huì)到“我運(yùn)動(dòng)，我快樂，我健康”。
二、目標(biāo)和原則
（一）目標(biāo)
1、落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，形成健康意識(shí)和終身體育觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2、讓學(xué)生有選擇的參與體育、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，激勵(lì)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生樂于參加體育活動(dòng)，主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺的進(jìn)行鍛煉。
3、提高學(xué)生的同伴交際、競爭意識(shí)和協(xié)作能力。全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。
4、豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目跳繩和踢毽運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
5、充分利用大課間活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生練習(xí)體質(zhì)健康測試內(nèi)容，為檢查做好準(zhǔn)備，爭取優(yōu)異成績。
�。ǘ┰瓌t
1、改進(jìn)學(xué)校大課間活動(dòng)，優(yōu)化大課間的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)的掌握健身的方法并能自覺鍛煉。
2、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
3、因地制宜，充分考慮學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備條件，盡力提高活動(dòng)有效性，發(fā)揮其育人效益。
三、實(shí)施措施
1、校長室統(tǒng)籌管理，大隊(duì)部具體組織實(shí)施，體育組、各班主任及配班教師作好相關(guān)安全工作，確�；顒�(dòng)有效有序開展。
2、體育教師負(fù)責(zé)師生體育項(xiàng)目培訓(xùn)和開發(fā)，體育組做好大課間場地指揮。
四、組織機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：許建鋒（校長）副組長：姜耀清（副校長分管體育）
成員：吳建彬、蔣旭良、宋碧輝、俞建鋒、王國新、蔣振華、
活動(dòng)協(xié)調(diào)組：
組長：宋碧輝副組長：王國新
成員：顧習(xí)軍、蔣振華、蔣紅其
五、活動(dòng)形式
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：每天上午第一節(jié)課后（8：40—9：10）下午第一節(jié)課后（2：00---2：15）
（二）活動(dòng)形式：
1、活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)生特長為根本，活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)知識(shí)性與趣味性于一體，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加鍛煉。
2、以班級(jí)為單位，也可以年段為組織，體現(xiàn)學(xué)生自主、創(chuàng)新的精神，力求各種活動(dòng)在合作與競爭的氛圍中完成。
3、安排活潑多樣的武術(shù)、游戲、身體素質(zhì)練習(xí)、器械練習(xí)、舞蹈練習(xí)等內(nèi)容。體現(xiàn)快樂校園，快樂體育，快樂成長的新理念。
（三）活動(dòng)項(xiàng)目：
分常規(guī)項(xiàng)目和自選項(xiàng)目兩類。常規(guī)項(xiàng)目必須人人學(xué)會(huì)。
規(guī)項(xiàng)目：跳長繩、短繩、踢毽子
1.自選項(xiàng)目：
1~3年級(jí)室內(nèi)活動(dòng)（雨天）：扳手腕、擊鼓傳花、搶座位、紙球入簍、
4~6年級(jí)室內(nèi)活動(dòng)（雨天）：拾子、棋類游戲、游戲棒、叫號(hào)起立。
1~3年級(jí)室外活動(dòng)：跳皮筋、接力賽、丟手絹、拍手游戲、、角力游戲、老鷹抓小雞。體質(zhì)測試項(xiàng)目：坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、50米。
4~6年級(jí)室外活動(dòng)：羽毛球、板羽球、小籃球、乒乓球、小排球
體質(zhì)測試項(xiàng)目:立定跳遠(yuǎn)、50米、仰臥起坐、坐位體前屈和跳繩。
以上這些活動(dòng)項(xiàng)目供各班參考和選用，全體教師可以集思廣益，挖掘更加豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目。所需活動(dòng)器材請(qǐng)正、副班主任及早安排。
六、分散活動(dòng)場地安排
一年級(jí)：1、2號(hào)樓間東面天井；
二年級(jí)：1、2號(hào)樓間西面天井（包含小籃球場）
三年級(jí)：2、3號(hào)樓間天井；
四年級(jí)：（1）班和（2）班校門大通道，（3）（4）班在操場活動(dòng)
五、六年級(jí)：操場。
七、管理措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)
充分發(fā)揮宣傳陣地的作用。采用教師集中學(xué)習(xí)、黑板報(bào)、校園廣播和紅小報(bào)等形式，大力宣傳大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生的'教育意義和增強(qiáng)體質(zhì)，開闊心胸的作用，使師生達(dá)到共識(shí)：大課間不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且可以帶動(dòng)學(xué)校的其他工作健康和諧的向前發(fā)展。
（二）完善制度，強(qiáng)化管理
為使大課間活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處，高質(zhì)量的進(jìn)行，我校除了在時(shí)間和課程計(jì)劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動(dòng)給予保障。（領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)制、體育組負(fù)責(zé)制、教師量化管理制、課間操評(píng)比制）。
�。ㄈ┲匾暼�，安全監(jiān)督
為了使大課間活動(dòng)順利的進(jìn)行，我校切實(shí)加強(qiáng)集體活動(dòng)的安全管理。即要求全校師生在活動(dòng)中要做到“三個(gè)必須”：活動(dòng)前必須對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行安全教育；必須制定意外事故處置預(yù)案；必須有完善的教師安全監(jiān)督制度。在活動(dòng)中學(xué)生如果有特殊要求的必須及時(shí)與值日教師交流，并征求值日教師的同意。通過全面的安全管理使學(xué)生能開心的活動(dòng)，放心的游戲，真正體驗(yàn)大課間活動(dòng)給學(xué)生帶來樂趣。
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