復習計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的復習計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
復習計劃 篇1
小學語文期末考試復習計劃
一、指導思想
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識,使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學內(nèi)容。
2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功,會讓他們更有復習的動力?突f過:“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵!
3、復習課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學生參與的渠道,調(diào)動學生復習的主動性,激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動權要交給學生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。
二、復習目標:
基礎知識版塊
1、生字詞:掌握本冊要求學生學會的120個生字。讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。
2、詞語:理解常用的詞語并學習運用,主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學習運用。
3、多音字:結合課文的朗讀,讀準多音字。對課文中帶【】的多音字,要重點復習。
4、句子:語句通順,表達清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,古詩詞。
閱讀版塊:
1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序,領悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文,生活實際,背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結合閱讀資料,聯(lián)系生活實際獨立思考,勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號,分號與間隔號的不同用法。
9、擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。
習作版塊:
1、能熟練寫寫人和寫事的作文和想象作文,會寫建議書,做到內(nèi)容具體,感情真實。
2、能按一定的順序?qū),根?jù)表達需要分段敘述。
3、做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。
4、書寫規(guī)范,
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
三、復習措施:
新理念:即減少頭緒,加強綜合,引導學生積累語言,感悟語言,運用語言,著力于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)、復習措施:
新內(nèi)容:即依據(jù)大修訂教科書,并適當想課外拓展,以知識與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng),以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯,組織復習內(nèi)容。
新教法:即從學生已有知識基礎出發(fā),從課文入手,引導學生主動復習,多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。
四、復習方法:
分為:聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節(jié)課中進行復習。
2、積累運用總結出題型重在平時的練習。
3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內(nèi)容來分,也可以從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、想象和應用來分,也可以從命題的`形式來分。
在進行總復習的過程中,注意以下兩點:
1、突出重點。從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看,探究性學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究性學習的關鍵。
2、講練結合。在整個復習階段,以引導、歸納練習為主,在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練養(yǎng)。
五、復習時間
本次新課完成得早,所以有充足的時間復習,復習時間大約為3周。
復習計劃 篇2
一、復習目標
1.掌握并熟記歷史基礎知識,準確再認和再現(xiàn)重要歷史事實。
2.通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點。
3.初步運用所學歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系。
二、學情分析
雙基情況:學生基礎知識的掌握參差不齊,學有困難的學生依然很多。學生掌握知識的手段比較單一,缺少靈活有效的`學習方式。收集、整理、分析、處理資料的能力有待提高,實踐操作中的動手能力不強。
學習情感:學習習慣不好的學生比較多,對自己的要求不夠嚴格,自控能力差,學習態(tài)度較差,學習目標不明,有混日子思想。課堂學習氣氛相對比較活躍。
三、復習措施
教師認真鉆研教材與大綱,充分利用網(wǎng)絡資源;仔細分析學生學情,研究學科特點,增強學生學習歷史的興趣,提高復習效率;科學嚴格地對學生進行復習方法指導,科學有效地對學生進行考試方法指導,使之靈活準確地使用好教材和各種資料;復習力求精要,減少繁重知識,降低能力要求,不過于挖深拓寬,不增加學生的學習負擔,不影響其它學科的正常開展,努力做到短時間、高效率。
1.認真鉆研教材與大綱,積極搞好集體備課,充分利用腦力資源共享;
2.仔細分析學生學情,研究學科特點,增強學生學習歷史的興趣,提高復習效率;
3.加強思想教育,端正學習態(tài)度;通過談話、鼓勵等讓他們重拾學習的信心。
4.建立復習互助小組,讓優(yōu)秀生對學有困難學生進行指導幫助,通過互助,讓他們在潛移默化中樹立信心,提高成績。
5.在課堂復習時,注意力和重心向?qū)W困生傾斜,讓他們有更多的發(fā)言表現(xiàn)機會。
6.關注他們的思想動態(tài),及時糾正不良思想傾向和行為傾;課后強化輔導。
7.復習力求精要,減少繁重知識,降低能力要求,不過于挖深拓寬,不增加學生的學習負擔,不影響其它學科的正常開展,努力做到短時間、高效率。
復習計劃 篇3
大家好,目前考研復習進入重要的復習階段,為幫助準備考研的同學理清思路,全力投入到xx年的考研復習中去,海文集合權威的輔導咨詢專家,針對xx年的考研進度,為大家量身制定了完備的公共課復習計劃,廣大考生可以根據(jù)自己的學習進度,對比進行復習,名師指點:20xx年考研公共課復習計劃。
隨著研究生考試競爭的激烈,考研復習的準備越來越早,xx年準備考研的同學可以根據(jù)下面的階段進行復習:
第一階段:4月到6月初,在前一年考研結束之后,新一年的考研準備就該開始了,這是一個打基礎的階段,政治、英語、數(shù)學都應該從基礎做起,首先要對07年的各科考研試題情況有一個了解,最好看一下去年的考研大綱,以及前幾年的考研試題,對于考研命題有個初步了解。準備合適的復習參考書,進行第一步的打基礎工作,把各科的參考書看過一遍。
第二階段:6月到9月初?荚嚧缶V一般在六月底就可以出版,相應的種目眾多的參考書也就及時的出現(xiàn)在市面上,大家應該挑選一本適合自己的'、比較權威的參考書作為自己復習的參考資料。參考資料的選取一定要慎重,一定要是根據(jù)新大綱編寫的資料。
尤其是政治科目,政治大綱每年都有很大的變化,每年都有新增的內(nèi)容和刪減的內(nèi)容,對于那些新增的內(nèi)容要特別重視,因為這些內(nèi)容往往成為當年的考點。尤其是哲學和經(jīng)濟學的內(nèi)容,比較抽象、考的較難,可以預先把基本的原理理解一下,這些基本的原理一般是不會變動的,經(jīng)驗故事《名師指點:20xx年考研公共課復習計劃》。
拿到了參考書之后就要相應的進行復習。第一輪復習的主要任務就是理解基本原理,弄清楚大綱的每個知識點所論述的原理,以及如何將這些原理聯(lián)系到實踐。然后,通過一定量的習題(如參考書后面的配套習題)檢驗自己理解的水平。對于自己理解有誤的部分要返回書中做深入的理解。
第三階段:9月中旬月到11月中旬。這個階段要進行第二輪的復習。第二輪復習的主要任務是將大綱所有的知識點進一步的理解,同時加強記憶效果,在理解的基礎上,要可以利用自己的語言講解大綱的內(nèi)容,而對于原理性的條目則可以給出大綱的完整的論述。這個階段不但涉及理解,而且涉及到記憶的內(nèi)容,所以也是至關重要的時期。同時,要做一些習題來加深理解,同時在做題的過程中總結解題技巧。
第四階段:11月下旬到考前。這個階段進行第三輪復習,這個階段的主要任務是歸納總結、適量模擬。首先對前兩個階段學到的知識進行總結歸納,形成知識體系,然后,做一定量的模擬題來鞏固知識、掌握做題技巧。
除了分階段制定復習計劃,在復習中,考生還有一下幾個方面的問題需要注意:
第一:七月份以前,以數(shù)學、英語為重點,同時把以前學習過的政治各科教科書簡單看一遍,要作預習。否則,輔導班的節(jié)奏比較快,難以跟上。發(fā)現(xiàn)問題時作個記號,帶著問題聽課效果會好一些。
第二:整理筆記和做題。想一想老師這個學科總的是怎么講的,聽課后,哪些是老師強調(diào)的重點,做題做兩類:一是輔導資料上的模擬試題,重點是做選擇題,了解掌握知識點;二是考前的模擬題,但不要看答案,因市場上的書比較差,答案不一定是對的,主要是了解出題的思路和解題方法。另外,要多做近幾年的真題,做完后看答案,再分析、強化。
第三:選擇輔導班,實際是選擇老師,選擇平臺。不要輕易聽一些講座老師的,要調(diào)查,得問師兄師姐。根據(jù)自己的需要進行選擇,基礎欠缺或者學歷起點低的同學要選擇基礎班,在復習一定階段之后,可以報個強化班,全面系統(tǒng)地跟老師強化。
復習計劃 篇4
接近年底,第一學期的期末考試也快要降臨,F(xiàn)在同學們都是在復習這學期所學的內(nèi)容了吧,那么對于高一歷史期末考試復習應該怎么進行呢?
1、根據(jù)考試內(nèi)容,制定嚴密的高一歷史期末考試復習計劃:制定計劃時必須注意:
、籴槍Ρ緦W期教材內(nèi)容,合理安排復習時間;
、谡页鲎约褐R上的缺陷,復習計劃要有側重點;
、垩驖u進,切忌每次復習內(nèi)容過多,難以消化。對知識進行認真的梳理,形成系統(tǒng)。期末考試科目多,內(nèi)容龐雜,復習起來可能會感覺到千頭萬緒,無從下手,大家要根據(jù)學科特點和自身特點,制定出適合自己的切實可行的復習計劃,對復習備考期間的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便做到心中有數(shù)。
2、嚴格管理:要管好自己的'作業(yè)、時間、效率。光有計劃還不夠,還需要我們集中精力,充分利用時間保證計劃的落實到位。時間夠不夠用,這完全取決于你。復習時,要回歸課本、消化課堂筆記和做過的試卷,盡量將以前做過的練習重新整理一遍,找出其中的疑難問題并分類解決。
3、珍惜時間:時間必須認真規(guī)劃,不能浪費。能利用的一切時間都要充分的利用起來,不要單純的依靠延長復習時間。因為過度延長時間,會降低復習的效率。
4、調(diào)整心態(tài):考前虛心,考時自信。要有虛心的心態(tài),意識到自己還有許多不明確的知識點,還有沒完全掌握的技能方法,這樣才能在復習時深入鉆研,仔細琢磨。我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
嚴格的按照上述高一歷史期末考試復習計劃,那么這次期末考試,我必須用自己付出的努力換來令自己滿意的成績,相信自己,完成自己的目標!
復習計劃 篇5
★ 考試時間:1月23日上午9:00-10:00
★ 復習要點
。ㄒ唬 漢語拼音
能借助漢語拼音識字、學習普通話以及具有簡單閱讀的實際能力。
1、能熟練
2、能熟練地
復習策略:利用1-15單元的生字測查卷進行拼音識字寫字和生字標音的復習。
。ㄉ謾z測卷孩子們在學習新課的時候已經(jīng)做了一遍,復習時看看以前做的試卷把錯過的詞語再寫一寫,記一記,老師每天布置的復習作業(yè)請一定認真完成,做到今日事,今日畢,否則無法完成復習任務。
當老師再次檢測孩子們的生字卷時應該完全正確或者極少錯。如果做不到,說明孩子的基礎不牢固了,需要反復做練習。)
。ǘ┳R字
初步學會運用不同的認字方法獨立識字,認識432個生字,會認會寫261個生字。
1、字要寫得,盡量做到書寫美觀不涂改
2、熟練掌握累計思,能寫出部首和例字。
3、具有實際的查字典識字的能力。
4、能分析字形,根據(jù)部首推知字義。
5、區(qū)分形近字、音近字。
6、掌握多音字的讀音,能據(jù)詞定音,據(jù)音寫詞。
復習策略:
1、 每課聽寫生詞過關。
。、 檢測(青羊區(qū))語文二年級生字詞語測查表過關。
3、 熟讀復習資料“部首表”
4、 完成歸類復習“部首部分(字形小魔術)”
5、 完成歸類復習“形近字組詞”
。、 熟讀復習資料“多音字”
(請家長關注孩子的復習試卷,有錯必改,有薄弱的立刻補上。在學校里老師會帶著孩子們進行歸類復習,有的孩子可能會跟不上,所以,家長要關注一下。)
。ㄈ┰~語:
能在閱讀中積累詞語,并在表達中盡量運用
1、把詞語補充完整。
2、積累AABB、ABB式詞語
3、學過的詞語能在口頭及書面表達中運用。
4、積累單音節(jié)反義詞和近義詞,并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。
5、能在反復閱讀中感知一些常用詞語(包括四字詞語)的意思,并能在表達中正確運用。
復習策略
。、熟讀復習資料詞語積累,包含了AABB、ABB式詞語、常用詞組、四字好詞,并做一些相關練習。
。、進行重點詞語的造句練習。
。、積累學過的近義詞、反義詞,熟讀復習資料。
。、拓展性的積累一些好詞。如含數(shù)字的`成語,含故事的成語等。
(四)閱讀
1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩,能按原文填空,并補充詩句。
2、在閱讀中積累詞語,學習不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習慣。
3、廣泛閱讀課外讀物,了解短文的基本內(nèi)容,并在閱讀實踐中有所積累、有些感悟、有心運用。
閱讀復習重在識字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。
1、 是否能運用學過的方法隨文識字;
2、 是否通過閱讀能理解、運用一些常用詞語
3、 是否能讀懂簡單短文的基本結構(主要指數(shù)段和數(shù)句的能力)、內(nèi)容。
4、 能在理解的基礎上創(chuàng)寫或仿寫句子;
5、表達一些感受、發(fā)表一點看法。
復習策略:
。、要求背誦的課文和語文天地里的積累部分要一一過關。
。、完成復習資料“按原文填空”
3、歸類復習“閱讀題”,進行閱讀題的練習,指導學生完成閱讀題的方法和技巧,重點指導審題方法,帶著問題閱讀文章的方法,默讀思考的方法,答題的格式及規(guī)范等。
。ㄎ澹⿲懺
1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認識和感想。
2、能看圖寫出基本意思,并有一定想像,樂于運用在閱讀、生活中學到的詞語,
3、學會寫簡短的日記。
復習策略:
。、 寫話的問題反思。(要避免一些普遍性的問題。如:缺少要素,缺少圖畫中背景的描寫,脫離圖畫重點寫想象內(nèi)容等。)
。、 看圖寫話的方法指導,重在觀察圖畫的能力培養(yǎng),寫話時注意要有四要素(時間、地點、人物、干什么),重點寫清楚畫面表達的意思,有合理的想象。
3、 指導學生寫日記時如何選材,注意日記的格式。
。、 寫話中指導學生怎樣把意思表達清楚,一句一句寫通順,正確使用標點,表達自己的真實想法。
。、 營造快樂的寫話氛圍,寫話能力不是短期就能培養(yǎng)的,要保護孩子寫話的積極性,以鼓勵和贊賞為主,寫話的起步階段不要有過高過嚴的要求。孩子喜歡寫,愿意用寫的方式表達自己的想法,寫清楚就不錯了。鼓勵孩子用學過的好詞好句,有自己的想法,在寫話中張揚自己的個性。
6、 經(jīng)常展示優(yōu)秀的寫話作業(yè),帶動全班寫話水平的提高。
★ 復習時間安排
(課時含代管時間)
復習計劃 篇6
一、指導思想:
以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,對班級的學生狀況做簡單的分析,采取切實有效的措施,使好、中、差不同的學生都能得到提高。
二、復習目標:
(一)、基礎知識方面
1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字。
2、掌握本冊學的103個生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義,并會規(guī)范地書寫,能正確認讀學過的多音字。
3、查字典,會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字,進一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握56個詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。
6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;了解和認識一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關聯(lián)詞。
8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。
(二)、閱讀方面:會背誦指定的課文;能借助中心句,正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事實和聯(lián)想;了解科普文章的語言特點,學會閱讀科普文章。學會積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習慣。
(三)、作文方面:掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法,能寫感謝信和修改自己的作文。
三、復習內(nèi)容:主要包括本學期學的15篇必學課文,15篇選學課文,7次習作訓練和7個單元練習,作業(yè)本1、2上的配套練習。
(一)基礎知識 1、漢語拼音
漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如:(1)選擇正確的讀音 (2)給專用名詞加上聲母 (3)看拼音寫字、詞、句 (4)確定字的音序、音節(jié)等。
2、漢字
對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如:(1)把字寫得正確、端正、勻稱(2)改錯別字(3)確定字的部首,除部首外還有幾畫(4)辨字組詞 (5)多音字組詞(6)選擇正確的字填空等。
3、詞語
理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如:(1)把詞語補充完整,并解釋所填字的意思(2)照樣子寫詞語(3)根據(jù)意思寫詞語(4)用詞造句(5) 找近義詞或反義詞(6)選擇恰當?shù)脑~語(7)辨別每組詞語中不是同一類的詞(8)把可以搭配的詞語用線條連起來等。
4、句子
(1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。
。2)認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
。3)能用關聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語(并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等)。
。4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時,要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句、標點等)。
。5)擴句和縮句。擴句,是在句子中添加恰當?shù)脑~語,使句子表達的意思更加清楚?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復習的時候,要講清要求和方法。
5、標點:正確使用常用的標點符號,要能結合語境,了解標點符號的用法,特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
(二)閱讀
主要是:能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。
1、課內(nèi)閱讀:落實背誦和默寫,把背誦和默寫的段落交給學生,讓他們自我檢查、相互檢查,選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。
2、課外閱讀:(1)閱讀能力的.培養(yǎng)落實于平時的教學積累中,必須擴大課外閱讀。(2)配合單元的閱讀重點,鞏固并提升學生的閱讀能力,有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段, “理解含義深刻的句子”的片段等。
(三)寫作 從習作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應用文。從習作的形式來看,有記實性的習作,寫自己平時所見、所聞和所想,有想像性的習作,包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內(nèi)容來看,有寫人、記事(記敘一次活動),有寫景。從習作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題
四、復習方法
1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法,對學困生進行個別輔導,努力提高及格率;多讓學生自主復習,提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,學生復習得輕松,效率又高。
2、講練結合。在整個復習階段以練習為主,但是老師必須作適當?shù)奶崾、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。
3、善于利用教材。以課文為主,一是通過復習,對字詞句的掌握,對課文的熟記,讓學生做到溫故而知新;二是通過復習,把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓練學生理解字詞句的方法,整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復習搜索信息和處理信息的方法。
4、閱讀復習時,要把握每個單元的閱讀重點,學生對已學的課文有些模糊,教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。課外閱讀應根據(jù)單元重點選擇典型材料,結合復習資料和課外作業(yè)運用所學的方法。
5、作文復習時,不管哪一種命題形式,一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較,找出異同。
五、復習重點
從整個學習內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。閱讀訓練要側重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的
六、復習中注意事項
1、教師本人要多參考教育教學資料,提高、充實自己,并運用到復習課實際中來,學以致用。
,六年級畢業(yè)班語文復習計劃
六年級畢業(yè)班語文復習計劃,
2、對照《新課標》,認真鉆研教材,認真鉆研復習方法,結合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題,“對癥下藥”,認真上好每一堂復習課。
3、減輕學生負擔,讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。
4、轉變觀念,不單純看學生的測驗成績,要注重其方法的培養(yǎng)。
七、復習內(nèi)容安排
1、以課文為單位,抓住課文重點章節(jié)及課后習題,適當練習測驗,加深學生的鞏固與理解,分單元復習。
2、以字、詞、句、篇、習作為單位,以7個練習為重點,分門別類進行復習,適度練習測驗,力爭學生融會貫通,熟練掌握并運用解決實際問題。
3、全面檢測,查漏補缺,對全冊教材的語文知識進行全面檢測,用相關模擬測驗題進行測驗,找出學生仍存在的問題,進行重點指導、講解,解決疑難問題。
4、學生自行進行復習,教師進行考前教育(仔細審題,認真答題反復檢查,獨立完成)。
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