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五年計劃

時間:2023-12-30 16:52:07 計劃 我要投稿

五年計劃(常用7篇)

  時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的五年計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年計劃(常用7篇)

五年計劃 篇1

  一、基本情況分析

  本組共4位老師,其中有2位老師是今年第一次教五年級。組內(nèi)年輕人多,新手多,經(jīng)驗不足,教育教學水平有待于進一步提高。

  二、指導(dǎo)思想:

  針對本組的實際情況,本學期我們將認真貫徹學校的教育教學計劃,以求真務(wù)實、與時俱進、開放創(chuàng)新的精神做好日常教學工作,以“新課標”為基準,從改變教學觀念、明確教學目的、改革教學方法和課堂教學評價等方面入手,進行數(shù)學課堂教學“精細化”改革。上好演練場的專題研究課,力爭教師的教學水平有提高,學生的數(shù)學素養(yǎng)有提高,培養(yǎng)出合格的小學畢業(yè)生。

  三、主要工作:

  (一)課堂教學以新的課程理念為指導(dǎo),每位教師認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學課。嚴格教學全程管理,教研教改出成效。

  1.課堂管理:倡導(dǎo)有效課堂;

  突出“精細化”管理,規(guī)范全過程。管理包括:一、教學計劃,嚴密細致;二、常規(guī)檢查,嚴格把關(guān);三、備課活動,嚴肅認真;四、課堂教學,嚴禁隨意。老師們要積極更新教育觀念,落實新課標要求。

  2.教學研究:倡導(dǎo)推陳出新;

  備課組突出“四抓好”:一抓好集體備課,發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢,加強切磋,注重導(dǎo)向,加強組員與組員之間的.溝通。二抓好個人備課和課后反思,強調(diào)針對性,發(fā)揮創(chuàng)造性,注重質(zhì)量,開展課后教學反思。三抓好隨堂聽課,注重過程監(jiān)控和指導(dǎo),開展隨堂課“精細化”。四抓好示范課、反思課等觀摩交流,注重學習借鑒。

  3.注重教師業(yè)務(wù)培訓,加強師資隊伍培養(yǎng)。

  新教師應(yīng)多聽老教師的課,平時注意交流教學心得。期末做好總結(jié),以促進新教師的進步。

 。ǘ⿺(shù)學提出“讓課堂生活化,讓生活數(shù)學化”,研究數(shù)學與現(xiàn)實生活的關(guān)系:走出書本,走出教室;融進生活,融進活動;在數(shù)學的課堂中運用生活的案例,在生活的場景中運用數(shù)學知識。一個充滿生活氣息、生動活潑、民主和諧、學生喜愛的數(shù)學課堂教學模式得以形成。教師以自己的數(shù)學精神帶動了學生的數(shù)學精神,以自己的數(shù)學敏感促進了學生的數(shù)學敏感。

  四、具體措施:

  1.認真學習《新課標》和《新基礎(chǔ)教育》,用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘5慕虒W工作。

  2.加強對教材的研究,充分發(fā)揮集體的智慧,把備課活動落到實處。

  3.加強理論學習,用活的思想不斷充實自己。注重對自己教學工作進行總結(jié),寫好教后記。

  4.開展組內(nèi)聽課,互相交流教學經(jīng)驗,在實踐中落實新的教學理念。

  5.有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容,針對學生差異分層次布置作業(yè)。

  6.加強評課活動,不斷提高課堂教學的藝術(shù)。

  7.積極參加學校的演練場活動及各級各類的教學活動。

五年計劃 篇2

  為了適應(yīng)時代的要求,根據(jù)學校的興趣活動安排,我們數(shù)學興趣小組要通過興趣學習,提高同學們的學習興趣,讓更多的學生能有機會再進行學習,為了更好的將這項活動深入下去,現(xiàn)制定工作計劃如下:

  一、培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣。

  參加過興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以前做數(shù)學或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過興趣小組學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,他們的學習能夠自覺完成,而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。

  二、培養(yǎng)學生的知識面。

  在興趣小組中將輸入更多數(shù)學知識,更多的是講述一些數(shù)學的相關(guān)知識,讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富語文的功底,使他們的知識面得到很大的拓展。

  三、增加了實踐的機會。

  由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐,所以給很多同學以動手的機會,使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上,而更大的'就是“從實踐中來,服務(wù)于實踐”,使他們意識到學習數(shù)學的用處,當然也更增加了他們的學習興趣。

  四、豐富學生的第二課堂。

  從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活,學生的生活不再僅限于課堂上,更應(yīng)該讓他們意識到學習的樂趣,增加學生的學習興趣。

  五、授課具體老師:吉波亮閆海洋

  六、授課地點:定在五(1)班教室。

  具體活動安排如下:

  活動時間:每周二——周四下午的第三節(jié)課

  活動形式:課內(nèi)輔導(dǎo)為主,課外自學為輔;講解,自主學習和分組合作學習相結(jié)合。

  指導(dǎo)思想:教育學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地

  進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,力爭實現(xiàn):人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

  工作目標: 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,展示數(shù)學的神奇魅力,激發(fā)學生的數(shù)學興趣和探索求知欲望,培養(yǎng)學生的思維能力,讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,為學生進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ),引領(lǐng)學生走進神奇的數(shù)學海洋。 工作思路:

  1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。

  2、精心準備,上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課,注重知識的現(xiàn)實性和數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

  3、培養(yǎng)他們對數(shù)學知識的直接興趣,不能強制要求訓練和輔導(dǎo)。

  4、注重知識的連貫性,合理安排各個知識的先后順序。

  5、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結(jié)合的學習形式。

  6、與學生建立良好的朋友關(guān)系,切實培養(yǎng)學生探究數(shù)學知識的興趣。

  7、通過興趣班的活動,切實調(diào)動學生與數(shù)學的感情,對今后培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣大有幫助。

  活動內(nèi)容:

  1、倍數(shù)和因數(shù)

  2、圖形的計數(shù)

  3、定義新運算

  4、最大與最小

  5、填數(shù)游戲

  6、有趣的分數(shù)

  7、數(shù)學與交通

  8、雞兔同籠

  9、點陣中的規(guī)律

  10、可能性

  11、鋪地中的學問

五年計劃 篇3

  一、學生分析:

  學生英語基礎(chǔ)一般, 大部分學生學習態(tài)度比較端正,學習習慣較好, 對英語學習有一定興趣。平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成,基礎(chǔ)知識比較扎實,復(fù)習階段能按時完成背誦、默寫任務(wù),能跟著老師的節(jié)奏進行復(fù)習。但是有一部分男同學, 對英語的學習興趣不高。上課時,不能按老師的要求去做,聽不懂前面已經(jīng)學習的單詞的意思,就連完整的句子也讀不下來,更別說句子的意思了;對于讓默寫出單詞,那更是水中撈月,霧里看花。因此,針對這樣一現(xiàn)狀, 我制定的本學期的復(fù)習計劃。

  二、 復(fù)習目標

  1、通過有效的復(fù)習,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,提高自主 學習的能力, 增強學習的信心,促進學生英語思維能力的發(fā)展。

  2、能聽、說、讀、寫 81 個短語和單詞,以及 16 組句子和 11 個 單句掌握四會單詞 60 個,三會單詞 100 個。

  3、加強文化意識的'滲透,進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識,提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。

  三、課時安排:

  六課時(每個單元一課時)

  四、復(fù)習內(nèi)容:

  1、課文

 。1) 學生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞

 。2) 學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文

 。3) Read and Write 中的重點句學生能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫)學生能夠獨立完成此部分相應(yīng)練習。

  2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

  例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

  3、指導(dǎo)學生閱讀短文

  4、根據(jù)題型進行專項復(fù)習

  五、復(fù)習具體措施

  1、單詞,詞組的復(fù)習

  A、按詞性歸類復(fù)習單詞

  B、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習單詞。

  C、按詞匯表復(fù)習單詞。要求學生前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫(每次聽寫一個單元,共6單元)并糾錯,目的是查漏補缺,爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀 、寫四會要求(部分孩子可適當放寬要求,只要能記住課標上所要求的四會單詞即可)。

  2、句子的復(fù)習 句子是英語學習的重點,通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。

 。1)指導(dǎo)學生在語境中復(fù)習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。

  (2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學生在比較中復(fù)習句子。

  (3)指導(dǎo)學生在表演中運用句子,使復(fù)習課同樣生動有趣。

  六、復(fù)習時注意事項:

  1、注意因材施教,采用分層教育,幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學,重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習上,對于一些尖子生,重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

  2、注意做好學生的心理調(diào)試工作,對于自感壓力大的同學要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負,使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復(fù)習狀態(tài)的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到復(fù)習中來。

五年計劃 篇4

  五年級期末數(shù)學復(fù)習計劃

  一、復(fù)習指導(dǎo)思想:通過總復(fù)習,把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解答應(yīng)用題的能力等進一步的提高,全面達到本學期的教學目的。

  二、復(fù)習重難點:多邊形的面積,小數(shù)除法、列方程解應(yīng)用題、數(shù)學廣角。

  三、復(fù)習內(nèi)容:

  1、小數(shù)乘、除法的計算方法,。

  2、方程及用方程解應(yīng)用題。

  3、多邊形的面積計算。

  4、觀察物體。

  5、 可能性

  6、數(shù)學廣角。

  四、復(fù)習要求與做法:

  1、根據(jù)教材的重點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,加深學生理解所學知識,提高學生綜合運用知識的

  能力。

  2、復(fù)習小數(shù)乘除法的意義和計算方法時,先使學生進一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)別。然后著重復(fù)習小數(shù)乘除法的計算方法,使學生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數(shù)乘除法運算。注意出現(xiàn)一些判斷題,檢查學生對所學概念、法則理解得是否正確,培養(yǎng)學生的判斷能力。

  3、復(fù)習整、小數(shù)四則混合運算時,先讓學生回憶一下混合運算的運算順序,以及中括號和小括號的使用,然后著重通過具體題目進行練習。注意提醒學生認真審題,確定先算什么再算什么,計算時要認真細致,保證每步正確,可以用簡便方法計算的。

  4、復(fù)習多邊形面積時,不要只背公式和計算習題,注意引導(dǎo)學生回憶這些公式是怎樣得來的。才能使學生正確無誤的記住和應(yīng)用這些公式。

  5、復(fù)習簡易方程時,要注意讓學生進一步認識用字母表示數(shù)的.意義以及一些特殊的寫法。

  6、復(fù)習應(yīng)用題時要注意通過具體的題目,既能按照一般的分析思路進行解答,又能根據(jù)題里已知條件間的特殊數(shù)量關(guān)系選用簡便方法解答。

  7、復(fù)習植樹問題時,一定讓學生明確封閉圖形和非封閉圖形這兩種情況,以及非封閉圖形中的三種情況,封閉圖形屬于一端植樹,一端不植。

  注意:不要忙于做卷子,一定把知識點理清,夯實基礎(chǔ),做綜合卷是為了查漏補缺。另外,要分成次復(fù)習,根據(jù)學生的實際情況設(shè)計復(fù)習方案,做到人人有收獲,人人有提高。

五年計劃 篇5

  春回大地,萬物復(fù)蘇,新的一個學期又拉開了序幕。在上學期,我們五年級數(shù)學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業(yè)務(wù)學習等教研活動,每個教師按部就班地進行教學,順利地完成了教育教學任務(wù),教師的教學水平、學生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓,特制定計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以《國家教學課程標準》為指導(dǎo),以減輕學生負擔,轉(zhuǎn)變數(shù)學學習方式為核心,以如何在課堂教學中自主探索為工作重點,研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學生出發(fā),制訂有效的教學策略,讓學生在活動中主動學習,自主發(fā)展,幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的`興趣。

  二、主要任務(wù)和目標:

  1、端正教育思想,更新教育觀念,全面落實素質(zhì)教育。

  2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學,使我組的教育教學工作正常有序地開展。

  3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法,滲透新課程理念,實現(xiàn)課堂教學的全面改革。

  4、加強對學生的管理,分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。

  5、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率

  三、采取的方法和措施:

  1、通過學習和討論,更新教學觀念。

  組織教師學習和討論,充分發(fā)表自己的意見和建議,從而提高認識,實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實踐,把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。

  2、堅持業(yè)務(wù)學習,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  堅持每周一進行業(yè)務(wù)學習,組織教師學習新的教學理論,通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  3.加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率

  (1)領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

  (2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

  4、堅持養(yǎng)成教育,狠抓習慣培養(yǎng)。

  繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育,從平時做起,嚴格要求,很抓落實,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。

  四、活動安排:

  二月份: (1)學習新課程標準。

 。2)制訂本數(shù)學教研組工作計劃。

  三月份: (1)、組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。

 。2)、研討數(shù)學教學中存在的問題。

  四月份: (1)、組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。

 。2)、研討數(shù)學教學中存在的問題。

  五月份: (1)、期中教學質(zhì)量檢測

 。2)、研討數(shù)學教學中存在的問題。

  六月份: (1)、組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。

 。2)、研討數(shù)學教學中存在的問題。

  七月份: (1)、制訂復(fù)習計劃

 。2)、撰寫教學工作總結(jié)

 。3)、期末教學質(zhì)量檢測

  

五年計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  本學期,小學語文教學研究繼續(xù)以課程改革為契機,以提高語文教學效益為宗旨,以促進學生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點,深化課堂教學改革,圍繞校教研主題——以作業(yè)撬動教與學方式的課堂變革,努力摸索并總結(jié)提高語文教學效益的方略。進一步強化服務(wù)意識,努力提高語文教學效益,提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  二、任務(wù)目標

  1、“課堂是實施教改的主渠道”。因此,要求本年級老師認真上好家常課、教研課、同題匯課,加強隨堂聽課。在語文課改實踐中,我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展,機械乏味的語文教學形式,還須不斷著力糾正實踐過程中產(chǎn)生的忽略效果,忽視語文學科特性的種種教學偏向與陋習。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機整合三維目標、學生自主學習、合作探究的現(xiàn)代小學語文課堂教學。

  2、“立足于學生一生可持續(xù)的發(fā)展”。語文是一個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ),在語文課堂教學中,我們要重視學生的自學能力的培養(yǎng),促進他們養(yǎng)成語文學習的自信心和良好的學習習慣,掌握最基本的方法,讓學生喜歡語文,喜歡學習語文,從而學會學習。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時,要建構(gòu)小學生語文學習的方式方法體系。

  3、“評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”。在語文教學實踐中,我們將改革長期形成的評價目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端,全方位探究語文課程的陽光評價策略。

  三、教學措施

  學生是發(fā)展著的學生,作為教師應(yīng)當從小學發(fā)展的整體把握教材,承前啟后,前幾年所有的學習要點應(yīng)當繼續(xù)滾動前進、螺旋上升,在五年級得到提高,獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學生閱讀時的發(fā)散思維,啟發(fā)學生愿意提問,敢于提問,善于提問。繼續(xù)加強課外閱讀指導(dǎo),著力提高學生的閱讀文化品位。加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平時的小練筆指導(dǎo),提倡學生寫日記,鼓勵學生向各大報刊、雜志積極投稿,爭取發(fā)表。

  1、充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人,語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師是學習活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種教學策略,引導(dǎo)學生在實踐中學會學習。

  2、在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學,整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學。溝通課堂內(nèi)外,充分利用學校和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學習活動,拓寬學生的學習空間,增加學生語文實踐的機會。

  3、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當外在的、附加任務(wù),應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在習作訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。

  4、落實各單元訓練重點,重視學習方法的指導(dǎo)。在閱讀教學中,要以訓練點為重點組織教學,從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓練目標上來。課文教學時,要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的`閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓練重點。

  5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生。

  6、準確把握教學目標,不隨意拔高或降低。

  7、扎實進行語言訓練,本學期著重進行分段、概括段意的訓練,但仍應(yīng)繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設(shè)計有效的方法,擴大訓練面,努力讓全班學生人人參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。

  8、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓練,給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,促進學生持續(xù)發(fā)展。

  9、遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律,選擇教學策略。學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律,應(yīng)該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容,采取合適的教學策略,促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

  10、建立課外興趣小組。對學生多鼓勵多表揚,拓展他們的閱讀面。本著“考核不光看分數(shù),評估重在看素質(zhì)”的原則,對學生全面素質(zhì)的評定,采用口試與筆試相結(jié)合,講究練習質(zhì)量。

五年計劃 篇7

  二、復(fù)習內(nèi)容

  1、數(shù)與代數(shù)(因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的性質(zhì)和意義、分數(shù)的加法和減法)。

  2、空間與圖形(圖形的變換、長方體和正方體)。

  3、觀察物體與。

  三、復(fù)習重難點

  分數(shù)加減法、長方體和正方體、因數(shù)和倍數(shù)。

  四、復(fù)習要求與做法

  1.通過整理和復(fù)習,使學生進一步掌握分數(shù)加減法運算的方法,并能正確的進行計算。

  2.通過整理和復(fù)習,使學生進一步掌握正方體、長方體的表面積和體積的計算方法,靈活運用知識解決生活中的實際問題。

  3.通過整理和復(fù)習,使學生能在方格紙上根據(jù)給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半;能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)。

  4.通過整理和復(fù)習,使學生知道復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用,會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)。能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù);能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析和判斷。

  5.通過整理和復(fù)習,使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發(fā)學生主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

  6.根據(jù)教材的重點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,加深學生理解所學知識,提高學生綜合運用知識的能力。

  五、復(fù)習措施

  1、逐單元、有重點進行復(fù)習

  采用“看、讀、練、說”的方法進行復(fù)習?矗从嘘P(guān)運算方法、算理的詞句。讀,讀這些詞句,做到對本單元心中有數(shù)。練,通過做書中以及練習冊上的有關(guān)練習,做到鞏固知識。說,對于練習中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來,理清思路。

  2、抓薄弱環(huán)節(jié),進行集中練習

  針對逐單元復(fù)習中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容,采用多練精講的策略,使學生做到鞏固復(fù)習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三,觸類旁通。

  3、做綜合試卷,形成綜合處理能力

  用做綜合試卷的方法,對學生本學期所學的知識進行綜合考驗,培養(yǎng)學生的解題能力,了解學生的`不足,采取個別有針對性的復(fù)習。

  4、抓住個別落后生,采取一對一的復(fù)習

  抓住落后面較大,在逐一復(fù)習和集中復(fù)習效果不好的個別學生,采取一對一式的復(fù)習。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。

  六、 課時安排:20課時左右

  1.因數(shù)與倍數(shù)復(fù)習1課時

  2.分數(shù)的性質(zhì)和意義復(fù)習1課時

  3.分數(shù)的加法和減法復(fù)習1課時

  4.圖形的變換、長方體和正方體復(fù)習1課時

  5. 觀察物體與統(tǒng)計復(fù)習1課時

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