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復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-01-02 10:18:04 計(jì)劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  1.強(qiáng)化階段特點(diǎn):至六月底(6.30)我們已經(jīng)完成教材和《600題》的復(fù)習(xí)工作,即基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí),在基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)中我們主要是對(duì)基本概念、基本公式、基本定理以及解題基本方法的學(xué)習(xí),是夯實(shí)基礎(chǔ)的階段。接下來(lái)我們將進(jìn)入強(qiáng)化提高階段的復(fù)習(xí),主要以復(fù)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)全書(shū)》為主。如果說(shuō)至6月30日你還沒(méi)有完成對(duì)教材和《600題》的復(fù)習(xí),那可要抓緊時(shí)間了,充分利用暑假的黃金時(shí)間,趕上進(jìn)度,確保完成基礎(chǔ)階段的全面復(fù)習(xí)。

  2.強(qiáng)化階段推薦用書(shū):《考研數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)全書(shū)》

  3.強(qiáng)化階段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大致安排:

  復(fù)習(xí)的時(shí)間安排大致是49天平均每天3小時(shí),具體還要根據(jù)自己掌握程度,

  如果本章內(nèi)容掌握的比較好,復(fù)習(xí)的比較快就可以繼續(xù)往下復(fù)習(xí),如果對(duì)本章內(nèi)容基礎(chǔ)階段學(xué)的就不好,可能需要更多的時(shí)間學(xué)習(xí),這就要自己擠時(shí)間復(fù)習(xí)。一定要保證8月31日之前全面復(fù)習(xí)好《標(biāo)準(zhǔn)全書(shū)》。

  4.復(fù)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)全書(shū)》需注意以下幾點(diǎn):

 、僬J(rèn)真復(fù)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)全書(shū)》考點(diǎn)精講中的相關(guān)定義,重要性質(zhì)、定理、公式。

 、趯(duì)于《標(biāo)準(zhǔn)全書(shū)》上的每個(gè)例題,要求學(xué)員自己先做,然后再對(duì)答案,通過(guò)書(shū)上解析部分,仔細(xì)分析自己做錯(cuò)或沒(méi)有弄懂的.題目。

  ③對(duì)于《標(biāo)準(zhǔn)全書(shū)》上的?碱},計(jì)劃中分成兩部分,第一部分在學(xué)完本章考點(diǎn)精講及例題精講之后做檢測(cè),第二部分放在對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)全書(shū)》復(fù)習(xí)一輪之后集中測(cè)試。在做模考題訓(xùn)練時(shí)希望同學(xué)們能集中精力,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。

  數(shù)學(xué)鞏固提高階段(10月)

  1.本階段學(xué)習(xí)特點(diǎn):到9月份為止,我們已經(jīng)完成了基礎(chǔ)階段和加強(qiáng)階段的復(fù)習(xí),掌握了一定的解題技巧,解題思路和解題方法,使解題思維得到一定的訓(xùn)練。10月份我們進(jìn)入鞏固提高階段,這個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間保持原有學(xué)習(xí)時(shí)間,但復(fù)習(xí)形式發(fā)生很大變化,這段時(shí)間我們要以套題為主,將原來(lái)復(fù)習(xí)當(dāng)中各科的知識(shí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,這就需要同學(xué)們精力更加集中,我們練習(xí)的目的是掌握套題解題技巧,提高應(yīng)試能力。希望同學(xué)們好好把握這段時(shí)間,形成良好的做題習(xí)慣。10月份在鞏固提高階段當(dāng)中是非常關(guān)鍵的,這個(gè)月我們做套題的平均成績(jī)對(duì)最終考研成績(jī)起到?jīng)Q定性的影響。

  2.本階段推薦用書(shū):

  (1)一本模擬試題圖書(shū)

 。2)一本真題解析圖書(shū)

  3.本階段復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  10月份計(jì)劃安排完成模擬試卷1—5和1999、20xx年真題共7套試卷的訓(xùn)練,這一階段主要是熟悉套卷的解題思路,熟悉考試的形式,掌握一定的應(yīng)試策略。建議同學(xué)在此期間不必急于做完全部真題,而是先打下一定基礎(chǔ),等有一定的套題應(yīng)試技巧后再進(jìn)行驗(yàn)證測(cè)試再大量做真題。

  4.本階段注意事項(xiàng):

 。1)本月同學(xué)們可以根據(jù)自己的具體情況調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間,但是一定要在本月底前將任務(wù)完成。

 。2)做真題需要把握原則:一定要集中3個(gè)小時(shí)把整套卷完成,然后再對(duì)答案并打分,切勿邊做題邊對(duì)答案,同學(xué)們?cè)谧鐾晏最}對(duì)答案的時(shí)候一定要注意解答題的書(shū)寫(xiě)步驟的規(guī)范性,總結(jié)自己書(shū)寫(xiě)的不足,以便下次模擬時(shí)進(jìn)行改進(jìn),同時(shí)還要注意填空題的最后書(shū)寫(xiě)形式,一定要與答案一樣才可以,否則都會(huì)丟分。

 。3)同學(xué)們一定要及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)套題中出現(xiàn)的問(wèn)題,包括答題技巧和知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  復(fù)習(xí)目標(biāo)以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo),充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材,面向全體學(xué)生,因材施教,突出復(fù)習(xí)重點(diǎn),采取切實(shí)有效的措施,幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo),注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高。

  復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容: (共16課時(shí))

  一、漢語(yǔ)拼音(3課時(shí))1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的漢字。3、復(fù)習(xí)鞏固大寫(xiě)字母。會(huì)用音序查字法查字典。

  二、字詞(3課時(shí))1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字,

  復(fù)習(xí)掌握《生字表(二)》中的250個(gè)漢字。2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。3、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。

  三、句子(3課時(shí))1、認(rèn)識(shí)句子,能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補(bǔ)充完整。3、復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式,學(xué)會(huì)用這些句式說(shuō)一句完整的話。

  四、積累(滲透在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程)1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語(yǔ),不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。2、復(fù)習(xí)《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3、正確背誦指定的課文。

  五、閱讀 (3課時(shí))1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。3、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂(lè)趣。4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀,開(kāi)闊視野,努力增加閱讀量。

  六、朗讀(滲透在平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候)1、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、在朗讀中,體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。3、學(xué)會(huì)分角色朗讀,展開(kāi)合理的想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

  七、寫(xiě)字(滲透在平時(shí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候)1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)律,把握各種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。2、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,基本做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

  八、說(shuō)話(2課時(shí))

  1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  2、能較完整地講述小故事,簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。

  3、與別人交談時(shí),態(tài)度自然大方,有禮貌,并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

  4、有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字。掌握《生字表(二)》中的.250個(gè)漢字。

  2、了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。

  復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  1、幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞,從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。

  3、發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。

  4、審題能力的培養(yǎng)。

  具體復(fù)習(xí)安排和復(fù)習(xí)措施具體復(fù)習(xí)安排和復(fù)習(xí)措施

  一、漢語(yǔ)拼音

  1、復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)表,分清聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

  2、熟練掌握《漢語(yǔ)拼音字母表》,會(huì)使用音序查字法查字典。

  3、通過(guò)練習(xí),分清讀音相似和字形相似的拼音。

  4、訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié),知道音節(jié)的意思并選擇正確的音節(jié)。

  二、識(shí)字

  1、編故事編句子聽(tīng)寫(xiě)生字。(把生字編入句子或故事中)如:春天,公園的花都開(kāi)了,有紅的、黃的,綠綠的草葉長(zhǎng)高了。小鳥(niǎo)叫著,好像在對(duì)我說(shuō)話呢!

  2、開(kāi)猜謎會(huì)

  把以前編的字謎集中起來(lái),由老師、學(xué)生說(shuō)字謎,學(xué)生猜。猜完把生字寫(xiě)下來(lái)?凑l(shuí)記得多,猜得多,寫(xiě)得多。

  3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來(lái)當(dāng)小老師的考查同學(xué)認(rèn)一認(rèn)本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)的生字,看誰(shuí)認(rèn)得多。

  4、開(kāi)個(gè)故事會(huì),記難記的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中,遇到很多難記的內(nèi)容,我們有的是通過(guò)講故事來(lái)化解的。復(fù)習(xí)時(shí),讓學(xué)生們講這些故事,加深了記憶,鞏固了知識(shí)。如:學(xué)生對(duì)“左、右”容易弄混。學(xué)習(xí)時(shí),我們編了故事:左邊工人不講理,抱著右邊的咬一口。(以下內(nèi)容通過(guò)小組合作進(jìn)行)

  5、認(rèn)識(shí)漢字的筆畫(huà)名稱和常用的偏旁名稱,并能給偏旁相同的字歸類記憶。

  6、通過(guò)練習(xí)知道兩個(gè)獨(dú)體字可以合成一個(gè)合體字。

  7、通過(guò)練習(xí)區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。

  8、通過(guò)加一筆、減一筆、換一筆等練習(xí)區(qū)分字形相似的字。

  三、詞語(yǔ)

  1、字、詞擂臺(tái)賽1)詞語(yǔ)接力賽。玩法:分組

  學(xué)生開(kāi)火車式的到黑板上寫(xiě)詞語(yǔ),(會(huì)寫(xiě)的字組成的詞)看看哪組寫(xiě)得多,寫(xiě)得對(duì)。其他同學(xué)在下邊寫(xiě)。

  2)對(duì)對(duì)子。(說(shuō)明:這個(gè)是用對(duì)對(duì)子的形式,復(fù)習(xí)反義詞。)玩法:(兩組對(duì)對(duì),一組提,一組說(shuō),計(jì)時(shí),看哪個(gè)組快。

  3)給字寶寶找親人。ㄕf(shuō)明:這是形近字的復(fù)習(xí))玩法:先自己在本子上寫(xiě),小組再互相補(bǔ)充,然后到黑板上比賽寫(xiě),還要把這些字組詞,交給另一個(gè)小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量,評(píng)哪個(gè)小組獲勝。(補(bǔ)充:人多的話,可以選相鄰的小組比賽,在本上寫(xiě),然后換本判分,不到黑板上寫(xiě)了。

  4)給字寶寶找朋友(說(shuō)明:這是同音字的復(fù)習(xí))玩法同上。

  2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語(yǔ)或詞語(yǔ)搭配。

  3、通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)給量詞短語(yǔ)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

  四、句子句子的訓(xùn)練歸類——通過(guò)把句子寫(xiě)完整的訓(xùn)練,讓學(xué)生明白什么是完整的一句話,以達(dá)到讓他們寫(xiě)一句完整話的目的。全冊(cè)共有以下7種練習(xí)句式。

  1、誰(shuí) 替/給/幫/為 誰(shuí)(

  nbsp; )。

  2、( )正( )呢!

  3、( )漸漸( )。

  4、( )一邊( )一邊( )。

  5、“把”字句改成“被”字句。

  6、( )那么( ),那么( )。

  7、( )已經(jīng)( )。復(fù)習(xí)時(shí),請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí),讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容;可以提供幾個(gè)詞語(yǔ),讓他們給詞語(yǔ)排隊(duì),組成一句通順的話,培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力;可以請(qǐng)學(xué)生判斷一個(gè)句子是否完整,如果不完整,還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充;還可以做一做趣味性的組句游戲。

  五、閱讀

  1、能熟讀課文,背誦指定的課文段落。

  2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷,能讀準(zhǔn)確,讀流利。

  3、能閱讀兒歌、短文或片斷,并根據(jù)內(nèi)容回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  六、口語(yǔ)交際

  1、練習(xí)用普通話把一件事說(shuō)清楚,說(shuō)明白。

  2、練習(xí)認(rèn)真聽(tīng)別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、與別人交談時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。

  培優(yōu)扶差措施

  一.是互幫互學(xué),優(yōu)化組合。課內(nèi),我們主要采用互幫互學(xué)的形式,優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配,發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;課外,主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式,讓同一層次的學(xué)生自由配對(duì),發(fā)揮學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制。

  二.是注意學(xué)生的信息反饋,讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況,以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。

  三.是情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié),通過(guò)創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。

  四.是靈活輔導(dǎo):

  1)對(duì)于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練,鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

  2)對(duì)于學(xué)困生:

  1、組成“一幫一”小組調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

  2、本冊(cè)要求掌握的250個(gè)四會(huì)字,盡量全部過(guò)關(guān)。

  3、綜合練習(xí)面批面改,及時(shí)改正錯(cuò)漏。

  4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,形成教育合力。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能,能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

  通過(guò)總復(fù)習(xí),讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s d 部分的內(nèi)容。

  2、字母的大小寫(xiě)。

  3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。

  4、常考的試題題型,包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。

  三、復(fù)習(xí)措施

  1、認(rèn)讀單詞復(fù)習(xí):(1)把學(xué)過(guò)的單詞整理出來(lái),打亂認(rèn)讀;注重比較認(rèn)讀,強(qiáng)化記憶。

  (2)本學(xué)期的'單詞可分類如下:

  玩具、家庭成員、形容詞、水果、數(shù)字、動(dòng)物、縮寫(xiě)等,創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子,培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣。

  (3)針對(duì)性單詞練習(xí)。A、圈出不同類的單詞。B、單詞與圖片配對(duì)。C、聽(tīng)音,圈出你所聽(tīng)到的單詞。D、聽(tīng)音,人物與單詞圖片練習(xí)。

  2、語(yǔ)句復(fù)習(xí)

  (1)歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子,結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行閱讀認(rèn)識(shí)。

  (2)聽(tīng)力訓(xùn)練:聽(tīng)音,要求學(xué)生respnd.

  (3)口語(yǔ)練習(xí):圍繞單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對(duì)話

  (4)綜合練習(xí),在練習(xí)中再一次的查漏補(bǔ)缺。

  3、字母復(fù)習(xí)

  四、課時(shí)安排:8課時(shí)

  1、單詞認(rèn)讀練習(xí)2課時(shí),朗讀鞏固主要放在課堂上。

  第一課時(shí):練習(xí)聽(tīng)力。聽(tīng)音,圈出你所聽(tīng)到的單詞;聽(tīng)音,將人物和單詞連線;聽(tīng)音,判斷。

  第二課時(shí):?jiǎn)卧~與圖片配對(duì);單詞歸類;單詞與中文配對(duì)。

  2、語(yǔ)句認(rèn)讀復(fù)習(xí)3課時(shí)。

  第一課時(shí):出示重點(diǎn)句子,認(rèn)讀,并做相關(guān)練習(xí)。

  第二課時(shí):認(rèn)讀Let’s d 所有內(nèi)容,做相關(guān)練習(xí)。

  3字母復(fù)習(xí)2課時(shí)。(每節(jié)課前5分鐘聽(tīng)寫(xiě))

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復(fù)習(xí)計(jì)劃11-21

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