運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
1. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
2. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
3. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
4. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
5. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
6. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
7. 情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
8. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
11. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
12. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
15. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
16. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
17. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的.印象。
19. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
��！我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樂(lè)園，那就是我們班——三（2）班，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的樂(lè)園。
今天是開運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天，學(xué)校里人山人海，人來(lái)人往，可鬧了！錢老師高高興興地叫我們到操場(chǎng)上去看運(yùn)動(dòng)會(huì)，開始了！我們心驚膽戰(zhàn)，先出場(chǎng)的是我們班的錢鋒。裁判說(shuō)：“各就各位！預(yù)備！”“啪！”錢鋒跑得像風(fēng)似的。7個(gè)班都叫了起來(lái)：“某某某加油！某某某加油！------”我們班也不甘示弱，把手中的啦啦隊(duì)工具甩起來(lái)。時(shí)間一分一秒的`過(guò)去，眼看就要到終點(diǎn)了，就要那第一名了。我心想：一定能拿第一名�？墒�，結(jié)果被2個(gè)同學(xué)追出了。錢鋒回來(lái)了，心里很不是滋味�；亟淌伊�，我依依不舍地離開了操場(chǎng)，操場(chǎng)是我們的樂(lè)園，也是我們的戰(zhàn)場(chǎng)。
第二天，不好的信息，從我們班傳來(lái)，那我就知道我們班有人吵架，果然吵架了。他們你說(shuō)我打，不分高下，吵得可嚴(yán)重了。有人去叫錢老師，有人都呆住了。他們你給我一腳，我給你一拳。不管錢老師怎么勸都沒(méi)用，錢老師只好說(shuō)：“不要吵了，再吵不能吃零食�！彼麄兡缅X老師沒(méi)辦法，誰(shuí)叫錢老師是老師，自己是學(xué)生呢！
我在這個(gè)樂(lè)園里吃好東西、玩耍，這個(gè)樂(lè)園是我們永遠(yuǎn)的未來(lái)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
今天，我們學(xué)校要舉行一場(chǎng)家�；�(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。這課時(shí)我盼望已久的。
下午2:50分運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始了。主持人宣布，第一項(xiàng)是同舟共濟(jì)，第二項(xiàng)是智勇沖關(guān)。我被分到了第一項(xiàng)，我和楊啟樂(lè)一組。不一會(huì)就輪到我了，我的`心情好激動(dòng)啊，我和爸爸在前，楊啟樂(lè)和媽媽在后面，咱們的兩只腳都分別踩在兩塊板子上。隨著爸爸喊的口令?yuàn)^力向前走，走哇走，終于摸到球了。接著又要倒回來(lái)回到原來(lái)的地方，好險(xiǎn)啊，我險(xiǎn)些摔倒，還好爸爸扶住了我。終于到達(dá)終點(diǎn)了，我也松了一口氣。
接著，又舉行了智勇沖關(guān)比賽，我們站在旁邊為他們加油!比賽結(jié)束了，我的嗓子也喊啞了，但是我好開心。
通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力才能取得勝利。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇4
今天星期四，天氣晴朗，同學(xué)們期盼已久的體育節(jié)將在今天開始舉行，為期兩天。老師和同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上洋溢著燦爛的笑容，學(xué)校里呈現(xiàn)一片熱鬧景象。我參加了跳繩、乒乓球、中國(guó)象棋比賽項(xiàng)目。
一分鐘跳繩比賽是全班級(jí)參加的，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張，站在賽場(chǎng)等著老師報(bào)到自己的名字，上場(chǎng)的選手們快速的搖著繩子，五彩繽紛的繩子在空中劃過(guò)象一道美麗的風(fēng)景，老師們目不轉(zhuǎn)睛的計(jì)著數(shù)與統(tǒng)計(jì)成績(jī)。終于到我上場(chǎng)了，我深吸了一口氣，緊張的等著老師的一聲令下，我飛快的搖著繩子腳尖彈起落下彈起落下，心里一直默念著千萬(wàn)不要跳斷掉了，要不然會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的，我要加油，我要加速......。隨著老師的一聲“�！睍r(shí)間到了，沒(méi)想到我跳了158個(gè)，雖然不是很多，但這是我第一次連續(xù)跳繩的最高記錄，我高興極了!老師說(shuō)：“140個(gè)以上的同學(xué)有積分卡獎(jiǎng)勵(lì)，其中有我的'名字”。
在乒乓球比賽中，我、羅晨瑜、許梓瀚三位選手在第一輪賽中都被對(duì)手打敗了，我們沒(méi)有很傷心，老師鼓勵(lì)我們說(shuō)重在參與。在第二天的棋類比賽中我取得了兩勝兩敗的成績(jī)。一個(gè)即緊張又開心的體育節(jié)結(jié)束了!
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇5
我6歲的時(shí)候，在學(xué)前班里讀書。那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的跑步比賽，令我終生難忘。
比賽快開始了，我看了看將要和我比賽的隊(duì)員們。突然間，我看到了徐小麗。天啊，她可是出了名的“飛毛腿”呀!和她跑步比賽，我跑得再快，也只能得第二了。心急如焚的我，為了掩飾我的慌張，表面卻格外鎮(zhèn)定。裁判喊：“預(yù)備……跑!”各位隊(duì)員們飛一般地沖出起跑線。剛開始時(shí)，大家都跑得差不多快。過(guò)一會(huì)兒，我看看后面的`隊(duì)員們：咦?徐小麗呢?猛地一回頭：她都跑到我前面去了!我開始使出全身的力氣，往前沖。我看見(jiàn)同學(xué)對(duì)我家有，老師也用力鼓勵(lì)我，我更用力了。
心想：我一定不能辜負(fù)老師、同學(xué)對(duì)我的期望。在快要到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，我竟然和徐小麗是平手。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我腦子里閃過(guò)一個(gè)邪惡的念頭。想：這樣我就不會(huì)辜負(fù)老師、同學(xué)對(duì)我的期望�？墒�，如果這樣，徐小麗就會(huì)受傷。不這樣做，我又不會(huì)得第一。怎么辦呢?沒(méi)想太多，我把腳一伸出去，“啊!”徐小麗被我絆倒了�；仡^一看了一下她的臉：全是淚水、汗水。真想去扶她，面對(duì)老師、同學(xué)的加油聲。我只好狠下心，沖了上去……“恭喜你呀!同學(xué)，你獲得了第一名!”裁判對(duì)我說(shuō)�！班嵭吕�，你居然能跑過(guò)徐小麗耶!”“你好厲害呀……同學(xué)、老師都夸我，我卻不那么開心。望著徐小麗被她同學(xué)扶回教室的背影，我心都涼了半截。
有一天，聽媽媽說(shuō)，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。趁那個(gè)時(shí)間，我把事情一五一十地講給了徐小麗聽。不停地給她說(shuō)對(duì)不起，她不僅沒(méi)怪我，還要我和她做朋友，當(dāng)然、我答應(yīng)了她。
從那件事以后，是徐小麗讓我知道，不要做違背良心的事。也讓我學(xué)會(huì)包容他人。
那件事，真令我難忘。
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