實用的復習計劃9篇【精選】
時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的復習計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復習計劃 篇1
一、教材整體分析
本套教材共有4個教學單元、1個復習單元， 每單元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三個部分，全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。根據(jù)學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學活動。充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和練習，努力為學習者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的`氣氛中學習英語，使英語變的既輕易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。
二、學生情況分析
雖說已經(jīng)有了幾年的英語接觸，但六（1）班的大部分同學基礎(chǔ)都還是很差，六（2）班的基礎(chǔ)要比一班好些，經(jīng)過上個學期的精心引導，又有幾位同學的學習態(tài)度由被動變?yōu)橹鲃�，六�?）班存在的問題是兩極分化很大，同學們也是在進步只是這種進步太小。
三、針對情況采取的措施
針對學生的具體情況，我將采取以下措施
1、 注重情景教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，應(yīng)用英語。
2、結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。
3、針對學生記，背單詞難這一題目，向?qū)W生先容優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生先容一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。
4、對學生進行語音知識練習，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學展路。
5、加強閱讀練習和語法知識的滲透學習。
6、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。
7、進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。
四、總體教學目標
1，堅持快樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。
2，巧用英文童謠、歌謠、繞口令、諺語等練習學生的語音、語調(diào)。
3，引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、回納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。
4，在練習學生聽說能力的同時，加強讀寫練習。
5，結(jié)合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升中學的預備工作.
五、 教學進度:
周次 單元 題目
1、2周 Unit1 How tall are you?
3、4周 Unit2 Last weekend
5、6周 Unit3 Where did you go?
7、8周 Unit4Then and now
9、10周 Recycle1 Mike happy days
11周起 復習階段
復習計劃 篇2
針對中考復習時間短任務(wù)重的現(xiàn)狀，結(jié)合縣教研室的工作計劃和我校教學實際，特制定以下教學計劃：
第一階段，依據(jù)“新課標”和“探究”回扣教材，全面復習，夯實基礎(chǔ)，要注意前后知識的聯(lián)系，也要抓好全體學生，不能只抓少數(shù)尖子生而忽視學困生，以免影響學科的整體成績。在這個階段，我們對學生提出的口號是“以課標為綱，以教材為本。明知識要點，抱地圖打滾。”爭取第一輪全縣水平測試，以較好的成績?yōu)楹罄m(xù)復習奠定一個穩(wěn)定的思想基礎(chǔ)。
第二階段，重點教給學生利用基礎(chǔ)知識去分析、解決問題的方法，尤其是要會分析當今社會的一些熱點問題，與人民生活密切相關(guān)的實際問題。這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：
1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識的系統(tǒng)化，從而幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力（地理思維能力），也便于學生形成知識專題。
2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練，開放性題目訓練），各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習）。通過講練，幫助學生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法。學習解決某一類問題切入點的方法、規(guī)范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習要精選，注意練習的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊的題目”）幫助學生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復習，讓絕大多數(shù)學生基本做到熟悉課本知識點，掌握應(yīng)考方法，能夠舉一反三。力爭在全縣第二輪水平測試中，學生總體水平有長足進步。
第三階段，對學生進行綜合訓練和忠孝模擬訓練，全面提高學生的應(yīng)試能力。
（一）是試題的選擇要符合思路。從題量、題目組成、到考查的知識、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新課改理念。
�。ǘ┦窃囶}不易過難，重點訓練學生的心理素質(zhì)，應(yīng)考心理，讓學生樹立起自信心。（三）是指導答題技巧。
�。ㄋ模┦侵笇W生解決由于粗心大意導致失分的方法。
�。ㄎ澹┦羌皶r激勵學習進步、解題方法巧妙的學生，尤其是對進步較大的后進生更要大加鼓勵。
采取的措施：
1、全面復習，堅定不移地抓好基礎(chǔ)知識的教學。知識點要砸牢，并且要注意前后知識的`聯(lián)系。靈活運用所學知識進行分析、解答。此類題雖難度不大，但是情景性強，涉及面廣。
2、認真研究中考試題，把握命題脈博。
�。�1）認真研究近三年中考試題，把握好知識的難度和強度，以及命題的思路和方向，采取有針對性的復習。
�。�2）認真分析試題結(jié)構(gòu)，加強對選擇題、綜合題專項訓練。
�。�3）注意抓好區(qū)域地理重點知識的復習，將中考熱點問題融入其中。如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。如環(huán)境污染問題、水資源問題、能源問題等。
3、要用科學合理的方法進行復習，提高復習效率。
初中地理內(nèi)容多、時間緊、學習壓力大，如能花較少的時間達到最佳的復習效果顯得尤其重要，為此用“聯(lián)系法”來復習，往往效果不錯。
�。�1）圖文聯(lián)系。地圖是地理的第二語言，經(jīng)常把圖文聯(lián)系起來，化抽象為直觀，有助于形象記憶，同時還培養(yǎng)了讀圖能力和表達能力。
�。�2）時空聯(lián)系。地理分布具有時空性。如：我國水資源的時空分布規(guī)律與南水北調(diào)工程的聯(lián)系等。
�。�3）因果聯(lián)系。地理現(xiàn)象和地理成因密不可分，聯(lián)系起來有助于理解記憶。
�。�4）知識和實際聯(lián)系。聯(lián)系生產(chǎn)生活，關(guān)注社會熱點，學以致用才有樂趣，知識得到驗證才不會遺忘。
�。�5）共性和個性的相聯(lián)系。地理環(huán)境具有整體性和地區(qū)差異性。復習區(qū)域地理，把區(qū)域共性和個性對比聯(lián)系起來，可達到事半功倍的效果。
總之，通過這種方法來復習，不僅有助于牢固掌握基本知識，對中學地理能夠融合貫通，而且防止了單純機械記憶，分析問題和解決問題的能力也會有很大的提高。
4、培育學生良好的答題習慣。答題詞時時間分配要合理，注意審清題意，盡量使用地理專業(yè)術(shù)語。
5、加強集體備課，努力提高復習課教學效率。
6、關(guān)注社會熱點問題近年中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內(nèi)外時政大事等社會熱點問題。此類題不僅能較好地考查學生分析問題、解決問題的能力，而且極大地促使學生關(guān)注社會熱點問題、關(guān)注國家、人類和世界的命運，激發(fā)學生的社會責任感和民族自豪感，是中考命題的焦點。
復習計劃 篇3
準備考研的同學們都在積極的備考當中，想必大家都已經(jīng)為自己的考研路制定了一個完善的計劃。這個計劃雖然制定起來很容易，但是想要徹底的貫徹下去可就不是那么簡單了;每年都會有很多學生計劃制定的很是完美，但是在考研結(jié)束之后才發(fā)現(xiàn)自己根本沒有按照計劃來，完全偏離了軌道。
動起來，不要紙上談兵
制定計劃，每個人都會，但是我們應(yīng)該如何把自己的計劃徹底的實施呢?這就需要一定的執(zhí)行力和毅力，不要把自己的夢想只停留在口頭上，夢想不能只是說說而已，要行動起來。在你制定計劃之后，建議同學們把這個計劃表打印出來，然后每周給自己做一個總結(jié)，看自己的完成情況和計劃有多大的出入，如果完成的效果還不錯，那么就給自己一個獎勵，去買一個自己想要很久的'東西;如果完成效果不滿意，那么就找出自己究竟是哪里出了問題，并且在以后的學習中要盡量的避免。九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。你不去行動你就永遠無法達到夢想的彼岸，所以，不要再荒廢你的時間了，快快行動起來。
醒醒吧，復習資料不是多多益善
每一位考研的同學都會陷入一個誤區(qū)，就是感覺自己的復習資料越多自己在最后的考試中勝算就越大，然后就拼命的去搜集資料、打印資料、購買資料，以此來滿足自己的安全感。但是在日后的復習中，這些為了安全感而來的資料就仿佛一座座大山一樣壓在自己的身上，看著怎么也看不完的資料，心中的壓力也是一天比一天大。所以，由此可見，復習資料雖然是個好東西，可以指引我們的復習方向，但是我們也要量力而行，不要一味的只去看中量，我們在一定情況下也要看中質(zhì)，講求適度的原則。
拖延癥，不要放棄治療
說起拖延癥，想必每個人都不陌生，每個人似乎都有拖延癥，或輕或重。可能正是因為它的普遍，所以好多人才不去重視，甚至還拿自己的拖延癥來打趣;殊不知，它是我們成功路上最大的絆腳石。所以，準備考研的同學們必須要嚴厲抵制這種行為，別讓自己被拖延癥脫了后腿;不管什么事就要說到做到，今日事今日畢，讓自己成為一名雷厲風行的考研人。
此時此刻，20xx考研學子已經(jīng)開始了考研之旅，無論前面的復習之路有多么艱難，無論復習過程中有多少誘惑，相信大家都會堅定目標，努力向前的。為了方便大家學習，考研特為廣大學子推出20xx考研OL樂學、全年集訓、精品網(wǎng)課系列備考專題，所有你不明白的都會一一幫你搞定。同時，考研一直為大家推出考研直播課堂，足不出戶就可以輕松學習！
復習計劃 篇4
一、復習目標
1．掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識，準確再認和再現(xiàn)重要歷史事實。
2．通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點。
3．初步運用所學歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系。
二、復習時間及進程安排
17周 1——14課 2課時
18周 15——23課 2課時
19周 綜合復習檢測題 2課時
三、復習措施
教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源；仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的興趣，提高復習效率；科學嚴格地對學生進行復習方法指導，使之保管好每份復習資料；科學有效地對學生進行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和各種資料；對全體學生做好復習動員工作，使學生充分認識復習好歷史的重要性，并能以積極樂觀的態(tài)度投身到復習迎考中去；復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。臨近考試，如何提高復習的.效率和質(zhì)量？我認為，要制定周密的復習計劃，切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去，它是完成復習內(nèi)容，提高歷史質(zhì)量的保證。為此，我制定如下復習計劃：
第一，復習課本，夯實基礎(chǔ)。往年的考試題告訴我們學好課本的重要性：在復習時必須深鉆教材，復習時要做到細、廣、不留下任何知識死角。所以，我計劃用三節(jié)課帶領(lǐng)學生復習課本，復習完畢，及時布置一些練習題，讓學生獨立完成，夯實基礎(chǔ)。因為即使是能力型試題也要以基礎(chǔ)知識為依托。教會學生一些記憶知識的方法。如用歷史表格整理知識、系統(tǒng)法、把歷史知識用點、線、面串成網(wǎng)絡(luò)使之成為一個整體，用圖示，比較等方法來復習掌握基礎(chǔ)知識�，F(xiàn)在通行的是專題式教材，所以我更多的使用歸類復習，對同類知識進行必要的歸納、總結(jié)，使之條理化。
第二，復習新課堂。這一階段，重點是進行強化練習，消化課本知識點。我主要用2節(jié)課左右的時間來完成。
第三，綜合訓練，講、練、評結(jié)合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份進行訓練，或自編模擬試卷，設(shè)計的題目由典型性、針對性到層次性和時代性，并注意試題的靈活性。因為時間關(guān)系，和學生一起完成，做題過程中及時指出學生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點和誤區(qū)。要查漏補缺，糾偏正誤。
第四，回味練習。針對在練習中存在的問題，掃清盲點，強化知識點。
最后，在心理上要調(diào)整好自身和學生心態(tài)。在復習時，教會學生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強自信，發(fā)揮學習的最佳效能。同時復習時注意從講課復習、做練習（試題）、改正試卷、小結(jié)等等方面，對學生進行學法指導，使學生在學習的每個環(huán)節(jié)上合理利用時間，學習得法，做到事半功倍。
總之，只有在復習過程中，師生共同配合，用扎扎實實的態(tài)度，科學的方法進行復習，才能全面提高歷史學科的能力，才能以“不變應(yīng)萬變”考出好的成績。
復習計劃 篇5
1、基礎(chǔ)知識為主，拼音、詞語、生字的認知、讀寫，圍繞課本，對難記易錯、易忘的字詞以比較練習的方式加強記憶，達到可以根據(jù)文章、句子表達的內(nèi)容填寫出相應(yīng)的詞語等。
2、以課本為根本，對每篇課文進行梳理，掌握基本閱讀方法，對《語文園地》的習題方式、答題方法100%掌握。通過興趣的自我激發(fā)，緊扣課后練習、試卷、上課習題，做好個人的查漏補缺復習。
3、認真完成老師布置的作業(yè)，善于對題型分類梳理，不懂就問，有針對性的加強自己薄弱版塊的練習。
4、老師、家長、學生三方共同練習，加強看圖說話、看圖寫話的`練習，鍛煉想象力和思維能力。
二、復習策略
1、拼音。按偏旁部首查字典。
2、字詞。看拼音寫字詞，總結(jié)容易錯的字詞，根據(jù)每個字詞的字形、偏旁等容易記憶、容易辨別的構(gòu)造練習。
3、句子。標點、造句、被字句和把字句、比喻句，加強完整的句子練習，明白完整的一句話是什么樣的，以及如何寫出一句完整的話。
4、詩詞背誦。相對簡單，要求同學們自己加強背誦練習，這一塊內(nèi)容蘇州一對一補習品牌學思堂教育認為只要同學們付出努力就可以較為輕松的掌握。
復習計劃 篇6
一、 指導思想：
以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、復習內(nèi)容：
（一）語言積累方面
小學生通過六年的課內(nèi)外閱讀和生活經(jīng)歷，已經(jīng)有了一定的語言積累，復習階段，主要側(cè)重于指導學生對積累進行歸類整理，從而提高學生的語文素養(yǎng)。語言積累的要求包括三個方面：
1、能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容；積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等；
2、能注意在課外閱讀中積累語言材料。
3、能在生活中廣泛積累語言材料。
積累的類型主要包括：
A、教材方面：
�、倨匆舭鍓K：正確讀準字音，辨析正確讀音等。
�、跐h字板塊：改正詞、句中的錯別字；形近字與音近字歸類積累等。
�、墼~語板塊：成語，分類描寫的詞語，反義詞與近義詞，關(guān)聯(lián)詞等。
�、芫渥影鍓K：名人名言，諺語，歇后語，對聯(lián)，古詩名句，文言文中的重點句等。
⑤段篇板塊：古詩，名段，名家名篇等。
B、課外閱讀方面：
把課外閱讀中積累的字、詞、優(yōu)美的句段以及有關(guān)的知識或者與課文相關(guān)的知識進行歸類，并引導學生共同歸納出有哪些類型。如人物類：
�、儆⑿廴宋铮�
�、隗w育名星；
�、蹛蹏宋锏�。
C、生活方面：
將在生活中運用的語言以及需要我們運用好語言解決好的事例進行分類，便于在學習的過程中能恰當?shù)倪\用和學習，真正實現(xiàn)語文學習與生活的結(jié)合。如：文明禮貌用語這一類型。
（二）閱讀復習內(nèi)容：
�、� 結(jié)合語境理解詞語、辨別詞語的感情色彩；
�、诼�(lián)系語境和自己的積累理解句子的意思，體會其表達效果；
�、蹖W會概括不同類型文章的主要內(nèi)容；
�、軐W會概括文章所講內(nèi)容的要點（如意義段的內(nèi)容）；
�、菽茏x懂短文內(nèi)容，回答所提問題（內(nèi)容探究）
⑥閱讀文章有自己的感受，并能較清楚地表達出自己獨特的感受；
�、邔W會揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法；
�、鄬W會閱讀不同類型的文章并達到以下要求：
說明性文章――能抓住要點，了解基本的說明方法；
敘事性文章――了解梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人、細節(jié)，說出穩(wěn)步發(fā)展的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；
閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。
⑨養(yǎng)成良好的閱讀習慣：讀思結(jié)合、用心感受的習慣、積累語言的.習慣
閱讀復習應(yīng)對措施：
1、課內(nèi)閱讀：
（1）落實背誦和默寫
我們把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。默寫也是不可忽視的，一定要落實在筆頭上，可以經(jīng)常性進行一些小型的突擊性、趣味性地默寫比賽。這樣背誦與默寫能使學生基本做到人人過關(guān)。
（2）把握每個單元的閱讀重點
在復習時，學生對已學的課文有些模糊，教師有必要幫助他們回憶一下課本的單元、課文和重點訓練項目。如十二冊第一單元要求學生“仔細閱讀，找出中心句并領(lǐng)會文章的中心思想”；第四單元要求學生“分辨直接描寫與聯(lián)想”等等。根據(jù)單元重點把典型的課例再溫習一遍，特別是要求背誦的課文，我們要做到完全學透、吃透。如字詞的理解、段落的分層、段落大意的歸納、結(jié)構(gòu)的掌握、中心思想的領(lǐng)會等，都是復習的重點。
（3）善于利用教材
畢業(yè)復習要以課文復習為主，并做適當?shù)臄U展，以達到舉一反三，堅決摒棄拋開課文搞復習的做法。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。復習課文要防止炒冷飯，要給學生以新鮮感。因此，在方法上，一是可遷移重點訓練項目，二是要變換課文類型的訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。閱讀訓練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力、探究重點字詞句的能力和從內(nèi)容想開去的能力。同時，通過閱讀復習，提高閱讀速度。
2、課外閱讀
閱讀能力的培養(yǎng)落實于平時的教學積累中 小學生的閱讀包括課內(nèi)和課外閱讀，課內(nèi)閱讀即語文閱讀教學，它是培養(yǎng)閱讀能力的主要途徑。但是單單重視閱讀教學還是遠遠不夠的，那樣的話學生所得的知識無疑是偏狹的，要想提高閱讀能力，還必須擴大課外閱讀量。
根據(jù)單元重點選擇典型材料------導中有練，練中有導為了配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學生的閱讀能力，我們可有意識地選擇一些較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段，“分辨直接描寫與聯(lián)想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。在復習中，重點不是在怎么讀，而是在怎么審題、解題的方法掌握上。做每一道題時，應(yīng)該幫助學生審清楚題目意思，要我們做什么？怎么做？對于回答問題的訓練，可以采取讓學生根據(jù)閱讀興趣來出試題的方式，培養(yǎng)理解能力。有的學生能出聯(lián)系上下文解釋詞語、有的學生能出用-----或~~~~線畫出有關(guān)的詞語和句子、有的學生能出給短文加題目或換一個題目、有的學生還能出仿寫詞語和聯(lián)系上下文內(nèi)容解釋詞語、還有的學生出的是結(jié)合課文內(nèi)容續(xù)寫結(jié)尾等等。真是一段話、一篇文章能幫助學生練習很多的題目，使得學生開闊眼界，豐富知識，思維也很活躍，閱讀的興趣也會提高。這樣的閱讀形式是把閱讀材料當作了讀本，而不是教本。是把重點放在了提高學生的分析問題、解決問題的能力上，而不是放在教會學生回答一個問題。
復習計劃 篇7
一、小學數(shù)學畢業(yè)總復習的目的意義
小學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分,是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,提高知識的掌握水平,進一步發(fā)展能力.因此,多年的畢業(yè)教學,我都十分重視小學畢業(yè)階段的復習整理工作.而畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應(yīng)是一個有目的,有計劃的學習活動過程.所以,在具體實施前必須制定出切實可行的計劃,以增強復習的針對性,提高復習效率.
二、小學數(shù)學畢業(yè)總復習的任務(wù)
從小學畢業(yè)總復習在整個小學數(shù)學教學過程中所處的地位來看,它的任務(wù)概括
1,系統(tǒng)地整理知識.實踐表明,學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理,而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
2,全面鞏固所學知識.畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程,是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平.
3,查漏補缺.結(jié)合我鎮(zhèn)小學實際,大多采取小循環(huán)教學,學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題.所以,畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷.
4,進一步提高能力.進一步提高學生的計算,初步的邏輯思維,空間觀念和解決實際問題的能力.讓學生在復習中應(yīng)充分體現(xiàn)從"學會"到"會學"的`轉(zhuǎn)化.
三、小學數(shù)學畢業(yè)總復習內(nèi)容的組織
九義新教材在教材的編排體系上給我們復習創(chuàng)造了有利條件.教材在統(tǒng)計的初步知識后安排了總復習內(nèi)容,以多個知識點形成六大知識結(jié)構(gòu)體系,并加以練習.這是舊教材所無法相比的.在復習中,要充分利用教材,合理組織內(nèi)容,適當滲透,拓展知識面.
四、小學數(shù)學畢業(yè)總復習過程的安排
由于復習是在原有基礎(chǔ)上對已學過的內(nèi)容進行再學習,所以,學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排.同時,也要根據(jù)本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排.結(jié)合我班實際,從4月10日進入總復習階段,共計80課時,復習過程和時間安排大致如下:
(一)數(shù)和數(shù)的運算(20課時)
這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù),小數(shù)的基本性質(zhì),四則運算和簡便運算上.
1,系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強概念的理解(4課時),包括"數(shù)的意義","數(shù)的讀法與寫法","數(shù)的改寫","數(shù)的大小比較","數(shù)的整除"等知識點.
2,溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,促進整體感知(2課時),包括"分數(shù),小數(shù)的性質(zhì)","整除的概念比較".
復習計劃 篇8
一、學期復習目標
1、復習550個常用字，復習寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
2、讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。獨立識字，愛識字認字，能主動識，學著自己認，這是學生識字不竭的動力。
3、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。
4、復習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。這一冊重在默讀習慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的`興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，這和喜歡識字同樣重要。愛讀書，才能得到樂趣；得到樂趣，就更愛讀書�！芭d趣是最好的老師�！蹦芘囵B(yǎng)起學生讀書興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學肯定成功。
5、重視語言的積累，檢查背誦情況。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。鼓勵學生自覺地更多地積累詞、句、段。
二、單元復習目標
1、第一單元復習目標
通過閱讀與春天有關(guān)的四字詞組、詩歌、童話等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)春天的美好。復習認漢字65個，復習會寫字29個。
2、第二單元復習目標
通過閱讀新三字經(jīng)，閱讀課文，再次感受家庭濃濃的親情，從而激發(fā)學生對家、對長輩的熱愛，為家和家里的人做自己力所能及的事。復習認漢字74個，復習會寫字30個。
3、第三單元復習目標
通過閱讀與環(huán)境有關(guān)的對對子、兒歌、童話等，讓環(huán)保意識漸漸在學生心里萌生。復習認漢字70個，復習會寫字30個。
4、第四單元復習目標
通過閱讀與夏天有關(guān)的兒歌、童話、古詩等，結(jié)合生活實際，再次體會夏天的美好，感受夏天的情趣。了解動物與自然現(xiàn)象的關(guān)系，復習動物尾巴的作用。復習認漢字72個，復習會寫字36個。
5、第五單元復習目標
復習認漢字66個，復習會寫字30個。復習用指定的詞語說話，復習用不同的方法識記漢字。復習漢語拼音字母表。復習正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀內(nèi)容，體會遇到困難，只要開動腦筋，就會找到解決問題的辦法，別人做不到的事自己做到了，就是一種創(chuàng)造。
6、第六單元復習目標
復習用自己掌握的識字方法識字71個，復習漢字的規(guī)律。復習寫30個字，培養(yǎng)良好的寫字姿勢。復習課文內(nèi)容，了解昨天，感受今天，展望明天，激發(fā)對生活的熱愛。
7、第七單元復習目標
復習通過本組課文的朗讀，引發(fā)學生主動地留心身邊的好人好事，向他們學習，爭做一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子。復習識字68個，會寫字35個。
8、第八單元復習目標
復習識字64個，會寫字30個。復習通過對本組課文的朗讀，了解一些科學常識，引發(fā)他們主動地留心身邊的科學，對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。
三、復習進度表
略。
復習計劃 篇9
高二語文期末考試復習計劃
一、明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據(jù)沈陽市語文教學計劃和教學進度要求，這次期末考試考試范圍是：語文版課本必修4和必修5。
二、加強對學生復習的指導，讓學生跟著老師走，不能讓學生在復習的時候進行放羊式的自由散漫的復習。我們復習的原則是以課本為綱，夯實基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變；以梳理為主導，小結(jié)落實，以四兩撥千斤；以訓練為戰(zhàn)線，突出重心，以教輔《陽光課堂》來各個擊撥破知識點。
三、我們復習的'時間為3周，內(nèi)容為8個單元。為了使期末考試復習更具有針對性，提高復習效率，實現(xiàn)考試目標，我們備課組安排如下：
�。ㄒ唬┕盼牟糠�
早讀解決字音字形、背誦和翻譯。
1重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項；古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思；通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。
2重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標志會識別，會翻譯。
3文言翻譯。要求一一落實重點字詞（實詞虛詞），體現(xiàn)文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。
4文言斷句。重在從內(nèi)容上進行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。
6注重名篇名句的默寫。
復習建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來；可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓練。
�。ǘ┈F(xiàn)代文部分
1 、進一步加強集體備課，認真研討知識點和考點，我們老師分工制作每個單元的單元小結(jié)，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，力爭上好每一節(jié)復習課，提高復習課堂效率。
2、加強學法和做題方法的指導，使學生在有效的時間內(nèi)提高學習效率。
3、復習資料的選擇有針對性。為提高課堂效率，使課堂的講析更有針對性，精選習題，精講精練。①在講析前必須自己先做好練習或試卷；②學生完成后通過檢查、批改了解知識的薄弱點。
4、做好培優(yōu)，補差工作，找準任教班級的語文學科的臨界學生，通過個別交流、上課提問、作業(yè)落實等形式予以關(guān)注。努力提高整體成績
5、教師勤到班，勤答疑，作業(yè)勤檢查、批改并及時反饋。注重學生能力培養(yǎng)，注重知識的靈活運用。
20xx年12月5日
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