五年計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年計劃7篇，歡迎大家分享。
五年計劃 篇1
一、班級基本情況分析：
本班共有學生48名，其中女生25人。大部分學生膽子較大，個性淳樸。從數(shù)學學習情況來看，學生的數(shù)學基礎(chǔ)知識薄弱，學生的學習習慣較差，數(shù)學自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ�，對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想;特別是學生的獨立思考能力及計算能力差，動手能力也非常差。本學期我將以端正學生學習態(tài)度為突破口，重視表揚鼓勵，扎實學生的數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高學生的思維能力，計算能力。
二、指導思想：
堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化&r
dquo;建設(shè)這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學校的教育教學工作，結(jié)合本班學生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展幾項工作。
三、工作原則
1、發(fā)展原則：即創(chuàng)造條件，使每個學生得到發(fā)展。
2、民主原則：班內(nèi)的工作和學生互相商量，討論決定，有問題求大同存小異，探討解決。加強師生的合作，形成合力，提高班級凝聚力。
四、工作目標：
1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎(chǔ)。
五、主要工作：
(一)進一步抓好行為規(guī)范教育。常規(guī)教育
(二)加強學生的德育教育
(三)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:
1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
(四)衛(wèi)生方面：
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃。
3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育。
(五)抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
1、抓好班級小干部隊伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。
3、舉行一次家長會，力爭家�；�，形成良好的學習氛圍。
4、發(fā)揮家長的作用。
(六)、加強班隊建設(shè)。
深化主題班會教育內(nèi)容，每周主題班會不少于1次，精心設(shè)計，開出特色。
(七)、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。
(八)、營造向上氛圍
根據(jù)五年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的.機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
(九)、指導培養(yǎng)小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(十)家長工作：做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。
六、預期達到的目標：
抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮學生的主體作用，對學生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、等情況進行考核，每周公布"五項評比"情況，每周進行小結(jié)，加強新學期學生日常行為規(guī)范"十不"要求的檢查、評比力度。形成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，
培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應該這樣做"。
工作安排表
二月份
1、制定班級制度，對學生進行常規(guī)教育。
2、搞好黑板報，布置教室
三月份
1、進行安全教育
2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀律，督促學生按時完成作業(yè)。
3、通過組織學生活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班集體的凝聚力。
四月份
1、對學生進行思想品德教育。
2、組織學生參加學校組織的各項活動。
3、強化班級制度，培養(yǎng)良好的學習習慣。
4、召開家長會。
五月份
1、對學生進行常規(guī)教育。
2、組織學生利用班隊會講故事，明事理。
3、召開班干部會議。
六月份
1、強化學生的行為規(guī)范。
2、組織學生過好六一兒童節(jié)。
3、教育學生注意安全，以防不安全事故發(fā)生。
七月份
1、組織學生做好總復習工作，迎接考試。
五年計劃 篇2
一、指導思想
小學數(shù)學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)，通過總復習，促進學生知識技能和數(shù)學思維的發(fā)展，提高綜合運用數(shù)學知識和方法解決問題的能力，增強探索和掌握數(shù)學知識、規(guī)律和方法的能力，促進學生全面提高數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學應用能力。復習時密切聯(lián)系教材內(nèi)容和學生實際，通過引導學生自我反思，合作交流，培養(yǎng)學生自主梳理知識的習慣，使獲得的知識更加條理系統(tǒng)，提高綜合運用知識解決實際問題的能力，在興趣、情感、態(tài)度方面得到充分發(fā)展，全面達到小學畢業(yè)總復習的教學目標。
二、總復習教學目標
1.復習整理第一、二學段所學的數(shù)學知識，獲得適應進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學或數(shù)學活動經(jīng)驗）以及必要的應用技能。
2.在對知識回顧與整理的過程中，讓學生掌握整理知識的方法，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，形成完整的認知結(jié)構(gòu)。
3.在回顧整理知識的過程中，使學生加深對數(shù)學思想方法的認識，能綜合運用所學的知識與技能解決生活中的實際問題，掌握解決問題的基本策略，發(fā)展應用意識。
4.學會與人合作，初步形成評價與反思的意識。
5.體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的應用價值，能在數(shù)學學習活動中獲得成功體驗，加深對數(shù)學知識的理解，增強學好數(shù)學的信心，從而實現(xiàn)《課程標準》中所制定的各項教學目標。
三、復習內(nèi)容
（一）知識與技能
1.數(shù)和數(shù)的運算：系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的'內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解，溝通內(nèi)容的聯(lián)系。復習整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的意義，數(shù)的讀法和寫法，數(shù)的改寫，數(shù)的大小比較，數(shù)的整除，分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)，四則運算的意義和計算法則，運算定律與簡便算法，四則混合運算。
2.代數(shù)初步知識：復習用字母表示數(shù)，重點放在掌握簡易方程及比和比例。
3.解決問題：復習簡單解決問題，稍復雜解決問題，列方程解決問題，分數(shù)解決問題，用比例知識解決問題，用不同知識解決問題等。
4.量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率，重點放在概念的建立和名數(shù)的改寫。
5.幾何初步知識：重點放在復習平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導，立體圖形的概念、特征及表面積和體積的計算。加強對公式的理解和應用，靈活掌握計算方法。
6.統(tǒng)計與可能性：復習平均數(shù)的認識和求平均數(shù)的方法；加深對統(tǒng)計圖表的特點和作用的認識；進一步對圖表分析，包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。
�。ǘ┎呗耘c方法轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、解決問題的一般步驟和方法 。
�。ㄈ┚C合練習和講評
四、復習具體措施
1.制定復習計劃認真分析本班學生對數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解和掌握情況，找出學生在學習中的薄弱環(huán)節(jié)以及存在的問題，結(jié)合教材內(nèi)容，有針對性的進行復習。
2.加強集體研討，提高復習實效組內(nèi)教師統(tǒng)覽整個小學段的數(shù)學內(nèi)容，認真分析，明晰知識結(jié)構(gòu)，抓住本質(zhì)與關(guān)鍵，科學設(shè)計復習。加強對基礎(chǔ)知識的復習，使學生對概念，法則，性質(zhì)能正確的理解和掌握，從而溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，對已有知識能有系統(tǒng)的認識，弄清它們之間的聯(lián)系，避免混淆。
3.精心設(shè)計，提升復習的效率結(jié)合“導學議練”課堂教學模式的理念，精心設(shè)計，提升復習的效率。課前喚醒舊知，明晰知識點，為溝通聯(lián)系，建構(gòu)網(wǎng)絡做好知識上的準備。課中串點成線，編制知識網(wǎng)，先由學生獨立梳理知識，在小組歸納補充，形成完整的知識體系。課后拓展延伸，完善知識鏈，讓學生的知識體系在應用中得到深化與提升。
4.自主整理，建構(gòu)知識體系。
復習時要敢于放手，讓學生自主整理，回憶知識點。然后進行交流，互相補充，逐步形成系統(tǒng)的、完整的、明確的知識網(wǎng)絡。使之對所學的知識加深理解，同時使學生感到通過整理和復習在知識理解與應用等方面有收獲、有提高，增強復習的自覺性。
5.靜心設(shè)計，提升能力。
設(shè)計有層次、有梯度、能體現(xiàn)解題路徑和解題策略的典型例題，引導學生一步步的思考問題、分析問題，靈活的解決問題，使學生在巧導精煉中提高思維的靈活性，提高學生靈活提取、運用知識解決問題的能力，形成數(shù)學思考。
6.以生為本，加強培優(yōu)補差。
學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升；對知識掌握比較薄弱的學生要區(qū)別對待，要利用課后時間補差，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
五、復習內(nèi)容與時間安排
（一）數(shù)與代數(shù)
1、數(shù)的認識：
數(shù)的意義和數(shù)的讀寫法 5月18日
數(shù)的改寫和數(shù)的大小比數(shù)的 5月19日
因數(shù)和倍數(shù) 5月20日
2、數(shù)的運算
四則運算的意義和法則 5月23日
運算定律及簡算 5月24日
選擇合理的計算方法解決問題5月25日
3、量的計量 量的計量5月26日
4、比和比例 比和比例5月30日
5、式與方程
6、解決問題 數(shù)與代數(shù)應用題6月1日—6月3日
（二）空間與圖形
1、圖形的認識與測量
線與角 6月7日
圖形的認識 6月8日
平面圖形的面積 6月9日
立體圖形的體積 6月10日
2、圖形的位置與變換
圖形的位置與變換 6月13日
（三）統(tǒng)計與可能性
統(tǒng)計與可能性 6月14日
策略與方法
“轉(zhuǎn)化”的策略解決問題6月15日
“數(shù)形結(jié)合”的思想方法 6月16日
解決問題的一般步驟與方法6月17日
綜合練習與模擬練習2-3周
5月31日
五年計劃 篇3
一、指導思想：
全面貫徹學校教導處的新學期工作思路，以進一步推進素質(zhì)教育、提高學生的學習質(zhì)量為目標，以扎實教學為基礎(chǔ)，并結(jié)合科研進行探索創(chuàng)新，進一步發(fā)揮一線教師的能動作用，不斷提高本年級的教育教學水平，輕負高質(zhì)，提升備課組的整體教研水平。
二．主要工作
�。ㄒ唬┘訌姟皩W習型備課組”的建設(shè)。
充分利用“網(wǎng)絡教室”的資源，有目的地進行上網(wǎng)學習。每一次圍繞一個主題，進行網(wǎng)上學習，以跟貼的形式，反思自己的教學，營造濃濃的學習氛圍。
�。ǘ┘訌娬n堂教學的研討。
�。�1）本學期，以“閱讀積累教學”為專項內(nèi)容，結(jié)合學校抽簽課，預約課，進行備課組組內(nèi)“磨課”，通過聽課尋求最佳的適合本班的教學方法。以個體研究與小組探討相結(jié)合的方式，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。
�。�2）倡導語文案例研究，備課組成員每月進行教學反思，把反思的過程與體會，以文章的形式在自己的博客上發(fā)表，與組內(nèi)成員共享。
�。ㄈ┫ば闹笇�，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、強化常規(guī)管理，提高教學效率
�。�1）備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。要遵循“備課——反思——再修改”的過程。每月寫一篇教學反思，在學校網(wǎng)站上，與大家分享你的成功。
�。�2）上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，老教材，新方法，拓寬學生的學習空間，提高課堂教學效果。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“層次化”。批改格式統(tǒng)一化，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，以“每天進步一點點”為指導思想，熱情鼓勵學生，使每個學生都能充分發(fā)展。對于班上的學習特困生，教師抓好補差工作。
�。�5）試卷：結(jié)合區(qū)試卷命制競賽，出好試卷。
2．重視學生良好學習習慣的再養(yǎng)成。
良好的學習習慣會使學生受用一輩子。根據(jù)市調(diào)研情況反饋，和市教研室的意見，五年級備課組采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，促使學生良好學習習慣的再養(yǎng)成。作業(yè)習慣的養(yǎng)成，備課組兩月進行一次作業(yè)檢查。
�。ㄋ模┚驶顒樱行ч_展，提高學生的語文興趣
圍繞“閱讀教學中知識積累的研究”，這一課題進行每月的主題活動。形成了“以積累促積累”，“以積累促表達”的一系列語文活動模式。各班根據(jù)學期初制定的閱讀計劃，開展閱讀活動。
魅力九月——“美文手抄報”的評比。
金秋十月——“感動你的鏡頭”——“殘奧”最佳新聞故事介紹。
互動十一月——“我最喜愛的成語”——成語故事大會串。
歲末12月——“精彩廣告，連連聽”——讓學生關(guān)注街頭，社區(qū)，電視上的廣告詞，領(lǐng)會祖國語言文字的精深博大，表現(xiàn)手法的'多樣性，提高學生學習語言文字的興趣，在此基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)編廣告，介紹我們的班級，介紹班級的同學，介紹班級的特色，學校的活動—————。
嶄新一月份——“作文大觀園”活動。經(jīng)過一個學期的學習，積累，相信各班都有許多優(yōu)秀，感人的佳作，在此基礎(chǔ)上，出好期末學生的優(yōu)秀作文集。（電子，手寫都可以）對一學期的努力，作一個總結(jié)。
三、具體安排
第一周：制定教學計劃和進度
第二周：第一單元教材簡析
第三周：第二單元教材簡析
第四周：學習《課程標準》高年段要求
第六周：第三單元教材簡析
第七周：第四單元教材簡析
第八周：課題研究
第九周：期中試卷命制
第十周：期中考試分析
第十一周：第五單元教材簡析
第十二周：研討《莫高窟》《黃果樹瀑布》
第十三周：第六單元教材簡析
第十四周：研討《滴水穿石的啟示》《林沖棒打洪教頭》
第十五周：第七單元教材簡析
第十六周：研討《黃鶴樓送別》
第十七周：研究復習計劃
五年計劃 篇4
一、總體目標：
通過期末兩個星期的復習，把學生本學期所學知識系統(tǒng)梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系。爭取在期末考試中取得好成績，為本學期的工作畫上一個圓滿的句號。
二、知識整理：
本學期教材內(nèi)容包括：簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法。
1、《簡單統(tǒng)計》 復習目標：
使學生進一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法，會制作簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)算出平均數(shù)。
2、《長方體和正方體》復習目標：
使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的'理解，進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)空間觀念。
3、《約數(shù)和倍數(shù)》復習目標：
�。�1）使學生系統(tǒng)掌握約數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念，進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。
�。�2）熟練掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法和求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。
4、《分數(shù)的意義和性質(zhì)》復習目標：
使學生進一步掌握分數(shù)的意義、性質(zhì)、約分、能、通分的意義和方法。
5、《分數(shù)的加法和減法》復習目標：
�。�1）使學生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數(shù)加減法的計算。
�。�2）進一步掌握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù)、小數(shù)加減混合運算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。
�。�3）進一步運用加法的交換律和結(jié)合律進行分數(shù)加、減法的簡便計算。
三、過程與方法：
1、單元過關(guān)，每單元上一節(jié)相關(guān)知識點的復習課，做適當練習，測驗一次，據(jù)測驗情況個別輔導或小組輔導。
2、綜合復習，考前3—4天的模擬考，使學生適應題型，提高綜合能力。
五年計劃 篇5
班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領(lǐng)導的參謀。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
一、班上基本情況
五年級本學期有一位轉(zhuǎn)入的學生，全班有男生24人，女生18人，共42人。外地學生的人數(shù)比較多，學生相對比較調(diào)皮，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。
二、工作目標
1.全班團結(jié)一致，遵守學校規(guī)章制度。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3.差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。
4.爭取期末被評為先進班級體。
三、主要工作
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學生座位，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的'要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
五年計劃 篇6
一、指導思想：
本學期的語文教學主要著眼于學生的發(fā)展， 提倡個性培養(yǎng)， 堅持語文知識學習與能力培養(yǎng)相結(jié)合， 開展好以名篇閱讀為主體的讀書計劃， 加強閱讀積累， 狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學和寫字教學， 全面提高語文教學質(zhì)量。
二、工作目標
根據(jù)學校各項工作，制定本組教研計劃，并按計劃開展活動。要從整體把握語文學習的總目標和小學高年級語文學習的階段性目標，關(guān)注學生經(jīng)過最后一學期的學習，能否達到課程標準對學生語文能力的要求。全面提高教學質(zhì)量，進一步提高教師課堂教學能力。教研活動要繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師合作、交流的優(yōu)勢，共享教研成果，進一步提高教研活動的實效性。
三、工作要點
加強新課標理論學習，不斷更新理念。以教研為抓手，營造教師間相互聽課、交流，提高教師教學水平。以教研促常規(guī)，狠抓教師教學“五認真”。加強教科研意識，人人參與教科研，做科研型教師�？茖W、合理地運用教學方法，提高教學的有效性，注重培養(yǎng)學生的能力。
四、具體措施
1、組織老師認真研讀小學語文課標，把握高年級學生要掌握的知識要點和學生能力的培養(yǎng)。
2、組織老師認真研讀教材，分析理解每個單元的訓練重點，落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。
3、繼續(xù)進行集體備課，重視重難點的突破。每課都要體現(xiàn)對學生能力的培養(yǎng)。
4、在備好課的基礎(chǔ)上，認真實施，靈活駕馭。面向全體學生，注重對學困生的`關(guān)注。組織學生主動探究，發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，將備課中對學生能力的培養(yǎng)落到實處。
5、教師堅持進行教學反思，及時記錄點滴體會，研究教師如何教，學生如何學，自覺調(diào)整教學方法，最大限度發(fā)揮學生能動作用，以解決教學問題為基本點，理性地對自己的教學進行分析。
6、本學期，引導學生讀名著，讀佳品，積淀文化，提升學生語文素養(yǎng)。同時，養(yǎng)成勤摘勤寫的習慣。
7、在落實學生知識的基礎(chǔ)上，應重視學生學習習慣的培養(yǎng)，重視學習方法的指導，加強學生思維的訓練，全方位提升學生語文素養(yǎng)，為學生的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
五年計劃 篇7
一、指導思想
本學期我們五年級數(shù)學教研組將遵照市教研工作計劃和學校和教學教研工作為指導，在全面實施新課程過程中，以立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，強化教學常規(guī)管理，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的`精神和教學研究的熱情。
3、積極探索，參與課題研究，配合學校做好課題研討活動、集備活動。
三、教研措施
1、加強教育理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強常規(guī)管理
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性，具體做法：
�。�1）學期初每位老師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置作業(yè)、輔導學生。
�。�2）自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課，上課。
�。�3）配合教導處開展學科興趣活動。
�。�4）繼續(xù)做好教研組集備活動。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
�。�1）采用集中學習、教師自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
�。�2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
�。�3）開展聽課，評課的研討活動。
�。�4）開展網(wǎng)絡教研活動。
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