活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、活動目的
讓師生在一起合作中體驗競爭，激發(fā)隊員的主動性和協(xié)作能力。
二、活動時間
大約需要20分鐘。
三、活動道具
小跳繩4根 紅領巾4條 膠帶一卷
四、活動場地
校田徑場迎面距離大于20米。
五、活動程序
1．比賽分為兩個區(qū)域（準備區(qū)和沖刺區(qū)），每隊（兩人）參賽，分4組一起比賽。用時最短者獲勝。（取前三名）
2．隊員從起點開始出發(fā)到達準備區(qū)教師完成10次跳繩，學生完成大象轉(zhuǎn)三圈；緊接著兩人一起到達沖刺區(qū)用紅領巾綁住兩人的腿，成兩人三足進行10米的沖刺距離到達終點完成比賽。按時間先后排名。
六、注意事項
1.比賽的'過程中出現(xiàn)次數(shù)少跳，少轉(zhuǎn)圈的隊伍扣時1秒。
2．參加游戲的老師與學生可以在比賽后交流感受。
活動方案 篇2
各區(qū)屬學校、鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）中心校、民辦學校，師專附屬學校：
20xx年6月6日是第23個全國愛眼日，今年的活動主題為“科學防控近視，關愛孩子眼健康”。為在全區(qū)中小學進一步普及科學用眼知識，培養(yǎng)學生科學用眼習慣，根據(jù)市教育局的通知要求，決定在全區(qū)中小學開展20xx年全國愛眼日主題教育活動�，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、開展用眼護眼科學知識集中教育活動
各學校要充分認識做好兒童青少年視力保護工作的重要性，以《中小學學生預防近視眼基本知識與要求》為主要內(nèi)容，通過健康教育課、主題班會、專家講座、專題授課等形式，利用校園廣播、國旗下演講、手抄報、黑板報、健康教育宣傳欄、QQ群、微信群等陣地，普遍開展一次愛眼護眼專題教育活動，讓每一位師生和學生家長都了解預防近視基本知識，樹立愛眼、護眼意識，教育和引導學生家長積極參與到兒童青少年視力保護工作中來，形成教育合力，為學生營造良好的家庭用眼環(huán)境。
二、組織開展科學用眼習慣養(yǎng)成活動
各學校要在普遍開展科學用眼護眼學習活動基礎上，引導學生由知到行，在日常學習生活中養(yǎng)成良好的.用眼衛(wèi)生習慣。各學校要以班級為單位，組織學生對照《中小學學生預防近視眼基本知識與要求》認真查找用眼方面的不良習慣，明確改進的具體措施，并在教師、家長和同學的共同監(jiān)督下立行立改，努力形成良好用眼衛(wèi)生習慣。任課教師應將培養(yǎng)學生良好用眼衛(wèi)生習慣貫穿于整個課堂教學中，隨時糾正學生不良讀書寫字姿勢，課間督促學生到室外活動或遠眺，幫助學生建立良好的用眼衛(wèi)生習慣和行為。
三、按時報送活動資料
各學�；顒诱掌↗PG格式，每校至少2張）請于6月6日上午11點前發(fā)送區(qū)教體局體衛(wèi)藝科郵箱：xx。中心校所轄中小學的活動照片由中心校收齊后統(tǒng)一上報（一個學校一個文件夾，文件夾以學校名稱命名）。
活動方案 篇3
為迎接“五·一”國際勞動節(jié)的到來，進一步激發(fā)員工的.工作活力和凝聚力，緩解員工的緊張工作節(jié)秦�，F(xiàn)決定在“五一”節(jié)前后利用非生產(chǎn)時間開展釣魚比賽，現(xiàn)將活動安排如下：
一、活動主題：
凝聚力量，緩解壓力。
二、活動時間及地點：
蓮花湖風景區(qū)內(nèi)。
三、活動對象：
工段后勤（4人），各班組長（12人）、三操主操（3人）、儲備骨干（4人）、員工代表（約12人）。共計約35人。
四、裁判：
劉波。
五、參賽細則：
1、以大班為單位組建團體參賽隊伍，當各隊參賽人數(shù)不等時，由裁判均等分配（工段后勤參賽選手分別劃入各參賽隊），其余人員做現(xiàn)場觀摩。
2、比賽所需餌料和工具自備，其中釣具僅限4。5米桿（暫定）。
3、贊助費：30元/人。
六、獎勵：
1、團體獎1個，以團體所釣魚類總重量最重為第一名，獎勵300元。
2、個人獎3個，以團體賽中個人所釣限定魚類（暫定鯽魚）的總重量取前三名，第一名獎勵200元、第一名獎勵100元、第三名獎勵50元。
七、安全：
工段由王華負責本次活動的安全保障工作，各大班長為班組安全第一負責人，確保本次活動在安全的前提下圓滿成功。
活動方案 篇4
一、活動目的:
通過開展學生節(jié)活動,為蒲小學生創(chuàng)設語言和體育才藝展示的平臺,培養(yǎng)他們的表達能力和集體合作能力,以年級段為基礎,面向全體學生,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng),促進學生德智體美全面發(fā)展;展示我校素質(zhì)教育的豐碩成果,營造健康向上的校園文化環(huán)境,體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的'校園文化特質(zhì)。
二、活動主題
追逐夢想與美同行
三、活動項目
語言類:
一二年級講故事比賽
三年級朗誦比賽
四、五年級演講比賽
面向全校的英語節(jié)活動。
體育類:
1、迎元旦冬鍛跳繩比賽
2、校園籃球賽
3、跆拳道運動會
4、校園乒乓球賽
5、甌劇比賽
五、獎項設立
1.優(yōu)秀組織獎:評出若干個學生節(jié)優(yōu)秀組織獎(年級段或班級)。要求工作落實,層層發(fā)動,人人參與,參與面廣;準時報送學生節(jié)目;獲獎節(jié)目較多,節(jié)目質(zhì)量高。
2.優(yōu)秀節(jié)目獎:分別設金獎、銀獎和優(yōu)秀獎。
六、比賽時間:
各級段比賽在校區(qū)比賽前開展,具體時間由各年級段根據(jù)實際情況進行安排。校區(qū)比賽時間初定于12月30日下午,如遇改動,另行通知。
七、未盡事宜,另行通知。
活動方案 篇5
一、活 動 背 景
5月25日是全國大學生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，然而在競爭激烈的當代社會，大學生普遍面臨著越來越多的人際交往、情感、學業(yè)負擔、擇業(yè)就業(yè)等壓力，心理健康狀況問題已成為制約大學生成長成才的重要因素之一。做好大學生心理健康教育工作，提高大學生心理健康素質(zhì)是高校大學生思想政治教育工作的一項重要任務。
二 、活 動 目 的
為迎接5.25全國大學生心理健康日的到來,同時在全校范圍普及心理健康知識，號召更多同學關注心理健康問題，讓同學們有更多的機會了解自己，認識自己，正視自己，幫助同學們排解心理困擾，減輕心理壓力，增強大學生的心理素質(zhì)和承受能力，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，特舉辦本次“5.25”大學生心理健康節(jié)。通過“心理講座”、“漫畫和征文大賽”、“心理情景劇表演”、“現(xiàn)場咨詢與心理健康知識普及”、“心靈健康使者評選”等系列活動讓同學們了解心理健康的新概念，讓同學們認識到關愛的力量、協(xié)助的力量。同時，讓同學們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧的蘭職校園。
三、活 動 主 題
塑造健康人格 享受快樂生活
四、組織單位
活動由學生處、團委主辦;
大學生心理互助協(xié)會承辦;
五、活 動 安 排
1、參與人員：學院全體在校學生
2、活動項目：健康心理拓展訓練及心理健康知識講座;健康心理、從我做起，心理健康漫畫和征文大賽;關注心理、教育先行，心理健康情景劇表演;健康你我、文明校園，心理健康知識現(xiàn)場咨詢;心靈健康使者評選等五個項目。
3、活動地點：總校區(qū)四樓多功能廳、各校區(qū)階梯教室、教室等。
4、活動時間：5月1日——5月30日。具體劃分為以下階段：
(1)前期宣傳階段：5月1日——10日。
內(nèi)容包括：學習活動方案，活動宣傳等。
(2)活動開展階段：5月15日——5月25日。
內(nèi)容包括：各項活動的全面展開。
(3)總結(jié)獎勵階段：5月26日——5月30日。
內(nèi)容包括：活動總結(jié)及頒獎。
六、活 動 內(nèi) 容
(一)健康心理拓展訓練及心理健康知識講座
1、活動月期間，由各院系心理健康指導教師以不同主題面向不同需求的學生提供針對性的團體輔導服務，開展心理健康主題教育活動，重點講解同學們比較關注的熱點話題，列舉主題如下：
主題一：心理危機與團體輔導
主題二：大學生戀愛技巧
主題三：情緒調(diào)節(jié)和壓力管理
主題四：人際交往與個人成長
主題五：健康人格與快樂生活
主題六：怎樣提升自己的心理
活動對象：學院17、18級在校學生
時間安排：5月15日——5月24日
活動地點：總校區(qū)：四樓多功能學報廳及綜合樓二樓學報廳
雁兒灣校區(qū)和桃林校區(qū)：由心理健康教師自行聯(lián)系地點。
(二)健康心理、從我做起，心理健康漫畫和征文大賽
心里有春天，心花才能怒放;胸中有大海，胸懷才能開闊。讓我們心里住進陽光，才能幸福、快樂、健康成長。開開心心學習，健康的生活，用積極陽光的心態(tài)釋放自我，尋找屬于自己的快樂!
1、心理健康主題美文征集活動
作品要求內(nèi)容健康，積極向上，真情實感，嚴禁抄襲、下載，字數(shù)在800-1000字左右(詩歌除外)，作品要求A4紙張打印，在封面上注明所在院系、班級、姓名、聯(lián)系電話，由各班心理委員收齊后于5月21日前統(tǒng)一交于大學生心理互助協(xié)會。
每班推選不少于4篇。
2、心理健康主題漫畫征集活動
作品要求主題鮮明、思想積極、內(nèi)容豐富、形式多樣;版面制作均使用手繪圖，不能有任何剪貼;版面自由設計，同時具備知識性、趣味性等;作品大小統(tǒng)一為A3單面版式，在作品背面注明所在院系、班級、姓名、聯(lián)系電話，由各班心理委員收齊后于5月21日前統(tǒng)一交至大學生心理互助協(xié)會。
要求每班選送作品不少于2幅
(三)關注心理、教育先行，心理健康情景劇表演
1、心理健康主題情景劇
(1)活動目的
通過心理情景劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從情景劇中學會更好地處理自我、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。
(2)活動對象：各班心理委員、心協(xié)會員
(3)排練時間：5月1日-5月24日
(4)演出時間：5月25日13:00
(4)活動地點：總校區(qū)四樓多功能廳
(四)健康你我、文明校園 ，心理健康知識現(xiàn)場咨詢
1、現(xiàn)場咨詢，普及心理健康知識活動
(1)活動主題：“健康知識，直通你我”
“5.25”心理健康日，心理健康教研室咨詢師將在總校區(qū)心理咨詢中心為廣大學生提供生活、學習、人際、情緒情感等方面的專業(yè)心理咨詢和心理服務，幫助廣大學生解答生活中的困惑，遠離情感的煩惱，消除情緒的困擾，釋放學習的壓力。
(2)活動對象：學院17、18級在校學生
(3)時間安排：5月20日——5月24日，13:30至16:30
2、現(xiàn)場簽名活動
(1)活動主題：攜手你我，放飛夢想，快樂學習
(2)活動時間：5月14日17:00——18:00
(3)活動地點：文化廣場
(4)活動方式：學生在橫幅上簽名，并且佩發(fā)“笑臉徽章”，營造“5.25——我愛我”心理健康節(jié)氛圍;簽名結(jié)束后將橫幅在學生生活區(qū)域懸掛、宣傳。
(五)心靈健康使者評選
為了進一步提升學院心理健康教育工作，肯定大學生心理互助協(xié)會和班級心理委員發(fā)揮的作用，增強心協(xié)成員和心理委員在廣大學生中的陽光健康、積極助人的'形象大使形象，鼓勵更多的同學加入和諧校園、和諧班級的建設，決定開展學院心靈健康使者的評選活動，具體評選辦法如下：
1、參評對象：大學生心理互助協(xié)會全體成員。
2、參評條件：
(1)參加大學生心理互助協(xié)會年滿一年、擔任班級心理委員工作滿一年，心理健康，工作積極;
(2)了解本班同學的心理動態(tài)，積極關注周圍同學的心理健康狀況;
(3)主動參與心理健康知識的學習和活動，不斷地提升自己，完善自己;
(4)在本次心理健康月活動中成績優(yōu)秀、有突出貢獻。
七、獎項設置
1、心理健康主題美文征集活動
設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名，頒發(fā)榮譽證書和獎品，獲獎作品將通過微信平臺、《職院心韻》報紙進行展示。
2、心理健康主題漫畫征集活動
設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。頒發(fā)榮譽證書和獎品，獲獎作品將通過微信平臺、《職院心韻》報紙進行展示。
3、心靈健康使者評選
設“心靈健康使者”學生10名，頒發(fā)榮譽證書和獎品。
4、情景劇表演活動
設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，頒發(fā)獎狀。
5、優(yōu)秀工作者
設10名優(yōu)秀工作者。頒發(fā)榮譽證書和獎品。
(注：一名會員不能同時參評兩項)
八、活動要求
心理健康教育是大學生思想政治教育的重要工作，以“5.25大學生心理健康日”和心理健康月為契機，全面展開心理健康教育活動是加強學院內(nèi)涵建設的重要途徑之一。因此，所有參與活動組織工作的全體工作人員要抱著為學院穩(wěn)定負責，為學生成長服務的態(tài)度認真做好每一項工作，注重工作細節(jié)，確保各項活動安全、有序。各院系也要給予高度重視，全面動員、精心組織學生積極參加各項活動，力爭取得優(yōu)異成績。
活動方案 篇6
一、指導思想：
為了進一步增強教師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，保障師生身體健康與生命安全，增強師生遇事不慌、自我保護意識，維護幼兒園正常的教育教學秩序，全面提高應對突發(fā)暴力事件的能力。幼兒園決定于6月15日（上午9：10）舉行防誘拐演練，現(xiàn)將有關防誘拐演練方案如下：
二、演練組織機構(gòu)
為了確保此次演練取得實效，防止事故的發(fā)生，成立以園長指揮，相關班級、后勤負責人為成員的演練安保小組。
三、演練地點：xxxxx
四、演練對象：
1、小班、中班、大班全體師生
2、友情出演的各班家長2-3名（拐騙人員）
五、具體分工安排及職責：
組長：謝琴
副組長：符婉靖、黃秀宇、王小芳
拍照：齊文瑩
主持者：由王曉露負責整個工作的演練主持。
協(xié)助指揮：各班由兩位老師組織帶領幼兒有秩序地進行各項戶外活動。
拐騙人員安排：讓活動更具有實效性,安排家長在班級中穿插進行。
(大一班---中一班,大二班---中二班,小二班---小一班--小三班)
六、準備工作：
道具：糖果、玩具若干、iPad或手機
七、突發(fā)事件設置
xxxx年6月15日的上午，教師帶領幼兒正在操場上有秩序地玩課間游戲。這時候從門口走進來了面容和藹的叔叔阿姨，她手里拿著一個玩具、糖果、iPad，朝小朋友走過去……
八、具體演習流程：
1、騙子混入，進行行騙
家長：寶寶你張的`真漂亮，我有玩具汽車和好吃糖果哦，誰想吃？想吃的快過來不多了，幼兒……（有幾個蠢蠢欲動）我的外面的車上還有呢？誰愿意跟我去拿？
幼兒：我也去……（全班大部分幼兒跟了上去）。
家長：去哦，我們大家一起去哦，走。
2、教師發(fā)現(xiàn)，及時制止
師：“寶寶，你認識這位阿姨嗎？”
幼：他搖搖頭說，“不認識”。
師:“你不認識，還跟她走嗎？”
幼：搖搖頭
活動方案 篇7
一、調(diào)查課題的基本內(nèi)容
（1）實踐方案簡介：
又是一年“春風”起，目前，研三的學生已經(jīng)畢業(yè)離校并將要走上工作崗位了。但是，在我國就業(yè)率有所上升的趨勢下，研究生就業(yè)問題依舊是突出和亟待解決的問題。在黨的十八大精神號召下，我們不得不思考：影響當代學生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的因素有哪些，我們應該怎樣進行準備？因為這些都是與我們的切身利益相關的�；诖�，本小組決定以本校近年來就業(yè)情況為依托，在相關理論和數(shù)據(jù)分析基礎上，以鎮(zhèn)江人才市場，招聘中心為調(diào)查區(qū)域，抽樣聯(lián)系2--3家接收過我校畢業(yè)生的企業(yè)，追蹤調(diào)查我校畢業(yè)生的發(fā)展情況。在人才市場，招聘中心通過觀察與體驗了解現(xiàn)在企業(yè)對當代研究生自身素質(zhì)的要求以及他們職業(yè)發(fā)展中的影響因素。同時在校內(nèi)針對即將畢業(yè)不同學院、不同專業(yè)的學生，進行相關的問卷調(diào)查之后分析調(diào)查結(jié)果，編寫出調(diào)查報告，提出相關建議。為在校研究生能在學習期間有針對性地提前鍛煉，樹立正確的人生目標和就業(yè)觀念提供強有力地支撐，更好地促進研究生以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
�。�2）小組介紹：
�。�3）活動口號與主題：
口號：把握青春，踐行使命
主題：關注學生就業(yè)，建設和諧社會
�。�4）實踐的目的與意義：
為進一步提高我校研究生的就業(yè)競爭力，追蹤我校部分畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展情況，了解企業(yè)的人才需求和要求，使在校學生能及早地、有針對性地進行鍛煉和提高，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。
（5）實踐背景：
時至六月，又一大批的學生即將離開學校走向社會，開始他們的工作歷程。但是在研究生就業(yè)壓力增大的情形下，也總是會有一些佼佼者受到多家企業(yè)的青睞。究竟是哪方面能力使他們贏得青睞受到眷顧，哪些因素會影響到他們今后的
職業(yè)發(fā)展？針對這樣的問題，我們調(diào)查小組建議深入市場實踐，通過學校貼吧對往屆校友的職業(yè)發(fā)展調(diào)查，通過親身在市場的體驗與人事單位的直接交流找到答案，并將這些最真實可靠的訊息傳達給在校學生，使他們能在學習期間有針對性地提前鍛煉，培養(yǎng)自身能力，同時更好地開展自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。
（6）實踐活動方式
采訪：對本校就業(yè)辦工作人員進行采訪；對鎮(zhèn)江及周邊2--3家企業(yè)的相關領導人進行采訪；對已參加工作的本校學生進行采訪。
親身體驗：扮演畢業(yè)生，在人才市場和招聘中心親自體驗現(xiàn)在人才的競爭壓力，并記錄不同企業(yè)負責人對不同職業(yè)的要求。
實地考察：對鎮(zhèn)江及周邊城市2--3家企業(yè)進行實地考察。
二、實踐階段安排
�。�1）活動地點：xx
�。�2）活動時間：
前期準備：20xx年x月xx日——20xx年x月xx日
1.分工明確，強化責任意識。在支部征集隊員，建立好實踐計劃的流程和記錄檔案。
2.聯(lián)系企業(yè)及資料收集。在學院支持下，主動聯(lián)系xx企業(yè)，確定2--3家，建立聯(lián)系。同時在學校就業(yè)辦收集相關資料，如我校近幾年畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)等，并進行前期分析。確定人才市場和招聘中心各一個。
3.有備無患，確保安全第一。每次都要事先檢查準備好的出行裝備，必要的避暑藥品。
4.經(jīng)費預算，落實經(jīng)費來源。
�。�3）活動開展: 20xx年x月xx日——20xx年x月xx日
1.根據(jù)我校近幾年畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)進行理論分析。統(tǒng)計出近幾年年以來我校畢業(yè)生就業(yè)情況、行業(yè)和區(qū)域分布等情況。
2.搜集掌握近期出臺的關于減輕就業(yè)壓力的相關政策，從而有助于了解當今就業(yè)問題的總體發(fā)展趨勢，為本次社會實踐奠定堅實的基礎。
3.前往所聯(lián)系的企業(yè)開展實踐活動。通過追蹤往屆畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展情況、與企業(yè)領導接觸交流，了解企業(yè)對工科大學生自身素質(zhì)的要求以及他們職業(yè)發(fā)展中的
影響因素，并結(jié)合不同專業(yè)就業(yè)情況對部分就業(yè)率偏低的專業(yè)和學生找到癥結(jié)，提出相應的改善措施。
4.將市場所提供的.信息反饋到學校相關單位，建立起企業(yè)與學生溝通的橋梁。
5.對在校研究生進行問卷調(diào)查，主要針對學生的求職期望、職業(yè)規(guī)劃等方面開展，了解學生對于就業(yè)問題的看法和心理動向。
�。�4）成果總結(jié)：20xx年x月xx日——20xx年x月xx日
1.團隊日志:活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，并對次日的活動做好安排。
2.個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為個人的實踐心得。
3.調(diào)研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、數(shù)據(jù)采集、訪談記錄以及問卷調(diào)查等進行匯集整理，完成實踐報告。
�。�5）活動預期效果：
此次實踐活動預計會對學生和學校學院兩方面產(chǎn)生積極影響，使二者達到共贏的局面：
首先，對學生而言，可以從企業(yè)人才的發(fā)展中吸取經(jīng)驗；同時，可以根據(jù)企業(yè)所提出的具體人才需求，有針對性的提升自己所欠缺的能力。在學習時就及早做好工作的準備。
其次，對學校學院而言，一方面可以通過此次社會實踐來提高學校學院的知名度；另一方面，也可以進一步提升學校學院整體的教育實力與實踐力度。
三、其他活動要求及注意事項
�。�1）活動經(jīng)費
1．團隊自行爭取贊助；
2．隊員自負部分費用
注意事項：
1) 活動的一切開支本著節(jié)約為前提，杜絕浪費
2) 財部應向隊員公開當天的各種開銷
3) 每一筆資金的支出都應有發(fā)票，并注明用途、經(jīng)辦人姓名
4) 各小組要保管好活動經(jīng)費支出的發(fā)票或相關收據(jù)
5) 活動結(jié)束后，及時上交《活動收支明細表》
(2) 管理制度
1） 遵守組織紀律，按時完成實踐內(nèi)容并明確活動目的，積極主動配合工作需求
2）活動過程中不得擅自離隊，不得擅自進行危險性的活動
3）如需離隊或暫時離隊，應向?qū)嵺`隊隊長說明具體情況，表明去向，做好登記，并隨時保持聯(lián)絡，如批準必須要按時歸隊
4） 遵守實踐隊作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退
5） 隊員要顧全大局，以團隊為重，樹立良好的團隊精神，成員之間要互相協(xié)助，團結(jié)一致，同舟共濟，如遇到緊急事件，要聽從指導老師以及實踐隊隊長的指揮，尋找有效方法解決
6） 在實踐過程中實踐隊隊員要衣著大方、整潔，合乎學生的衣著標準，不損害當代學生的良好形象
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