（熱）實(shí)用的教師個(gè)人計(jì)劃7篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編為大家整理的教師個(gè)人計(jì)劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇1

　　本學(xué)期我仍然執(zhí)教中(5)班,班內(nèi)現(xiàn)有36名幼兒,18名男孩;18名女孩。新的一學(xué)期開始了,本學(xué)期是我正式跨入工作的第二個(gè)學(xué)期,感嘆時(shí)間那么快,一學(xué)期來我也積累了不少的經(jīng)驗(yàn),從師傅以及其他老師的身上學(xué)到了許多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這是對(duì)于自己的一個(gè)新的提升,也是為下一次的進(jìn)步做好鋪墊作用,總而言之,作為一名新教師我將一如既往的不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí),完善自我規(guī)劃,給自己制定一份合理的目標(biāo),讓自己成長(zhǎng)的更快。以下就是我在本學(xué)期為自己制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃:

　　自我剖析:經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己在各方面也在逐步的成長(zhǎng)起來,在幼兒園各位老師的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下為我們這些新教師搭建了一個(gè)充分展示自我的平臺(tái);一學(xué)期來我們認(rèn)真上好“三課”,盡管子啊很多方面還存在著許多的不足之處,但正是因?yàn)橐淮未蔚哪フn使我們得到了更好的鍛煉;經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐;根據(jù)自己的現(xiàn)狀,為自己制定一份合理的成長(zhǎng)計(jì)劃是非常有必要的',這能夠促進(jìn)我們下一步的成長(zhǎng)。

　　本學(xué)期個(gè)人發(fā)展目標(biāo):

　　1、在理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,掌握學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于西靠,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格;多看些有關(guān)幼兒教學(xué)方面的書籍;認(rèn)真做好各項(xiàng)日常教學(xué)的常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教指點(diǎn);利用8小時(shí)以外的時(shí)間進(jìn)行自我研修學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì),爭(zhēng)取做一名充滿智慧型的教師。

　　2、進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),勤于反思,認(rèn)真做好師徒結(jié)對(duì)的記載表,多向師傅請(qǐng)教,多聽?zhēng)煾档恼n,針對(duì)自己在教學(xué)過程中不足之處及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決、及時(shí)反思;做到:每月聽課4節(jié)以上,一學(xué)期聽課40節(jié)以上。

　　3、充分做好課前準(zhǔn)備工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;認(rèn)真扎實(shí)自我的專業(yè)知識(shí)技能,在繪畫、彈琴、唱歌、講故事、舞蹈等方面努力提高,不斷完善與進(jìn)取; 在五月份的新教師技能比賽中能夠充分展示自我。放學(xué)后可以利用10到15分鐘的時(shí)間加強(qiáng)技能訓(xùn)練,如:彈琴,自彈自唱、簡(jiǎn)筆畫。

　　4、多反思,不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的 行為,規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠(chéng)的童心與一顆高度的責(zé)任心,建立和諧平等的師幼關(guān)系。

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教師個(gè)人計(jì)劃 篇2

　　20xx教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高自身專業(yè)理論水平，以適應(yīng)新課程改革，努力使自已成為一名高素質(zhì)教師的需要，本人制定個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

　　二、進(jìn)修目標(biāo)：

　　1、集中學(xué)習(xí)。充分利用好集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐觀摩。

　　2、本人要學(xué)習(xí)新教材和其中的'新教育理論，始終堅(jiān)持創(chuàng)新。

　　3、勤于分析善于研究學(xué)情，探索教育教學(xué)的實(shí)用有效知識(shí)，抓實(shí)教學(xué)工作的方方面面。

　　4、學(xué)好應(yīng)用心理學(xué)、教師心理學(xué)、管理心理學(xué)等心理學(xué)知識(shí)，溝通管理好每個(gè)學(xué)生，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、用心學(xué)。

　　5、強(qiáng)化自身的教育教學(xué)信息技術(shù)，更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，提升自己的師資信息化教育教學(xué)水平和能力。

　　三、進(jìn)修的內(nèi)容

　　1、積極參加與教師教育教學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。認(rèn)真參加學(xué)校教研活動(dòng)，做好業(yè)務(wù)、政治、專題等學(xué)習(xí)筆記。多學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)，新理論。

　　2、進(jìn)行自主研究和自我剖析。自主鉆研并掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到師生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)攻讀完每節(jié)課后，認(rèn)真進(jìn)行自我學(xué)習(xí)反思。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重對(duì)自身文理素質(zhì)的培養(yǎng)，提升自學(xué)能力，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)養(yǎng)成。認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)遇到的實(shí)際困難及解決辦法，并形成書面心得體會(huì)，在不斷總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)能力資源。

　　3、抓牢自身的校本培訓(xùn)。

　　積極參加教育教學(xué)課題研究活動(dòng)和以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的專場(chǎng)講座報(bào)告會(huì)。收聽觀看并利用好教育教學(xué)的光盤、錄像等遠(yuǎn)程教育先進(jìn)資源。

　　總之，在平時(shí)教學(xué)中，本人作為一線教師必須要不斷地提升業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)持做到面向全體學(xué)生。自己自始至終要有學(xué)無止境的意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇3

　　大樹小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。熱愛讀書的人，知識(shí)不會(huì)老化；善于讀書的人，才思不會(huì)枯竭。熱愛讀書的教師，才能有效地教書；熱愛讀書的教師，才能更好地育人。根據(jù)自身實(shí)際，特制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，把讀書活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效、生動(dòng)活潑”。通過三年的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的.教育教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　三、自我規(guī)劃

　　1．認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2．繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

　　3．具備一定的教學(xué)科研能力。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　　我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸�，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

　　1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

　　2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

　　四、閱讀以下著作：

　　蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國(guó)的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》等。

　　五、自我目標(biāo)的達(dá)成

　　1、爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

　　2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

　　3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　4、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

　　5、通過和學(xué)生談心、座談、開干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生的了解，通過家訪、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

　　6、每天至少擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇4

　　眨眼間，工作已經(jīng)是第二個(gè)年頭，回顧這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這一年多一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有計(jì)劃有步驟的引導(dǎo)，為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，來警省和激勵(lì)自己上進(jìn)：

　　一、自我分析：

　　教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，參與教育科研工作投入不夠，教學(xué)功底還有待于進(jìn)一步提高。

　　二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：

　　1、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改理念，結(jié)合英語學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，爭(zhēng)取把自己的專業(yè)理論知識(shí)水平提高到一個(gè)新的高度。在深化理論學(xué)習(xí)的同時(shí)逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、認(rèn)真做好各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、積極反思，在反復(fù)的反思中逐漸完善自我。

　　4、努力提高自己的基本功知識(shí)。

　　三、具體措施

　　1、專業(yè)水平的提高。

　�。�1）努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，使自己的教育教學(xué)理論更加豐富。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對(duì)教材的理解。多讀些教育教學(xué)方面的雜志、書籍，如：《新教育》、《新課程》、《英語教育》等，通過閱讀別人的文章，豐富自己的教育教學(xué)理論知識(shí)。

　�。�2）努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，在吸取別人的經(jīng)驗(yàn)中讓自己得到更大的提高。

　　在平時(shí)的工作中要做到：勤聽課，然后與授課者進(jìn)行溝通，讓自己從中受益；勤質(zhì)疑，在各種交流活動(dòng)中，要勇于提出自己的問題或不同的觀點(diǎn)，在共同探索中得到提高。勤鉆研，認(rèn)真研究教材：正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊(cè)教材，做到融會(huì)貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

　　2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

　　在日常的教學(xué)工作中，對(duì)于每一節(jié)課，要做到精心備課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)；認(rèn)真出好每一單元的檢測(cè)題；認(rèn)真做好單元測(cè)評(píng)和試卷講評(píng)。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的'重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案，從而完善自我。將在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，從而不斷豐富自己的教學(xué)方法。

　　4、練就自己扎實(shí)的基本功。

　　基本功的提高可以樹立教師在學(xué)生心目中的形象，也可以在與學(xué)生交流過程中起到更好的效果，所以要堅(jiān)持練習(xí)基本功。例如，每天寫一頁(yè)鋼筆字。

　　教師專業(yè)發(fā)展，是教師自我提升的需要。所以在今后的工作中，要努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇5

　　認(rèn)真實(shí)施學(xué)校提出的“青藍(lán)工程”，老教師除了向年輕教師學(xué)習(xí)教學(xué)新思路，增強(qiáng)教學(xué)活力外，還要?jiǎng)?chuàng)造條件給他們壓擔(dān)子，鋪路子，給法，開展說課評(píng)課活動(dòng)，使他們思想入伍、教學(xué)入門、工作上軌，逐漸承擔(dān)起學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍。在“傳、幫、帶”中，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點(diǎn)。

　　總之，在平時(shí)教學(xué)中，教師必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，要根據(jù)新時(shí)代教育的要求和本校的實(shí)際情況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課，使每位學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué)，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　教學(xué)的`路是艱辛的，教師的責(zé)任重大，我們每位教師都要有學(xué)無止境的意識(shí)，不斷地提升自己。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇6

　　一、不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)

　　1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是，認(rèn)真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。

　　2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)校提供的各種書籍，拓展教學(xué)資源。一方面及時(shí)了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念;另一方面我還將認(rèn)真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思等。

　　3、我要積極參加教研科研活動(dòng)，開闊視野，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。

　　二、主要工作及措施

　　1、開展以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”為主題的教材解讀活動(dòng)，組織教師進(jìn)一步對(duì)教材作縱向的解讀;對(duì)所授內(nèi)容、目標(biāo)進(jìn)行分析，并提出問題疑難問題，與各老師經(jīng)過討論，聯(lián)系前后內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)并有效結(jié)合，并將疑難問題一一列表;結(jié)合集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教材的塊狀解讀;并程度地對(duì)教材作點(diǎn)上精讀，結(jié)合校本主題研修，優(yōu)化課時(shí)備課。

　　2、在“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，將繼續(xù)圍繞“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”這一大主題，在充分討論的基礎(chǔ)上層層細(xì)化，生成符合學(xué)校實(shí)際的校本研修主題，并認(rèn)真貫徹實(shí)施。

　　3、抓住隨堂聽課的有利時(shí)機(jī)，廣泛聽取反饋意見并積極改進(jìn)，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

　　4、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

　　5、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的`課件。

　　6、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇7

　　一、個(gè)人情況分析

　　作為一名從教近十四年的教師，較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，沒能及時(shí)地對(duì)自己的教育教學(xué)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢�，F(xiàn)在有幸成為陜西省高中語文馬瑞工作室的一員，我迫切希望自己在馬瑞老師和其他老師的指導(dǎo)下，在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中快速成熟起來。

　　二、專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)

　　為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，根據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行工作室成員義務(wù)，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。計(jì)劃用兩年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型、專家型教師的轉(zhuǎn)化的目標(biāo)。

　　三、專業(yè)成長(zhǎng)途徑

　　1、在名師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，認(rèn)真工作，專注教研，按時(shí)完成工作室安排的各項(xiàng)工作，積極參加各種活動(dòng)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　�、僬J(rèn)真摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)和新課程的相關(guān)知識(shí)，做好業(yè)務(wù)積累；堅(jiān)持撰寫教學(xué)筆記；

　�、谡J(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向名師工作室老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)；

　　③堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實(shí)提高專業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念；

　　④積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平。

　　2、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)成績(jī)和水平

　�、僬J(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課；

　�、诹�爭(zhēng)每學(xué)期執(zhí)教1~2節(jié)公開課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂；

　�、坶_展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文；

　�、芊e極投身對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，力爭(zhēng)每學(xué)期都能有學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，或者說有高質(zhì)量的習(xí)作見報(bào)；

　　⑤努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格；

　　新的課程理念、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教育體系，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，教師必須選擇專業(yè)成長(zhǎng)，因?yàn)檫@是時(shí)代的需要，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感的需要。作為一名普通教師的我，有夢(mèng)想、有激情，能創(chuàng)新，希望通過自己不懈的努力，在教學(xué)實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)并成熟起來，希望通過加入馬瑞名師工作室，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。為了在今后的兩年有更好的發(fā)展，現(xiàn)將個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下：

　　一、目標(biāo)定位

　　1、總目標(biāo)

　　樹立良好師德形象，做好學(xué)生的引路人。以誠(chéng)相待，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動(dòng)學(xué)生；提高自身專業(yè)素養(yǎng)，打造合格工作者的實(shí)力。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己；積極參與教學(xué)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)向科研型教師發(fā)展學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，注重實(shí)踐，提高教學(xué)科研的有效性，進(jìn)一步推進(jìn)科研與教改的結(jié)合，深化新課改和課堂教學(xué)改革。通過努力，力爭(zhēng)兩年后成為市骨干教師，成為一個(gè)有教育思想、教學(xué)風(fēng)格，有教育建樹的市級(jí)學(xué)科帶頭人。

　　2、細(xì)化目標(biāo)：

　　（1）師德方面

　　關(guān)心學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生在給予特別的關(guān)心和愛護(hù)，做到和氣、平等、友善。幫助和教育學(xué)生的過程中，讓學(xué)感受到老師的真誠(chéng)，讓學(xué)生在與老師的相處的過程中明白真誠(chéng)的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事。以責(zé)任心和感恩的心面對(duì)自己的職業(yè)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，做一個(gè)合格的教育工作者。以一種平靜、寬容、平衡、感恩的心態(tài)面對(duì)自己的工作、同事，來處理人際關(guān)系，為打造和諧的團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極主動(dòng)地參與學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，努力維護(hù)學(xué)校的形象，與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)。

　　（2）教學(xué)方面

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的的寶貴經(jīng)驗(yàn)。首先要多向身邊的老師學(xué)習(xí)，勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通。勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。再者，積極利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在與他們的相互交流、探討中，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的'教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　�。�3）教育科研方面

　　積極參與課題研究，完成市微型課題《教師集體備課的現(xiàn)狀分析與研究》與《高中語文“寫作活動(dòng)課”設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》的結(jié)題任務(wù)，并爭(zhēng)取省級(jí)課題立項(xiàng)。開展教學(xué)研究，撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，爭(zhēng)取在縣級(jí)以上刊物發(fā)表，堅(jiān)持寫博客，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。

　�。�3）學(xué)習(xí)方面

　　每年至少研讀10本理論專著，定期閱讀《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《陜西教育》、《榆林教育》等刊物，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。

　　二、具體措施

　　1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時(shí)段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，可以讀先秦諸子、古代文學(xué)、教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。

　　2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從縣內(nèi)名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。

　　3、學(xué)會(huì)反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對(duì)，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。

　　4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅(jiān)持投稿。在發(fā)表的同時(shí)，梳理自己的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈，形成有深度的教學(xué)思想。

　　5、加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。近期完成市課題結(jié)題，爭(zhēng)取能有省級(jí)立項(xiàng)課題，提高課題的研究質(zhì)量和價(jià)值。

　　6、提高師德修養(yǎng)，形成人格的大山。用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽沂冀K相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

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