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復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-01-15 15:30:18 計(jì)劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  一、時(shí)間傾斜

  雅思復(fù)習(xí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分,加上詞匯和語(yǔ)法兩個(gè)基礎(chǔ),同學(xué)們最愿意做的還是三件事,背單詞,練聽(tīng)力和做閱讀。背單詞讓你有學(xué)習(xí)的感覺(jué),練聽(tīng)力和做閱讀不僅讓你有學(xué)習(xí)的感覺(jué),還有一種期待,期待正確率提高給自己心情帶來(lái)的愉悅。而口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)相對(duì)較少,以寫(xiě)作為例,一是因?yàn)橥瑢W(xué)們普遍寫(xiě)作練習(xí)較少,寫(xiě)作水平不高,所以最初在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作文,或者對(duì)自己寫(xiě)出的作文充滿了厭惡;二是因?yàn)閷?xiě)出的作文無(wú)法衡量?jī)?yōu)劣,沒(méi)有辦法看到自己的進(jìn)步。這樣形成惡性循環(huán),中國(guó)同學(xué)普遍閱讀和聽(tīng)力分?jǐn)?shù)較高,而口語(yǔ)和寫(xiě)作分?jǐn)?shù)偏低。其實(shí),寫(xiě)作兩個(gè)Task只寫(xiě)400多個(gè)詞,如果復(fù)習(xí)方法得當(dāng),應(yīng)當(dāng)是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)中提高最快的項(xiàng)目,大家在最初規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間的時(shí)候就要?jiǎng)澇鲋辽?/5的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)寫(xiě)作。(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、詞匯語(yǔ)法各占1/5)

  二、資料充分

  1. (《劍橋雅思系列3-7》)

  2.《雅思寫(xiě)作高分勝經(jīng)》、群言出版社

  雅思寫(xiě)作秘笈之Task 1復(fù)習(xí)計(jì)劃詳述

  3.目前市面上的雅思資料不是太少,而是太多,良莠不齊,亂花的確迷人眼。人的精力有限,在有限的時(shí)間內(nèi)抓最主要的資料復(fù)習(xí)才是上策,上面兩本書(shū)加上出國(guó)雅思頻道站對(duì)寫(xiě)作復(fù)習(xí)已經(jīng)足夠。

雅思<span/uploads/allimg/<p><strong>  三、詳細(xì)計(jì)劃</strong></p><p>  1. 復(fù)習(xí)課上講解的基本寫(xiě)作理論:內(nèi)容,結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言。</p><p>  2. 閱讀范文</p><p>  基礎(chǔ)閱讀: Test 1 & Test 3的范文,共8套,積累寫(xiě)作文件夾(Writing Folder)主要是描述圖表變化的詞、短語(yǔ)和句式。</p><p>  輔助閱讀: Test 2 & Test 4的學(xué)生樣文,理解考官評(píng)論,明確錯(cuò)誤形式,予以規(guī)避!堆潘紝(xiě)作高分勝經(jīng)》上共21篇范文,積累寫(xiě)作文件夾。</p><p>  3. 寫(xiě)作</p><p>  基礎(chǔ)寫(xiě)作:8套Task 1, Test 1 & Test 3。</p><p>  寫(xiě)作注意計(jì)時(shí)(最初幾篇時(shí)間可以稍延長(zhǎng),保證完成),手寫(xiě)(使用電腦會(huì)掩蓋拼寫(xiě)錯(cuò)誤),使用答題紙,鉛筆和橡皮(模擬真實(shí)考場(chǎng)感覺(jué))。</p><p>  輔助寫(xiě)作:8套 Test 2 & Test 4,21套《雅思寫(xiě)作高分勝經(jīng)》上題目。</p><p>  4. 修改</p><p>  修改方法主要有三種:機(jī)改,自改,互改。機(jī)改是把手寫(xiě)作文輸入電腦,會(huì)出現(xiàn)很多紅色或綠色下劃線(如沒(méi)有可按F7鍵,開(kāi)啟拼寫(xiě)和語(yǔ)法檢查功能),紅色是拼寫(xiě)錯(cuò)誤,綠色是語(yǔ)法錯(cuò)誤,鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)下劃線還可以給出修改方案。自改是通過(guò)比對(duì)范文,把范文中優(yōu)美的詞句用到自己的文章中,往往使用一次之后,這些詞句會(huì)成為自己的主動(dòng)語(yǔ)匯。同學(xué)們還應(yīng)該充分使用金山詞霸或文曲星,對(duì)照其中例句使用詞匯。雅思作文如翻譯成中文,相當(dāng)于小學(xué)生寫(xiě)的議論文,既然小學(xué)時(shí)我們寫(xiě)作文會(huì),修改雅思作文時(shí)通過(guò)金山詞霸或文曲星掌握一些詞的使用方法再正常不過(guò);ジ闹竿瑢W(xué)們組成學(xué)習(xí)小組,互相批改,鑒于人的鑒賞力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于實(shí)際能力,即使是水平不如你的同學(xué)也能對(duì)你的作文提出非常好的建設(shè)性意見(jiàn)。好文章是寫(xiě)出來(lái)的,更是修改出來(lái)的。弗蘭西斯·培根的名著《培根論人生》()如果沒(méi)有三十年左右的修改,也不會(huì)如西方媒體所評(píng)價(jià)那樣文字堪比《圣經(jīng)》和莎士比亞的`作品。</p><p><strong>  四、單項(xiàng)練習(xí)</strong></p><p>  圖表分析:分析《雅思寫(xiě)作高分圣經(jīng)》中21套圖表作文題目,重點(diǎn)是寫(xiě)作內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。</p><p>  拼寫(xiě)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué),可以在公共郵箱下載朗文定義詞表(Longman Defining Vocabulary),里面有英語(yǔ)最基本的2197個(gè)詞,它們定義了朗文字典七萬(wàn)多個(gè)詞條?记鞍哑渲胁皇煜さ脑~語(yǔ)抄寫(xiě)兩遍,一可提高拼寫(xiě)準(zhǔn)確度,二可練習(xí)書(shū)法。</p><p>  對(duì)語(yǔ)法恐懼的同學(xué)請(qǐng)參考《英語(yǔ)語(yǔ)法新思維》這本書(shū),作者張滿勝,世界知識(shí)出版社出版。分初級(jí)教程(走近語(yǔ)法)、中級(jí)教程(通悟語(yǔ)法)、高級(jí)教程(駕馭語(yǔ)法),可根據(jù)自身水平選擇初級(jí)或者中級(jí),每天一小時(shí),花一個(gè)月左右的時(shí)間閱讀,并配合課后練習(xí)。寫(xiě)作和其它單項(xiàng)不同,聽(tīng)說(shuō)對(duì)口語(yǔ)要求甚少,閱讀是輸入考試,語(yǔ)法不靈光有時(shí)仍能理解句子,但是弗蘭西斯·培根說(shuō),寫(xiě)作讓人行事精確,即寫(xiě)作白紙黑字,對(duì)語(yǔ)法要求較高,同學(xué)們最好在國(guó)內(nèi)解決英語(yǔ)語(yǔ)法問(wèn)題。我在美國(guó)碰到在斯坦福讀博士的大學(xué)同學(xué),他見(jiàn)我的第一句話說(shuō)的是,“柏宇,介紹本語(yǔ)法書(shū)給我,我寫(xiě)畢業(yè)論文,導(dǎo)師說(shuō)我語(yǔ)法錯(cuò)誤太多”?梢(jiàn),語(yǔ)法在國(guó)外很難有質(zhì)的提高,必須在國(guó)內(nèi)過(guò)關(guān)。</p><p>  最后,建議同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)雅思專用筆記本,把所有為雅思所做的準(zhǔn)備工作記錄下來(lái),這樣你會(huì)非常清楚你究竟為雅思做過(guò)什么,考前翻開(kāi)專用筆記本,如果上面滿是單詞、閱讀和聽(tīng)力答案、口語(yǔ)話題和作文,這時(shí)你可以仰天長(zhǎng)嘆:我不過(guò)雅思,天理難容:)但如果你翻開(kāi)筆記本,上面只有三個(gè)字:“雅思本”,你也可以仰天長(zhǎng)嘆:我要是過(guò)了雅思,天理難容:)生活是需要記錄的,無(wú)論是用文字,照片,DV,或者用愛(ài)人,親人和朋友,這樣垂垂老矣的時(shí)候,至少還有回憶。</p><h2>復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2</h2>
<p>  一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:</p><p>  本期共有學(xué)生40人,超齡生有8人,不足齡生有10人,其中在入學(xué)初4歲的學(xué)生有3人,年齡相差大,接受能力也就不一樣,學(xué)習(xí)成績(jī)也就有很大的差異。通過(guò)平時(shí)成績(jī)檢測(cè),成績(jī)滿分人數(shù)總在3人左右徘徊,90分以上人數(shù)在15人左右,及格率在85%左右,成績(jī)總在30分以下的有2人。由于本班學(xué)生成績(jī)參差不齊,給期末復(fù)習(xí)帶來(lái)了極大的影響。但是為了在近3周的復(fù)習(xí)時(shí)間里,盡可能地發(fā)揮出最佳復(fù)習(xí)效果,特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。</p><p>  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)析:</p><p>  本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要是:位置;20以內(nèi)數(shù)的退位減法;圖形的拼組;100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);認(rèn)識(shí)人民幣;100以內(nèi)的加法和減法(一);認(rèn)識(shí)時(shí)間;找規(guī)律;統(tǒng)計(jì);數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。</p><p>  根據(jù)本學(xué)期教材內(nèi)容,結(jié)合本版實(shí)際情況,復(fù)習(xí)主要抓住以下幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容:20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法;100以內(nèi)數(shù)的順序和大小;100以內(nèi)一個(gè)數(shù)加(減)整十?dāng)?shù)的加(減)法,用加減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等。</p><p>  三、復(fù)習(xí)目標(biāo):</p><p>  1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“ 十”,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。</p><p>  2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。</p><p>  3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。</p><p>  4、會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。</p><p>  5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分,知道1元 = 10角,1角 = 10分;知道愛(ài)護(hù)人民幣。</p><p>  6、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分,知道1時(shí) = 60分,知道珍惜時(shí)間。</p><p>  7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。</p><p>  8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過(guò)程,會(huì)用簡(jiǎn)單的`方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。</p><p>  四、復(fù)習(xí)方法與措施:</p><p>  1、首先引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí),談?wù)勛约簩?duì)哪些知識(shí)學(xué)得比較模糊,需要好好鞏固一下。</p><p>  2、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),盡量采取游戲的方法,設(shè)計(jì)一些富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在快樂(lè)中復(fù)習(xí),更好地獲得最初步的知識(shí)和技能。</p><p>  3、把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。</p><p>  4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。</p><p>  5、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估,重視學(xué)生自身的縱向比較,關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。</p><p>  6、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。</p><p>  五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:</p><p>  1、位置……………………………………1課時(shí)</p><p>  2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法…………………2課時(shí)</p><p>  3、圖形的拼組……………………………1課時(shí)</p><p>  4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)…………………… 1課時(shí)</p><p>  5、認(rèn)識(shí)人民幣……………………………1課時(shí)</p><p>  6、100以內(nèi)的加法和減法(一)………2課時(shí)</p><p>  7、認(rèn)識(shí)時(shí)間………………………………1課時(shí)</p><p>  8、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)…………………………1課時(shí)</p><p>  本學(xué)年,本人擔(dān)任九年級(jí)二個(gè)班的政治、歷史學(xué)科。這學(xué)期來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:</p><p>  一、思想工作方面 :俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。</p><p>  二、教育工作方面</p><p>  這學(xué)年,本人擔(dān)任九年級(jí)政史教師,班級(jí)人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了多年九年級(jí),但每一年的教材都在變動(dòng)。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng),認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開(kāi)拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍,并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì)。</p><p>  三、遵守紀(jì)律方面</p><p>  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。</p><p>  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面</p><p>  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。作為九年級(jí)老師,為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治歷史的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。</p><p>  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。</p><p>  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進(jìn)生“吃得了”。</p><p>  4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽(tīng)課任務(wù),本學(xué)期聽(tīng)課達(dá)24節(jié)課。</p><p>  5、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段--多媒體上課。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣。同時(shí)提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。</p><p>  總之,本學(xué)期在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí),努力提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真做到教學(xué)五認(rèn)真。在這基礎(chǔ)上,不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平,不斷給自己“充電”和“洗腦”。通過(guò)這學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),本人受益匪淺,在工作和教學(xué)水平都有很大的進(jìn)步。然而還存在著不足,還需要我不斷學(xué)習(xí)和努力加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。我相信自己一定會(huì)做到, 我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!</p><h2>復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3</h2>
<p>  <strong>(一)漢語(yǔ)拼音</strong></p><p>  漢語(yǔ)拼音教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話、查字典。復(fù)習(xí)這部分具體要求有:</p><p>  1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),并正確書(shū)寫(xiě);能具體區(qū)分聲母、韻母;</p><p>  2、能準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié);</p><p>  3、認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)、聲調(diào)符號(hào);并掌握“ü”的拼寫(xiě)規(guī)則;</p><p>  4、認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母,熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,并能運(yùn)用音序排列,學(xué)會(huì)音序查字法;</p><p>  5、復(fù)習(xí)“一”、“不”的變調(diào),復(fù)習(xí)“啊”的變聲;</p><p>  6、認(rèn)識(shí)兒化音;</p><p>  (二 )<strong>識(shí)字、寫(xiě)字</strong></p><p>  識(shí)字時(shí)閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ),寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,其中蘊(yùn)含著多種能力與智力的培養(yǎng),復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)給予足夠的重視。具體要求有:</p><p>  1、鞏固已認(rèn)識(shí)的常用漢字3000個(gè)左右,其中2500個(gè)做到會(huì)讀會(huì)寫(xiě),并了解其在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思;特別是十二冊(cè)的生字詞要熟練掌握;</p><p>  2、了解筆畫(huà)、筆順、偏旁部首等漢字知識(shí)。特別時(shí)容易寫(xiě)錯(cuò)的筆畫(huà)、筆順等,可以參考《十二冊(cè)語(yǔ)文參考書(shū)》后面的附錄P310~316;</p><p>  3、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典,了解數(shù)筆畫(huà)查字法;</p><p>  4、能借助字典,聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境,理解字義、詞義;</p><p>  5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)學(xué)過(guò)的漢字,行款整齊;</p><p>  6、復(fù)習(xí)多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡(jiǎn)字等;(形近字、同音字、多義字是一個(gè)難點(diǎn),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法)</p><p>  <strong>(</strong><strong>三)詞語(yǔ)積累分散在早讀課中,或平時(shí),</strong></p><p>  “問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)!笨梢(jiàn)積累是多么重要,而詞語(yǔ)的積累則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。那么詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)要做到:</p><p>  1、理解、掌握學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),具有一定的辨析詞語(yǔ)的能力,對(duì)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分會(huì)用;</p><p>  2、近義詞,指導(dǎo)學(xué)生會(huì)做“用字組詞,并填空”的題目;</p><p>  3、補(bǔ)充成語(yǔ)、成語(yǔ)歸類;</p><p>  4、結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實(shí)際,理解詞語(yǔ)的大體意思;</p><p>  5、能區(qū)分詞語(yǔ)的感情色彩;</p><p>  6、能根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ);</p><p>  7、指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的閱讀中,多注意詞語(yǔ)的'搭配,以形成良好的預(yù)感,掌握規(guī)范的語(yǔ)言;</p><p>  8、詞語(yǔ)按一定順序排列可作一指導(dǎo)。</p><p>  <strong>(四)句子 一句一句的話才連成了篇,為了學(xué)生能更好地習(xí)作,我們?cè)诰渥訌?fù)習(xí)時(shí),應(yīng)注意:</strong></p><p>  1、初步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、并列、選擇等簡(jiǎn)單復(fù)句,會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);</p><p>  2、能修改常見(jiàn)類型的病句、病段;</p><p>  3、根據(jù)表達(dá)的需要,會(huì)變換句型,如把字句與被字句的互換,陳述句與反問(wèn)句的互換,肯定句與雙重否定句的互換,第一人稱陳述和第三人稱轉(zhuǎn)述的互換,把句子改寫(xiě)成比喻句、擬人句、夸張句等;</p><p>  4、認(rèn)識(shí)比喻、擬人、夸張等修辭方法,并能模仿運(yùn)用;</p><p>  5、懂得句子是表達(dá)一個(gè)完整的意思的,表達(dá)力求完整;</p><p>  6、仿寫(xiě)句子。</p><p>  <strong>(五)閱讀</strong></p><p>  閱讀教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。前面字詞、句的復(fù)習(xí)都是為此作準(zhǔn)備的。具體要求是:</p><p>  1、引導(dǎo)學(xué)生懂得如何回答問(wèn)題,特別是回答問(wèn)題句子要完整;</p><p>  2、引導(dǎo)學(xué)生作答“談體會(huì)”一類的題目;</p><p>  3、復(fù)習(xí)敘述的方法和寫(xiě)作的順序,引導(dǎo)學(xué)生如何排列句序;</p><p>  4、能概括文章的主要內(nèi)容,掌握體會(huì)思想感情的一些方法,并能就某一方面表達(dá)自己的想法;</p><p>  5、課內(nèi)要求背誦的段落必須熟練掌握,重點(diǎn)段落要會(huì)默寫(xiě);課內(nèi)重點(diǎn)片斷要在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上多下點(diǎn)工夫;</p><p>  6、引導(dǎo)學(xué)生分析文章的題目、開(kāi)頭、結(jié)尾的好處;</p><p>  7、閱讀說(shuō)明性的文章是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),因引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析,特別是說(shuō)明方法的掌握;</p><p>  8、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、情節(jié),說(shuō)出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受;</p><p>  9、閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想象詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)詩(shī)人的情感;</p><p>  10、在理解文章的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的不同用法,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法;注意書(shū)名號(hào)的使用方法;特別強(qiáng)調(diào)“提示語(yǔ)”中標(biāo)點(diǎn)的使用;</p><p>  11、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀書(shū)目,即便沒(méi)有讀,也要讓學(xué)生有個(gè)大致的了解,以備考試。</p><p>  <strong>(六)口語(yǔ)交際</strong></p><p>  口語(yǔ)交際能力是一種綜合能力,是現(xiàn)代公民必備的能力。培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,不僅對(duì)每個(gè)社會(huì)個(gè)體來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,而且對(duì)促進(jìn)社會(huì)交往,實(shí)現(xiàn)人際溝通具有重</p><p>  要意義。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中這樣表述口語(yǔ)交際的:具有日常口語(yǔ)交際的基本能力,在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神。我們?cè)趶?fù)習(xí)中,要做到:</p><p>  1、梳理十一、十二冊(cè)的口語(yǔ)交際內(nèi)容;</p><p>  2、引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)地聽(tīng);引導(dǎo)學(xué)生任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),以保證順利完成試卷當(dāng)中的語(yǔ)文聽(tīng)力題目;</p><p>  3、復(fù)習(xí)時(shí),參考《試題精粹》中“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容,老師也可以根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。</p><p>  <strong>(七)古詩(shī)詞、名言警句等(復(fù)習(xí)兩課時(shí),練習(xí)兩課時(shí))</strong></p><p>  厚積才能薄發(fā)。在小學(xué)階段,積累時(shí)一個(gè)非常重要的方面。特別是古詩(shī)詞,更是重要的一個(gè)內(nèi)容。我們要求:</p><p>  1、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的古詩(shī)必須熟練掌握,并能通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感;</p><p>  2、其中名句要會(huì)默寫(xiě),會(huì)運(yùn)用;</p><p>  3、掌握常見(jiàn)的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ),并能適當(dāng)運(yùn)用;</p><p>  4、掌握不同方面的名人名言,特別是關(guān)于讀書(shū)的、惜時(shí)的、友情的等;</p><p>  <strong>(八)綜合性學(xué)習(xí)(一課時(shí))</strong></p><p>  綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)了語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用,體現(xiàn)了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的整體發(fā)展,體現(xiàn)了語(yǔ)文課程與其它課程的溝通,體現(xiàn)了書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)密結(jié)合。其具體要求是:</p><p>  1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題,能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告;</p><p>  2、策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié);</p><p>  3、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,或電視、電影州中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別善惡;</p><p>  4、初步了解查找資料,運(yùn)用資料的基本方法。</p><p>  <strong>(九)習(xí)作</strong></p><p>  “寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式”,“寫(xiě)作是自我表達(dá)的需要”,“寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),要進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平,應(yīng)注意:</p><p>  1、以簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn);</p><p>  2、讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文是重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn),各班應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué);</p><p>  3、處理好“為什么寫(xiě)”、“寫(xiě)什么”、“怎樣寫(xiě)”這三個(gè)問(wèn)題:“為什么寫(xiě)”即寫(xiě)作目的,要引導(dǎo)學(xué)生用筆來(lái)說(shuō)自己想說(shuō)的話;“寫(xiě)什么”要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)身邊的人和事進(jìn)行習(xí)作;“怎樣寫(xiě)”即寫(xiě)作的方法,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)側(cè)重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養(yǎng);</p><h2>復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4</h2>
<p>  <strong>一、班級(jí)部分學(xué)生情況分析:</strong></p><p>  陳良磊:學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,作業(yè)馬虎,只求完成,不求質(zhì)量。閱讀理解和寫(xiě)作是該生需要加強(qiáng)的地方。</p><p>  彭鵬:錯(cuò)字、別字較多,書(shū)寫(xiě)較慢,做作業(yè)容易分心,寫(xiě)作缺少一定的語(yǔ)匯量。</p><p>  岳喜梅:語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,閱讀理解有一定的困難。</p><p>  尋雪:對(duì)靈活運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)還需一定的練習(xí)和理解。不能將想得用文字進(jìn)行生動(dòng)的表達(dá),聽(tīng)寫(xiě)還有一定的障礙。</p><p>  謝佳佳:該生的書(shū)寫(xiě)正確率較低,特別是寫(xiě)作,存在有語(yǔ)句不通順,詞語(yǔ)搭配運(yùn)用,上下句不連貫這些問(wèn)題。</p><p>  我在復(fù)習(xí)的時(shí)候準(zhǔn)備面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),采取切實(shí)有效的措施,使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。</p><p>  <strong>二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:</strong></p><p>  復(fù)習(xí)內(nèi)容分為四個(gè)方面,字詞拼音部分(包括漢語(yǔ)拼音、漢字、詞語(yǔ)等)、句子及口語(yǔ)交際部分、閱讀部分、習(xí)作部分。</p><p> 。ㄒ唬┳衷~拼音部分:</p><p>  1、漢語(yǔ)拼音</p><p>  要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型:選擇正確的讀音,給專用名詞加上聲母,看拼音寫(xiě)字、詞、句,確定字的音序、音節(jié)等。</p><p>  2、漢字</p><p>  對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見(jiàn)的同音字、形似字;書(shū)寫(xiě)時(shí)做到筆畫(huà)清楚,字形規(guī)范,不寫(xiě)錯(cuò)別字。掌握常見(jiàn)字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。主要題型:把字寫(xiě)得正確、端正、勻稱,改錯(cuò)別字,確定字的部首,除部首外還有幾畫(huà),辨字組詞,多音字組詞,選擇正確的字填空等。</p><p>  3、詞語(yǔ)</p><p>  理解、掌握課文中規(guī)定的詞語(yǔ),做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。主要題型:把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并解釋所填字的意思,照樣子寫(xiě)詞語(yǔ),根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ),用詞造句,找近義詞或反義詞,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),辨別每組詞語(yǔ)中不是同一類的詞,把可以搭配的詞語(yǔ)用線條連起來(lái)等。</p><p> 。ǘ┚渥蛹翱谡Z(yǔ)交際部分:</p><p>  1、句子</p><p> 。1)了解常見(jiàn)的句式(陳述句、反問(wèn)句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問(wèn)句的變換;直接引用與第三者轉(zhuǎn)述句的變換);能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。</p><p> 。2)認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭方法,能在具體語(yǔ)境中辨別所使用的修辭方法。</p><p> 。3)能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等)。</p><p> 。4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí),要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等)。</p><p> 。5)擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使句子表達(dá)的意思更加清楚?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡(jiǎn)潔明了。復(fù)習(xí)的時(shí)候,要講清要求和方法。</p><p>  5、標(biāo)點(diǎn):正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),要能結(jié)合語(yǔ)境,了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,特別要了解分號(hào)、引號(hào)、省略好號(hào)、破折號(hào)的作用。</p><p>  2、口語(yǔ)交際</p><p> 。ㄈ╅喿x部分:</p><p>  主要是:能借助詞典,理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說(shuō)明方法。</p><p>  1、課內(nèi)閱讀(落實(shí)背誦和默寫(xiě))</p><p>  把背誦和默寫(xiě)的段落交給學(xué)生,讓他們自我檢查、相互檢查,選擇易錯(cuò)字、重點(diǎn)詞語(yǔ)或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫(xiě)要使學(xué)生基本做到人人過(guò)關(guān)。</p><p>  2、課外閱讀</p><p>  要求學(xué)生做好積累成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句、古詩(shī)及文言文方面的工作。</p><p> 。ㄋ模┝(xí)作部分:</p><p>  從習(xí)作的類型來(lái)看,有寫(xiě)記敘文,也有寫(xiě)應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來(lái)看,有記實(shí)性的習(xí)作,寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想,有想像性的習(xí)作,包括看圖作文、續(xù)寫(xiě)等。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看,有寫(xiě)人、記事(記敘一次活動(dòng)),有寫(xiě)景。從習(xí)作的命題形式來(lái)看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。</p><p>  <strong>三、復(fù)習(xí)方法</strong></p><p>  1、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),努力提高及格率;多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),提出自己需要了解的問(wèn)題;要多種方法交替使用,學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,效率又高。</p><p>  2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)腵提示、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。</p><p>  3、善于利用教材。以課文為主,一是通過(guò)復(fù)習(xí),對(duì)字詞句的掌握,對(duì)課文的熟記,讓學(xué)生做到溫故而知新;二是通過(guò)復(fù)習(xí),把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。</p><p>  4、閱讀復(fù)習(xí)時(shí),要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn),學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊,教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,把典型的課例再溫習(xí)一遍。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組和班級(jí)的合作討論、交流、歸納、梳理,對(duì)有效的信息進(jìn)行加工處理,幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點(diǎn)選擇典型材料,結(jié)合復(fù)習(xí)資料和課外作業(yè)運(yùn)用所學(xué)的方法。</p><p>  5、作文復(fù)習(xí)時(shí),不管哪一種命題形式,一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。善于比較,找出異同。</p><p>  <strong>四、復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng):</strong></p><p>  1、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法,結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,“對(duì)癥下藥”,認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。</p><p>  2、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中輕松、自如,沒(méi)有壓力。力爭(zhēng)讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè)于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。</p><p>  <strong>五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:</strong></p><p>  1、6月8—9日,復(fù)習(xí)字詞拼音部分。</p><p>  2、6月10—11日,復(fù)習(xí)句子及口語(yǔ)交際部分。</p><p>  3、6月12、15日,復(fù)習(xí)閱讀部分。</p><p>  4、6月16—17日,復(fù)習(xí)習(xí)作部分。</p><p>  5、6月18—19日,以歷屆小學(xué)畢業(yè)班升學(xué)試卷為例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),用模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn),找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題,進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解,解決疑難問(wèn)題,教師進(jìn)行考前教育(仔細(xì)審題,認(rèn)真答題,反復(fù)檢查,獨(dú)立完成)。</p><h2>復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5</h2>
<p>  <strong>一、復(fù)習(xí)目的:</strong></p><p>  1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的400個(gè)生字,要求會(huì)寫(xiě)的100個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說(shuō)話。</p><p>  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散訓(xùn)練,達(dá)到舉一反三的目的。</p><p>  3、總結(jié)延伸閱讀和口語(yǔ)交際的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和語(yǔ)言交際、寫(xiě)話的能力。</p><p> <strong> 二、復(fù)習(xí)形式:</strong></p><p>  以歸類復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維練習(xí)。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的愛(ài)好,讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。</p><p>  <strong>三、復(fù)習(xí)類型:</strong></p><p>  1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)樸的句子。</p><p>  2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。</p><p>  3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。</p><p>  4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。</p><p>  5、重點(diǎn)課文的理解和對(duì)核心問(wèn)題的探討。</p><p>  6、看圖,寫(xiě)幾句話。</p><p> <strong> 四、復(fù)習(xí)措施:</strong></p><p>  1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的`復(fù)習(xí)工作。</p><p>  2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。</p><p>  3、根據(jù)學(xué)生把握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),滿意不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。</p><p>  4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。</p><p>  5、以看圖寫(xiě)話為核心,鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě),旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。</p><p>  6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差,家校聯(lián)系。</p><h2>復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6</h2>
<p>  學(xué)霸每天課外復(fù)習(xí)時(shí)間精細(xì)安排,90%的中考生適用</p><p>  有朋友的孩子問(wèn):一個(gè)晚上要復(fù)習(xí)四五門功課,怎么才能復(fù)習(xí)有效呢?時(shí)間不多了,就算不睡覺(jué)也做不完啊?</p><p>  這個(gè)問(wèn)題大概是很多同學(xué)會(huì)碰到的現(xiàn)實(shí)情況,聽(tīng)聽(tīng)下面這位名校學(xué)姐給出的初三生該如何安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間,這些方法和安排適合90%的同學(xué)!家長(zhǎng)和孩子都好好收藏起來(lái)吧!</p><p>  數(shù)學(xué)、物理是理科,英語(yǔ)、語(yǔ)文是語(yǔ)言。政治、歷史是文科。化學(xué)在初中階段介于文理之間,主要以基礎(chǔ)知識(shí)、記背為主。</p><p>  這三類學(xué)科互相搭配學(xué)習(xí)。別把英語(yǔ)語(yǔ)文擱一塊兒,英語(yǔ)30個(gè)單詞還沒(méi)背過(guò),語(yǔ)文一篇出師表等著呢,非崩潰不可,也別把數(shù)學(xué)物理擱一塊兒,數(shù)學(xué)題不會(huì),物理還不會(huì),你的自信心會(huì)倍受打擊的。更別吧政史擱一塊兒,看書(shū)時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)頭暈。</p><p>  除了上課時(shí)間外,你的其他自由時(shí)間到底該怎么安排?</p><p><strong>  1.早晨</strong></p><p>  早晨:安排英語(yǔ),語(yǔ)文。至少早讀上質(zhì)量高,最好抽出20-30分鐘看一看剩下一科。記。捍舐暷睢#ㄟ@是李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的精髓)必要時(shí)用筆寫(xiě)一下加深印象。住宿生必須安排這個(gè)背誦,否則時(shí)間不夠用。記住我說(shuō)的多快好省是矛盾的,不可取的。多就別想快,好就甭想省。不要妄圖記住好多東西。</p><p><strong>  2.每個(gè)課間</strong></p><p>  每個(gè)課間:先在作業(yè)本上記下上節(jié)課作業(yè),(化整為零,節(jié)省自習(xí)課記作業(yè)時(shí)間,從今后不允許自習(xí)課看見(jiàn)你記作業(yè)記10分鐘。各科課代表跟自己老師交流一下,盡量在課上留好作業(yè)。不要在自習(xí)課留,一耽誤就是半節(jié)課。)然后活動(dòng)一下。把下節(jié)課用的東西整理出來(lái)(包括:上節(jié)課的核心內(nèi)容簡(jiǎn)單回憶一下,這節(jié)課東西掃一眼)總之,不能太亂。想使勁喊的大課間使勁喊口號(hào),教學(xué)樓是要安靜的。</p><p>  注意:一、不得亂扔雜物 二、不得大聲喧嘩。</p><p><strong>  3.中午</strong></p><p>  中午:如果特別困可以1:00-1:30午休,不困的住宿生可以補(bǔ)上早晚沒(méi)背的那科,1:30-2:00寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。背記數(shù)學(xué)筆記,問(wèn)題。不學(xué)習(xí)的住宿生睡覺(jué)。走讀生1:55再到。保持 絕對(duì) 安靜。</p><p>  不會(huì)題只能問(wèn)組長(zhǎng)和老師,不得亂問(wèn)。發(fā)現(xiàn)干擾他人的人,連同組長(zhǎng)一起問(wèn)責(zé)。</p><p>  只要你學(xué)足這半小時(shí),作業(yè)寫(xiě)不完老師決不追究。可你別1:55再寫(xiě),那肯定寫(xiě)不完,在家學(xué)習(xí)也行,但一定要保證30分鐘。作業(yè)少很快寫(xiě)完了,怎么辦?做練習(xí)冊(cè)老師沒(méi)留的題,看書(shū),看筆記。不能動(dòng)其它科。記住,這30分鐘屬于數(shù)學(xué)。</p><p><strong>  4.自習(xí)課</strong></p><p>  自習(xí)課:兩天物理,兩天化學(xué)。</p><p>  先看書(shū)整理,再寫(xiě)作業(yè)。最后15分鐘有剩余時(shí)間可以寫(xiě)英語(yǔ)。最好不寫(xiě),去問(wèn)問(wèn)今天各科不會(huì)的題。嚴(yán)禁寫(xiě)其他科作業(yè),尤其是數(shù)學(xué)(一般也沒(méi)作業(yè))、語(yǔ)文、政治、歷史。課代表求老師,請(qǐng)老師有必要來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。記。耗銈兪菍W(xué)習(xí)的主人,我們是為你們服務(wù)的。英語(yǔ)老師后半節(jié)課來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有問(wèn)題可以問(wèn)老師,只要教這科的都行,甭管有沒(méi)有教著你。這科老師全不在,給老師留紙條,讓老師來(lái)找你。但要有禮貌,說(shuō)請(qǐng)、謝謝。物理提倡問(wèn)題,做題,整理,理解。物理理解不了原理,永遠(yuǎn)不會(huì)做題。化學(xué)提倡背記和問(wèn)題。可以在后半節(jié)課出聲背。理化知識(shí)點(diǎn)碎,一個(gè)空一分,問(wèn)一個(gè)就多懂一個(gè),看一遍就多記幾個(gè)。只要肯下功夫都能補(bǔ)上。以前有個(gè)師姐,每天中午拿出1個(gè)小時(shí),下午拿出一節(jié)課分別學(xué)理化,從70分漲到114分。</p><p>  有特殊要求的學(xué)生可以單獨(dú)找我協(xié)商訂適合自己的計(jì)劃。例如:英語(yǔ)差的自習(xí)課就是補(bǔ)英語(yǔ),一上自習(xí)課,搬著凳子去英語(yǔ)老師那寫(xiě)英語(yǔ),補(bǔ)得也非常有效。我制定的計(jì)劃適合90%的人,有特殊的特殊對(duì)待。因材施教,有教無(wú)類!</p><p><strong>  5.晚上</strong></p><p>  晚上8:00-10:00是個(gè)小黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率比下午效率還高。走讀生:</p><p>  7:45-8:30英語(yǔ)(先看筆記,再寫(xiě)作業(yè),必須背記)</p><p>  8:30-9:00理/化</p><p>  9:00-9:10跳繩300下,補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)</p><p>  9:20-10:00政/史</p><p>  10:00-10:30或10:45語(yǔ)文(寫(xiě)作業(yè),看書(shū)背記,可以出聲)住宿生:</p><p><strong>  第一節(jié)課:</strong></p><p>  1.英語(yǔ)(先看筆記,再寫(xiě)作業(yè),背記放在早晨或睡前,你一天里如果有碎的時(shí)間都應(yīng)該是學(xué)英語(yǔ),要想學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)就得事事用,時(shí)時(shí)用才行。其他科都是一天學(xué)一次,學(xué)夠量就行,只有英語(yǔ)沒(méi)有夠了,只有不斷的追求。)</p><p>  2.理化(先看課本,筆記,背記,然后寫(xiě)作業(yè))</p><p><strong>  第二節(jié)課:</strong></p><p>  1.政史(先用心看書(shū)筆記,看出門道要及時(shí)整理,再寫(xiě)作業(yè)。問(wèn)作業(yè)是天天有,還是隔天有?)</p><p>  有個(gè)再重點(diǎn)中學(xué)文綜考全校第一的師哥說(shuō)秘訣:看10遍,整理三遍,年代,國(guó)別,事件。中考只是高考的10%,估計(jì)你看5遍,整理兩遍就織成網(wǎng)了。整理不是照搬,老師按年代講,你就按國(guó)別或者事件、人物整理,這樣才能織成網(wǎng)。記住該細(xì)加工就細(xì)加工。用腦子讓知識(shí)之間產(chǎn)生聯(lián)系,別把文綜學(xué)的比背單詞還痛苦。</p><p>  政治不是語(yǔ)文課文必須熟讀成誦,完全可以用腦子記住?傊x書(shū)是用心讀,不是走形式。</p><p>  語(yǔ)文怎么背,往下看。</p><p>  2、語(yǔ)文(寫(xiě)作業(yè),看書(shū)背記,可以出聲)</p><p>  為什么語(yǔ)文安排到最后,不是語(yǔ)文不重要,而是夜深人靜的時(shí)候,國(guó)學(xué)的魅力比喧鬧的白天更容易引人入勝。你想想夜深人靜的時(shí)候你在讀,明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天!能問(wèn)出你一臉淚水。臣本布衣,躬耕與南陽(yáng),茍全性命于亂世。就好像你親眼看見(jiàn)諸葛亮在燈下嘔心瀝血一樣,太感動(dòng)了!白天行嗎?所以你聽(tīng)我的沒(méi)錯(cuò),你用心去和古人交流,讀兩遍就刻在腦子里了,還用刻意背嗎?你想像當(dāng)時(shí)的情景,就跟看電影似的`,那些經(jīng)典的對(duì)白,還用背嗎?就那就經(jīng)典的,曾經(jīng)有一份答案放在我面前,我沒(méi)有珍惜,如果蒼天再給我一次機(jī)會(huì),我一定-----,這是特意背的嗎?如果你愛(ài)學(xué)習(xí),狂熱的愛(ài)讀書(shū),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)1個(gè)小時(shí)背不過(guò)的東西,現(xiàn)在20分鐘就想忘都忘不掉了。還有閱讀段練習(xí),更是夜深人靜你就能更投入,有一次我晚上睡不著,看你們那個(gè)閱讀訓(xùn)練的書(shū)《爬窖》看得我今生今世也忘不了,第二天白天我推薦給最多愁善感的朋友看都沒(méi)覺(jué)得怎么著,可見(jiàn)夜給了人更加細(xì)膩的感情,跟能體會(huì)文學(xué)的魅力。寫(xiě)作文更是,沒(méi)人打擾,所以效率高。</p><p><strong>  強(qiáng)烈建議:</strong></p><p>  1.把每天的作業(yè)當(dāng)考試一樣認(rèn)真負(fù)責(zé),然后你才能考試時(shí)像做作業(yè)一樣輕松搞定。</p><p>  2.熱愛(ài)是最好的老師。有個(gè)師哥原來(lái)看英語(yǔ)像天書(shū),怎么看怎么背不過(guò),后來(lái)看英語(yǔ)單詞都像70萬(wàn),看兩遍就記住了。你是直接興趣也罷,間接吸取也可,反正必須有興趣。</p><p>  3.學(xué)習(xí)難難在堅(jiān)持。堅(jiān)持就是勝利。習(xí)慣決定一切。</p><h2>復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7</h2>
<p> <strong> 一、考試范圍:</strong></p><p> 。ㄒ唬┓e累:</p><p>  1、詞語(yǔ)積累</p><p>  2、課外名句積累</p><p>  3、理解性默寫(xiě):教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)</p><p>  4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩(shī)文</p><p> 。ǘ┻\(yùn)用:重在考查實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的語(yǔ)文實(shí)踐能力</p><p> 。ㄈ┚C合性學(xué)習(xí):設(shè)計(jì)活動(dòng)方案或根據(jù)所提供的材料探究、專題、名著《西游記》</p><p> 。ㄋ模╅喿x理解:</p><p> 。1)課內(nèi)語(yǔ)段閱讀理解</p><p> 。2)課外短文或片斷閱讀理解</p><p>  (3)課內(nèi)文言文閱讀</p><p> 。4)課外文言文閱讀理解。</p><p>  (五)根據(jù)課本要求,寫(xiě)一篇開(kāi)放性命題作文:</p><p>  初中生往往充滿奇思妙想,試以我好想_____________ 為題,寫(xiě)一篇文章。</p><p>  要求:</p><p> 。ǎ保┫劝杨}目補(bǔ)充完整,如有個(gè)知心朋友、有個(gè)好老師、有自己的小天地、快快長(zhǎng)大、再看一眼或美夢(mèng)成真、當(dāng)一名作家、飛上月球等;</p><p> 。ǎ玻┮杂洈橹,兼有議論、抒情;</p><p>  (3)600字左右。</p><p>  <strong>二、復(fù)習(xí)安排</strong></p><p>  1、單元與綜合練習(xí)結(jié)合,適時(shí)訓(xùn)練,落實(shí)本單元的.學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn);</p><p>  2、分題型進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練,主要是三大塊:</p><p>   ①積累運(yùn)用,平時(shí)積累與印發(fā)資料,補(bǔ)充學(xué)生的積累,如名言警句、名句閱讀。探究、改錯(cuò)再做專項(xiàng)訓(xùn)練,針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo),減少失分。</p><p> 、陂喿x理解,課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語(yǔ)段,注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo),提醒學(xué)生注意審題,落實(shí)一個(gè)規(guī)范性。(重點(diǎn)練習(xí)冊(cè))</p><p> 、圩魑闹笇(dǎo)以記敘文體為主,針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作中不會(huì)具體描寫(xiě),只會(huì)概括敘述的空洞弊病,加強(qiáng)訓(xùn)練,充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練,分寫(xiě)人、寫(xiě)事兩類進(jìn)行訓(xùn)練。</p><p>  總而言之,七年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練,指導(dǎo)方法,雙基訓(xùn)練與能力提高并重。</p><h2>復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8</h2>
<p>  一、指導(dǎo)思想</p><p>  按照九年級(jí)上冊(cè)物理課本的章節(jié)順序進(jìn)行復(fù)習(xí),并輔以試卷進(jìn)行練習(xí),熟練各類題型,由簡(jiǎn)入深,形成自己的知識(shí)體系,同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,及時(shí)給于修整。</p><p>  二、預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo):平均分為49分,及格率為31%,優(yōu)秀率為6%,低分率控制在14%以下。</p><p>  三、學(xué)情分析</p><p>  這這兩個(gè)班兩極分化非常嚴(yán)重,后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差,對(duì)物理學(xué)習(xí)還沒(méi)有找到一定的'方法,雖學(xué)習(xí)刻苦,但成績(jī)很不理想。</p><p>  四、  進(jìn)度安排</p><p>  12、3-----12、4 根據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第11章</p><p>  12、5-----12、7 完成兩套練習(xí)卷</p><p>  12、8-----12、8 根據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第12章</p><p>  12、9----12、11 完成三套練習(xí)卷</p><p>  12、12---12、13 根據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第13章</p><p>  12、14-------- 杠桿滑輪作圖練習(xí)</p><pstyle=

  12、15---12、16 完成兩套練習(xí)卷

  12、17---12、19 根據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第14章

  12、20-------- 壓強(qiáng)浮力專項(xiàng)訓(xùn)練

  12、21---12、22 完成兩套練習(xí)卷

  12、23---12、27 模擬考試和講評(píng)

  五、復(fù)習(xí)措施

 。1)、把握命題脈搏,做到心中有數(shù)

  考試要考好,老師給于正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。認(rèn)真研究了去年的抽考命題特點(diǎn),得到以下結(jié)論:命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以現(xiàn)行課本為依據(jù)全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的要求。依照這樣的要求,方向明確了,心中有數(shù)了,老師才能有的放失的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

  (2)、有計(jì)劃性,針對(duì)性復(fù)習(xí)。

  1、梳理知識(shí),形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;

  2、重點(diǎn)內(nèi)容,細(xì)講多練---技能知識(shí)需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心;

  3、注意糾錯(cuò),規(guī)范習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn),找出錯(cuò)誤,分析原因,規(guī)范格式,養(yǎng)成習(xí)慣

  4、綜合練習(xí),評(píng)講拓展---練中記憶,練中鞏固,練中知新,

  講中糾錯(cuò),講中深化,講中思維。

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