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五年計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的五年計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年計劃

五年計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們本部五年級語文教研組工作的開展，將緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)與教導(dǎo)處工作思路，堅持以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)常規(guī)》并貫徹落實，規(guī)范教師的教學(xué)行為，深入開展語文教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，實施新的教學(xué)管理舉措，為課改保駕護(hù)航。

　　二、研究目標(biāo)

　　1.把對學(xué)生的素質(zhì)教育、安全教育作為年級工作重點(diǎn)。

　　2.不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，備好課，上好課。抓好集體備課，突出年級特色。

　　3.認(rèn)真鉆研教材，營造求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。

　　4.營造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師德育教研及教學(xué)教研水平。

　　5.學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念。由“苦干型”、“經(jīng)驗型”、“教書匠”向“研究性”、“學(xué)者型”、“專家型”發(fā)展。

　　6.開展好“三走進(jìn)”活動。走進(jìn)課標(biāo)，走進(jìn)教參，走進(jìn)教材。

　　7.交流心得，相互聽課，互學(xué)互助。

　　三、主要措施

　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理念水平。圍繞新課改，按計劃組織開展學(xué)習(xí)、研討或集體備課活動，定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有主持，各人的交流發(fā)言有內(nèi)容、有記錄。認(rèn)真組織好單周備課活動和雙周教研活動，備課活動一般程序為事先確定—分頭分科—集體討論—交流反思。教研活動組織學(xué)習(xí)新課程理念、觀摩優(yōu)秀課堂案例、外出學(xué)習(xí)與聽課交流、課題學(xué)習(xí)研討實踐反思等。

　　2.堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對教材教法的研究，認(rèn)真實施電子備課，共同探討教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇要強(qiáng)化問題意識、探究意識、過程意識、重感悟、重積累、重遷移。學(xué)生作業(yè)方面：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的寫字速度。每月底由進(jìn)行檢查。檢查重點(diǎn)：書寫整潔、正確率、批改正確率。教研組協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)督促檢查工作，定期進(jìn)行檢查，規(guī)范教學(xué)工作。

　　3.開展有效課題研究活動，提高教科研能力。圍繞《高效課堂教學(xué)研究》組

　　內(nèi)進(jìn)行一輪同課異構(gòu)專題研討活動。每位語文教師確定自己的研究任務(wù)，開展以備課、上課、評課為主的教學(xué)研究活動。積極投身教學(xué)改革實踐，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合實際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教研組成員認(rèn)真上好輪流課，每課及時進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評，每月寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期一份教學(xué)論文。

　　4.開展語文學(xué)科組特色活動：拓展學(xué)生閱讀的時間和空間，養(yǎng)成學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)，建立學(xué)生個人課外知識積累本。本學(xué)期在年級范圍內(nèi)開展課外閱讀活動，以擴(kuò)大學(xué)生知識面，增加積累，并學(xué)會運(yùn)用，不斷提高作文水平。四年級全體學(xué)生提倡在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改，加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。

　　5.深入課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)青藍(lán)工程實效性。師傅老師上好示范課：徒弟老師填寫好聽課反饋表，并能撰寫聽課隨筆。青年教師上好匯報課；經(jīng)過一階段的聽課后，對青年教師給予更多的鍛煉機(jī)會，上好匯報課。

　　6.為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足自己的`實踐平臺進(jìn)行課題研究，還要教師響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記，并保證每月有一篇讀后感進(jìn)行交流。

　　7.期末，要求每位教師根據(jù)自己的實際，認(rèn)真撰寫課題總結(jié)。

　　8.組織安排本年級組老師相互聽課，交流切磋教學(xué)技藝，取長補(bǔ)短。

　　四、具體工作安排：

　　九月份

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，理清教學(xué)思路，制定教學(xué)計劃。

　　2.根據(jù)教導(dǎo)處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點(diǎn)。落實組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。

　　3.教研組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)

　　4.進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　十月份

　　1.探討“保證質(zhì)量，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的渠道”。

　　2.展開相互聽課活動。

　　3.開展學(xué)科質(zhì)量“月檢查”工作，特別是作業(yè)批改檢查。

　　4.進(jìn)行家訪活動。

　　十一月份

　　1.例行檢查教案及作業(yè)批改情況。

　　2.認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記，并在組內(nèi)交流。

　　3.認(rèn)真參與高效課堂教學(xué)研究活動。

　　十二、一月份

　　1.積極撰寫語文教學(xué)論文、案例。

　　2.積極參與城中區(qū)組織的教學(xué)匯報活動

　　3.組織好組內(nèi)輪流聽復(fù)習(xí)課的準(zhǔn)備聽評課活動。

　　4.教學(xué)常規(guī)檢查。

　　5.制定復(fù)習(xí)計劃,討論復(fù)習(xí)方法與策略，合理開展復(fù)習(xí)。

　　6.準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)研究課，總結(jié)教研組工作，整理教研組材料，歸檔上交。

　　7.期末成績評定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

　　本學(xué)期，我們年級組將以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

五年計劃篇2

　　時光在匆匆中流失，彈指間，我們又迎來了新的學(xué)期，為了使學(xué)生在新的學(xué)期里取得更好的成績，特制定語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差的教學(xué)計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　“勇于克服困難，勤于無私奉獻(xiàn)”是每一個優(yōu)秀教師的不懈追求，本著“讓每個學(xué)生都進(jìn)步，讓每位家長都滿意，讓社會各界都認(rèn)可”，“沒有差生，只有差異”的原則，從后進(jìn)生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生克服自卑的心理，樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、基本情況分析：

　　經(jīng)過上學(xué)期的接觸了解，全班學(xué)生的語文成績有了不同程度的進(jìn)步�？傮w來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于明顯的兩級分化，優(yōu)生太優(yōu)，但數(shù)量較少，處于中間位置的學(xué)生較多，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀，歷次語文考試分?jǐn)?shù)較低。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己，懶惰成性，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。基本情況如下：

　　上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的20%。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動性還有待加強(qiáng)，競爭意識還有待進(jìn)一步激發(fā)。

　　基礎(chǔ)較差由不求上進(jìn)的學(xué)生有十幾名，他們上課不能積極發(fā)言，不能夠按時完成作業(yè)，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)毅力，不能夠嚴(yán)格要求自己。

　　三、任務(wù)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。

　　2、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動，力爭家長的大力配合。

　　3、通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動，力爭使班級所有的學(xué)生都能認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的`興趣。

　　4、輔差對象：鮑新琪武力侯啟利朱洪慶楊慧林宗濤王洋等

　　四、方法措施：

　　1、教師了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和實施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提升。

　　2、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓(xùn)練，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。

　　3、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵;不粗暴，多寬容。耐心細(xì)致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

　　4、加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵孩子在爸爸的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。

　　5、在日常工作中，教師要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

　　6、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在教學(xué)中，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)。

　　7、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起動動手、動動腦、動動嘴，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力

五年計劃篇3

　　20xx年的新學(xué)期開始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下:

　　一、班風(fēng):

　　團(tuán)結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　五年級一班共有xx人，男生x人，女生x人，學(xué)生的基本知識和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學(xué)生多來自不同的各個村莊，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　三、思想方面：

　　1、利用班隊會大課間活動時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。

　　根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認(rèn)真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

　　(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

　　3、樹立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。

　　4、認(rèn)真開展“我為班牌添光彩”教育活動。

　　5、切實開展并落實學(xué)校組織的各項活動。耐心細(xì)致的做好問題學(xué)生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂的成長!

　　四、教學(xué)方面：

　　1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進(jìn)步要及時給予肯定。

　　2、注意抓好學(xué)生的.輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對手進(jìn)行競爭。

　　3、參加校本活動，發(fā)展學(xué)生的特長，并給予學(xué)生必要的幫助。

　　五、安全紀(jì)律方面：

　　1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。

　　2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

　　3、課間紀(jì)律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

　　4、路隊紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊，走好路。

　　六、班級主題活動安排：

　　1:加強(qiáng)安全教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序

　　2:繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

　　3:繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容、加強(qiáng)勞動觀念教育，進(jìn)行勤工儉學(xué)活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。

　　4:培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

五年計劃篇4

　　新的一學(xué)期又開始了，我們五年級數(shù)學(xué)組將在這充滿希望，充滿生機(jī)的新學(xué)期，繼續(xù)以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為依據(jù), 以課堂教學(xué)為核心，以教科研為先導(dǎo)，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本年級的實際情況，堅持教學(xué)科研與教學(xué)實踐相結(jié)合的教研方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，加強(qiáng)集體研究，努力提高教育教學(xué)能力。有的放矢的進(jìn)行教研工作，特制定本學(xué)期的工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)；加強(qiáng)對學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作；創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實，科學(xué)實效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。

　　二、本期教研工作目標(biāo)及提高質(zhì)量的措施

　　1、本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在“上好一節(jié)課”，提高課堂教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量上，對本組教師提出“上好每一節(jié)課，不上無準(zhǔn)備的課”的要求，要求全組教師要做到：研讀一篇教材，設(shè)計一篇好教案，寫好1篇教學(xué)隨筆或一篇論文。

　　2、認(rèn)真開展每月一次的主題教研活動。年青教師一學(xué)期上一節(jié)有質(zhì)量的研究課，提倡一人上課，同年級組所有成員都去聽，積極參與評課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　　3、利用課余時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提倡看一本教育類的書籍，在課余時間互相交流，以此來促進(jìn)個人的成長和教育教學(xué)水平的整體提高。

　　4、平時注意積累資料，撰寫論文，積極參加論文評比，努力提高教科研水平。

　　5、認(rèn)真參與學(xué)校安排的其他教研活動。

　　三、主要工作

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實驗的經(jīng)驗。一方面，幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣，促進(jìn)課改工作的深入推進(jìn)；另一方面，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認(rèn)真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。

　　2、深入課堂，扎實有效地加強(qiáng)教學(xué)實踐、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗，力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。

　�。�1）第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學(xué)的觀賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性；要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

　�。�2）本學(xué)期，將圍繞 “如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)”開展專題研討活動。

　　3、深入開展課題研究，強(qiáng)化過程管理，提高課題研究的`針對性和實效性。繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)校的課題，開展扎實有效的研究，強(qiáng)化過程管理，努力提高課題研究的針對性和實效性。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評價研究，促進(jìn)我組數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　（1）加強(qiáng)對數(shù)學(xué)試題的研究，努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動教材。考后要深入分析，真誠溝通，及時反饋，既通過考試評教學(xué)，也通過考試議試卷，實現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。

　�。�2）做好每單元檢測的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真填寫試卷分析。

　�。�3）不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出整改措施，對癥下藥。

　　5、切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。

　　6、組織豐富多彩的數(shù)學(xué)比賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。我們將針對學(xué)生的興趣及特長，開展數(shù)學(xué)競賽，如：記口算、黑板報數(shù)學(xué)智力賽等若干項目，營造“勤思考、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。

　　7、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)和校本教研工作。深入校本教研的指導(dǎo)和研究，搭建平臺讓教師能進(jìn)行自我反思——與內(nèi)心對話；同伴互助——與同行對話；專業(yè)引領(lǐng)——與專家對話，請教前輩，與歷史對話；請教書本——與理論對話，努力促使以上校本研修形態(tài)成為教師的自覺行為。注重對數(shù)學(xué)以課代訓(xùn)特色校本教研基地監(jiān)督指導(dǎo)。

　　四、各月具體工作安排（略）

五年計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在實行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為基準(zhǔn)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，整合社會資源，運(yùn)用各種教育載體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人，促使身心健康發(fā)展，形成健全的人格，為創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、積極、文明、向上的班集體而努力。

　　二、班級概況：

　　本學(xué)期本班人數(shù)為31人，女生總體上比男生學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。全班學(xué)生基本上很認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)，但有將近十名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，作業(yè)書寫不認(rèn)真，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、結(jié)合晨間談話、隊班會加強(qiáng)班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。

　　2、加強(qiáng)班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　3、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

　　4、通過豐富多彩的活動，提高學(xué)生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。

　　5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)

　　四、具體措施：

　　一、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

　　教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展文明語言、文明行為等活動。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭做合格小學(xué)生的.意識。加強(qiáng)學(xué)生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學(xué)、排隊集會等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

　　二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。

　　由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：

　　第一，充分尊重愛護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

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