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人教版六年級上冊《描述并繪制路線圖》數(shù)學(xué)教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的人教版六年級上冊《描述并繪制路線圖》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
第3課時 描述并繪制路線圖
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第22頁相關(guān)內(nèi)容及練習(xí)題
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：能用語方描述簡單的路線圖，并能根據(jù)描述畫出具體的路線示意圖。
過程與方法：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和交流合作的能力。
情感態(tài)度價值觀：
１．體會到數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。
�。玻囵B(yǎng)學(xué)生合作交流的能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。
教學(xué)重難點：
重點：能用語方描述簡單的路線圖，并能根據(jù)描述畫出具體的路線示
意圖。
難點：能根據(jù)觀測點的變化靈活描述路線。
【教學(xué)方法】
合作交流、共同探討、學(xué)具準(zhǔn)備：
教師：多媒體實物投影儀、量角器、三角尺、中國地圖等。
學(xué)生：量角器、三角尺、中國地圖等。
【教學(xué)過程】
【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】
�。保畯�(fù)習(xí)。
同學(xué)們，在上節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，我們知道了要確定一個物體的位置，需要哪幾個條件？
分別讓學(xué)生說一說。
（確定物體相對于觀測點的方向；確定物體相對于觀測點的距離。）
２．導(dǎo)入。
今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)位置與方向的相關(guān)知識。
[板書課題：描述并繪制路線圖]
【設(shè)計意圖】簡單的知識回顧，幫助學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過的有關(guān)知識，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備，讓學(xué)生能快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
【探過新知】
㈠教學(xué)例題３。
�。保鍪九_風(fēng)的大致路徑圖。
�。ǎ保┳寣W(xué)生在路徑圖上分別找一找：臺風(fēng)生成地、Ａ市、Ｂ市、路徑圖上的方向標(biāo)。
�。ǎ玻┲该麉R報。
２．提出問題。
你能用自己的語言說說臺風(fēng)的移動路線嗎？
如果學(xué)生有困難，可以進(jìn)行如下適當(dāng)啟發(fā)：
臺風(fēng)生成以后，先是沿正西方向移動 km，然后改變方向，向西偏北方向移動了 km，到達(dá)Ａ市。接著，臺風(fēng)又改變了方向，向偏 30度方向移動了 km，到達(dá)Ｂ市。
�。常M織交流。
指名匯報，其他學(xué)生進(jìn)行補充。
通過交流活動讓學(xué)生明白臺風(fēng)到達(dá)一個新的位置后，要以新的位置作為觀測點來判斷臺風(fēng)運行的方向。
４．小結(jié)描述路線的方法。
描述路線時要講清楚“從哪里出發(fā)”“沿什么方向”“移動多少距離”“到達(dá)哪里”。
�。ǘ┏鍪窘滩牡�22頁“做一做”。
�。保岢鲆�。
根據(jù)下面的描述畫出路線示意圖。
�。玻〗M討論畫圖方法。
�、艑W(xué)生小組討論怎么樣畫圖。
教師巡視，參與個別小組討論。
⑵組織交流匯報。
通過交流，讓學(xué)生明白畫圖的步驟：
�、俣ㄏ鲁霭l(fā)時的位置。
�、跇�(biāo)出示意圖的方向標(biāo)。
③用量角器量出方向。
�、艽_定比例尺，計算出圖上距離，量出圖上距離。
�。常畬W(xué)生獨立畫路徑圖。
教師巡視，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。
�。矗故緟R報，交流評議。
交流時分別讓學(xué)生說一說自己是如何畫的。
教師要適時指導(dǎo)學(xué)生，特別是如何確定比例尺，也就是圖上每一格代表實際的距離是多少。
【設(shè)計意圖】教學(xué)過程中讓學(xué)生通過觀察分析、獨立思考、合作交流等方式，親歷問題分析、解決過程，更好地理解物體之間的相對位置關(guān)系。
【鞏固練習(xí)】
教材第26頁“練習(xí)五”第9題。
�。ǎ保┫雀鶕�(jù)描述，把公共汽車行駛的路線圖畫完整。通過這個小題，讓學(xué)生鞏固畫路線圖的方法。
�。ǎ玻┰俑鶕�(jù)路線圖，說一說公共汽車沿原路返回時行駛的方向和路。通過這個小題，感受物體位置方向的相對性。
【課堂小結(jié)】
師生通過交流總結(jié)：知道了如何描述路線圖，并根據(jù)路線圖畫出示意圖，知道了物體的位置方向是相對的。
【板書設(shè)計】；
描述并繪制路線圖
描述路線：從哪里出發(fā)→沿什么方向→移動多少距離→到達(dá)哪里
定下出發(fā)的位置。
↓
標(biāo)出示意圖的方向標(biāo)。
↓
畫路線圖的方法：用量角器量出方向。
↓
確定比例，計算出圖上距離，量出圖上距離。
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