期末復習計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的期末復習計劃7篇，歡迎大家分享。

期末復習計劃 篇1

　　一、復習目的要求

　　通過對七年級＜＜地理＞＞的復習，使學生融入世界地理的氛圍，掌握地理是學什么的？我們的'生活離不開地理等。使學生地理產(chǎn)生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過程中，我們著重培養(yǎng)學生兩方面的東西：一方面，使學生能夠學到地理知識，另一方面，通過教材的復習，進一步加強培養(yǎng)學生對地理能學以致用的能力。

　　二、復習重點

　　本學期主要的地理復習重點：主要是認識地球和地圖；學習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。

　　三、復習難點

　　1地球的形狀和地球的運動方向，以及地球儀上的經(jīng)緯線學生不容易區(qū)別。

　　2 學生對氣溫曲線圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點，而且比較能通過圖來分析該地的氣候特點。

　　3內容簡練，不利于學生的深入理解。

　　4內容多，時間短是復習的又一難點。

　　四、復習的方法措施

　　1、嚴要求、嚴格規(guī)范好課堂復習秩序，確保復習效率。

　　2、挑選出精練的復習資料，并配備好答案。

　　3、課堂上把注意力應放在中下層學生身上，檢查他們的復習情況。

　　4、課后一定要讓未過關的學生補測過關。

　　5、通過模擬訓練來強化學生的學習效果，讓學生更好地掌握所復習的內容。

期末復習計劃 篇2

　　一、指導思想

　　1、按照《課程標準》要求完成所有知識點的復習。

　　2、加強學生對基本觀點、慨念的識記、理解；加強學生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養(yǎng)；理論聯(lián)系實際、知識聯(lián)系時政；加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。

　　二、復習范圍

　　人教版八年級教材

　　三、復習步驟和方法

　　1、第一輪復習：夯實基礎

　　地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到知識掌握于心，在考場上才能靈活地解決實際問題。 這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。要提高課堂效率，指導學生合理利用時間加強復習鞏固。

　　對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習，重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。

　　選擇合適的復習方法：

　�。�1）根據(jù)教材內在聯(lián)系，可采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。把一些內容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區(qū)別和聯(lián)系，加深記憶。

　　(2)設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，注重對不同層次學生的提問與輔導。 “因材施教，分類推進”，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全學生。

　　(3)通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有

　　準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解。

　　第二輪復習：拓展提高

　　即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題，在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的.方法。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。

　　3、第三輪復習：創(chuàng)新深化

　　通過練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，回歸教材、學生自由復習、并進行考試方法的指導。 復習內容：試題與教材

　　結束語：期末復習的時間短任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的自信，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究思想品德復習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集水平高的試題，為期末考試做好充分準備。

期末復習計劃 篇3

　　一、復習目標：

　　字：

　　1、生字表里所有的生字組詞，聽寫。

　　2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。

　　3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。

　　4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫，聽寫要過關。

　　詞：

　　1、所有生詞，書本里的，練習冊里的詞都要會寫，會運用。

　　2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。

　　3、按照詞的類型分類復習，掌握所學的詞語盤點中的詞語，認讀并聽寫這些詞語。

　　4、復習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。

　　5、根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。

　　句：

　　1、所有日積月累里的句子全部會背，會默寫，天天早讀背，天天抽考。

　　2、所有句型之間的轉換，練習冊上的，卷子上的難點，弱點，

　　3、會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。

　　4、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。

　　5、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。

　　段：

　　1、能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空。

　　2、正確在段落中使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號，能給句子加上正確的標點符號。

　　篇：

　　1、抓住練習冊和卷子上的篇章練習為主，在其中字，詞，句都進行了練習。

　　2、將書上所有精讀課文內容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。

　　習作：

　　能按要求完成各類習作，敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號。

　　復習抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進行重點復習。句型轉換，閱讀理解，詞語理解，難寫生字反復聽寫，講解。教給孩子復習方法，最終用一個好的心態(tài)來面對考試。

　　二、復習重點。

　　1、繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業(yè)、勤于收集資料、不懂就問，在實踐中運用等習慣。

　　2、繼續(xù)鞏固漢語拼音，教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，解決生活中的實際問題。

　　3、準確認讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結構把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進一步加強學生的生字連詞、組詞的能力;將課本要求的生字做到會默寫、會組詞;將每課生字詞和成語做到會默寫，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句;將7個練習上的“誦讀與積累”做到能理解、會默寫。

　　4、培養(yǎng)學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。

　　5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法;將課本(含練習上要求背誦的)中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。

　　6、繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語和課文內容。要學會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的本領;掌握句子的不同表達方法，體會句子的`感情色彩;認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法;學習與運用簡單的復句;會修改常見的幾種病句

　　7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話敘述其主要內容。

　　8、加強學生的習作能力的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng);鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。

　　三、復習措施。

　　1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”認真?zhèn)�、上好每一堂復習課。

　　2、切實減輕學生負擔，大力推行素質教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

　　3、多參考教育教學資料，尤以一些優(yōu)秀試卷為主，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

　　4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。

　　四、實施步驟。

　　復習初定為三個階段：

　　1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，并以市局教研員主編的《自主測試與練習》為載體，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一課進行復習。

　　2、第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。

　　3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

期末復習計劃 篇4

　　隨著時光的飛逝，實習已經(jīng)接近尾聲，也迎來了忙碌高峰期，各種事壓得你喘不過氣來，中小學放假還晚，也看不到解放的影子。但有舍才有得，我還可以跟孩子們待在一起更長的時間，還能提升自己各方面的能力，并且我不是一個人在戰(zhàn)斗，想想也是值得的。

　　馬上進入期末復習階段了，課程即將結束，年級的統(tǒng)一復習計劃就是以單元小卷檢測的形式來查漏補缺。有了期中考試的教訓，我是真心想讓大家可以在期末取得一個好成績，決定好好整頓一下，加強練習，熟能生巧。

　　首先我讓大家每人寫下了自己的期末英語復習計劃，還有為了收獲更良好的復習環(huán)境，有什么意見或建議，需要老師做些什么。作業(yè)收上來以后，很讓我驚喜。大部分同學真的認真制作了一份詳盡的復習計劃，有的畫了表格、有的畫的跟海報一樣，又美觀又清晰，每一天的'復習計劃都詳細地展現(xiàn)了出來，有看的出很用心。如果每天都嚴格按照制定的計劃來執(zhí)行，堅持下來，一定會有不小的進步。

　　對于意見和建議，最頭疼的就數(shù)課堂紀律了，孩子們普遍反映課堂紀律亂，稍有不慎就會掀起軒然大波，導致有些想認真聽課的后排同學受到了影響。這也是我一直糾結的問題，既想和孩子們做朋友，不想對他們發(fā)脾氣；還要照顧到全班同學的利益，營造安靜和諧的課堂氛圍。于是結合同學們的建議，考慮班級實際情況，采取了新的回答問題機制——加減分制。

　　這一制度是建立在班級小組分號的基礎上，1-4號代表了學習成績由高到低排列的同學。為規(guī)范課堂回答問題及課堂紀律，叫幾號回答問題就幾號回答問題，搶答時以“小號讓大號”為原則，讓水平稍差的同學也能多一些回答問題的機會，也減少學習程度好的同學總會剛出問題就出答案，減少了其他同學的思考時間，也更加規(guī)范了課堂紀律，也會對上課走神的同學采取相應措施，違者扣分，每周五下午統(tǒng)計分數(shù)最低的四個組采取加作業(yè)的手段。該方法實行后，紀律明顯好轉，回答問題規(guī)范有序，但還存在著問題，比如回答問題同學不均勻，學生英語成績在所有成績中的比重不均勻，導致一些不公平的現(xiàn)象發(fā)生，這些都是接下來我需要再改進的。

　　希望通過這些小小的改革，可以讓班級在期末復習階段收獲更大的進步。

期末復習計劃 篇5

　　復習要求：

　　1、注意復習的全面性。

　　2、注意重難點。

　　3、注意密度、合理分配時間。

　　4、以練為主，綜合練習為主。

　　復習措施：

　　1、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。

　　2、復習過程中進行階段性綜合練習。

　　3、在復習過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當?shù)墓膭詈托判摹?/p>

　　4、加強單詞的`朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導讀相結合，在較短時間內起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。

　　5、堅持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強他們認真、細心的學習態(tài)度，鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的信心。

　　復習計劃：

　　1、認記所歸納的詞組

　　2 、歸納語法

　　3、進行針對性的專項練習(1)單項選擇(2)完型填(3)閱讀理解

　　復習時間安排：根據(jù)自己的實際情況制定

期末復習計劃 篇6

　　數(shù)學（代數(shù)、幾何、三角等）、物理、化學等課程，雖然各不相同，但從復習的方法上看，有著共同的地方。歸納起來有三個方面：

　�。�1）掌握基本知識

　　數(shù)理化各門課程所介紹的基本知識體系應當在復習中弄清楚。比如平面三角，它包括兩個概念（三角函數(shù)和反三角函數(shù)的定義）、兩個性質（三角函數(shù)和反三角函數(shù)的性質）、八個公式（倍角公式、半角公式、和差公式等）。要理清概念、性質和公式的內容，抓住公式主線，搞清全部公式的來龍去脈。例如，抓住cos（α－β）的公式，就可以令β＝－α得cos2α的倍角公式；令β＝，得cos的半角公式等。掌握這些公式的推演，不僅有益于熟記這些公式，而且這種推演的方法在三角恒等變形中也是十分有用的。

　　（2）掌握基本的解題方法

　　在數(shù)理化課程中，除了花精力記憶一部分概念、定理、定律之外，較多的時間是用來解習題。解數(shù)理化習題的作用有兩點，一點是通過解習題來鞏固所學的知識，另一點是通過解題訓練來提高解決問題的能力。但是，題海浩瀚無涯，人的精力和時間有限，怎么可能解完所有的題？因此，對于中學生，只要求掌握基本的解題方法就夠了。有的學生不理解這一點，好走兩個極端：或者認為解題越多越好，或者認為記住了數(shù)理化公式就是掌握了解題方法。其實不然。

　　例如：學物理，不僅要記住公式，而且要弄清楚"理"。只有明了"理"，才會靈活運用公式。如圖是一練習題，說的是從A處以V0水平拋出一石子，求石子下落到達B處時的即時速度Vt。對于這類題，首要的是運用"理"來進行分析。這個"理"是什么呢？可以是能量守恒定律，也可以是運動學定律。

　　從運動學觀點來看，求出V1和V2，就可運用勾股定理求得Vt。顯然，石子的運動是水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動的合成。而水平方向沒有阻力，V1＝V0；垂直方向是加速運動，在已知下落距離h時，可由公式V2＝求得。故：.........

　�。�1）

　　如果我們從能量守恒的角度來看呢？石子在A處具有的能量分兩部分：動能mv02和勢能Mgh。到了B點后，勢能為零，只有動能mvt2。能量守恒即：這個公式稍作變換，可得：Vt＝...............（2）

　�。�1）式和（2）式是完全一樣的。從這里我們看到公式并不等于解題方法；明了"理"之后，任他題目千變萬化，抓住對象，據(jù)"理"分析都可解出，也不在于做的題目的多少。

　�。�3）掌握學科之間的相互聯(lián)系

　　數(shù)理化從本質上都屬自然科學，在平時學習時多是只學單獨本科的內容，復習時就應當溝通各學科之間的聯(lián)系，把知識提高一步。

　　這種聯(lián)系是多方面的。有數(shù)學學科的`三角、幾何、代數(shù)之間的聯(lián)系，還有數(shù)學和物理、化學的聯(lián)系。從學習的根本目的是提高改造世界的能力這一點出發(fā)，掌握這些聯(lián)系是十分重要的。比如，上面舉到的例子中，石子運動到B處，Vt和V1、V2的關系就是運用幾何的勾股定理來確定的。

　　又如：平面三角這門課，和代數(shù)、幾何都有聯(lián)系。平面三角和立體幾何的聯(lián)系主要是把立體問題通過剖面化成平面問題，再解平面問題中的直角三角形；平面三角和解析幾何的聯(lián)系主要是解極坐標問題；平面三角和代數(shù)的聯(lián)系主要是解數(shù)列極限問題和某些復數(shù)問題等。

　　在復習時，把這些聯(lián)系在復習筆記中一一羅列出來，將來查閱起來較為方便。這里說的是復習數(shù)理化課程總的原則，具體到某一門課程還應進行具體化。

期末復習計劃 篇7

　　一、漢語拼音

　　1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、能借助漢語拼音認字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。

　　二、字詞

　　1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字，會寫《生字表（二）》中的350個漢字。復習筆畫，筆順，生字部首。

　　2、掌握部首查字法。

　　3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。

　　4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

　　5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習慣。

　　三、句子

　　1、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。

　　2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。

　　3、能用學過的的詞語造句。

　　4、會用不同的句式表達同一意思的句子。

　　四、閱讀

　　1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

　　2、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

　　3、理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

　　5、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　五、寫話

　　1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內容。

　　2、在寫話中能運用和生活中學到的詞語。

　　3、能根據(jù)表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，嘆號。

　　六、口語交際

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

　　復習重點

　　1、能熟練認讀《生字表（一）》中的'450個漢字。掌握《生字表（二）》中的350個漢字。

　　2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內容。

　　復習難點

　　1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

　　2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　3、指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積累語匯的目的。

　　4、注意近義詞的不同用法。

　　5、學習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句）

　　6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

　　復習時間表，協(xié)調復習的進度。（靈活掌握）

【期末復習計劃】相關文章：

期末復習計劃10-16

期末復習計劃10-16

期末復習計劃10-16

期末復習計劃10-16

期末復習計劃10-16

期末復習計劃10-16

期末復習計劃10-16

期末復習計劃10-16

期末復習計劃10-16

期末復習計劃10-16