(必備)實習工作計劃模板10篇

　　日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的實習工作計劃模板，希望能夠幫助到大家。

實習工作計劃模板1

　　隨著各高校紛紛增設(shè)開辦舞蹈專業(yè)，面對學生畢業(yè)就業(yè)形勢的嚴峻，如何大膽創(chuàng)新、改革教學方法，采取各種有效措施，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)出實踐技能強、基礎(chǔ)知識寬厚、受社會青睞的專業(yè)技能人才，競爭和挑戰(zhàn)呈現(xiàn)給了各高校教師的舞蹈教學。然而在當前各高校欣欣向榮發(fā)展著舞蹈教育，盡管在規(guī)模上取得了令人矚目的成就，但在舞蹈的教學過程中卻恰恰忽視了辦學的初衷，華而不實的舞蹈教學，忽視了舞蹈教學內(nèi)容的蘊涵，片面的注重外在形式的追求，致使學生對舞蹈的理解過于膚淺片面，對傳統(tǒng)的民族舞蹈文化底蘊全然不知，缺乏了對舞蹈本身人文意蘊的認識。

　　一、舞蹈教學的現(xiàn)狀以及存在的主要問題

　　作為藝術(shù)種類之一的舞蹈，是“經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，著重表現(xiàn)出語言文字或者其它藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表現(xiàn)的人們的內(nèi)在深沉的精神世界�！笨梢娢璧甘恰皠幼鞯乃囆g(shù)”“情感的藝術(shù)”“時空的藝術(shù)”。因而，在舞蹈教學便不同于其他藝術(shù)，有著其特殊的教學方法和手段。但目前的各高校的舞蹈教學中，存在著各種各樣的問題，束縛著舞蹈教育的進一步發(fā)展。

　　（一）課程設(shè)置不科學，教學方法守舊

　　在不少的高校的課程設(shè)置，均以入學前對學生制定的人才培養(yǎng)計劃表為標準，以此安排每學年的課程。在不少高校里，由于師資教學、研究的實際能力以及現(xiàn)代化教學設(shè)備不足，不少的課程無法按人才培養(yǎng)計劃中正常完成規(guī)定的教學進度，當與教務(wù)處等部門無法協(xié)調(diào)時，科任教師只有削減授課內(nèi)容，片面的趕進度完成教學任務(wù)。另外，不少高校課程的設(shè)置上，開設(shè)的舞蹈課多是選修，部分舞蹈選修課也只是流于形式的存在，四年中只有一個學期開設(shè)該課程，每周兩課時，根本無法為學生提供綜合的、系統(tǒng)的舞蹈教學，也導致一些學生對舞蹈學習流于形式。

　�。ǘ�）專業(yè)人才匱乏、師資力量的不足

　　師資，是影響教學質(zhì)量的重要因素。在舞蹈教學里，教師的素質(zhì)和能力直接決定著教學質(zhì)量的高低，師資力量的強弱，更突顯其重要性。由于舞蹈專業(yè)辦學相對其它藝術(shù)起步較晚，師資力量相對匱乏，在各高校中，舞蹈教師從學歷以及職稱遠遠落后于其它藝術(shù)專業(yè)。此外，由于舞蹈教學課程設(shè)置的不科學、教學內(nèi)容的刻板單一及其學校對舞蹈教師不夠重視，不少高校的舞蹈教師在自身素質(zhì)提高方面缺乏動力。甚至有些師資力量嚴重匱乏的高校，舞蹈教師還需要擔任其它教務(wù)行政工作以及學校文藝匯演等迎新宣傳活動，繁重的工作量使得舞蹈教師難以有充裕的時間投入舞蹈教學，提高自身的業(yè)務(wù)技能。

　�。ㄈ�）教學模式刻板、內(nèi)容缺乏創(chuàng)新

　　在各高校的舞蹈教育，由于起步晚，師資力量的局限性導致沒有屬于本院系的教學模式與教程。因此，在舞蹈教學上，大都繼承北京舞蹈學院、中央民族大學的課程安排及教學模式。如很多高校的舞蹈教學在大學期間開設(shè)的課程，芭蕾基訓、素質(zhì)技巧、民族民間舞等課程的安排，授課均以北京舞蹈學院、中央民族大學的考試視頻為授課教程。由于諸多高校舞蹈專業(yè)招進的學生多為普通高中生，他們?yōu)閺浹a高考文化分數(shù)選擇舞蹈，舞蹈的學習起步晚，底子薄弱。在很多高校的實際舞蹈教學中，并沒有根據(jù)生源的具體情況展開教學，授課內(nèi)容無法適應課堂的實際需求，刻板地套用北京舞蹈學院、中央民族大學的教程和教學模式，故而，導致學生達不到動作標準，教師不能按時完成教學進度，學生厭學，教師厭推新課，逐步形成惡性循環(huán)的教學模式。

　　二、對高校舞蹈教學現(xiàn)狀的`幾點思考

　　在中國當前高校的藝術(shù)舞蹈教育進程中，各高校紛紛增設(shè)開辦的舞蹈專業(yè)，其舞蹈教學作為一個平穩(wěn)的施教平臺，從整體上，為推動我國舞蹈藝術(shù)教育的快速發(fā)展，起了重大作用。誠然，在高校的舞蹈教育教學實踐中，也有成功的典范。

　�。ㄒ唬└倪M課程設(shè)置、創(chuàng)新教學方法

　　人才培養(yǎng)計劃猶如航海行駛的指南針，引領(lǐng)著教師、學生的方向，并起主導作用。故而在個高校里里，應該重視人才培養(yǎng)計劃的制定，而非空洞的、形式化的制定個規(guī)劃。從實際出發(fā)，根據(jù)生源的具體情況，完善人才培養(yǎng)計劃，改進課程的設(shè)置。隨著知識體系的更新，教學方法也應有所改變，對于不同學習階段、學習年齡的學生而言，其心理與生理特點存在著差異，舞蹈教學針對性的結(jié)合課程設(shè)置、教學方式、學生的心理特點等，對其實施教學，通過口傳身授等方式對學生的學習興趣和愛好進行合理的開發(fā)提高學生對音樂內(nèi)在結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏的感知與理解[2]。

　　（二）加強師資力量，提高教師素質(zhì)

　　組建一支勤于耕耘、樂于奉獻、苦于專研的舞蹈教育師資隊伍，明確各教師職責范圍，在個高校的舞蹈教育中拭目以待。處于教學主導地位的教師，不僅需要不斷完善的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，還需要注重自身綜合知識和素養(yǎng)的學習，不斷提高自身專業(yè)技能。此外在學校的教務(wù)管理、工委會等各部門應相互協(xié)調(diào)合作，合理安排課程、加大師資力量的投入、提高師資待遇，激發(fā)教師的工作熱情，解決后顧之憂。

　　（三）創(chuàng)新教學模式，更新知識體系

　　由于生源、師資等因素的局限性，各高校應根據(jù)自身的情況打造出適合自身發(fā)展的教學模式，打破惡性循環(huán)的刻板傳統(tǒng)舞蹈教學模式、更新知識體系。因而在舞蹈教學中，應當合理精煉安排教學內(nèi)容，將審美認識、審美欣賞、技巧學習進行綜合教學，激發(fā)學生的興趣，并非將一整套專業(yè)性的舞蹈訓練方法生搬硬套的搬到課堂。

實習工作計劃模板2

　　一、加強高校舞蹈專業(yè)藝術(shù)實踐教育的作用

　�。ㄒ唬┨嵘�舞蹈技能。舞蹈技能是舞蹈專業(yè)學生必須掌握的，通過設(shè)置藝術(shù)實踐課程，能夠提高舞蹈技能，也有利于培養(yǎng)學生的綜合能力。通過藝術(shù)實踐，能夠?qū)�學生進行甄選，從而提高了學生的學習動力，使整體的教學質(zhì)量直線上升。

　�。ǘ�）提高學生的自主學習能力。藝術(shù)實踐的核心是學生，教師主要起引導作用，藝術(shù)實踐教育過程實際是對學生舞蹈技能、理論知識的檢測，也有利于學生提高自主學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力。在新課程標準下，教育部門主要注重學生的自主學習能力、應用能力，這兩種能力的培養(yǎng)能夠幫助學生解決實際問題，也是衡量教學水平的重要指標。

　�。ㄈ�）拓寬平臺。對于藝術(shù)生來說，需要具有寬廣的平臺。開展校園外的藝術(shù)實踐活動一方面能夠拓寬學生的學習平臺，另一方面，公益性的藝術(shù)實踐活動能夠樹立良好的核心價值觀，也能培養(yǎng)學生的團隊意識和奉獻精神。

　�。ㄋ模┨岣邔W生的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是舞蹈專業(yè)學生立足社會的根本，藝術(shù)實踐活動能夠培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更多的交流平臺，能拓寬學生的.人際關(guān)系，提高學生的人際交往能力。通過藝術(shù)實踐活動，學生可以了解本專業(yè)的基本工作情況和職業(yè)發(fā)展動態(tài)。通過參加實踐活動，還能激發(fā)學生的學習興趣，讓學生及早地了解市場動態(tài)，防止優(yōu)秀人才資源的流失和浪費。

　�。ㄎ澹┱宫F(xiàn)舞蹈專業(yè)實力。通過參加藝術(shù)實踐活動，能夠提高學生的綜合能力，也有利于展現(xiàn)高校的舞蹈專業(yè)實力，為學校提高知名度。藝術(shù)實踐活動一方面能夠提高舞蹈專業(yè)學生的舞蹈技能，另一方面，也起到了一定的宣傳作用，加強了高校舞蹈專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系。

　　二、高校舞蹈專業(yè)開展藝術(shù)實踐教育的現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┱n程設(shè)置不合理。第一，課程設(shè)置失調(diào)，高校舞蹈專業(yè)藝術(shù)實踐課程的開展主要與專業(yè)成績有關(guān)，成績優(yōu)異的學生具有較多的藝術(shù)實踐課程，而成績普通的學生參加實踐活動的機會相對較少，這會造成兩極分化的現(xiàn)象，不符合高校的教育理念。第二，藝術(shù)實踐課程流于形式化。舞蹈專業(yè)的藝術(shù)實踐課程不能根據(jù)本專業(yè)的教學目標進行合理設(shè)置，使得藝術(shù)實踐課程十分隨意，不能提高學生的實踐能力。對于高校來說，藝術(shù)實踐形式具有多元化，如果不嚴格按照標準對其進行區(qū)分，會嚴重影響學生的判斷，不利于藝術(shù)實踐課程的開展。第三，實踐能力的提升需要學生長期參加藝術(shù)實踐活動，但我國高等舞蹈專業(yè)的藝術(shù)實踐課程具有短期、集中的特點。這種形式的藝術(shù)活動的服務(wù)對象為高年級舞蹈專業(yè)生，但不利于培養(yǎng)其他舞蹈學生的實踐能力。以上三種情況為課程設(shè)置不合理的主要體現(xiàn)，課程設(shè)置不合理不利于高等院校舞蹈專業(yè)學生實踐能力的整體提高。

　�。ǘ�）實踐活動缺乏指導。高校舞蹈專業(yè)學生需要熟練掌握理論課程，理論課程主要包括理論知識和專業(yè)技能知識，不同的理論課程有不同的指導老師進行授課，舞蹈專業(yè)學生的理論知識相對扎實。在藝術(shù)實踐活動方面，教師和學生普遍不太重視，通常在集中性的時間段內(nèi)對學生進行集訓，使得藝術(shù)實踐課程流于形式。此外，藝術(shù)實踐活動需要相關(guān)老師進行專業(yè)的指導，但由于高校普遍忽視藝術(shù)實踐課程的重要性，使得實踐活動缺乏指導，學生不能通過實踐活動提高專業(yè)技能，這既浪費了學生的?r間，也會嚴重影響學生的學習興趣，使學生養(yǎng)成不良的作風習慣。在這種情況下，學生會認為藝術(shù)實踐課程可有可無，在參加活動時興趣低下，甚至出現(xiàn)厭學情緒。學生對實踐活動的意義認識不足，會造成學生的舞蹈基礎(chǔ)不牢固，從而影響學生的整體發(fā)展。

　　三、高校舞蹈專業(yè)開展藝術(shù)實踐教育的策略

　�。ㄒ唬┲贫�科學的藝術(shù)實踐教學計劃。舞蹈專業(yè)的專業(yè)性較強，為了完成教學目標，應該制定科學的藝術(shù)實踐教學計劃。在制定計劃時，需要結(jié)合舞蹈專業(yè)的特點，盡可能地使每位學生都參與其中，以提高舞蹈專業(yè)學生的整體水平。舞蹈專業(yè)具有不同的專業(yè)方向，在進行藝術(shù)實踐教學計劃制定時，需要充分了解舞蹈專業(yè)各個方向的學習重點，以此為依據(jù)制定科學、合理的實踐教學計劃。另外，實踐教學計劃的制定還需要考慮年級的因素，應該根據(jù)年級設(shè)計不同的實踐教學課程，以高效地完成教學目標。與此同時，藝術(shù)實踐課程應該作為舞蹈專業(yè)的長期實踐課程，并根據(jù)年級決定藝術(shù)實踐課程的側(cè)重點，低年級的學生主要進行實踐意識的培養(yǎng)，提高對實踐課程的認識；而對高年級的學生來說，應該提高自主學習能力、創(chuàng)新能力，充分利用藝術(shù)實踐平臺，不斷提升自我。

　�。ǘ�）拓寬藝術(shù)實踐的途徑。藝術(shù)實踐應該具有多元化，因此，需要不斷拓寬藝術(shù)實踐的途徑。為了提高藝術(shù)實踐課程的覆蓋率和普及率，學校應該鼓勵學生參加各種各樣的藝術(shù)實踐活動。除了基本教學計劃中的內(nèi)容，學校應該積極舉辦文藝演出、舞蹈比賽等活動。此外，還可以了解當?shù)氐拿耧L民俗，將民族元素引入到舞蹈中。拓寬藝術(shù)實踐的途徑有利于舞蹈專業(yè)的延伸，也能極大程度地提高舞蹈專業(yè)學生的專業(yè)素養(yǎng)。

實習工作計劃模板3

　　服裝學校頂崗實習，是學校開設(shè)服裝生產(chǎn)管理、服裝生產(chǎn)管理課程設(shè)計課程之后，開設(shè)的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是對服裝生產(chǎn)管理理論知識的綜合實踐運用學習。

　　一、目的與任務(wù)

　　服裝專業(yè)頂崗實習是作為服裝生產(chǎn)管理理論教學課程的實踐教學部分而開設(shè)的，是在完成服裝生產(chǎn)管理理論學習、課程設(shè)計綜合訓練之后，為使服裝設(shè)計與工程專業(yè)的學生，對所學專業(yè)有一系統(tǒng)的感性認識，為將來更好地服務(wù)社會打下一定的基礎(chǔ)。

　　通過頂崗實習可獲得實際知識和技能，并可分析發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)實際中的現(xiàn)實問題及潛在問題，培養(yǎng)學生獨立思考和處理實際問題的能力。通過頂崗實習培養(yǎng)學生勞動組織觀念、群眾思想、實事求是、理論聯(lián)系實際的`作風，鞏固專業(yè)知識，豐富教學手段，提高教學水平，為學生走向工作崗位創(chuàng)造基礎(chǔ)。

　　二、內(nèi)容與要求

　　本實習要求學生掌握服裝企業(yè)經(jīng)營、生產(chǎn)、管理的全過程，重點是服裝公司內(nèi)部運作模式及運作方法、程序，特別是生產(chǎn)組織管理過程、產(chǎn)品開發(fā)、工藝文件編制、生產(chǎn)安排、調(diào)度、控制及服裝產(chǎn)品品質(zhì)控制分析等內(nèi)容

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)概況

　　1、企業(yè)（公司）經(jīng)營理念及目標；

　　2、企業(yè)（公司）品牌、商標、產(chǎn)品類別；

　　3、企業(yè)（公司）組織機構(gòu)設(shè)置、人員定崗及配備、企業(yè)員工數(shù)量和構(gòu)成；

　　4、企業(yè)（公司）生產(chǎn)能力、近五年來的經(jīng)營業(yè)績、獲得的成績等。

　�。ǘ�）服裝生產(chǎn)過程

　　1、技術(shù)部（產(chǎn)品開發(fā)部）。

　�。�1）如何進行服裝市場調(diào)研及預測；

　�。�2）如何選定產(chǎn)品品種、款式設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計材料選定；

　　（3）如何進行樣品試制、鑒定；如何進行系列樣板設(shè)計、量體及訂做服裝設(shè)計；

　�。�4）如何進行產(chǎn)品技術(shù)文件的編制。

　　2、裁剪部

　�。�1）如何選訂、購進服裝面輔料，并進行檢驗；

　�。�2）訂購的服裝材料如何進行后整理，若存在品質(zhì)問題，應怎樣協(xié)商、解決問題；

　�。�3）如何進行裁剪分床方案設(shè)計；

　�。�4）如何進行排版、有何技術(shù)要求；

　　（5）如何進行鋪料、劃樣、開裁、檢驗、編號、及捆扎，有何技術(shù)要求；

　�。�6）裁片質(zhì)量問題如何解決；

　�。�7）粘合襯使用部位及作用是什么；

　　（8）粘合工藝參數(shù)如何制定；

　　（9）粘合技術(shù)質(zhì)量有何要求；

　�。�10）裁剪人員定崗、定編及崗位職責內(nèi)容有那些；

　�。�11）裁剪部工藝設(shè)備有何特征、有哪些技術(shù)參數(shù)、怎樣配置、如何布局設(shè)計。

　　3、縫制部

　�。�1）縫制生產(chǎn)線（班、組）建立依據(jù)及其結(jié)構(gòu)是什么；

　�。�2）如何制訂縫制工藝流水線；

　�。�3）如何進行縫制流水線設(shè)備布局；

　�。�4）如何進行縫制流水線人員編制、有何技能要求；

　�。�5）縫制流水線設(shè)備有何性能特征，怎樣配置；

　　（6）裁片、半成品、成品運輸和存放有何要求；

　　（7）縫制流水線產(chǎn)量如何計算、品質(zhì)怎樣考核；

　�。�8）縫制流水線有何技術(shù)要求；

　�。�9）縫制流水線上關(guān)鍵工序的確定、控制及管理；

　�。�10）縫制流水線技術(shù)文件的編制與修訂；

　　（11）縫制流水線工時定額的確定與修訂

　　4、后整理部

　�。�1）整燙工藝參數(shù)如何設(shè)計；

　�。�2）整燙工藝流程怎樣確定；

　�。�3）整燙設(shè)備性能特征及布局設(shè)計；

　�。�4）鎖眼、釘扣、工藝技術(shù)要求；

　　（5）鎖眼、釘扣設(shè)備特征及其布局設(shè)計；

　�。�6）包裝方式、材料及技術(shù)要求；

　�。�7）服裝后整理內(nèi)容及技術(shù)要求；

　�。�8）驗收依據(jù)和程序；

　�。�9）入庫、搬運和庫存要求。

　　5、綜合情況

　　（1）服裝生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)調(diào)控及銜接技術(shù)要求；

　　（2）員工作息規(guī)定及假期規(guī)定；

　�。�3）企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、遠景目標等。

　　三、方法與步驟

　　1、實習時間：本實習擬安排在第四或第五學期服裝生產(chǎn)工藝和課程設(shè)計之后進行，頂崗實習與假期相連，便于機動1—2周較合適；講座及參觀可安排1周；其它時間為下廠實習時間。

　　2、實習方式：考慮到本專業(yè)的實際特點，本實習形式可采取以下形式進行。

　�。�1）邀請服裝企業(yè)主管生產(chǎn)的技術(shù)人員，來校或在企業(yè)進行專題講座；

　　（2）在任課教師的帶領(lǐng)下，選擇有代表性、具備專業(yè)特色的服裝企業(yè)進行參觀、學習，教師或企業(yè)有關(guān)人員可進行現(xiàn)場指導；

　�。�3）學生在任課教師的指導下，自愿自主地聯(lián)系有關(guān)企業(yè)進行實習，可由學生自定，但必須滿足實習目的及內(nèi)容要求。

　　3、實習單位：實習場所可有三種方式可供選擇，即校內(nèi)服裝工藝實訓室、校外實習基地或由學生在任課教師的指導下，自愿自主地聯(lián)系有關(guān)企業(yè)進行實習。

　　4、職責與紀律

　�。�1）學生不得無故不參加實習，實習成績不及格，無補考機會；

　�。�2）遵守校內(nèi)外、廠（公司）內(nèi)外一切規(guī)章制度；

　�。�3）勤奮學習、尊敬工人師傅、技術(shù)人員、愛護公司一切財產(chǎn)；

　�。�4）認真進行實習，勤學好問，作好實習資料收集工作；

　�。�5）實習結(jié)束后，利用假期完成實習報告的撰寫任務(wù)；

　�。�6）有問題應及時與任課教師及企業(yè)相關(guān)人員聯(lián)系，未經(jīng)許可不得中斷或隨意改變實習計劃。

　　四、成績考核

　　1、實習成績應由下列幾部分組成：

　�。�1）講座、參觀學習情況，可占20%；

　　（2）頂崗實習報告，可占50%；

　�。�3）頂崗實習日記，可占15%；

　　（4）頂崗實習期間的廠方鑒定，可占15%。

　　2、頂崗實習報告、日記及廠方鑒定，實習結(jié)束后的第2周周五下午5點以前，由班學習委員統(tǒng)一收齊后，電子版及紙質(zhì)稿一同交任課教師，不得無故遲交或不交。

實習工作計劃模板4

　　頂崗實習是教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)，通過頂崗實習，鍛煉學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法，使學生了解電氣自動化領(lǐng)域的實際生產(chǎn)情況，進一步理解自動控制系統(tǒng)的原理及電氣自動控制生產(chǎn)線的工作過程；掌握安全用電及安全生產(chǎn)知識，能夠正確操作自動化生產(chǎn)設(shè)備；能夠使用常用電工工具進行電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、基本的維護、維修及技術(shù)改造。同時通過頂崗實習，培養(yǎng)學生嚴格地遵守紀律、愛崗敬業(yè)、團結(jié)合作精神，使學生樹立組織觀念，勞動觀念，縮短職業(yè)崗位適應期。

　　一、實習單位

　　1、長春軌道客車有限公司

　　2、一汽大眾有限公司

　　二、實習目的

　　1、在企業(yè)實習過程中，綜合運用所學到的知識解決生產(chǎn)實踐中遇到的問題，并驗證、鞏固和深化所學的理論知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；

　　2、通過親身參加組織管理工作和參加一定的專業(yè)勞動，系統(tǒng)了解本專業(yè)對應的職業(yè)崗位情況，加深對專業(yè)的全面認識了解；

　　3、通過參加企業(yè)生產(chǎn)勞動，提高學生的職業(yè)技能實踐能力，培養(yǎng)學生樹立良好的職業(yè)道德，促進學生全面發(fā)展；

　　4、通過實習，學生將在校學習期間的理論知識聯(lián)系工程實際，實現(xiàn)由學校到社會的轉(zhuǎn)化，縮短就業(yè)后與社會的磨合期，提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，幫助和促進學生就業(yè)。

　　三、實習任務(wù)

　　1、較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術(shù)；

　　2、深入、詳細地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識；

　　3、了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)與銷售等方面的知識和運作過程；

　　4、在專業(yè)比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論知識與實際工作密切結(jié)合，并能靈活應用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升；

　　5、積累一定的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高就業(yè)競爭力。

　　四、實習時間安排

　　20xx年1月6月

　　五、頂崗實習的組織和管理

　�。ㄒ唬�實習領(lǐng)導小組

　　頂崗實習由學校、企業(yè)、學生三方共同參與完成，分院成立頂崗實習領(lǐng)導小組，小組成員由分院主管教學領(lǐng)導、實習就業(yè)科人員、教研室主任、專業(yè)教師和企業(yè)管理人員組成，實習領(lǐng)導小組負責為學生指派校內(nèi)指導教師和企業(yè)兼職指導教師。

　　組長：隋秀梅

　　副組長：王曉東

　　成員：就業(yè)科、實訓科、教務(wù)科、學生科成員、齊志新、劉子彤等企業(yè)指導教師

　�。ǘ�）校內(nèi)指導教師職責

　　1、指導教師應在實習前熟悉專業(yè)頂崗實習方案和專業(yè)頂崗實習計劃，按要求參加頂崗實習動員大會，及時與學生取得聯(lián)系，做好實習前的各項準備工作。

　　2、實習指導教師在帶隊期間，同時參加專業(yè)實踐，提高自身專業(yè)技能。

　　3、加強與實習單位聯(lián)系，積極配合實習單位工作，及時解決實習中的問題，爭取實習單位的支持和幫助，注意搞好實習單位與學校的關(guān)系。

　　4、及時了解、掌握及檢查學生完成實習的情況，指導學生撰寫頂崗實習總結(jié)以及生產(chǎn)報告、調(diào)查報告。對在實習中違反紀律且情節(jié)嚴重的學生，指導教師要對其進行批評教育，并及時向頂崗實習領(lǐng)導小組匯報。

　　5、檢查批閱學生實習記錄，督促學生全面完成實習任務(wù)。

　　6、參與學生頂崗實習成績的評定工作。

　　（三）企業(yè)兼職指導教師職責

　　1、負責學生頂崗實習期間的崗位技能訓練指導工作。

　　2、指導教師要根據(jù)學校和企業(yè)共同制定的頂崗實習計劃，具體落實頂崗實

　　習任務(wù)，指導學生加強職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)、行業(yè)規(guī)范的訓練。在業(yè)務(wù)指導中應注意培養(yǎng)學生嚴謹求實的工作作風和創(chuàng)新精神，并詳細作好指導記錄。

　　3、指導教師在學生實習結(jié)束前要指導學生撰寫頂崗實習總結(jié)，避免出現(xiàn)科學性錯誤，保證學生的實習質(zhì)量和水平。

　　4、在學生頂崗實習即將結(jié)束時，代表實習單位做好實習生的鑒定與成績評定工作。

　�。ㄋ模╉攳弻嵙晫W生職責

　　1、頂崗實習是人才培養(yǎng)方案教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，所有學生都必須按要求按時參加頂崗實習。

　　2、對于正常安排的頂崗實習，實習學生應當嚴格遵守學院和實習單位的規(guī)章制度，服從管理；未經(jīng)學院批準，不準擅自離開實習單位；不得自行在外聯(lián)系住宿；違反實習紀律的學生，應接受指導教師、學院和實習單位的批評教育，情節(jié)嚴重的，學院可責令其暫停實習，限期改正。

　　3、學生要嚴格遵守所在崗位的操作規(guī)程、勞動紀律，愛護勞動工具、儀器、設(shè)備，并注意自身安全，防止意外事故發(fā)生。學生因違反實習紀律和安全規(guī)則造成自身傷害的由學生本人負責；造成他人傷害和經(jīng)濟損失，由學生本人及家長承擔相應的經(jīng)濟和法律責任。

　　4、實習學生在實習單位應尊重帶教老師，要服從分配，認真工作，并遵守單位的保密制度。若遇到問題，應及時與指導老師或輔導員聯(lián)系，由學院與實習單位協(xié)商解決，學生不得與實習單位直接發(fā)生沖突。若因?qū)W生原因給學院聲譽造成不良影響，學院將根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予相應處分。

　　5、學生頂崗實習期間，應當積極主動與學院、專業(yè)老師、實習單位指導老師保持緊密聯(lián)系，并按要求填寫《頂崗實習手冊》，完成頂崗實習總結(jié)。

　�。ㄎ澹╉攳弻嵙晢挝宦氊�

　　1、負責提供頂崗實習崗位，與學校共同制定頂崗實習計劃。

　　2、實習單位要指定專門人員負責學生實習工作，根據(jù)需要推薦安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔任實習兼職指導教師。

　　3、實習單位應當加強對頂崗實習學生的勞動安全教育，增強學生安全意識，提高其自我防護能力。

　　4、頂崗實習期滿，實習單位應當對實習生簽署書面鑒定意見，作為評定學生實習成績的依據(jù)。

　　六、頂崗實習考核與評價

　�。ㄒ唬┛己嗽瓌t

　　學生在頂崗實習期間接受學校和企業(yè)的雙重領(lǐng)導，校企雙方要加強對學生頂崗實習過程的控制和考核。實習成績的評定由實習指導小組主持完成，實習指導小組根據(jù)每個學生的實習日記、實習總結(jié)，結(jié)合實習期間施工單位的.評價綜合評定成績。

　�。ǘ�）成績考核評定

　　1、頂崗實習成績總分為100分，其中：校內(nèi)專業(yè)指導老師評定成績占30%，企業(yè)兼職指導教師評定成績占70%�？傇u成績采用五級計分制，優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。及格（60分）以上方可獲得相應學分，實習總成績不及格者，不能取得畢業(yè)資格。

　　2、校內(nèi)專業(yè)指導老師評分標準

　�。�1）按要求參加頂崗實習，遵守實習單位規(guī)章制度，服從安排，學習認真刻苦，尊敬指導教師，團結(jié)合作，得到單位好評。（10分）

　�。�2）頂崗實習過程中，能經(jīng)常保持與家長、輔導員及指導教師間的聯(lián)系，及時匯報頂崗實習過程中的工作體會與心得。（10分）

　�。�3）嚴格按照各專業(yè)《頂崗實習任務(wù)書》要求，圓滿完成頂崗實習任務(wù)。（40分）

　　（4）及時詳實地做好校外頂崗實習記錄，獨立完成頂崗實習報告，并且內(nèi)容深刻。（40分）

　　3、企業(yè)兼職指導教師成績評分標準

　�。�1）深入生產(chǎn)、服務(wù)一線，積極參加頂崗實習工作，不怕臟不怕累，任勞任怨，勇于實踐，態(tài)度謙遜，勤學多問。（20分）

　�。�2）在崗位實習過程中，能理論聯(lián)系實際，較好地完成崗位工作。（60分）

　　（3）在崗位實習中參與組織實施并完成本崗位任務(wù)以外的工作（或項目）內(nèi)容。（10分）

　�。�4）在崗位實習中，有技術(shù)改革和創(chuàng)新成果（獨立完成或與人合作），或因頂崗工作成績顯著而獲得頂崗實習單位的嘉獎（有證明材料）。（10分）

　　頂崗實習成績評定由校內(nèi)指導教師（自收到學生頂崗實習手冊之日起，于一周內(nèi)評定成績）與企業(yè)兼職指導教師參照以上評分標準議進行打分，并做到公平、公正、合理。

　　七、實習紀律

　　1、學生在實習期間必須認真完成安排規(guī)定的實習內(nèi)容。

　　2、頂崗實習的學生具有雙重身份，既是一名學生，又是企業(yè)頂崗的一名員工，要服從企業(yè)和學校對頂崗實習的安排和管理，尊重企業(yè)的各級領(lǐng)導、實習指導教師和其他員工。要有高度的安全防范意識，切實做好安全工作。自覺遵守企業(yè)和學院的規(guī)章制度，做到按時作息，不遲到，不早退，不誤工，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學院聲譽的事情。

　　3、按照頂崗實習計劃、工作任務(wù)和崗位特點，安排好自己的學習、工作和生活，發(fā)揚艱苦樸素的工作作風和謙虛好學的精神，培養(yǎng)獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，按時按質(zhì)完成各項工作任務(wù)。

　　4、學生必須服從工地負責人和指導教師的安排，嚴格遵守施工現(xiàn)場有關(guān)各項規(guī)定，不得做于實習無關(guān)的事、與實習無關(guān)的內(nèi)容（特別是機械設(shè)備、電器等）不得擅自動手，以防發(fā)生事故。

　　5、實習期間一般不得請假，特殊情況需請假者，必須先向企業(yè)兼職指導教師請假，超過三天者，必須告知校內(nèi)指導老師。

　　6、實習期間如有嚴重違反實習紀律者，立即取消其實習資格，頂崗實習成績視為不及格，并給予紀律處分。

實習工作計劃模板5

　　對于實習，這就意味著大學的生活要結(jié)束了。當我?guī)е�一份既欣喜又緊張的心情來到實習的學校時，我真實的感受到了實習的難，新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情，但我有信心可以很快適應這里的環(huán)境，認真工作的。

　　8月27日，經(jīng)過了幾天的調(diào)整，了解，我正式實習上班了，主要工作是先跟著任課教師到各個班級聽課，指導教師張老師雖然不是教英語的但卻是很熱心的幫我安排聽英語老師的課。當我第一次走進教室時，面對著黑板和同學們，我仿佛又回到了高中生的時代。但這次卻是以一位實習教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心理緊張，同學們也不會看見。開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認真的聽老師講課，如何以簡潔明了的方式講解英語語法，如何以流利的英語帶動同學們積極的思考。課間，當有老師或同學和我打招呼時，我會微笑著和他們打招呼，老師和同學也會熱心的'幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗，因此和老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業(yè)。

　　就這樣，一周的實習時光結(jié)束了，回顧一周來在學校的工作，我覺得很充實，學到很多東西，我有信心可以順利完成實習工作。

　　實習第二周

　　這一周，從學生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點!第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術(shù)課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指�，F(xiàn)稍稍總結(jié)我的實習表現(xiàn)：

　　優(yōu)點：精心的設(shè)計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們相互交流思想，平時指導他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。

　　缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內(nèi)容重點不夠突出，及一些小的細節(jié)問題等。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任石老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。

　　班主任石老師在我的實習成績考核上，給了非常高的評價，評分99分(滿分100)，最后一句這么說的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵!我希望一直保持著這個驕人的姿態(tài)。

　　實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和qq，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運動會加油，聽到孩子們親切的稱呼我馬老師既欣慰，也感動。

　　實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的!

　　為使本次教育實習順利進行，圓滿完成任務(wù)，故制定以下實習計劃：

　　一、準備階段：

　�。�1） 認真完成“五個一”，熟讀教材，鉆研課標。

　�。�2） 積極參加試講訓練，練好師范基本功。

　�。�3） 多翻閱有關(guān)班主任工作的書。

　�。�4） 了解實習需要注意的各種事項。

　　二、見習階段：（實習第一周）

　　（1）主動迅速地了解學校的各項規(guī)章制度，運用各種合理的方式了解和熟悉學生，同時要虛心向原任班主任虛心請教并提前制定班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求，班級活動安排、主題班會的內(nèi)容等）。

　　（2）聽原科任老師的課，做好聽課記錄。積極與指導老師溝通，請指導老師指點。若條件

　　允許，多聽其他老師的課，學習各位老師的教學方法。課后，積極跟隊員進行討論與總結(jié)。

　　（4）了解科目的上課進度，在原科任老師指導下進行備課、預講。

　�。�5）準備班會內(nèi)容。

　　三、實習階段：（第二周至第七周）

　�。�1）努力上好第一節(jié)課，實習隊里的隊員們互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結(jié)經(jīng)驗，做好互相學習、互相幫助。

　�。�2）積極跟指導老師溝通，主動向指導老師請教。積極爭取上課的機會。繼續(xù)認真?zhèn)湔n，寫教案，預講，做好課前準備工作。

　　（3）及時批改作業(yè)，了解教學效果，加強個別學生的輔導。

　�。�4）做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。

　　（5）主動跟學生溝通，了解學生的情況。解決學生學習上的問題。在生活上，關(guān)心學生，盡自己所能幫助學生和為實習學校做多點好事。

　�。�6）開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準備。

　　四、總結(jié)階段：（第八周）

　　（1）寫工作總結(jié)和個人鑒定。

　　（2）準備返校

實習工作計劃模板6

　　初一年級是學生從小學生向初中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學生對初中學習、生活等方面的適應能力各有差異，尤其是繁重的學習任務(wù)可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對初中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定實習期間（八周）的工作計劃如下：

　　一、班級情況分析：

　　班主任工作實習班級——初一xx班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有77位同學，班風積極健康，學生積極團結(jié)，班干部的工作能力較強，責任心較強，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣；作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象；平時上課期間查堂時都沒有發(fā)現(xiàn)有誰特別不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的.營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。

　　二、實習期間班主任工作目標：

　　1、引導學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。培養(yǎng)學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

　　2、構(gòu)建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4、協(xié)助原班主任指導培養(yǎng)班級小干部。

　　5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

　　三、針對以上目標與任務(wù)采取的主要措施和方法：

　�。ㄒ唬┳ズ脤W生的思想工作

　�。�1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

　�。�2）多多了解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

　�。�3）利用空余時間到班里面與學生交流，經(jīng)常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。

　�。�4）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

　�。ǘ�）常規(guī)工作：

　　（1）堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學生自習情況，向?qū)W生了解學生。

　�。�2）在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶�？�、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。

　�。�3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

　�。�4）指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

　�。ㄈ�）學風建設(shè)：

　　1、與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生學習情況，做好協(xié)調(diào)工作。

　　2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績?nèi)�、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學生本身的情況，制定培養(yǎng)計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。

　　3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

　　四、具體安排（包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析）：

　　第一周：通過與原班主任交談，了解初一xx班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛(wèi)生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。同時要制定班主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態(tài)度。

　　第二周：配合原班主任管理班級日常事務(wù)，觀察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基本情況記錄；協(xié)助原班主任管理班級事務(wù)，學習如何指導班干部處理班級日常工作。

　　第三周：協(xié)助原班主任管理班級事務(wù)，并組織學生搞一個以“勵志”為題的主題班會。幫助本班集體出好以“愛我附中為題”的墻報。舉行以“隱形的翅膀”為題的主題班會，以電影的形式向?qū)W生展示，激勵學生斗志。

　　第四周：針對班級出現(xiàn)的問題，制定計劃，并實施。確定重點了解的學生名單，制定培養(yǎng)計劃，并開始實施。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生情況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。

　　第五周：舉行“誠信”的主題班會，根據(jù)班級的實際情況，引導學生認識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，能夠從班集體的角度出發(fā)，為班集體著想，同時培養(yǎng)班干部的活動組織協(xié)。

實習工作計劃模板7

　　轉(zhuǎn)眼即過已經(jīng)到了我們頂崗實習的時候了，面對即將到來的實習讓我想起了陸游的那句詩"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應未來發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。雖說計劃趕不上變化，但是沒有計劃就無從應對變化，所以為了使教育實習能夠順利進行，完成教育實習目標，現(xiàn)根據(jù)實習學校，本人學科及具體的個人情況，制定以下個人實習計劃，希望能在實習過程中靈活掌握使用。

　　一、教育實習概要：

　　1、實習地點：茶陵紅橋小學

　　2、實習時間：20xx上期

　　4、實習主要內(nèi)容：教學實習，班主任工作實習

　　二、教育實習預期目標：

　　在本次教育實習中，我要虛心向優(yōu)秀老師學習，勤于思考，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，不斷充實專業(yè)知識和提高教學技能，提高課堂的控制能力和處理問題的能力，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的能力。具體目標如下：

　　1、在教學上：提高備課，講課能力。通過聽原科任老師和其他老師的課，學習他們的講課技巧和教學經(jīng)驗；認真研讀教材，精心備課，并在與隊友的互相聽課和評議中提高講課技能，爭取完成學校要求的個人獨立授課10節(jié)以上的'任務(wù)，課后積極做好總結(jié)，提高自身的備課和講課能力。

　　2、在班主任工作上；提高個人的組織，協(xié)調(diào)和管理班集體的能力。盡快熟悉學生特點，積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管理經(jīng)驗，協(xié)助班主任開展各項活動，協(xié)助學校開展各種活動。配合實習隊長和其他隊友，做好實習期間各項工作。

　　3、在教育調(diào)研上：提高科研調(diào)查能力。積極參與實習隊的教育調(diào)查和教育科研工作，做好總結(jié)，完成調(diào)研論文。

　　三、教育實習的計劃與安排：

　　教育實習包括教學實習，班主任實習和教育調(diào)查三個方面。以下是進度計劃與安排：

　�。ㄒ唬�實習前準備階段：（2月中—3月初）

　　1、學習教育實習有關(guān)文件：教育實習工作手冊，教育實習計劃，教育實習評價標準。

　　2、了解實習學校的體情況，向師兄師姐請教。

　　3、在暑假期間進行備課，包括熟悉教材，撰寫教案，課件準備以及其他相關(guān)素材如班會課設(shè)計和第二課堂的設(shè)計準備。

　　4、閱讀有關(guān)化學學科教學和班主任工作以及學生行為管理，教師教學藝術(shù)等方面的書，了解和熟悉相關(guān)工作的要求，為實習及以后的教學作準備。

　�。ǘ�）實習階段（第3周至第18周）

　　1、教學實習：

　　（1）積極跟指導老師溝通，主動向指導老師請教，積極爭取上課的機會。

　�。�2）深入了解所帶班級學生的學習情況，針對學生的實際，進行備課，確定教學目標，重點和教學方法，寫出詳細教案。為確保課程教學質(zhì)量，每節(jié)課上課前進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，并邀請原科任教師參加。預講后由聽課師生提出意見，再對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后才能試教。

　　（3）在指導老師的指導下進行新課講授，課后不斷總結(jié)上課情況，觀看優(yōu)秀教師講課視頻，虛心向指導老師請教，爭取一節(jié)比一節(jié)有進步。

　�。�4）及時批改作業(yè)，了解教學效果。把每次作業(yè)中存在的問題（包括優(yōu)，缺點）作好記錄，及時反饋給指導老師，也作為以后個人教學的積累。針對實際問題，加強個別學生的輔導，特別是學習方法的指導。

　　2、班主任工作：

　�。�1）研究本班學生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個學生的背景，性格和品行等盡可能把學生的姓名和本人對上號，記住學生的姓名。

　　（2）堅持每天早讀，早操，自習課和晚修課都下班督促指導學生學習，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

　�。�3）提高板報，墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　（4）開展有意義的主題班會，為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，盡力動員每一個同學參與其中，培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　�。�5）組織第二課堂活動，開闊學生的視野，拓寬學生在第一課堂的知識面。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

　�。�6）定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。配合班主任做好后進生工作，熱心幫助走出困境，不斷進步。

實習工作計劃模板8

　　一、基本情況：

　　1、學生分析：實習所在班級為初一3班。由于是村鎮(zhèn)中學，學生基本來自農(nóng)村，所以無論視野、知識層面，還是情感價值觀的形成都很簡單狹窄。與小學相比，在語文這個科目上，整體難度加大，要求學生掌握的知識與能力大大增多。學生正處于小升初的過渡階段，對此仍然不適應，課前預習、課后復習自覺性較低，學習語文的習慣養(yǎng)成差。學生語文基礎(chǔ)素養(yǎng)較差，對學習不感興趣的同學仍然存在，學習比較盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強�；�礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重。積累較少，閱讀面不廣，不能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題缺乏自己的見解。但令人欣慰的一點是，學生課堂學習積極性高，大多數(shù)學生不怯堂、不抵觸，積極質(zhì)疑、踴躍發(fā)言。課后背書情況良好，在老師的建議下積極主動的背誦所有文言文篇目，不懂就問，學習態(tài)度端正，對學習語文表現(xiàn)出了極大的熱情。針對以上的情況，我在原語文老師黃華忠老師及其他老師的指導和幫助下，努力按照語文教學要求，根據(jù)語文教學三維度，全面提升學生的語文學習能力和語文素養(yǎng)，爭取做好語文教學工作，使學生在語文學習上勁頭更足、熱情更高、成績更好。

　　二、主要任務(wù)

　　1、了解學生語文整體成績、語文素養(yǎng)，根據(jù)學生特點制定語文教學計劃。

　　2、 深入班級了解學生，因材施教。

　　3、結(jié)合自身，對學生進行有效的語文教育工作。

　　三、日常教學

　　1、聽課、備課、寫詳案，并進行課后教學反思。

　　2、批改學生作業(yè)、讀書筆記、作文及隨堂聽寫、小測試，并及時仔細評講。

　　3、檢查學生課堂筆記，并抽背，針對掌握情況適當加以指導。

　　4、找學生了解語文學習情況，結(jié)合課外讀書活動與學生交流讀書心得，指導學生有效閱讀，并激勵其寫讀后感。

　　四、具體安排

　　第一周

　　1、向原語文老師黃老師了解學生語文學習情況和語文教學實習工作。

　　2、結(jié)合班主任實習工作盡快認識學生。

　　3、聽課并仔細做好聽課記錄，創(chuàng)造性模仿學習。

　　第二周

　　1、提前備好講授篇目教案并請黃老師指導，及時作出修繕。

　　2、請學校領(lǐng)導聽課，講授第五課《傷仲永》。

　　3、結(jié)合指導老師對上課效果的點評，吸取經(jīng)驗教訓。

　　第三、四周

　　1、提前備好第二單元課文的教案，講授第二單元所有課文。

　　2、根據(jù)老師點評指導、學生反饋，及時總結(jié)授課效果。

　　3、結(jié)合班主任工作，陸續(xù)找學生聊天，了解學習情況和對語文教學方式方法的看法評價。

　　4、結(jié)合主題班會，學習第二單元綜合性練習。

　　第五周

　　1、自我總結(jié)整個單元上完后的教學經(jīng)驗教訓，聽各個年級不同語文老師的'課，集思廣益，化為己用。

　　2、準備第十五課《孫權(quán)勸學》教案。

　　第六周

　　1、講授《孫權(quán)勸學》，語文組各聽課老師給與評價。

　　2、填表、總結(jié)。

　　完成情況及效果分析：

　　經(jīng)過六周語文教師實習，結(jié)合班主任工作，我認識了班上學生，了解了語文基本學習情況，我的授課受到學生歡迎喜愛。聽課認真仔細、記錄完整詳盡。教案完成及時，質(zhì)量較高，能夠針對學生實際情況因材施教。由于自身經(jīng)驗不足，加之學生自身水平不高，因此，第一堂課效果不是特別理想。據(jù)學生反應情況來看，基礎(chǔ)知識方面講得還不夠扎實牢靠。因此，我在指導老師的幫助下，結(jié)合自身水平能力提升自己，終于在第二堂課《黃河頌》的教學過程中，取得了較大的進步，收到了良好的效果。在一步步的實踐中，我的教學水平得到了飛速提升，完成了從理論到實踐的重要過渡。因而，總的來看，我的教學效果還是非常明顯的。

實習工作計劃模板9

　　一、高校舞蹈課程教學設(shè)計的重要性

　　20xx年，教育部明確要求：“深入推進高校創(chuàng)新教育改革，把創(chuàng)新教育融入人才培養(yǎng)全過程、各環(huán)節(jié)”，因此，創(chuàng)新教育成為高等教育綜合改革的突破口。課程設(shè)計包括兩個層面：一是側(cè)重于技術(shù)層面，是課程工作者從事的一切活動，包括他對達成課程目標所需的各種因素、技術(shù)和程序，進行構(gòu)想、計劃、選擇的慎思過程；另一個層面更為側(cè)重具體設(shè)計前的理論研究和準備。教育科研機構(gòu)的專家學者對課程的研究并擬訂出課程學習方案，為決策部門服務(wù)，擬訂教育教學的目的任務(wù)，確定選材范圍和教學科目等都屬于課程設(shè)計活動。課程設(shè)計的過程中涉及到很多方面的課程要素，最主要的課程要素包括課程目標、課程內(nèi)容、學生的學習活動以及課程評價等。

　　高校舞蹈課程的教學目標是舞蹈課是音樂表演專業(yè)學生的一門必修課和主干課程，通過本門課程的學習，培養(yǎng)能適應社會發(fā)展需要，德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的，具備扎實的舞蹈專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較高的舞蹈表演能力和創(chuàng)編能力，能在社會藝術(shù)團體、企事業(yè)單位等從事藝術(shù)工作的應用型演員和文藝骨干。而課程設(shè)計作為創(chuàng)新教育的一種重要的表現(xiàn)形式，在高校舞蹈教育環(huán)境中，科學促進了學生獲得實踐性的知識，是促使學生全面發(fā)展的具有教育性經(jīng)驗的教育活動。舞蹈課是高校音樂表演專業(yè)學生的一門必修課和主干課程，對提高學生的審美、氣質(zhì)、表演能力起著重要的作用，為提升高等教育發(fā)展新水打下了堅實基礎(chǔ)。

　　二、創(chuàng)新舞蹈課程設(shè)計的教學內(nèi)容

　　教師在進行舞蹈課程設(shè)計時，必須把舞蹈課程的理論知識打碎、揉爛，刪繁就簡、降低學習難度，形成以知識應用為主、理論為輔的舞蹈課程教學框架。采用由淺入深、循序漸進的科學方法，不斷激發(fā)學生對舞蹈課程的學習興趣，促進高校舞蹈教育的科學發(fā)展。下面以漢族民間舞《東北秧歌》為例，對舞蹈課程設(shè)計進行探索與實踐：

　　教學目標

　　我將教學目標分為：能力目標、知識目標與素質(zhì)目標三個方面。

　　1.能力目標：準確掌握東北秧歌的體態(tài)，能運用三種動律完表演基本動作；能夠準確使用手絹花舞蹈；能夠準確流暢的表演短句組合。

　　2.知識目標：了解東北秧歌舞蹈風格特點；掌握動作表演技巧。

　　3.素質(zhì)目標：增強學生對我國豐富舞蹈文化的熱愛，提高了學生學習舞蹈的興趣；培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，追求創(chuàng)新的職業(yè)情操。

　　（二）能力訓練任務(wù)

　　任務(wù)1.介紹漢族舞蹈歷史文化、舞蹈風格、表演形式。通^電視教材演示，使學生更直觀了解東北秧歌舞蹈的'風格特點，認識體態(tài)、動律的形成標準以及本單元的學習內(nèi)容。

　　任務(wù)2.掌握東北秧歌三種動律，完成基本動作。

　　任務(wù)3.協(xié)調(diào)掌握動作短句。

　　任務(wù)4.等夠準確把握舞蹈風格，結(jié)合音樂完成短句組合。

　�。ㄈ�）案例和教學材料

　　（指教材或講義、課件、參考資料、儀器、設(shè)備等）

　　案例1.電視教材選用《中國民族民間舞教程》北京舞蹈學院民間舞一年級教材。

　　案例2.參考《中國民族民間舞教材教法》自編講義。

　　案例3.選用東北音樂傳統(tǒng)音樂。

　　儀器、設(shè)備。電視機、DVD、錄音機。

　　三、創(chuàng)新舞蹈課程設(shè)計的教學過程

　　在民間舞《東北秧歌》的教學過程中，學生可以通過欣賞舞蹈作品提高對舞蹈藝術(shù)的審美能力，加深對中國漢族內(nèi)涵豐富的舞蹈文化的進一步了解，從而激發(fā)學生學習舞蹈的興趣。

　　動律練習使學生準確把握東北秧歌舞蹈特有的身體運動規(guī)律，使舞蹈表演更加優(yōu)美、協(xié)調(diào)、舒展流暢。通過匯報表演可以提高學生的舞臺表演能力，對標準動作的清晰識別，提高教學效果。具體的教學過程如下：

　　四、科學把握舞蹈的音樂節(jié)奏

　　音樂節(jié)奏在舞蹈音樂的諸要素中具有十分重要的意義，有人把它比喻為音樂的骨架或舞蹈的骨架也是不無道理的。因此，學生在舞蹈的訓練中，要科學把握舞蹈的音樂節(jié)奏。

　　《東北秧歌》的傳統(tǒng)樂曲多為2/4拍，亦有4/4拍或1/4拍（流水板）。節(jié)拍重音不一定在每小節(jié)的第一拍，有時出現(xiàn)在小節(jié)中間（4/4拍子的第三拍）或最后一拍。節(jié)奏富有變化，特點之一是大量運用附點音符，特別是在中速或慢速的樂曲中，這樣的音樂與舞蹈“出腳快、落腳穩(wěn)”的韻律特點十分協(xié)調(diào)。

實習工作計劃模板10

　　隨著實習的展開，各項工作突如其來，面臨著最頭疼最具挑戰(zhàn)力的就是班主任工作，我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進行的，有人說：一個好的班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、常規(guī)教育方面

　　由于我實習 的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實，適應小學高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習，把一個教師的風范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學生跟著教師做。

　　2、合理利用升旗儀式，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的'道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用自理小屋，衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。（加減分制）這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、兩操紀律

　　為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽（兩操流動紅旗），我們班準備設(shè)立整隊小天使班長配合管紀律，老師要放權(quán)利給班干部，畢竟老師跟學生之間存在一定的距離，也要培養(yǎng)學生的自我約束能力。

　　三、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

　　1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

　　四，班干部的培養(yǎng)方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這段時期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五，其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

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