復習計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的復習計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
臨近期末，我希望對一學期以來的教學內(nèi)容進行一次梳理并有針對性地給予學生指導與評價，特制定本學科期末復習計劃.
一、梳理內(nèi)容
宏觀把握首先，教師需要明確本學期究竟學習了哪些內(nèi)容，才能給學生進行有效的整理與復習，爭取用兩節(jié)課的時間對本學期的學習內(nèi)容進行梳理,幫助學生整理復習筆記。
二、結合實際
指導評價品德與社會課的主要目的并不是傳授知識，它重在情感體驗、道德認識和正確的合乎社會規(guī)范的言行。所以，思想品德教育成功與否關鍵看學生的`言行。在復習階段，我將采用聯(lián)系實際的方法，切忌空談大道理，將學校生活中一個個鮮活的事例通過講述以及學生的再現(xiàn)等形式呈現(xiàn)于復習課上，組織他們展開討論與評價，在生動活潑的課堂氛圍中學會道德判斷。比如，開展辯論會、資料交流會、課本劇表演等。
三、回顧活動
深化認識這學期，我們還開展了各種各樣的綜合實踐活動。在期末復習階段，將通過回顧這些有意義的活動，加深學生的認識。在回顧這些實踐活動的過程中，引導學生談自己的切身體會，從而生發(fā)成各單元的道德要求，以激發(fā)情感、指導言行。
臨近期末，必須做到專時專用，努力上好每一節(jié)復習課，力爭使我的思品課成為孩子們樂于上并且有益于他們健康成長的課。
復習計劃 篇2
復習提要
1、 語言積累和運用，七年級上語文復習計劃。
2、 現(xiàn)代文閱讀。
3、 文言文、古詩詞閱讀。
4、 作文復習。
5、 專題訓練及總測試。
重點
1、 注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。
2、 整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領悟作者的思想感情，初中一年級語文教案《七年級上語文復習計劃》。
3、 學習文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文。
4、 學會審題，并結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的.詞語及寫作技巧。
難點：
1、 關鍵詞語的揣摩。
2、 理解一些重要語句的深刻含義。
3、 理解詩歌的意境。
復習計劃 篇3
一、年級組學生情況分析：
1、基本情況：
本年級的學生多來自于普通的家庭。從學生的自身素質(zhì)和知識能力方面來看，參差不齊。但經(jīng)過近二個學年的培養(yǎng)，學生的學習習慣有了很大改善。大部分學生能專心聽講、積極回答問題。學生作業(yè)較認真�？谡Z表達和習作也有進步。
2、基礎知識掌握情況：
�。�1）大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。
�。�2）由于新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不能正確書寫的情況，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的區(qū)分是一個艱巨的任務。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認讀、書寫。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。
�。�3）閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
�。�4）習作情況。大部分學生基本能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容，將想說的用文字表達出來，同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。
3、學習習慣養(yǎng)成情況：
書寫習慣還需改進。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。
二、復習目標：
1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、全面復習基礎知識，通過復習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，結合《語文作業(yè)本》的練習，以課本、學習樂園為復習材料，強化復習，打下堅實的基礎。爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3、在復習中注意幫助學生總結學習方法，“授人以魚，不如授人以漁”。避免“題海戰(zhàn)術”的機械復習，安排復習內(nèi)容，設計復習形式，增強復習的情趣性和有效性。
4、檢測復習效果，查漏補缺。以單元過關測試為手段，培養(yǎng)解題能力為目標，進一步鞏固基礎知識。
5、在掌握基礎知識的基礎上，加大學生的閱讀量，總結延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和語言交際、寫話的.能力。
6、綜合練習階段。多方面的練習題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學生解題的靈活性，也要培養(yǎng)學生細心、耐心的解題習慣。從書寫、思考到解答，多方面培養(yǎng)學生的應試能力。
7、做好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導工作。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習力度；優(yōu)生與差生結對幫助，教師輔導，讓差生在掌握基礎知識的基礎上，逐步加大題量的難度，進一步提高學習水平。
三、復習原則
1、更新觀念、發(fā)揮主體作用、分類推進，為學生提供充足的復習時間和空間。
2、提高復習效率，整體把握教材，采取豐富多樣的復習形式，使學生通過主動參與、合作探究的方式，達到對語文知識的掌握和語文能力的提高。
3、堅持全面復習與重點復習相結合，橫向復習與縱向復習相結合，個人復習與小組復習相結合，培養(yǎng)習慣與提高能力相結合。
四、復習形式：
以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
五、復習重點
1、正確書寫、默寫生字詞。
2、朗讀、背誦課文。
3、閱讀訓練。
4、習作練習。
六、復習措施
學困生：力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。
中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。
優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。
七、復習課時安排：
第1周復習1——4單元
第2周復習5——8單
復習計劃 篇4
第一步（30天）（兩個任務都要抓）
任務一《背單詞、低強度模擬題、無意識翻短語表》。
準備一本四級單詞手冊，建議到書店購買新東方的四級大綱詞匯亂序版（綠皮的），大概有30個單元的單詞，每天背誦一個單元，1個月正好背會，僅僅會英譯漢即可（認識即可）。背單詞方法可參考 30分鐘記住所有四六級核心詞匯（附錄一），包括所有的四級大綱的高頻單詞.也可以優(yōu)先背誦英語四級一千個核心詞匯，內(nèi)含每個單詞記憶方法（附錄二）
任務二《做往年真題，不考了的題型不必做》
背三天單詞后就要開始做真題，每三天一套，一天做，兩天改，對著答案逐句翻譯，詳細改正。四級真題和模擬題都行，書店都有，建議買考拉進階牌子的題源四級《考拉四級全真試卷(10真題+3題源預測+4795詞匯手冊)》，上海交通大學，齊魯電子音像出版社，也可以買其他的版本，只要有“考拉”或“題源”字樣都行。非常棒的題！！！
第二步（18天）《中強度背短語、單詞復習、低強度模擬題》。
四六級改革后詞組短語比單詞要重要得多，聽力復合式聽寫增加短語聽寫，這要求對聽到的短語極其熟練，并且能清楚地聽出連讀和爆破音，如果僅僅是認識或者背過一兩遍短語，那么不可能如此條件反射的聽懂所讀短語并且精確默寫。而且不僅聽力，閱讀上僅僅看懂單詞往往依然無法看懂句子，無法讀懂文章，而且翻譯、作文和復合式聽寫更需要較大短語量的支持。但是四六級常見短語有上千個，還有變形和異構體，應該是從你高考完事就開始背的，所以成功留給有準備的人！新東方給他們大二學生發(fā)的那個新東方短語表（附錄三&四）挺好用的，這個絕對是高頻的短語，共兩篇，一共720個。每天背40個，一共分18天正好背完。
背短語的這18天，保持隨時鞏固單詞，放學后躺在宿舍里就著手進行單詞復習，看單詞書！ 背短語的這18天必須必須保持每3天做真題或模擬題一套�。。。�！
第三步，（22天）《背作文萬能句、高強度模擬考試》。
作文在英語等級考試中的作用是無可估量的！不要以為會點單詞能看懂文章分數(shù)就高了，每年都有很多人，閱讀答了兩百多分，結果作文50多分，照樣過不去！
這個大概一共是幾百個句子，自己選擇喜歡的用得上的背誦，好像是分成6類的，這十天根據(jù)自己需要就一天背5-12句吧。
另外，強調(diào)一下四六級的模擬題、真題利用方法：《模擬考試》：
模擬考試方法：進入十月之后至少也要五天一套。四級題的做法是按照考場要求先答作文，限時30分鐘，然后快速閱讀，限時15分鐘，然后答其他的，并控制總時間不超過2小時05分。絕對不可以中途發(fā)短信、看手機、上廁所、喝水、吃東西，不答作文和不計時答卷更是十分錯誤的做法，這也是這段文字我擬的標題是《模擬考試》而不是《做題》的原因。很多四六級考試失敗的同學并不是沒有努力備考，而是因為沒有按照考試的時間和習慣進行模擬，導致考場上不習慣。人都有一個追求本能習慣的潛意識，就像熬夜學習的人不能起早、四點半吃晚飯的人七點吃飯會很餓一樣，習慣發(fā)生變化就會導致不適應。你平常模擬題不寫作文考場上讓你寫作文就會鬧心，鬧心就會影響成績。而且通過平常的.全真模擬，你會形成一套自己的答題模式。另外根據(jù)經(jīng)驗，要按照710分的模式批，百分制毫無意義。（建議詳細研讀后面標準分轉化表部分）。
第四步，（30天）《繼續(xù)背作文萬能句、低強度模擬考試、反向記單詞、單詞測試、聽力總攻》。
作文萬能句反復復習，這一個月每天重頭到尾讀一遍！（記住，一定要每天讀一遍，既然你看到這里了，就希望你能堅持，這套復習計劃的特色就是環(huán)環(huán)相扣，效果疊加，哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏項，疊加效果就會消失！都影響整個復習成果的！記住，堅持方能創(chuàng)造奇跡�。� 小規(guī)模的模擬考試，每周1-2套題，精改！做過的所有卷紙，都要用紅筆詳細的改好，我隨便拿一張你做過的四六級卷紙問你一句話如果你不能給我翻譯過來，那說明這套卷紙你改的不精。精改一套勝過略做十套，如果你改完的卷紙不是紅筆滿篇標記無數(shù)旁批若干的話，那說明你改的不細！這是十分致命的！
30天時間，反向記憶單詞，每天1個單元，30天正好30個單元，這次是要求漢譯英的！！不是認識就可以的，你做模擬題的時候其實就會發(fā)現(xiàn)，復合式聽寫的長句子寫不出來很多時候都是因為單詞拼寫不會，你只背英譯漢導致單詞根本不會寫，更不可能聽出來，即使聽出來也寫不對。所以反向記單詞這個環(huán)節(jié)切勿省去，否則別想答高分。
同時30天時間把新東方綠皮亂序版單詞本后面的300道單詞復習用的選擇題做了，每天10道，詳細改正，忘記的單詞要認真回顧記憶。
聽力要先做，做完對答案，錯誤的題目標記，但不寫正確答案，然后不看原文再聽，把打叉的題自己改過來，然后再看答案，看看哪些改對了，哪些沒有改對，然后看原文聽一遍，對照原文分析自己沒聽出的部分是什么原因，最后再次播放一遍，仔細體會剛剛沒聽出來的部分的發(fā)音方法和句子結構。四級聽力一般是不單獨復習的，因為練習真題過程中以及每周答模擬題過程中都會有涉及的，但是如果你聽力很差，也可以到書店買一些聽力輔導書，四級聽力和六級聽力都有的，至于什么網(wǎng)上的四六級聽力課程班，已經(jīng)有多個人問我了，這個說實話輔導班確實是有效的，但更多的還要靠你自己，輔導班只是在網(wǎng)上教給你如何去聽，如果你學習的自覺性比較差還是算了吧。
第五步，（考前兩天） 《看做過的卷紙》
記住，溪水和巖石的較量勝利的總是溪水，不是因為力量，而是因為堅持。
做過的卷紙，看錯題，看標記的單詞，能看多少看多少，由于大家的題量不同，不一定非得都要復習一遍，但是要不斷翻，反復翻，，一遍一遍的翻！。
考前一周的晚上，建議耳朵不要閑著，晚上22:30-23:00之間，把四六級真題聽力拿出來裸聽（就是不看原文，因為你已經(jīng)都做過的了），主要是熟悉英語環(huán)境。
第六步，（考前一天的下午，計半天）《重翻作文》。
1、把作文萬能句拿出來再好好讀讀，一遍一遍地讀，不要覺得這一下午就讀這個感覺很浪費，考場上你就知道這一下午讀萬能句的巨大作用了，周五那個下午就看作文萬能句，雖然你之前背過，但你應該對自己的記憶力有了解吧，背過記不住多少的，這個下午的強化太重要了！
2、把你親手寫過改過的作文拿出來，看看紅筆標記的部分，自己容易犯哪些語法錯誤，尤其是自己的拼寫錯誤一定要反復看看，因為好多拼寫錯誤都是你的思維定勢，如果不看，考場上你還會那樣寫的！
第七步，（最后一個晚上，計1-2小時）《四六級考前必須重溫的一百個單詞》。
這是考試前的最后一個晚上，把《英語四六級考前必須重溫的100個單詞》（附錄六）再看一遍，有不認識的詞也不要緊，有個印象就能有助閱讀，單詞生疏對閱讀速度是十分不利的，然后保持個好心情，十點半之前上床，11點之前正式睡覺，早上正常起床即可，考試當天的早晨，舒舒服服上考場，等待你的必將是累累的碩果！
分值換算
英語四六級考試實施710分制而不是百分制，過級分數(shù)線是426分即60%。（一般省份425分也算通過）。100分到710分兩種分制之間有一個復雜的計算公式，需要參考標準分常模和考生排名，涉及很多函數(shù)還要考慮考正態(tài)分布。這個公式我們是很難弄懂的，所以暫時無需操心，考前我會在空間告訴大家如何批改自己的模考試卷計算自己的成績。
考試時需要額外注意的問題：
1. 英語四六級考試作文沒有草稿紙，不能打草稿，必須直接寫，平常模擬的時候習慣打草稿的同學，請盡快改掉這個習慣。
2. 英語四六級考試作文是限時的，先發(fā)作文答題紙（即答題卡一），作文限時是30分鐘，這期間你是看不到其他題目的，所以作文寫太快是沒有用的，寫完你也不能干別的！所以考試總時間130分鐘有30分鐘是作文，剩余時間就很少了，不容樂觀。
3. 作文限時30分鐘，但是25分鐘的時候就發(fā)閱讀的題了，只不過這個時候不允許翻看，作文限時結束后打鈴或者老師口頭宣布可以答閱讀了，這個時候作文卡是不收回的。
4. 播放聽力之前有試音時間和發(fā)答題卡二的時間（聽力答題卡與之前不是一張卡，之前的答題卡一已經(jīng)收走了），所以你有足夠的時間讀題，和你們說這個是因為好多人答模擬題的時候都是利用錄音中度direction的時間看題，考試的時候多了一些時間卻不知道怎么利用了，這個時候要全力集中看題！都讀一遍也是時間足夠的，但是要全力集中！這是決定聽力勝敗的命脈時刻��！
5、20xx年12月22日，迎來了第三次全國四六級大改革，全國統(tǒng)一首用“多題多卷”形式。參加本月22號四六級考試的童鞋們注意了：本次考試首次實行“多題多卷”的考試形式，即在同一考場內(nèi)使用多套試卷進行考試，每一套試卷的題目內(nèi)容都不一樣，是真正意義上的“多卷”。跟以往采用一套試題, 僅通過題目順序變化實現(xiàn)“多卷”有所不同。考試時考生除按原有要求填（涂）答題卡上相關內(nèi)容外，還須講試題冊封底上的條形碼揭下，粘貼在答題卡二的相應框內(nèi)，而且考生要在試題冊封底指定位置填寫姓名和準考證號，任何一個環(huán)節(jié)有誤整個試卷作廢。
復習計劃 篇5
�。ㄒ唬┱J真學習和領會新課程標準和新的考試說明，20xx中考《[轉載]中考《思想品德》復習計劃》。課標是由中華人民共和國教育部組織制訂和頒布的，體現(xiàn)了國家對中學思品教學的要求�？荚囌f明是指導我們教學最有效、最實際的方向性手冊。上面有明確的考試范圍，知識提要，有初中階段政治學科三部分知識在中考考試命題中所占的分值比例規(guī)定，有中考樣卷，達標訓練等。新課標和考標強調(diào)，既要重視考察學生基本知識的掌握情況，又要考查學生在具體情景中運用知識分析和解決問題的能力，更要關注學生在運用知識分析和解決問題過程中體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價值觀；要注重與社會實際和學生生活的聯(lián)系。也就是說情感、態(tài)度、價值觀擺在第一位，知識的運用其次，基本知識的掌握再次。我們復習的時候關注的更多的應是學生運用知識分析和解決問題能力的提高以及與知識有關的學生的情感、態(tài)度、價值觀。具體的做法就是，在結合具體題目進行講解的時候引導學生進行三個方面的聯(lián)系：
1、聯(lián)系相關的教材知識點。跟學生強調(diào)，題目肯定跟教材知識點有關，而且很可能跟多個知識點有關，一定要聯(lián)系和運用教材知識作答，做到不跑題。在專題復習的時候我們特別重視這一點，我們要求學生圍繞專題進行發(fā)散性思維，多角度地看待材料、全面地分析材料、盡可能多地聯(lián)系與材料有關的教材知識點，這樣的話，學生在作答的時候，方向上不會出錯。
2、聯(lián)系社會實際和學生生活。告訴學生，有時候答案就來源于我們的生活。
3、聯(lián)系學生應當體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價值觀。我想，如果考試時候考到“假如在一個僻靜的地方你獨自一人發(fā)現(xiàn)地上有一百錢，你會怎么辦？”我們總不至于跟學生講，你把你真實的`想法寫出來吧！
�。ǘ�、重視政治語感的培養(yǎng)。我們發(fā)現(xiàn)，部分學生答問答題的語言很不規(guī)范，怎么形容呢？上網(wǎng)聊天一樣，完全口語化，又羅嗦，有些學生寫了很長一段話，看了半天你不知道他要表達什么觀點。針對這一問題，我們應采取了以下措施：
1、提醒學生學會寫關鍵詞。
2、教材上、叢書上一些重要的內(nèi)容讓學生去背，豐富答題語言，使答題語言規(guī)范化、術語化。讀多了，背多了，政治語感就出來了。
3、上課讓學生多發(fā)言、多講。特別是一些開放性的題目，我們盡可能多地讓學生發(fā)言，講得好的予以表揚和獎勵，用以提高學生的語言表達能力，增強他們的政治語感，也算是對學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，還可以提高學生表達情感、態(tài)度、價值觀的能力，因為開放性的題目往往就是考查學生的情感、態(tài)度、價值觀。
4、經(jīng)常用到的一些標準語言為學生總結出來，復印給學生。
�。ㄈ蚀_地把握命題趨勢，加強復習的針對性，有效地提高教學成績。幾年來，中考政治試題的突出的特點是緊密聯(lián)系實際，反映社會熱點、焦點問題；體現(xiàn)素質(zhì)教育，突出能力考查；題型開放、靈活、鼓勵創(chuàng)新。為適應這一命題趨勢，我們應重視對歷年中考政治試題的分析和比較，仔細研究中考樣題，從中發(fā)現(xiàn)中考政治試題的命題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握中考命題的有關信息。同時在指導學生復習時，一方面，注重引導引導學生學會對書本知識的綜合應用，提高學生分析問題和解決問題的能力。另一方面，又走出課本，大膽創(chuàng)新，引導學生去認識、分析現(xiàn)實生活中的熱點問題，以及和學生自身聯(lián)系比較密切的問題，找準熱點問題與知識的結合點，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力和創(chuàng)新精神，學會多角度提出問題、分析問題、解答問題。
（四）、講練結合，加強解題技巧和答題方法的指導，提高答題能力，避免無謂的失分在復習過程中，要堅持“教師為主導，學生為主體，練習為主線”的復習原則。教師的講無疑是重要的，但不能面面俱到，要講到實處，講在點子上；要突出點、線、面知識；對重點知識反復講，對典型問題、熱點問題重點講；對易混問題對比講。在教師講的同時要保證學生有同步想、同步練的時間。通過這種以講促練，以練帶講，講練結合的方法，幫助學生鞏固所學知識，提高學生準確審題，把握題意的能力、處理材料與知識聯(lián)系的能力、具體問題具體分析的能力和用自己的語言概括組織答案的能力、簡潔有序表達答案的能力。在中考的閱卷中發(fā)現(xiàn)，有些考生在解題技巧上犯一些幼稚的毛病，如答題丟問，答非所問等。造成無謂的失分。因此我們應幫助學生在平時考試練習克服這些錯誤，抓規(guī)范訓練，提高解題準確率。
九年級思想品德復習的時間短任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究九年級思想品德復習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。
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