復習計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的復習計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復習計劃 篇1
人們常說"不讓天才付水流"是教育工者義不容辭的責任。作為一名教育工作者，我一直都想以考研過來人的身份，給語言文學的考研同學一點經(jīng)驗之談。對于語言文學的同學，專業(yè)課的復習初試一定要做好幾個關鍵步驟：
一、資料的準備
從確定專業(yè)到確定學校這個時間段，專業(yè)課復習就是看通用知識點。對于語言文學的同學來講，不妨先看自己本科的專業(yè)課教科書，比如考應用語言學的同學，如果考北京的學�！冬F(xiàn)代漢語》就一定要看黃伯榮的，考上海的學校就看胡玉樹的《現(xiàn)代漢語》，考武漢的學校就看邢福義的《現(xiàn)代漢語》，而古代漢語一般來說看王力的《古代漢語》一、二冊就可以了，而這個古代漢語是不需要太多的時間復習的，第一遍就可以對著考試大綱整理筆記。《語言學綱要》最好是看兩本，一本是葉蜚生的，另一本是報考的目標院校的指定用書。確定好學校之后，要準備好目標院校的考試大綱，最近幾年的真題以及指定參考書目。
二、復習流程：
1.暑假之前一定要把專業(yè)書至少看一遍。
2.暑期要對著大綱把所有的考點以筆記的形式整理出來。
3.九月份要對著書整理好手中所有真題的`答案。
4.十月份去中國知網(wǎng)和圖書館搜集資料，在筆記中每一道大題的后面再多附上一到兩點，因為專業(yè)課特別是理論，所有考生的答案基本相同，如果你能夠通過論文及書籍的查找比別的考生答案更充實飽滿，理論一門專業(yè)課很容易拉開十幾分的差距。
5.十一月份開始沖刺，背自己整理的筆記和真題。
復習計劃 篇2
本文前提：
1.針對記憶能力、意志控制力、有效復習時間都在普遍范圍內(nèi)的普通人;
2.因為各種原因，截至目前民法和刑法還沒有完成一輪完整的復習;
3.有意愿繼續(xù)努力，試圖完成今年的司考通關。
總目標：
1.完成兩輪復習，一輪詳細一輪快速;
2.刷完至少一遍真題。
總原則：
1.學會放棄，只抓重點，忌貪忌全;
2.不要死看書，多做題多練習;
3.心態(tài)放平，做好規(guī)劃。
執(zhí)行計劃：
計劃以在職考生為準，在校或待業(yè)人士請以周末的學習時長計算復習進度。
學習時長
目前還有10周，70天時間。
工作日每天8點到11點半，加上早晨、午休等時間抽空半小時，一天共計4小時;周末兩天各10小時。一周40小時。
學習時長共計400小時。
第一輪：7周
總時長：
8天刑法+8天民法+6天刑訴+5天民訴+5天行政+6天商經(jīng)+5天三國+6天理論=49天，280小時
主要方式：
聽課看講義70%+做題30%
這意味著，如果你聽課+看講義總時長超過196小時，那你很可能完不成計劃了，強行繼續(xù)只會拖累其他科目，打擊你的信心。
怎么辦?如果預估時長會少量超過，建議采用音頻加速器;如果超過較多，建議跳過部分課程;超過太多，建議直接放棄聽課，只看講義。
各科目課程長度建議：
刑法民法各30小時，講義各100-200頁;
行政、民訴各14小時，講義各50-100頁;
刑訴20小時，講義在80-120頁;
商經(jīng)15小時，講義80-100頁;
三國法14小時，講義60-80頁;
理論法20小時，講義80-120頁。
第二輪：3周
總時長：
4天刑法+4天民法+2天刑訴+2天民訴+2天行政+2天商經(jīng)+2天三國+3天理論=21天，120小時
主要方式：
背誦記憶70%+做題30%
刷題建議：
刷題要貫穿始終，每天堅持，可以碎片時間刷APP;
實在沒時間聽課的`，可直接看分類真題和解析，通過做題也能掌握80%的知識點;
第一輪復習中做題正確率低于一半也是正常的;
卷四主觀題最遲8月一定要開始上手練，至少要做到搞懂答題格式、字跡清晰、手寫速度達標。
復習計劃 篇3
一．學情分析：
大部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。
二、復習內(nèi)容：
1、單詞
能夠聽說讀寫各單元重點單詞。
2、句型
能夠熟練掌握并能在真實情景中運用所學句型。
3、課文
學生能夠正確、流利地認讀課文。
4、語法
掌握本冊所涉及的語法知識。如b、d、o等字母在單詞中的發(fā)音，名稱變復數(shù)等。
三、復習具體措施：
1、逐個單元復習，結(jié)合練習進行。
1)、單詞的復習
A按復習課詞匯表復習單詞。
B按詞性歸類復習單詞。
2)、句型的復習
句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。
A指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
B根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。
C指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。
3）、課文的復習
熟練、流利、有感情地朗讀課文。
2、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。
3、注意因材施教，提高課堂授課效率，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的`運用上。
4、在復習過程中要注重培優(yōu)輔差工作，充分利用學生資源，特別是開展學習小組。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當?shù)墓膭詈托判模貏e是尖子生和后進生。
5、注意做好學生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。
6、與家長建立密切的聯(lián)系。在復習階段，和學困生的家長保持聯(lián)系，及時向家長反映學生的學習情況，與家長合力提高學生成績。
復習計劃 篇4
經(jīng)過本學期的學習，大多數(shù)學生已掌握了本冊語文書中的知識點，但是由于學生的個體差異，導致了他們語文素養(yǎng)的參差不齊。在最后的這段時間里，教師應集中精力，抓住時機，把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，從而最大限度地提高每個學生的語文素養(yǎng)。現(xiàn)制定復習計劃如下：
一、抓“基礎”。
1、漢語拼音
漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字。
2、漢字
原大綱和新《課程標準》對識字和寫字教學都十分重視。新課程標準中提出小學階段累計要“認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。
3、詞語
詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就越快，表達的意思就越正確。要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。要注意積累詞匯。新《課程標準》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學生積累的詞匯，主要是指在課文中所學到的詞語。
4、句子
一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、反問句。
認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問夸張等。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。
認識復句。要求能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。
擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚�？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。
5、標點符號
能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。標點符號，只要求能正確地運用，不要求說出其作用。
二、抓“閱讀”。
在新《課程標準》中，共提出了11點要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
關于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。（5）體會思想感情。實際上有三種情況：一句話、一段話、全文。有的體會作者的感情，有的是體會文中人物的感情。只要求體會感情的基調(diào)。（6）回答問題。要針對問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質(zhì)來看，有三種類型：是什么？怎么樣（怎么寫）？為什么？從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)？這類問題應該是多元的。
背誦。主要是本冊課本中要求背誦的課文或練習上的成語和讀讀背背，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
三、抓“寫作”。
從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閱讀習作的'題目和習作的所有提示。
總之，在復習過程中，應努力研究和改進復習的方法，提高復習的效率和質(zhì)量：
重復是記憶之母。但是復習不是重復練習。簡單的重復是不能湊效的。我們在復習中，要運用科學的分類、比較、遷移等方法，幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力�？倧土晻r我打算采用以下幾種方法：
一、綜合性復習。
1、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。
2、讀寫結(jié)合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。
二、分類性復習。
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分�；A知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。
在進行復習的過程中，還要注意以下兩點：
1、突出重點。
從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。
2、講練結(jié)合。
在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
復習計劃 篇5
從暑假7月份開始，考研備考進入了強化階段的復習。政治備考的強化階段從7月份一直持續(xù)到10月份，本階段主要任務和目標是逐章節(jié)逐考點地對考試內(nèi)容做細致的學習和訓練，保證我們對每一個考點的學習都能達到甚至高于考試要求。為此，我們需要認真研讀輔導教材，掃描考點，加強重點，過濾難點，同時通過大量的針對式練習強化復習效果。
七月份是本階段的啟動和攻堅時期。我們在自我預習的基礎上，一方面要掃描所有考點和重點，聽課解決疑難點，另一方面，開始有計劃的分階段研讀考點和針對訓練，逐步完成強化階段的復習任務。
下面為大家制定了計劃，請參考實行。
| 時間 | 任務 | 核心概念及原理 |
| 掌握馬克思主義基本原理各章節(jié)的核心知識點 | 可分散到各章節(jié)學習 | |
| 2小時 | 掌握第一章和第二章的核心考點、重要概念及其辯證關系原理 （瀏覽歷年真題） | 物質(zhì)、運動、時空、意識、實踐。世界的物質(zhì)統(tǒng)一性、聯(lián)系、發(fā)展。對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律。辯證法基本范疇、辯證思維方法、客觀規(guī)律性等 |
| 1.5小時 | 掌握第三章的核心考點、重要概念及其辯證關系原理 （瀏覽歷年真題） | 主客體關系、實踐與認識的辯證關系。從感性認識到理性認識、從理性認識到實踐、非理性因素、認識的反復性與無限性。真理的客觀性、真理檢驗標準。價值及其評價 |
| 1.5小時 | 掌握第四章的核心考點、重要概念及其辯證關系原理 （瀏覽歷年真題） | 唯物史觀與唯心史觀、社會存在與社會意識、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑、社會形態(tài)。社會基本矛盾、階級斗爭、科學技術。人的'本質(zhì)、人民群眾、歷史人物。 |
| 2小時 | 掌握第五章的核心考點、重要概念及其基本內(nèi)容 （瀏覽歷年真題） | 商品經(jīng)濟二因素、勞動二重性、貨幣、價值規(guī)律、商品經(jīng)濟基本矛盾。勞動力成為商品、資本主義所有制、剩余價值、不變資本和可變資本、剩余價值率。資本有機構(gòu)成、資本循環(huán)、資本周轉(zhuǎn)、社會再生產(chǎn)、經(jīng)濟危機。 資本主義國家職能、民主制度、意識形態(tài) |
| 1.5小時 | 掌握第六章的核心考點、重要概念及其基本內(nèi)容 （瀏覽歷年真題） | 壟斷、競爭、金融資本與金融寡頭、壟斷利潤、國家壟斷資本主義、經(jīng)濟全球化。 當代資本主義新變化、資本主義地位與趨勢 |
| 2小時 | 掌握第七章和第八章的核心考點、重要概念及其基本內(nèi)容 （瀏覽歷年真題） | 空想社會主義、科學社會主義、社會主義從一國到多國、無產(chǎn)階級專政和社會主義民主。 社會主義的長期性、多樣性、前進性和曲折性。 預見未來社會的立場和方法、共產(chǎn)主義社會的特征、兩個必然和兩個絕不會、共產(chǎn)主義發(fā)展階段。 |
復習計劃 篇6
一、教學目標：
1、進一步掌握認識更大的數(shù)，比較兩個數(shù)的大��；會將整萬整百的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。正確地讀數(shù)和寫數(shù)。
2、進一步認識線與角，知道使用量角器。
3、進一步理解和掌握乘、除法的意義，能進行兩位數(shù)的乘、除法計算，能正確使用計算器。
4、學會圖形的變換，能正確地理解圖形的旋轉(zhuǎn)和平移。
5、能正確地辨別方向和位置；了解生活中的正、負數(shù)。
6、掌握一些統(tǒng)計的知識。能繪制條形統(tǒng)計圖和直線統(tǒng)計圖。
二、復習要求：
通過期末復習，讓學生對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，進一步掌握所學的知識，使學生掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎知識，形成基本技能，以便更好地將所學的知識轉(zhuǎn)化為自身能力。同時，注重在復習階段溫故知新、拾遺補漏和提優(yōu)補差也是十分重要的。
三、重點與難點：
1、熟練求平均數(shù)。兩位數(shù)的乘法和除法。理解乘法的計算律和商不變的規(guī)律。
2、能熟練的進行數(shù)的.讀與寫。
3、熟練掌握圖形平移和旋轉(zhuǎn)，以及正確地辨別、方向和位置。
4、 學會用正、負數(shù)來表示生活中的數(shù)據(jù)。
5、 能熟練的看統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)，會繪制條形統(tǒng)計圖和直線統(tǒng)計圖。
四、 課時安排：
1、 認識更大的數(shù)……2課時
2、線與角……1課時
3、乘法……2課時
4、圖形的變換……1課時
5、除法……2課時
6、方向與位置……1課時
7、生活中的負數(shù)……1課時
共10課時
復習內(nèi)容：
我將全學期學習過的知識概括為：小數(shù)；四則運算、運算定律；空間與圖形；統(tǒng)計等4個方面，這樣歸類，不僅更符合學生的年齡特征和學習水平，而且有利于在教學中將整理和復習有機地結(jié)合起來，促進兩者的融合。
具體的復習內(nèi)容為：
1、小數(shù)。這部分復習內(nèi)容有：小數(shù)的意義和讀寫法，小數(shù)的性質(zhì)和大小比較、生活中的小數(shù)、求一個小數(shù)的近似數(shù)等。
2、四則運算、運算定律。這部分復習內(nèi)容有：四則運算和運算定律。其中四則運算內(nèi)容包括小數(shù)加減法運算和整數(shù)四則運算。運算定律內(nèi)容包括加法運算定律、乘法運算定律及簡便計算。
3、空間與圖形。這部分復習內(nèi)容有：位置與方向和三角形。
4、方程。這部分復習內(nèi)容解方程，列方程解應用題。
三維目標：
知識與技能
1、進一步鞏固四則運算、運算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、位置與方向、三角形等知識，加深這些知識的理解，提高對這些知識的掌握水平。
2、進一步掌握四則混合運算的順序、加法運算定律和乘法運算定律，能正確計算三步以內(nèi)的混合運算，并能運用運算定律進行簡便計算；進一步提高應用數(shù)學知識和方法解決實際問題的能力。
3、進一步認識三角形的特征，進一步明確三角形三條邊之間，三個角之間的關系，更好地掌握三角形的分類，加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認識。
4、進一步認識小數(shù)的意義和性質(zhì)，能比較小數(shù)的大小，進一步認識小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化；進一步掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法；進一步掌握小數(shù)加減法和加減混合運算，能運用小數(shù)加減法解決日常生活中的實際問題。
5、進一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。
6、會用字母表示數(shù)，會解方程，會列方程解應用題。
過程與方法
讓學生經(jīng)歷復習整理所學知識的過程，并通過必要的練習及交流活動，加深對所學知識的理解。
情感態(tài)度與價值觀
1、經(jīng)歷整理復習所學知識的過程，學習整理和復習的方法；初步感知整理復習的必要性，逐步養(yǎng)成自覺整理所學的知識的意識和良好的學習習慣。
2、在復習的過程中，進一步反思本冊教材的學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)存聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信。
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