大班英語活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的大班英語活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班英語活動(dòng)方案1

　　憤怒的小鳥是當(dāng)今很流行的游戲，連孩子們都非常喜歡它。并且幼兒活動(dòng)最重要的是"過程"，而非結(jié)果。因此，我利用這個(gè)游戲，貫穿整節(jié)英語活動(dòng)。讓孩子們?cè)跉g樂中愛上英語活動(dòng)，在歡樂中選擇性的掌握知識(shí)。更重要的是鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理!

　　因此在本節(jié)活動(dòng)中我制定了如下目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

　　2、學(xué)會(huì)英語詞組：red bird-紅色小鳥、yellow bird-黃色小鳥。

　　學(xué)會(huì)英語句子：we are red birds-我們是紅色小鳥、we are yellow birds-我們是黃色小鳥

　　3、在生活中會(huì)用we are來組成句子。

　　從以上目標(biāo)中，我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為：培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

　　那么教學(xué)難點(diǎn)就是：幼兒能學(xué)會(huì)用we are來組成句子。

　　針對(duì)以上的教學(xué)重難點(diǎn)，我做了如下的準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備包括：用紙盒做的壞蛋豬若干個(gè)、廢紙做的紙團(tuán)若干個(gè)、憤怒的小鳥的貼畫若干、餐車3輛(用來放壞蛋豬)、憤怒小鳥被抓走的動(dòng)畫一集、游戲時(shí)的的各種音樂和音效。

　　精神準(zhǔn)備為：幼兒在本節(jié)活動(dòng)之前，已經(jīng)對(duì)"憤怒的小鳥"這款游戲很熟悉了，所以本節(jié)活動(dòng)會(huì)順利的進(jìn)行!。

　　一切準(zhǔn)備就緒，開始進(jìn)入活動(dòng)：

　　我用了給紅色小鳥打電話的游戲作為導(dǎo)入，因?yàn)橐婚_始就給幼兒玩好玩的游戲，孩子們會(huì)覺得后面的活動(dòng)會(huì)更有趣，從而為我的下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)。所以這樣的導(dǎo)入效果一定很好。

　　教師：今天凌老師在來的路上呀，遇到了一只小鳥。他說是我們小朋友的'好朋友。我們來看看它是誰呀!

　　(打開"紅色的小鳥"的圖片)

　　幼兒：是憤怒的小鳥!

　　教師：哦，原來它是憤怒的小鳥啊!紅色的小鳥告訴老師說，有一個(gè)好消息要告訴我們，讓我們給它打電話。

　　幼兒：打什么電話呀，電話號(hào)碼是多少?

　　教師：電話號(hào)碼就是"紅色小鳥"的英語，來和我一起說"red bird、紅色小鳥red bird"。這個(gè)電話號(hào)碼要說兩遍才能打出去呢，來我們給它打電話吧!

　　(教師帶著幼兒玩"打電話"的游戲，并說兩遍"紅色小鳥-red bird"。第一遍裝作電話沒有打出去，組織幼兒再玩一遍"打電話"的游戲)

　　教師(扮演成紅色小鳥)：喂，我是red bird，你們是誰呀?

　　幼兒：我們是小朋友，你的好朋友!

　　教師(扮演成紅色小鳥)：呀，是你們啊!我正想告訴你們一件好消息呢。我們生出了3個(gè)可愛的小寶寶，你們也來看看吧!再見啦!

　　幼兒：好啊!

　　教師：好，我們出發(fā)吧!

　　(播放動(dòng)畫(憤怒小鳥被抓走)中)

　　教師：哎呀發(fā)生什么事情啦!

　　幼兒：小鳥們被抓走了!

　　接著進(jìn)入活動(dòng)中心：

　　(首先播放警報(bào)(壞蛋豬來啦)的音效)

　　教師：聽一聽，怎么會(huì)有警報(bào)的聲音呢?天哪，快看那邊!

　　幼兒：啊，是壞蛋豬!

　　教師：憤怒的小鳥都被抓走了，這可怎么辦呀!

　　(接著教師裝作被附身了一樣，先彎下身來拿起黃色小鳥貼畫，貼在自己左手上，然后說"yellow bird"。接著拿起小紙球丟壞蛋豬)。

　　教師：我剛才變成誰啦?

　　幼兒：你變成黃色小鳥了!

　　(這樣子，不用老師來告訴他們"yellow birds"的意思，幼兒就自己明白了)

　　教師：原來如此，只要是我們說"黃色小鳥yellow bird"，我們就會(huì)變成黃色的小鳥戰(zhàn)士啦!小朋友們，我這里有黃色小鳥和紅色小鳥，你想要變成誰就說它的英語!我們一起變身吧，和我一起說"yellow bird、黃色小鳥-yellow bird"。

　　教師：那好，請(qǐng)小朋友們按照順序來說"黃色小鳥-yellow bird、紅色小鳥-red bird"，要很有力量的說!

　　幼兒："黃色小鳥-yellow bird、紅色小鳥-red birds"

　　(接著，教師把按照英語把小鳥貼在每位幼兒的左手上，并隨機(jī)鼓勵(lì)他們)

　　(等幼兒都說完之后，請(qǐng)一位說得好的小朋友，到前面來說英語"黃色小鳥-yellow bird"，然后拿起紙球丟壞蛋豬)。

　　教師：哎呀，他一個(gè)人對(duì)付不了這么多壞蛋豬!來，我們來一起參加戰(zhàn)斗吧!要是一起變身的話就不能說yellow bird了，我們要說"we are yellow birds-我們是黃色小鳥"。

　　教師：紅色小鳥戰(zhàn)隊(duì)和我說"we are red birds-我們是紅色小鳥"。黃色小鳥戰(zhàn)隊(duì)和我說"we are yellow birds-我們是黃色小。鳥"。

　　(帶著幼兒說幾遍，將幼兒分成紅黃兩組，先后進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則為：在打壞蛋豬之前，要說兩遍"we are yellow birds"，然后一起拿紙球丟壞蛋豬。如果本回合沒有打敗所有壞蛋豬，就要再說兩遍"we are yellow birds"，接著丟沒有倒下的壞蛋豬。直到打倒它們?yōu)橹?。

　　(開始游戲，播放游戲音樂"打敗壞蛋豬"，幼兒進(jìn)行游戲中)

　　教師：請(qǐng)紅色小鳥戰(zhàn)隊(duì)為他們的朋友加油吧!一會(huì)就要換你們啦!

　　幼兒：加油!加油!加油!

　　(接著再換"紅色小鳥戰(zhàn)隊(duì)"打敗壞蛋豬，播放音樂"打敗壞蛋豬")

　　幼兒：加油!加油!加油!

　　教師：哈哈，黃色的小鳥戰(zhàn)士太厲害啦，來給自己鼓鼓掌!來，抱一抱!

　　(玩完游戲之后，請(qǐng)幼兒坐下來)

　　教師：快看，一旁的老師也坐不住了呢，他們也想變身成為小鳥戰(zhàn)士呢，快去把他們請(qǐng)過來吧!

　　幼兒：老師老師，快過來!

　　(讓幼兒請(qǐng)老師們變成憤怒的小鳥，然后老師和孩子們一起玩游戲)

　　教師：我們雖然打敗了壞蛋豬，可是憤怒的小鳥們還沒有被救出來呢!我們?nèi)グ阉鼈兙瘸鰜戆?

　　幼兒：好的!出發(fā)咯!

　　這樣子一節(jié)英語活動(dòng)就在歡樂的氣氛中進(jìn)入到了"延伸環(huán)節(jié)"：

　　教師：小鳥們歸隊(duì)啦!我們是"red bird"，還有"yellow bird"。耶!

　　教師：請(qǐng)小朋友們記好變身的英語，回家和爸爸媽媽一起變身打敗壞蛋豬吧!

大班英語活動(dòng)方案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)說reading、 singing、 drawing、 dancing，并知道其意思;復(fù)習(xí)單詞ru ing、

　　walking 、hop;

　　2、通過游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　reading、 singing、 drawing、dancing的.圖片各一幅

　　活動(dòng)過程：

　　一、Warm up：

　　1 Greeting——《Hello》song ;

　　2 Review——sing the《Ru ing》song;

　　二、Gue，what am I dong ? ——reading、 singing、 drawing、dancing;

　　1、請(qǐng)學(xué)生安靜，猜老師做的動(dòng)作是什么;——看書、唱歌、繪畫、跳舞;

　　2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生做動(dòng)作，其他學(xué)生來猜是什么;

　　3、Game：《I say，you do》

　　If I say “reading”，you are reading; If I say “singing”，you are　singing……

　　三、Look at the pictures，and follow me say the words;and tell me　what`s the words ` meaning .

　　1、Practice：Game《I do，you say》

　　If I am reading，you say the word “reading”; If I am singing，you　say the word “singing”……

　　2、Game《Traffic lights》

　　Teacher：If I point to green light，you should follow me say the　word (reading、 singing、 drawing、dancing)，If I point to red light，you should be no voice .

　　四、Game：《Wood man》

　　All the children make a big circle，sing a song，when I say stop，you should be a wood man，do nothing .

　　五、Cla is over：sing《 Say Good bye》

大班英語活動(dòng)方案3

　　游戲種類：

　　智力游戲。

　　游戲目的：

　　練習(xí)用英語數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的`人體的器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。

　　游戲過程：

　　首先告訴幼兒，老師說“one”時(shí)，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說：“two”時(shí)，小朋友手指臉并說

　　出face。老師說：“three”時(shí)，小朋友手指耳朵并說出ear。老師說：“Four”時(shí)，小朋友手指眼睛并說出ey

　　e。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一腳—一foot。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的器官，講出英語單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)由慢至快，并注意幼兒講的是否正確 。

　　春天來了 游戲種類：表演游戲。

　　材料準(zhǔn)備：

　　頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

　　游戲過程：

　　教師旁白：春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場)

　　“春風(fēng)”說：I’m wind.(回頭，招手) ing is coming.(春姑娘上場)

　　“春姑娘”說：I’m ing.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

　　樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

　　“樹”說：“I’m tree. I’m green!”

　　“小草”說：“I’m gra . I’m green，too.”

　　教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

　　“一朵花兒”說：“I’m red flower.”

　　另一朵花兒說：“I’m yellow flower.”

　　另一朵花兒說：“I’m white flower.”

　　教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。(小鳥上場)

　　“小鳥”說：“I’m a bird.(小鳥飛來飛去看春天的景色)I like ring.”

　　“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”(小鳥飛到它們跟前)

　　“樹”說：“Let’s go to play.”

　　“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’s go to play.”

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