- 相關(guān)推薦
(熱)人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家分享。
人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃1
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容
1、《字母表》
背誦并默寫(xiě)26個(gè)大小寫(xiě)字母，會(huì)做各種形式的練習(xí)題。
2、識(shí)字寫(xiě)字
聽(tīng)寫(xiě)八個(gè)單元的生字詞，包括由熟字組成的常用詞；會(huì)用常用詞說(shuō)話寫(xiě)話；會(huì)辨析同音字和形近字；會(huì)用多音字組詞；能寫(xiě)出每篇課文中易寫(xiě)錯(cuò)的字的筆順；學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。
3、句子
把不完整的句子補(bǔ)充完整，并加標(biāo)點(diǎn)；能根據(jù)上句內(nèi)容填寫(xiě)下句；能根據(jù)例子寫(xiě)句子；能理順次序錯(cuò)亂的句子。
4、課文
通讀全冊(cè)課文，掌握每篇課文的重點(diǎn)，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意；聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；背誦課后要求背誦的課文和其它課文中的優(yōu)美片段；能根據(jù)課文內(nèi)容填空。
5、閱讀理解
教會(huì)學(xué)生閱讀理解文章的方法，會(huì)做不同題型的練習(xí)題。
6、口語(yǔ)交際：
能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的.事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)清楚，有禮貌。
7、寫(xiě)話
復(fù)習(xí)“學(xué)會(huì)祝賀”、“我的理想”等寫(xiě)話內(nèi)容；能按正確格式，或看圖，或想象，寫(xiě)幾句通順、連貫的話，能正確使用句號(hào)，會(huì)使用逗號(hào)。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在復(fù)習(xí)階段中，識(shí)字寫(xiě)字部分是重點(diǎn)，《字母表》、閱讀理解部分是難點(diǎn)。
三、復(fù)習(xí)形式
以單元復(fù)習(xí)為主，歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。
四、復(fù)習(xí)措施
1、充分利用早讀時(shí)間通讀當(dāng)天復(fù)習(xí)的課文，背誦要求背誦的課文。
2、課堂上精講多練，注重效率。緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
3、時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，特別要抓好課堂40分鐘的訓(xùn)練時(shí)間；課后及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，保證每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。
4、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
5、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
6、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
7、以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
五、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備
1、字詞部分：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、查字典、根據(jù)偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補(bǔ)充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等。
2、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等。
3、寫(xiě)話：整理句序、看圖寫(xiě)話等。
4、綜合練習(xí)。
5、模擬試題。
人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃2
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求：
1、進(jìn)一步掌握漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2、復(fù)習(xí)，并學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀生字表（一）中400個(gè)字，掌握生字表（二）中300個(gè)字。做到會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)用。
3、復(fù)習(xí)音序查字法和部首查字法查字典。
4、復(fù)習(xí)掌握一些多音字的正確讀法，能用加一加、減一減、換一換等方法識(shí)記漢字，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力。
5、復(fù)習(xí)辨析生字中的形近字、同音字，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
6、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
7、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)句子，學(xué)習(xí)掌握一些常用的句式。
8、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。
9、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
10、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
11、對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。會(huì)寫(xiě)日記。
二、復(fù)習(xí)形式：分類(lèi)復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)。
三、復(fù)習(xí)順序：拼音、字、詞語(yǔ)、句子、查字典、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、課文、寫(xiě)話、綜合。
四、復(fù)習(xí)類(lèi)型：以寧波出版社《小學(xué)期末總復(fù)習(xí)》為主。
五、復(fù)習(xí)措施：
1、注重落實(shí)基礎(chǔ)，避免重復(fù)講解和放任自流的'練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)要精心、把握學(xué)情、方法準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、抓住本冊(cè)的基礎(chǔ)目標(biāo)，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類(lèi)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。
4、以練習(xí)為主，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)練習(xí)。
5、以多種形式，如單元板塊式梳理、搭配，靈活處理，講練結(jié)合，專(zhuān)題式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，避免機(jī)械重復(fù)，創(chuàng)設(shè)良好的復(fù)習(xí)氛圍。
6、發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助，互檢互查，互評(píng)，并作好登記。
7、加強(qiáng)家校溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源理解支持和輔助復(fù)習(xí)工作順利開(kāi)展。
8、有針對(duì)性的幫助一部分有困難的學(xué)生。樹(shù)立自信心，提高學(xué)習(xí)興趣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃3
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)要以學(xué)生的發(fā)展為本，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
�。ǘ┩怀稣Z(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性，掌握語(yǔ)文學(xué)科的基本特點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的綜合。
�。ㄈ┟魑n標(biāo)中對(duì)識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際、閱讀、綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。
�。ㄋ模┲匾晫�(duì)語(yǔ)言積累的復(fù)習(xí)，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)。
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音。
1、能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的漢字。
3、鞏固大寫(xiě)字母。會(huì)用音序查字法、部首查字法查字典。
�。ǘ┳衷~。
1、會(huì)認(rèn)《生字表（一）》中的400個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)《生字表（二）》中的300個(gè)漢字。
2、能掌握一些常用的識(shí)字方法。
3、能辨析本冊(cè)漢字中的形近字、同音字、多音字。
3、能積累本冊(cè)教材中的成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)。能正確地搭配詞語(yǔ)和辨別近義詞會(huì)寫(xiě)反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞擴(kuò)詞。
4、理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。
（三）句子。
1、認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
�。ㄋ模╅喿x。
1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞和句的意思。
2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。
3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。
4、能背誦教材中要求背誦的課文。加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。
（五）說(shuō)話。
1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。
3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
4、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
（六）寫(xiě)話。
1、對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，能寫(xiě)觀察到的事物和想像中的.事物。
2、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式。
3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。
4、不寫(xiě)錯(cuò)別字，不會(huì)寫(xiě)的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表（一）》中的400個(gè)漢字。會(huì)寫(xiě)《生字表（二）》中的300個(gè)漢字。幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、鞏固常用的識(shí)字方法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。注意近義詞的不同用法
3、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。
4、正確搭配詞語(yǔ)，豐富學(xué)生的詞匯。
5、能把句子補(bǔ)充完整，能用常用關(guān)聯(lián)詞（并列、因果等）造句。
6、熟悉課文內(nèi)容，了解文章的大意。
四、學(xué)生情況分析。
（一）基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況：
�。�1）大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類(lèi)課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。
�。�2）由于新教材要求識(shí)字寫(xiě)字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認(rèn)識(shí)但不會(huì)書(shū)寫(xiě)的情況，再加上平時(shí)的書(shū)寫(xiě)量不大，漢字書(shū)寫(xiě)鞏固率較差。因此，加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)，強(qiáng)化鞏固，尤其是同音字的區(qū)分是一個(gè)艱巨的任務(wù)。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語(yǔ)放在新的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況一般，只有少部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。
�。�3）閱讀情況。對(duì)待一篇短文，一些孩子由于識(shí)字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會(huì)讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
�。�4）習(xí)作情況。大部分學(xué)生能寫(xiě)一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說(shuō)話內(nèi)容。將學(xué)生想說(shuō)的用文字表達(dá)出來(lái)同時(shí)注意字的正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況：
書(shū)寫(xiě)習(xí)慣還需改進(jìn)。閱讀習(xí)慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強(qiáng)，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎(chǔ)上答題。習(xí)作寫(xiě)話，把每一段話寫(xiě)清楚，寫(xiě)通順。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排。
（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容。
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。
5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。
6、看圖，寫(xiě)幾句話。
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)時(shí)間安排。
一共24課時(shí)，具體分配如下：
I、第一輪，分單元復(fù)習(xí)：每個(gè)單元1課時(shí)，共8課時(shí)。
2、第二輪，分類(lèi)復(fù)習(xí)：詞語(yǔ)、句子、閱讀、寫(xiě)話各2課時(shí)，共8課時(shí)。
3、第三輪，綜合模擬練習(xí)：6課時(shí)。
4、第四輪，查漏補(bǔ)缺：2課時(shí)。
六、復(fù)習(xí)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，合理取舍。這次總復(fù)習(xí)需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容較多，要求老師要認(rèn)真總結(jié)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，先對(duì)知識(shí)進(jìn)行大致的疏理，然后主要對(duì)學(xué)生平時(shí)比較薄弱、容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行練習(xí)，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。
2、精心設(shè)計(jì)練習(xí)。復(fù)習(xí)期間要加強(qiáng)練習(xí)，但不能搞題海戰(zhàn)，讓學(xué)生和老師疲憊不堪，又不能收到好的效果。所以老師要認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)，注意練習(xí)形式的多樣化和趣味性，注意練習(xí)的量和質(zhì)（學(xué)生的正確性、獨(dú)立性和效率）。
3、重視學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，所以在復(fù)習(xí)期間一定要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、把握復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度，做到內(nèi)容全面、難易適度。
5、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的力量來(lái)幫助他們。
7、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
8、以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
9、從不同的角度評(píng)價(jià)學(xué)生（知識(shí)和技能的理解和掌握、情感和態(tài)度的形成和發(fā)展、學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展、能否從生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題、能否嘗試選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題、能否愿意與同伴合作交流、能否用自己的語(yǔ)言表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程……），給予學(xué)生及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃4
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想
(一)復(fù)習(xí)要以學(xué)生的發(fā)展為本，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
�。ǘ┩怀稣Z(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性，掌握語(yǔ)文學(xué)科的基本特點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的綜合。
�。ㄈ┟魑n標(biāo)中對(duì)識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際、閱讀、綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。
�。ㄋ模� 重視對(duì)語(yǔ)言積累的復(fù)習(xí)，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
（一）漢語(yǔ)拼音
1、能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的漢字。
3、鞏固大寫(xiě)字母。會(huì)用音序查字法、部首查字法查字典。
�。ǘ┳衷~
1、會(huì)認(rèn)《生字表（一）》中的400個(gè)漢字， 會(huì)寫(xiě)《生字表（二）》中的300個(gè)漢字。
2、能掌握一些常用的識(shí)字方法。
3、能辨析本冊(cè)漢字中的形近字、同音字、多音字。
3、能積累本冊(cè)教材中的成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)。能正確地搭配詞語(yǔ)和辨別近義詞會(huì)寫(xiě)反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞擴(kuò)詞。
4、理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。
�。ㄈ┚渥�
1、認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
�。ㄋ模╅喿x
1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞和句的意思。
2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。
3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。
4、能背誦教材中要求背誦的課文。加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。
�。ㄎ澹┱f(shuō)話
1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。
3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
4、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
（六）寫(xiě)話
1、對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，能寫(xiě)觀察到 的事物和想像中的事物。
2、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式。
3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。
4、不寫(xiě)錯(cuò)別字，不會(huì)寫(xiě)的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表（一）》中的400個(gè)漢字。會(huì)寫(xiě)《生字表（二）》中的300個(gè)漢字。幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、鞏固常用的識(shí)字方法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。注意近義詞的不同用法
3、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。
4、正確搭配詞語(yǔ)，豐富學(xué)生的詞匯。
5、能把句子補(bǔ)充完整，能用常用關(guān)聯(lián)詞（并列、因果等）造句。
6、熟悉課文內(nèi)容，了解文章的大意。
四、學(xué)生情況分析
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)掌握情況：
�。�1） 大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類(lèi)課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。
�。�2） 由于新教材要求識(shí)字寫(xiě)字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認(rèn)識(shí)但不會(huì)書(shū)寫(xiě)的情況，再加上平時(shí)的書(shū)寫(xiě)量不大，漢字書(shū)寫(xiě)鞏固率較差。因此，加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)，強(qiáng)化鞏固，尤其是同音字的區(qū)分是一個(gè)艱巨的任務(wù)。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語(yǔ)放在新的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況一般，只有少部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。
（3） 閱讀情況。對(duì)待一篇短文，一些孩子由于識(shí)字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會(huì)讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
�。�4） 習(xí)作情況。大部分學(xué)生能寫(xiě)一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說(shuō)話內(nèi)容。將學(xué)生想說(shuō)的`用文字表達(dá)出來(lái)同時(shí)注意字的正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法。
�。ǘ� 學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況：
書(shū)寫(xiě)習(xí)慣還需改進(jìn)。閱讀習(xí)慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強(qiáng)，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎(chǔ)上答題。習(xí)作寫(xiě)話，把每一段話寫(xiě)清楚，寫(xiě)通順。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排。
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)內(nèi)容
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。
5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。
6、看圖，寫(xiě)幾句話。
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)時(shí)間安排
一共24課時(shí)，具體分配如下：
I、第一輪，分單元復(fù)習(xí)：每個(gè)單元1課時(shí)，共8課時(shí)。
2、第二輪，分類(lèi)復(fù)習(xí)：詞語(yǔ)、句子、閱讀、寫(xiě)話各2課時(shí)，共8課時(shí)。
3、第三輪，綜合模擬練習(xí)：6課時(shí)
4、第四輪，查漏補(bǔ)缺：2課時(shí)。
六、復(fù)習(xí)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，合理取舍。這次總復(fù)習(xí)需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容較多，要求老師要認(rèn)真總結(jié)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，先對(duì)知識(shí)進(jìn)行大致的疏理，然后主要對(duì)學(xué)生平時(shí)比較薄弱、容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行練習(xí)，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。
2、精心設(shè)計(jì)練習(xí)。復(fù)習(xí)期間要加強(qiáng)練習(xí)，但不能搞題海戰(zhàn)，讓學(xué)生和老師疲憊不堪，又不能收到好的效果。所以老師要認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)，注意練習(xí)形式的多樣化和趣味性，注意練習(xí)的量和質(zhì)（學(xué)生的正確性、獨(dú)立性和效率）。
3、重視學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，所以在復(fù)習(xí)期間一定要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、把握復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度，做到內(nèi)容全面、難易適度。
5、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的力量來(lái)幫助他們。
7、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
8、以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
9、從不同的角度評(píng)價(jià)學(xué)生（知識(shí)和技能的理解和掌握、情感和態(tài)度的形成和發(fā)展、學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展、能否從生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題、能否嘗試選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題、能否愿意與同伴合作交流、能否用自己的語(yǔ)言表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程……），給予學(xué)生及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
【二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：
語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃01-19
語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃03-15
關(guān)于語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃03-28
關(guān)于語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（經(jīng)典）12-11
2022語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃04-08
2023語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃03-02
初二語(yǔ)文期末下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃01-03
語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選15篇)03-22