音樂活動(dòng)教案：母雞下蛋

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的音樂活動(dòng)教案：母雞下蛋，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂活動(dòng)教案：母雞下蛋1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1） 感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

　　2） 通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)態(tài)。

　　3） 喜歡參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1） 母雞下蛋的軟件

　　2） 雞蛋、雞窩若干

　　3） 錄音機(jī)、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　一、 讓幼兒身體感受音樂。

　　“今天誰來了？”（母雞媽媽）“我們今天和它一起去做游戲吧�！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。

　　二、 感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

　　“我們玩了這么久都累了。坐下來休息一會(huì)兒，和母媽媽一首好聽的'音樂�！�

　　三、 通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。

　　四、 通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)態(tài)。

　　1） 通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動(dòng)態(tài)。

　　“看看那誰？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋！”

　　2） 通過幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo)，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動(dòng)態(tài)。

　　“母雞媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法�！保ㄗ杂捎懻摚河械恼f：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……）

　　3） 幼兒把自己想好的動(dòng)態(tài)，聽著音樂把它表現(xiàn)出來。

　　4） 請(qǐng)想動(dòng)作想得較好的幼兒出來表演，然后請(qǐng)別的幼兒來學(xué)一學(xué)。

　　創(chuàng)編――學(xué)習(xí)――創(chuàng)編――學(xué)習(xí)――再創(chuàng)編――再學(xué)習(xí)等等……

　　4） 通過創(chuàng)編與學(xué)習(xí)，讓幼兒把自己喜歡的動(dòng)作，聽著音樂把它表現(xiàn)出來，并注意表情。

　　五、 通過愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后，一起聽著音樂去做游戲。

　　“母雞媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個(gè)雞窩給我們，我們來進(jìn)行下蛋比賽吧！”（好）

音樂活動(dòng)教案：母雞下蛋2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　設(shè)計(jì)意圖 歌唱是人類音樂活動(dòng)的重要領(lǐng)域之一，也是人類表達(dá)、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達(dá)自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個(gè)重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達(dá)自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗(yàn)的重要途徑。 每個(gè)孩子都有音樂天賦。《母雞下蛋》的音樂很有節(jié)奏，所以我選擇了這個(gè)課。在活動(dòng)中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)教學(xué)相長的樂趣，從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運(yùn)動(dòng)智能。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)接唱感嘆詞，體驗(yàn)歌曲中詼諧的生活情趣。

　　2、能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡單的節(jié)奏并樂意在集體面前表達(dá)。

　　3、感受大家在一起游戲的美好情感。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂趣；

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、母雞生蛋、孵蛋的動(dòng)畫片。

　　2、錄音機(jī)、磁帶《母雞下蛋》歌曲。

　　3、草窩、雞蛋、雞冠，每人一個(gè)三、活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、以主人給母雞和小雞喂食，引起幼兒活動(dòng)的興趣并利用母雞和小雞的.叫聲進(jìn)行自然練聲。

　　2、師："小朋友們，你們說說小雞是從哪來的？""今天呀，黑板后有一只奇怪的小母雞又想生蛋了！你們聽……"

　　二、熟悉歌曲

　　1、教師演唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景。

　　師："這首歌里唱了些什么呀？"教師根據(jù)孩子的回答用歌詞進(jìn)行歸納。

　　2、教師扮演"小母雞"，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。

　�。�1）、"小母雞坐在哪兒下蛋呀？"

　　（2）、"小母雞下蛋的時(shí)候心情是什么樣的呀？"教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)高興的心情。

　　（3）、"小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀？"教師引導(dǎo)幼兒發(fā)出不同的聲音。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。

　　3、幼兒以個(gè)別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂伴唱，師將"小母雞"下出的雞蛋逐一放入竹籃中。

　　四、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　師："今天呀，老母雞為大家準(zhǔn)備了許多草窩，請(qǐng)所有的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜歡的動(dòng)作來表演。"五、尾聲師："小母雞們生了許多的雞蛋，我們趕緊去告訴好朋友們快來撿蛋吧！"課后反思：

　　本次活動(dòng)，為幼兒營造了一個(gè)溫馨，寬松的活動(dòng)氣氛，孩子們對(duì)這個(gè)活潑、歡快的音樂也很感興趣，符合孩子們的心理特點(diǎn)，非常急切地表現(xiàn)出自己的感受，老師也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重了每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好地調(diào)動(dòng)了其參與活動(dòng)的積極和主動(dòng)性，使其每個(gè)孩子在活動(dòng)中都得到了發(fā)展和提高。

　　但在聽辨強(qiáng)弱和表現(xiàn)強(qiáng)弱的環(huán)節(jié)里學(xué)習(xí)中，如果用結(jié)合歌曲情節(jié)進(jìn)行的先聽辨后學(xué)唱的教學(xué)策略，幫助幼兒理解了，使之后的學(xué)唱變得輕松。

　　仔細(xì)分析歌曲我發(fā)現(xiàn)，歌曲內(nèi)容非常簡單，在動(dòng)作表演上基本沒有什么難度，鼓勵(lì)幼兒"唱唱、想想，為歌曲配上動(dòng)作"，使這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)變得自主，同時(shí)，也為表演的多樣化創(chuàng)造了條件。如果讓幼兒提出自己學(xué)習(xí)中的困難，通過相互的學(xué)習(xí)幫助解決，這里既體現(xiàn)了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的理念，也是在幫助幼兒豐富一個(gè)學(xué)習(xí)方法。

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