亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

范文資料網(wǎng)>書稿范文>計劃>《一年級上語文期末復(fù)習(xí)計劃

一年級上語文期末復(fù)習(xí)計劃

時間:2024-02-07 10:32:25 計劃 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

一年級上語文期末復(fù)習(xí)計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的一年級上語文期末復(fù)習(xí)計劃,歡迎閱讀與收藏。

一年級上語文期末復(fù)習(xí)計劃

一年級上語文期末復(fù)習(xí)計劃1

  一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:

  一年級孩子處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,經(jīng)過學(xué)前教育,口語表達能力與交往協(xié)作能力已經(jīng)得到了一定的培養(yǎng)和發(fā)展。我們應(yīng)該保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心,進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子們樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

  二、教材簡析:

  本冊共設(shè)置16個主體單元。這些單元排列在一起,體現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的“序”,主體之間不構(gòu)成知識體系或思想品德教育的體系。每個單元沒有明確的教學(xué)要點:沒有單元提示、預(yù)習(xí)提示、單元知識短文等,各單元之間,不連成一條知識的“線”。

  每個單元的內(nèi)容,借“題”松散地組合在一起,“題”是“題目”的意思,起著營建學(xué)習(xí)情境的作用,不是文學(xué)意義的“主題”,沒有統(tǒng)轄整個單元的作用!爸黝}”不構(gòu)成單元內(nèi)容的核心,各種語文學(xué)習(xí)的實踐活動是借“題”發(fā)揮。單元里的內(nèi)容沒有“導(dǎo)—扶—放”的前后序列,教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況、教學(xué)需要自行組織、安排、調(diào)換單元內(nèi)的各項活動。每個單元有主題課文和“語文天地”兩部分組成。(“語文天地”重的聯(lián)系,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的實踐活動,不是課外作業(yè),不是課后復(fù)習(xí),更不是考試內(nèi)容)第一、第七單元是開放單元,沒有課文。學(xué)生是在活動中學(xué),在生活中學(xué)。其他單元也設(shè)計了一些開放的活動內(nèi)容。拼音的幾個單元,課文在后面。

  三、指導(dǎo)思想

  小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進學(xué)生的發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽說讀寫能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,培育學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個性,養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標和要求:

  四、教學(xué)目的和要求:

  (一)漢語拼音

  1、學(xué)會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

  (二)識字與寫字

  1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。

  2、認識常用漢字334個,會寫138個。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  (三)閱讀

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

  3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

  (四)口語交際

  1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4、有表達的信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

  五、教學(xué)重難點:

  1、通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動,學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力和策略及情感、態(tài)度、價值觀方面得到發(fā)展。

  2、讓學(xué)生掌握聽讀識字的方法,培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)教材規(guī)定的必學(xué)的字的同時主動在生活中識字。

  3、識字量不封頂,允許學(xué)生識字量有差異,認字表中的334個字作為下限要求同意會認,學(xué)習(xí)20個最常見的偏旁(部首)。

  4、學(xué)習(xí)寫字,養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣,寫字138個(下限)

  5、學(xué)習(xí)漢語拼音,能看拼音讀出字音。

  6、閱讀39篇詩文(下限),背誦21篇(下限)。能掌握課文的基本內(nèi)容,感受詩歌的音韻美。

  7、用普通話,積極地有創(chuàng)造性的進行口語交際,初步養(yǎng)成書寫、閱讀、收集圖片資料等好習(xí)慣。

  8、初步培養(yǎng)科學(xué)的.思維方法,培養(yǎng)觀察力、判斷力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力。

  六、教學(xué)措施:

  1、對于6、7歲剛上一年級的孩子,掌握抽象的漢語拼音,顯然是困難的,也是枯燥乏味的,針對學(xué)生年齡的特點,結(jié)合《語文課程標準》,力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣,讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

  2、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ),在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料,所以在識字的教學(xué)中,將加強形象化、直觀性,引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

  3、“閱讀是學(xué)生個性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中,采用自主、合作、探究的教學(xué)方式,將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。同時,把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外,再把課外閱讀所得運用于課內(nèi),二者緊密結(jié)合,協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

  4、在教學(xué)中,積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,把學(xué)生引入問題的天地,讓他們各抒己見,勤于質(zhì)疑發(fā)問,在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時,低年級語文教材中,課文內(nèi)容豐富,并有一定的懸念,可以利用這一有利因素,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,給學(xué)生創(chuàng)造情境,鼓勵學(xué)生大膽去說。

一年級上語文期末復(fù)習(xí)計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  一年級上冊是學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)的入門階段,是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,把學(xué)習(xí)語文的拼音及漢字抓扎實,期末復(fù)習(xí)要在這三個方面重點進行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復(fù)習(xí),樹立學(xué)生的自信心,提高學(xué)生的成功感,愉快地迎接期末檢驗。

  二、重難點內(nèi)容

  1、能正確分辨23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié),掌握拼音的排列順序,掌握拼音的書寫格式,區(qū)別形近形似的字母,掌握聲韻母相拼的拼音方法,掌握jqxy與v相拼的去點規(guī)則,掌握標調(diào)法則。能正確分解合成音節(jié),能正確閱讀辨析拼音詞語。

  2、會寫108個簡單的`漢字,掌握它們的筆順筆畫和正確的書寫格式,并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。

  3、會認讀339個常用漢字,并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu),能連詞,能正確連接音節(jié)。

  4、能了解課文中出現(xiàn)的簡單的餓象形字,進行連線。

  5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單的反義詞,數(shù)量詞,重疊詞,搭配偏正詞組,補充完整偏正詞組。

  6、能把句子補充完整。

  7、能通順流暢地朗讀兒歌,背誦要求背誦的餓課文。

  8、能讀懂句子,按照要求畫出簡單圖畫。

  9、能根據(jù)圖畫寫出誰干什么,會加上句號。

  三、復(fù)習(xí)方法

  1、復(fù)習(xí)拼音:復(fù)習(xí)拼音字母表,進行背誦默寫,自我對照檢查,改錯。還可以出練習(xí)題進行填空、連線、送回家等練習(xí)。

  2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字:讓學(xué)生找出自己平時容易錯的生字,組織比較,評議,進行連詞,聽寫,同桌矯正,再老師批改,學(xué)生改錯后再聽寫改錯的詞語。

  3、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字:采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法。

  4、復(fù)習(xí)詞語:采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法。

  5、復(fù)習(xí)句子:采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。

  6、復(fù)習(xí)課文、采用小組相互抽背,老師重點抽查,填空寫出相關(guān)字詞的方法。

  7、語文樂園的復(fù)習(xí):主要采用做復(fù)習(xí)題進行題型練習(xí)。(綜合重點)學(xué)生會讀要求,提倡學(xué)生互改,進行相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)檢查,細心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、后進生輔導(dǎo)提高措施

  1、期末復(fù)習(xí)做題前可以多抽后進生講做題方法,先口頭試做,進行及時輔導(dǎo),然后再練習(xí),筆上做題,當面批改,當面改錯。

  2、背誦課文堅持對后進生個別抽背,督促完成好。

  3、檢查后進生作業(yè)時,培養(yǎng)其仔細讀題,一邊讀一邊想的習(xí)慣。

  4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯就改的習(xí)慣,鼓勵不懂就問。

  5、組織學(xué)生一幫一,結(jié)對子,開展幫學(xué)活動。

  五、全冊復(fù)習(xí)課時安排

  復(fù)習(xí)一(漢語拼音部分)3課時

  復(fù)習(xí)二(字詞部分)4課時

  復(fù)習(xí)三(句子部分)1課時

  復(fù)習(xí)四(綜合復(fù)習(xí)部分)4課時

【一年級上語文期末復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章:

一年級語文期末復(fù)習(xí)計劃02-27

六年級上語文期末復(fù)習(xí)計劃04-05

語文期末復(fù)習(xí)計劃05-07

語文期末復(fù)習(xí)計劃04-06

語文期末復(fù)習(xí)計劃11-07

語文期末的復(fù)習(xí)計劃02-14

語文期末的復(fù)習(xí)計劃12-11

語文期末復(fù)習(xí)計劃11-14

小學(xué)一年級語文期末復(fù)習(xí)計劃06-10

一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃09-19