活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
為了豐富員工業(yè)余生活，提供員工交流平臺(tái)，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)不同部門(mén)員工的'深度交流，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，推動(dòng)企業(yè)文化的全面發(fā)展，展現(xiàn)員工風(fēng)采，以更加強(qiáng)健的身體、健康向上的精神面貌，為建設(shè)家鄉(xiāng)添磚加瓦，公司決定組織漢中市工程建設(shè)監(jiān)理公司第二屆"健身走"活動(dòng)，具體方案如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證本次健身走活動(dòng)圓滿成功，公司成立籌備工作組，工作組組成人員名單如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
工作人員：
中間簽到人員：6人，每個(gè)簽到點(diǎn)2人
攝影、攝像人員：1人
后勤保障：（開(kāi)車攜帶藥品，建議2輛車，加司機(jī)共4人）
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月30日上午8：30
活動(dòng)路線： 濱江文化公園項(xiàng)目部—天漢大橋大橋北（西轉(zhuǎn)）—沿河堤—濱江路（東轉(zhuǎn)）—濱江文化公園項(xiàng)目部（全長(zhǎng)約7公里）后附圖。
起點(diǎn)：濱江文化公園項(xiàng)目部
1號(hào)簽到點(diǎn)： 天漢大橋北交警亭處
2號(hào)簽到點(diǎn)： 河堤中段
3號(hào)簽到點(diǎn)：河堤西段轉(zhuǎn)彎處
終點(diǎn)：濱江文化公園項(xiàng)目部
三、參加人員
公司全體人員。60歲以上人員不建議參加比賽，可根據(jù)自身身體狀況量力而行；有心臟病或高血壓者不建議參加。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
個(gè)人獎(jiǎng)：按員工年齡段分組，共7組。男子5組，取前5名；女子2組，取前3名。
男子組：30歲以下A組，30—40歲B組，40—50歲C組，50—60歲D組，60歲以上E組。
女子組：40歲以下A組，40歲以上B組。
團(tuán)體獎(jiǎng)：取各處人員成績(jī)前五名時(shí)間為總成績(jī)，按前五名總時(shí)間分為團(tuán)體一二三名。
另建議給所有參加人員發(fā)放紀(jì)念品。
五、活動(dòng)流程
20xx年12月31日上午8點(diǎn)30分在濱江文化公園項(xiàng)目部集合，各部門(mén)清點(diǎn)人員，并進(jìn)行熱身活動(dòng)，特別是踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)要活動(dòng)開(kāi)。
8點(diǎn)50分，由公司領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)等分別做動(dòng)員。
9點(diǎn)00分，由公司總經(jīng)理白曉雨發(fā)令，比賽正式開(kāi)始。
各參加人員比賽前發(fā)放參賽卡，中間3處簽到點(diǎn)必須全部簽到，如有遺漏，不計(jì)成績(jī)。
全部人員到終點(diǎn)后，待裁判統(tǒng)計(jì)成績(jī)后，舉行頒獎(jiǎng)儀式，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話，并發(fā)放紀(jì)念品。至此，活動(dòng)結(jié)束。（預(yù)計(jì)結(jié)束時(shí)間上午11點(diǎn)30分）
六、活動(dòng)注意事項(xiàng)
參賽人員請(qǐng)勿攜帶貴重物品，以免路上不小心丟失。
比賽中如身體不適，可棄權(quán)，報(bào)告給簽到人員或后勤人員，收回參賽卡。
如遇下雨等特殊情況，另行通知。
七、活動(dòng)道具、物品準(zhǔn)備
1、一面大旗（內(nèi)容：漢中市工程建設(shè)監(jiān)理公司職工第二屆健身走活動(dòng)）。
2、各監(jiān)理處、監(jiān)理部根據(jù)自身情況考慮服裝統(tǒng)一，在公司報(bào)備。
3、條幅，用于開(kāi)幕式及頒獎(jiǎng)儀式。
4、藥品：雙氧水、棉簽、外傷噴劑、創(chuàng)可貼。
5、礦泉水，紙巾（賽前發(fā)放，后勤車上準(zhǔn)備）。
6、參賽卡、簽到章。
7、獎(jiǎng)品、紀(jì)念品。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛(ài)的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物
2、確定活動(dòng)的主持人
3、音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
4、準(zhǔn)備幾束鮮花。
5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的所有老師
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）主持人甲
全體起立！熱烈歡迎參加今天活動(dòng)的嘉賓——我們敬愛(ài)的老師！
同學(xué)們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎�。r花隊(duì)向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。）
甲：陽(yáng)光燦爛的九月，乙：桃李芬芳的九月，合：絢麗多彩的九月。
甲：今天，是我們敬愛(ài)的老師們的節(jié)日，我們真誠(chéng)祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠(yuǎn)幸福！
乙：老師，您用知識(shí)的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤(rùn)育我們的'理想之果。
合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：（全體同學(xué)）：老師，我們敬愛(ài)的老師，您辛苦了！
（二）主持人乙：
下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師的愛(ài)，老師的心》。
生：今天是老師的節(jié)日，我們都想把真心表達(dá)。同學(xué)們都給老師帶來(lái)了自己設(shè)計(jì)、制作的禮物，不妨拿出來(lái)給大家瞧瞧吧�。�(duì)員們一一上來(lái)獻(xiàn)上禮物。）
甲：大家都知道，我國(guó)每年9月10日是教師節(jié)�？墒�，世界上其他國(guó)家的教師節(jié)你們知道嗎？想不想了解呢？
乙：下面就請(qǐng)我們班的小記者告訴大家吧！
（三）聽(tīng)記者介紹其他國(guó)家的教師節(jié)
記者1：委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
記者2：泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀和鮮花。
記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國(guó)實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。
記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)。
記者5：德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng)。
記者6：匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國(guó)家要召開(kāi)教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授予重獎(jiǎng)。
甲：沒(méi)想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識(shí)��！
乙：老師媽媽，您為我們操碎了心男：老師媽媽，您為我們流干了淚
乙：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別
甲：您像園丁，培育著祖國(guó)的花朵
乙：您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己
合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路
甲：我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來(lái)了《健康舞》，大家一起來(lái)欣賞吧！
乙：祝老師身體健康，永遠(yuǎn)年輕�。ㄎ璧戈�(duì)表演《健康舞》）
四、結(jié)束語(yǔ)
男：一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。
女：一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情。
男：一尺講臺(tái)，映著老師高大的身影。
女：一根教鞭，指著通向理想的航向。
合：老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，工作順利！
主持人合：20xx年，“老師，您辛苦了！”
活動(dòng)方案 篇3
一、 市場(chǎng)分析
(一) “海盜船”銀飾中國(guó)市場(chǎng)發(fā)展歷程
(二) 現(xiàn)有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局發(fā)展
(三) 消費(fèi)者分析
(四) 市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析
(五) 未來(lái)產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)
二、 產(chǎn)品分析
(一) “海盜船”銀飾分析
(二) 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手銀飾分析
三、 銷售與廣告分析
(一) “海盜船”銀飾有限公司（香港）銷售與廣告現(xiàn)狀
(二) “海盜船”銀飾有限公司的市場(chǎng)銷售現(xiàn)狀
四、 品牌定位策略分析
五、 企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略
(一) 營(yíng)銷目標(biāo)
(二) 市場(chǎng)策略
六、 廣告表現(xiàn)
(一) 非媒介
七、 公關(guān)營(yíng)銷策略
�。ㄒ唬� 目的
�。ǘ� 活動(dòng)策劃
八、 效果預(yù)測(cè)、評(píng)估
九、 關(guān)于DM
附: 消費(fèi)者市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷
DM廣告策劃書(shū)
“海盜船”銀飾DM廣告策劃案
前言：
“海盜船”公司——手工打造銀飾天下 不斷突破堅(jiān)持原創(chuàng)！ “海盜船”銀飾有限公司（香港）以經(jīng)營(yíng)流行首飾聞名遐爾是國(guó)內(nèi)連鎖的銀飾名牌.個(gè)性化的設(shè)計(jì)、齊全的品種款式、體貼完善的售后服務(wù)及誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的品牌理念一直受到消費(fèi)者的推崇并享譽(yù)業(yè)界.海盜船銀飾采用925銀及各種天然寶石、半寶石為主要材料從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)到銷售全部由海盜船總部直接管理、確保產(chǎn)品質(zhì)量. 海盜船創(chuàng)立至今已有10余年的歷史其正式注冊(cè)品牌—“海盜船飾品”至今已擁有數(shù)十萬(wàn)忠實(shí)消費(fèi)者并為越來(lái)越多的都市時(shí)尚一族所喜愛(ài).海盜船飾品以設(shè)計(jì)見(jiàn)長(zhǎng)其流行、個(gè)性、前衛(wèi)的形象精致的手工和接近完美的品質(zhì)獨(dú)具匠心、變化豐富的款式搭配多年來(lái)一直引領(lǐng)國(guó)內(nèi)銀飾品設(shè)計(jì)的潮流深受業(yè)內(nèi)行家的尊重也為自主設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)銀飾品牌樹(shù)立了榜樣. 目前以勇敢、冒險(xiǎn)、神秘、個(gè)性為核心特色的“海盜船”已經(jīng)登陸全國(guó)10多個(gè)最具競(jìng)爭(zhēng)力、充滿活力與時(shí)尚氛圍的大中城市并在這些城市最為繁華的商業(yè)街選中最著名的商廈及大型百貨商場(chǎng)先后建立起了近40家直營(yíng)專賣店和銀飾專柜深受廣大都市時(shí)尚消費(fèi)一族的青睞和信任在各大商場(chǎng)同行業(yè)銷售排行榜中一直名列榜首.
本次策劃書(shū)的文本結(jié)構(gòu)如下:
市場(chǎng)分析-海盜船銀飾中國(guó)發(fā)展歷程
產(chǎn)品分析-自身產(chǎn)品特點(diǎn)/對(duì)手產(chǎn)品特點(diǎn)
銷售與廣告分析
企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略-企業(yè)目標(biāo)與市場(chǎng)策略
企業(yè)廣告策劃-廣告目標(biāo)/廣告對(duì)象和市場(chǎng)/廣告策劃主題/廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì) 廣告媒介策略-公共關(guān)系策略-廣告效果預(yù)測(cè),評(píng)估-實(shí)施策略
一、 市場(chǎng)分析
�。ㄒ唬� 海島船銀飾中國(guó)市場(chǎng)發(fā)展歷程 飾品行業(yè)是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)飾品作為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)在中國(guó)內(nèi)地這一行業(yè)尚處于初期發(fā)展階段.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的飛躍發(fā)展 飾品消費(fèi)率正按19%的年增長(zhǎng)率遞增.
據(jù)我國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)女性飾品市場(chǎng)的調(diào)查女人占據(jù)飾品消費(fèi)市場(chǎng)的最大份額.世界四大時(shí)尚之都以及東京、香港等城市的飾品年貿(mào)易總量近1000億美元.調(diào)查顯示我國(guó)女性飾品人均占有率不足5%而東京68.2%、新加坡48%、香港54%、韓國(guó)68%、馬列來(lái)西亞為47%, 泰國(guó)為68%.隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和國(guó)民收入的高速增長(zhǎng)女性的生活品味、生活質(zhì)量正在發(fā)生著質(zhì)的飛躍日益崇尚人性、時(shí)尚不斷塑造個(gè)性魅力女性用品消費(fèi)將進(jìn)入一個(gè)高速增長(zhǎng)期.中國(guó)內(nèi)地總?cè)丝跒?2.8億多有明顯飾品消費(fèi)需求的女性從8歲-55歲約5億人.如此龐大的消費(fèi)群體每年的消費(fèi)需求達(dá)數(shù)百億元二零零五年更是達(dá)到了324.1億元.
海盜船很容易使人聯(lián)想起近年來(lái)的一部美國(guó)大片《加勒比海盜》.事實(shí)上海盜船不僅是加勒比海盜橫行于世的劫掠工具及恐怖標(biāo)志更記錄了那一段探索新大陸藏匿或發(fā)現(xiàn)寶藏的冒險(xiǎn)、刺激的真實(shí)海盜的歷史.海盜船之是得名就其店內(nèi)首飾款式眾多一般都多達(dá)成千近萬(wàn)種很容易使人聯(lián)想起傳說(shuō)中琳瑯滿目的海盜寶藏.事實(shí)上歷史上可見(jiàn)的著名海盜主要活躍于兩個(gè)歷史時(shí)期.1是公元一到三世紀(jì)的歐洲蠻族入侵時(shí)期.此時(shí)活躍于西歐海岸和北歐寒帶的維京人史稱“北歐海盜”他們反映了落后原始文化對(duì)基督教先進(jìn)文明的入
侵物質(zhì)生活匱乏當(dāng)時(shí)的海盜沒(méi)有給后人留下什么財(cái)富.另外公元十五到十八世紀(jì)的'美洲到歐洲的移民航線上特別是臨近中美洲的加勒比海地區(qū)更是以海盜猖獗而聞名于世.這些海盜靠劫掠來(lái)往的商船和移民船而聚集了巨大的財(cái)富為了怕人發(fā)現(xiàn)而又隱匿財(cái)寶于大大小小的珊瑚島上的秘密地點(diǎn)中久而久之就形成了傳說(shuō)中的巨大寶藏.這些寶藏中包含大量來(lái)自歐洲大陸王室及民間的名貴珠寶和傳世珍寶對(duì)后人來(lái)說(shuō)確實(shí)是一筆難以估量的財(cái)富.海盜船商標(biāo)的創(chuàng)意1是突出海盜船品牌的款式多樣品種豐富制作精美不亞于當(dāng)年的海盜寶藏.2是海盜船銀飾采取十分特殊的復(fù)古手工工藝打造在質(zhì)感和形式上與十五到十七世紀(jì)的歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的經(jīng)典首飾款式有許多神似之處故而天然得名海盜船真是再恰當(dāng)不過(guò)了.
海盜船”銀飾有限公司創(chuàng)辦于1990年當(dāng)時(shí)還是黃金飾品一統(tǒng)天下的時(shí)代那時(shí)的消費(fèi)者寧可多花一些錢也要買金飾銀飾則一直處于備受冷落的地位.當(dāng)時(shí)的海盜船公司要打開(kāi)局面就要有自己的特色因此在一九九三年其正式注冊(cè)之品牌—“海盜船飾品”他們將產(chǎn)品定位為手工制作為主以勇敢、冒險(xiǎn)、神秘、個(gè)性、古典美為產(chǎn)品的核心特色目標(biāo)消費(fèi)群則是追求時(shí)尚、展現(xiàn)自我、彰顯個(gè)性的青年男女.海盜船銀飾是國(guó)際認(rèn)準(zhǔn)的925銀飾,有些首飾是限量版,款式和做工都走流行趨勢(shì).為了迎接情人節(jié),海盜船旗艦店渲染了熱情的紅色和浪漫的金色,而本身的藍(lán)色將浪漫的節(jié)日氣氛推向了高潮. 海盜船很容易使人聯(lián)想起近年來(lái)的一部美國(guó)大片《加勒比海盜》.至今已擁有數(shù)十萬(wàn)忠實(shí)消費(fèi)者為越來(lái)越多的都市時(shí)尚一族所喜愛(ài).從此以后海盜船飾品以設(shè)計(jì)見(jiàn)長(zhǎng)其流行、個(gè)性、前衛(wèi)的形象精致的手工和接近完美的品質(zhì)獨(dú)具匠心、變化豐富的款式搭配多年來(lái)一直引領(lǐng)國(guó)內(nèi)銀飾品設(shè)計(jì)的潮流深受業(yè)內(nèi)行家的尊重也為自主設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)銀飾品牌樹(shù)立了榜樣.
�。ǘ� 現(xiàn)有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局發(fā)展 近年銀飾、流行飾品異軍突起銷售量上升.國(guó)內(nèi)銀飾銷售主要存在于商場(chǎng)超市的專柜里面但又跟珠寶有所區(qū)別跟一般飾品相近也就是說(shuō)銀飾是介于珠寶和飾品之間的.
1 、海盜船銀飾優(yōu)勢(shì)明顯：、海盜船銀飾以個(gè)性化的設(shè)計(jì)、齊全的品種款式、體貼完善的售后服務(wù)及誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的品牌理念一直受到消費(fèi)者的推崇并享譽(yù)業(yè)界.采用925銀及各種天然寶石、半寶石為主要材料從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)到銷售全部由海盜船總部直接管理、確保產(chǎn)品質(zhì)量.還擁有大聯(lián)合、大市場(chǎng)、大流通、大發(fā)展等優(yōu)勢(shì).還有海盜船可以辦貴賓卡的！售后服務(wù)一流！蘊(yùn)含個(gè)性,不必追逐大街上天天變化的環(huán)佩叮當(dāng),不用堪比一年一度的飾品潮流.生產(chǎn)工藝突出,有全手工的粗獷飾品也有精雕細(xì)琢的小飾品,粗細(xì)結(jié)合,濃淡相宜.實(shí)行連鎖渠道與終端通路以及“六個(gè)統(tǒng)一”的整體策略統(tǒng)一管理統(tǒng)一服務(wù)、統(tǒng)一配送、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一形象在全國(guó)范圍內(nèi)建立海盜船銀飾專柜同時(shí)建立完善的促銷體系和售后服務(wù)體.
2 、黃金珠寶飾品：該類競(jìng)爭(zhēng)者與海盜船銀飾相比競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在與它的品牌效應(yīng)以及高端形象.但產(chǎn)品原料等方面的限制決定他們不可能在成本方面與海盜船銀飾處在同一水平線上.同時(shí)其老品牌的惰性也決定其不可能在順應(yīng)潮流以及促銷策略上與海盜船銀飾競(jìng)爭(zhēng).黃金珠寶飾品的劣勢(shì)：⑴“標(biāo)準(zhǔn)不全”優(yōu)勢(shì)行業(yè)面臨挑戰(zhàn)⑵缺少標(biāo)準(zhǔn)糾紛處理沒(méi)有依據(jù)⑶檢測(cè)機(jī)構(gòu)過(guò)多權(quán)威性卻不足.
3、低檔銀飾：此類競(jìng)爭(zhēng)者在品牌知名度以及產(chǎn)品質(zhì)量方面均遜于海盜船銀飾但其憑借低端的價(jià)格卻可以在低端市場(chǎng)上給海盜船銀飾以強(qiáng)烈沖擊.針對(duì)他們的特性在與其競(jìng)爭(zhēng)時(shí)應(yīng)海盜船銀飾該從宣傳產(chǎn)品高端形象以及開(kāi)發(fā)低端產(chǎn)品兩方面對(duì)其進(jìn)行節(jié)制.
4、銀飾競(jìng)爭(zhēng)激烈：自從海盜船“殺”出一條銀飾品的“血路”之后很多個(gè)性化銀飾店開(kāi)始跟風(fēng)而起但都基本上以模仿海盜船的設(shè)計(jì)風(fēng)格為主海盜船陷入了“群船圍攻”的險(xiǎn)境.
海盜船公司也深知激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是必然的趨勢(shì)
公司一直在不斷地提高自己的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)能力.海盜船的設(shè)計(jì)師以手鐲為例介紹說(shuō)
原來(lái)市場(chǎng)上常見(jiàn)的手鐲都是死環(huán)或用來(lái)掰開(kāi)戴的硬質(zhì)的當(dāng)時(shí)黃金首飾市場(chǎng)上也都是這種款式.當(dāng)眾多銀飾店都在跟風(fēng)生產(chǎn)這種款式時(shí)海盜船下力氣從根本上對(duì)傳統(tǒng)手鐲的佩戴方式進(jìn)行改革最先將項(xiàng)鏈上的卡扣和S環(huán)應(yīng)用到手鐲上佩戴起來(lái)更加方便受到了消費(fèi)者的歡迎.
（三） 消費(fèi)者分析
海盜船銀飾的主要成分是925銀而925銀就是銀的成分占92.5%其他的是青銅 比較硬 光澤不容易退.銀離子有很強(qiáng)的殺菌作用對(duì)人體很有好處. 目標(biāo)消費(fèi)者應(yīng)以學(xué)生和剛畢業(yè)參加工作的白領(lǐng)居多整體年齡段在15-30之間開(kāi)朗活潑、追求時(shí)尚、喜歡溝通、交際很廣、有很強(qiáng)的個(gè)性但消費(fèi)能力有限. 海盜船銀飾主要消費(fèi)群體以大學(xué)生和剛步入社會(huì)工作的年輕人為主根據(jù)國(guó)家教育部《20xx年教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)主要結(jié)果及分析》顯示：20xx年全國(guó)普通、成人高等學(xué)校本科、高職（高專）在校學(xué)生達(dá)1462.52萬(wàn)人整個(gè)高中階段教育共有學(xué)生1176.92萬(wàn)人,目前在校學(xué)生基本是80年代生人獨(dú)生子女居多消費(fèi)人群龐大. 其中高校學(xué)生應(yīng)成為消費(fèi)群體的主流.
下面對(duì)各群體簡(jiǎn)要分析：
高校學(xué)生消費(fèi)群體
1、人數(shù)多活動(dòng)范圍小廣告受眾多 隨著高校擴(kuò)招高校在校生日益增多.與此同時(shí)他們的消費(fèi)水平也節(jié)節(jié)攀高在追求個(gè)性以及美貌的需求上也總是走在時(shí)代的前列.與城市居民相比他們活動(dòng)范圍相對(duì)較小主要集中在學(xué)校附近這也為廣告根好的受眾打下基礎(chǔ)環(huán)節(jié).
2 、消費(fèi)水平偏低利于建立品牌的長(zhǎng)期性 高校學(xué)生容易接受新鮮事物但其消費(fèi)項(xiàng)目也相對(duì)較多再加上仍沒(méi)有固定
收入其消費(fèi)水平和能夠接受的日用品價(jià)格仍然偏低.但幾年后他們就會(huì)成為該市場(chǎng)的主要顧客占有這個(gè)市場(chǎng)就占有了未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì).也就是建立了品牌的長(zhǎng)期性.
3、消費(fèi)刺激點(diǎn)：價(jià)格、品牌、文化、潮流、購(gòu)買便利性
4、消費(fèi)能力：有報(bào)告顯示：高校學(xué)生在消費(fèi)方面不受限制18-26歲的人群每月用于化妝品的平均消費(fèi)80元除了交學(xué)費(fèi)60%的調(diào)查者每月支出500元人民幣30%超過(guò)700元人民幣10%超過(guò)1000元以上人民幣可見(jiàn)這一群體將是最具消費(fèi)潛力的對(duì)品牌的追求也會(huì)超出其它群體.
社會(huì)階層
1、剛剛踏入社會(huì)消費(fèi)水平有限.
2、接觸社會(huì)人群尋求職場(chǎng)裝扮.
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
以第十屆體育節(jié)為主要載體，豐富校園文化，活躍校園生活，提高學(xué)生的審美水平、詩(shī)詞吟誦水平，培養(yǎng)兒童積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)和對(duì)詩(shī)詞的學(xué)習(xí)興趣，推進(jìn)我校詩(shī)操活動(dòng)的'廣泛開(kāi)展，促進(jìn)每位學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的活動(dòng)能力，確保學(xué)生的全面發(fā)展，特制定本方案。
二、比賽時(shí)間：3月24下午
三、比賽地點(diǎn)：中心校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
四、評(píng)委安排：全體行政和部分體育教師
五、結(jié)分員
六、主活動(dòng)方案持人；
七、攝像 （放音樂(lè)）
八、評(píng)分要求：
1、一至六年級(jí)全員參加，班主任老師領(lǐng)操，隊(duì)形是四路縱隊(duì)。
2、以年級(jí)組為單位，評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)。
3、服裝統(tǒng)一。
4、動(dòng)作正確規(guī)范、整齊、到位，符合音樂(lè)節(jié)奏。
5、各班必須做到邊做邊朗誦，朗誦要做到聲音響亮。
6、評(píng)出的優(yōu)勝班級(jí)將在本月的文明班級(jí)評(píng)比重點(diǎn)活動(dòng)中進(jìn)行加分，優(yōu)勝班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)狀。
九、評(píng)分細(xì)則：總分100分（具體細(xì)節(jié)見(jiàn)附頁(yè)）
1、精神面貌5分：學(xué)生精神面貌好，良好的精神風(fēng)貌能保持始終。
2、服裝分5分：全班服裝統(tǒng)一。
3、學(xué)生做操動(dòng)作70分：動(dòng)作正確連貫、有力度，節(jié)奏感強(qiáng)，全班學(xué)生動(dòng)作一致，銜接自然、流暢。
4、朗誦10分：必須做到邊做邊朗誦，聲音響亮。
5、、班主任教師必須領(lǐng)操：10分。（如有個(gè)別老師身體原因不能做，可請(qǐng)搭班老師參與領(lǐng)操），望各班認(rèn)真準(zhǔn)備。
十、由周志鵬、吳林福專門(mén)負(fù)責(zé)各班的進(jìn)出場(chǎng)順序。
城埤中心小學(xué)體育組
城埤中心小學(xué)詩(shī)操評(píng)比評(píng)分細(xì)則
一、評(píng)分方法：
采用100分制：精神面貌分5分、服裝統(tǒng)一5分、朗誦10分，廣播操70分。班主任領(lǐng)操，動(dòng)作正確10分。
二、評(píng)分細(xì)則：
�。�1）隊(duì)列整齊，組織紀(jì)律，著裝，精神面貌等方面評(píng)分（詳見(jiàn)扣分表）
錯(cuò)誤類別
輕微（分）
顯著（分）
嚴(yán)重（分）
隊(duì)列不夠整齊
1――2
3――4
5
著裝不統(tǒng)一
1――2
3――4
5
要求：兩列縱隊(duì)排列整齊。（以班級(jí)為整體來(lái)扣）
�。�2）詩(shī)操評(píng)分細(xì)則：從動(dòng)作部位，身體姿態(tài)，動(dòng)作力度，動(dòng)作節(jié)奏等方面進(jìn)行評(píng)分（詳見(jiàn)扣分表）
錯(cuò)誤類別
輕微扣0.5(一人)
顯著扣1（一人）
嚴(yán)重扣2（一人）
身體姿態(tài)
動(dòng)作準(zhǔn)確
與正確位置有微小偏差
與正確位置有顯著偏差
與正確位置有嚴(yán)重偏差（方向相反）
動(dòng)作力度
欠佳
差
很差
動(dòng)作節(jié)奏
失去節(jié)奏四拍以內(nèi)
失去節(jié)奏一個(gè)八拍
失去節(jié)奏一個(gè)八拍以上
�。ㄖ鹑酥鸸�(jié)扣分）
（3）朗誦：整齊、響亮（滿分），參差不齊（適當(dāng)扣１——2分），聲音低小、錯(cuò)誤多（扣4——5分）
詩(shī)操比賽評(píng)分表
班級(jí)
精神面貌（5分）
服裝統(tǒng)一（5分）
朗誦（10分）
做操（70分）
班主任領(lǐng)操（10分）
總分
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的
1、維系會(huì)員關(guān)系，增強(qiáng)用戶粘性。
2、調(diào)動(dòng)非會(huì)員參與的積極性，爭(zhēng)取更多的潛在客戶。
3、讓孩子了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái)，感受節(jié)日的快 樂(lè)，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。
二、活動(dòng)場(chǎng)地
萬(wàn)源廣場(chǎng)四層親子中心
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前期完成物品的采購(gòu)以及查漏補(bǔ)缺，分配到各個(gè)負(fù)責(zé)人。
2、活動(dòng)前期對(duì)家長(zhǎng)的宣傳和通知到位，做好家長(zhǎng)工作，確保參加活動(dòng)的人數(shù)。
3、提前準(zhǔn)備相關(guān)易出現(xiàn)問(wèn)題的相關(guān)點(diǎn)，做好相關(guān)的預(yù)案應(yīng)對(duì)。
4、要求班老師提前與家長(zhǎng)溝通確認(rèn)，如：到場(chǎng)時(shí)間、服裝、要求等。
5、場(chǎng)地布置：前臺(tái)裝飾(萬(wàn)圣節(jié)主題樹(shù)，前臺(tái)簽到處小型萬(wàn)圣節(jié)盆栽)/ 中心各處萬(wàn)圣節(jié)掛飾 / 主舞臺(tái)區(qū)裝飾 / 各游戲教室名稱及裝飾
6、簽到臺(tái)主題攝像背景板及參與會(huì)員家庭各一份“游戲指南”。
7、洗手間區(qū)域墻裝飾：萬(wàn)圣節(jié)主題簽名板“fingerprint people” : 用自己的手指印畫(huà)下特殊的萬(wàn)圣節(jié)人物畫(huà)像并簽上姓名
8、裝扮主題派對(duì)糖果領(lǐng)取處。
四、活動(dòng)流程
1、開(kāi)場(chǎng)白
要求：主持人簡(jiǎn)單介紹一下萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的意義、介紹活動(dòng)流程以及注意事項(xiàng)。
時(shí)間：約5分鐘
2、環(huán)節(jié)設(shè)置
(1)彩繪臉譜+小丑魔術(shù)表演 活動(dòng)形式：
1、在門(mén)口用安全顏料給小朋友彩繪臉譜(如小貓鼻子、小貓須等)。
2、同時(shí)，安排小丑表演魔術(shù)環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)性，給早到家庭更多樂(lè)趣。
人員安排：畫(huà)臉老師或合作伙伴(如兒童攝影機(jī)構(gòu))、小丑魔術(shù)師等。
地點(diǎn)：簽到處或親子童樂(lè)園 物料準(zhǔn)備：安全顏料、魔術(shù)道具等
(2)萬(wàn)圣節(jié)搞怪服裝秀
活動(dòng)形式：每組家庭走紅地毯星光大道，擺出百變?cè)煨停愠鰟?chuàng)意和風(fēng)采，并進(jìn)行拍照留念。
人員安排：老師組織家庭參與 地點(diǎn)：中心大廳
物料準(zhǔn)備：背板、紅地毯、追光燈等。
(3)不給糖吃就搗亂trick or treat
活動(dòng)形式：每個(gè)門(mén)后藏一名老師，打開(kāi)門(mén)后給小朋友:問(wèn)問(wèn)題或給糖果、蘋(píng)果、灑水、撒面粉等禮物或搞怪。
人員安排：家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶去敲門(mén) 地點(diǎn)：整個(gè)中心教室
物料準(zhǔn)備：每間門(mén)上貼鬼怪裝飾(指引寶寶敲門(mén))、室內(nèi)熄燈、門(mén)鈴等。
(4)制作南瓜燈
活動(dòng)形式：在萬(wàn)圣節(jié)，人們會(huì)設(shè)計(jì)制作各種形狀的南瓜燈來(lái)驅(qū)趕惡魔。可以讓每組家庭在南瓜燈半成品的基礎(chǔ)上制作南瓜燈。或者，發(fā)給寶寶筆和顏料，在紙上繪制各種形狀的南瓜。(建議每輪為15個(gè)家庭，其余家庭參與另一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：快樂(lè)木乃伊或觀看小丑魔術(shù)表演。然后輪流對(duì)換。)
人員安排：老師、家庭 地點(diǎn)：藝術(shù)課教室
物料準(zhǔn)備：制作南瓜燈材料，顏料，筆、紙等。
(4)快樂(lè)的木乃伊
活動(dòng)形式：每個(gè)參與家庭發(fā)一卷白布，選擇一位家庭成員做模特。另外兩人用白布把該成員裹成一個(gè)木乃伊，最后拍照留念。(建議每輪為15個(gè)家庭，其余家庭參與另一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：南瓜燈制作或觀看小丑魔術(shù)表演。然后輪流對(duì)換。)
人員安排：老師、家庭、合作伙伴(如兒童攝影機(jī)構(gòu)) 地點(diǎn)：歡動(dòng)課教室
物料準(zhǔn)備：卷狀白布(或卷紙)等
(5)小丑魔術(shù)表演
活動(dòng)形式：觀看小丑的精彩魔術(shù)表演，與魔術(shù)師進(jìn)行互動(dòng)。(建議參與南瓜燈制作或快樂(lè)木乃伊之外的家庭觀看小丑魔術(shù)表演。然后輪流對(duì)換。)
人員安排：工作人員、家庭、小丑魔術(shù)師等 地點(diǎn)：中心大廳 物料準(zhǔn)備：魔術(shù)道具等。
7、游園通關(guān)游戲-領(lǐng)取獎(jiǎng)品 時(shí)間：30-45分鐘
1) 羅漢摘瓜-親子游戲(負(fù)責(zé)人待定)
1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高于一個(gè)成年人背上一個(gè)幼兒的高度——疊羅漢的形式。
2、每次3——5個(gè)家庭為一組，時(shí)限2分鐘/批。
3、游戲規(guī)則：家長(zhǎng)背著寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長(zhǎng)雙眼蒙住，由小朋友用英語(yǔ)發(fā)出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發(fā)出即使摘得也不得分。
2)魔球滾滾樂(lè)(負(fù)責(zé)人待定)
1、材料準(zhǔn)備：易于滾動(dòng)的南瓜一個(gè)，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干
2、規(guī)則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據(jù)倒地的塑料瓶提出相關(guān)問(wèn)題，回答正確的即可獲得印章一個(gè)。
3、參考問(wèn)題：what color is it?/do you like ***? 教師注意引導(dǎo)幼兒回答完整的答句。
游戲要求：游戲的`選擇適合不同的年齡階段;所有的游戲規(guī)則需要設(shè)計(jì)相關(guān)的展板說(shuō)明;每個(gè)游戲必須有一位要相關(guān)的負(fù)責(zé)人;幼兒通過(guò)游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
3)趕鬼進(jìn)洞(負(fù)責(zé)人待定)
1. 材料準(zhǔn)備：大的方形籃子，;球若干;趕球棒
2. 籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開(kāi)的口 即球的入口，也可以用其他萬(wàn)圣節(jié)的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。
3. 規(guī)則：利用兩組比賽，先把球趕進(jìn)去的一組獲勝。
要求幼兒球 進(jìn)洞之前說(shuō)出進(jìn)洞的密碼：“trick or treat“
五、活動(dòng)照片
活動(dòng)方案 篇6
一、本園特點(diǎn)分析
1、帶班教師年紀(jì)輕，經(jīng)驗(yàn)少，非專業(yè)出身，教師基本功有待進(jìn)一步提升。
2、保教并重，在主題式課程下，將游戲融入幼兒一日生活。
二、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)原則
1、既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。
2、既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
3、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
三、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)
（一）各環(huán)節(jié)內(nèi)容及指導(dǎo)教師要點(diǎn)
1、早來(lái)園：
（1）教師晨間接待
�、傥⑿�(wèn)好、擁抱
�、诓煅杂^色
�、壑鲃�(dòng)與家長(zhǎng)溝通
�。�2）幼兒晨間活動(dòng)
�、俑鶕�(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)“來(lái)園記錄”
�、谠谧匀唤牵鶕�(jù)幼兒需要提供輔助工具支持幼兒探索學(xué)習(xí)。
③提示幼兒根據(jù)自己的需要穿脫衣服、喝水、如廁。
2、區(qū)域活動(dòng)
�。�1）區(qū)域計(jì)劃
�、俳o幼兒公平選擇的機(jī)會(huì)，形成自主管理、自主游戲的良好氛圍。
�、诨谟變荷罱�(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒合理計(jì)劃游戲目標(biāo)。
�。�2）區(qū)域活動(dòng)過(guò)程
�、俦ＷC幼兒充足的區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的時(shí)間和空間。
�、谔峁┴S富多樣的游戲材料供幼兒自由選擇，確保游戲材料的安全、衛(wèi)生。
�、劢o每個(gè)幼兒自由選擇游戲的權(quán)利，讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇，學(xué)會(huì)選擇。
�、軉l(fā)幼兒自主商議、決定游戲方式，創(chuàng)造游戲玩法，引導(dǎo)幼兒參與制定游戲規(guī)則。 ⑤對(duì)處于不同游戲區(qū)的每一個(gè)幼兒予以關(guān)注，有目的地觀察幼兒游戲的情況，并根據(jù)觀察到的'現(xiàn)象對(duì)游戲材料的投放和游戲區(qū)的劃分進(jìn)行調(diào)整。
�、拊诒匾獣r(shí)介入幼兒的游戲，但盡量采用間接的方法進(jìn)行支持和指導(dǎo)
�。�3）區(qū)域小結(jié)
①抓住“問(wèn)題”點(diǎn)，恰當(dāng)進(jìn)行教育引導(dǎo)。
�、跔I(yíng)造有利于幼兒自由分享交流的環(huán)境氣氛，使幼兒樂(lè)意對(duì)自己和他人的游戲做出評(píng)價(jià)。
�、蹫橛變禾峁┏浞直憩F(xiàn)、交流、評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見(jiàn)所聞、情緒體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)，與同伴交流共享，并討論游戲中的問(wèn)題，拓展或深化幼兒游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的玩法。
3、學(xué)習(xí)活動(dòng)
�。�1）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
�、俑鶕�(jù)幼兒年齡特點(diǎn)確定適宜的活動(dòng)目標(biāo)，并在確定目標(biāo)時(shí)考慮班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)有所發(fā)展。
�、谕ㄟ^(guò)日常生活中觀察、與幼兒談話、游戲等，發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，拓展有價(jià)值的興趣，生成教育活動(dòng)。
�。�2）教學(xué)活動(dòng)過(guò)程
①做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，比如充分理解、分析熟悉教材，準(zhǔn)備好教育活動(dòng)計(jì)劃以及活動(dòng)所需教具學(xué)具等，做好活動(dòng)空間的準(zhǔn)備工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。
②關(guān)注全體幼兒，接受來(lái)自幼兒的反饋，盡可能給每個(gè)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，并注意傾聽(tīng)幼兒的表述，必要時(shí)重復(fù)某些孩子的表達(dá)，引起其他幼兒的注意，引導(dǎo)他們向同伴學(xué)習(xí)。
�。�3）教學(xué)反思
�、僬n后及時(shí)反思
4、生活活動(dòng)
�。�1）盥洗
�、亠埱啊⑼獬�、集體活動(dòng)前和入睡前安排、提醒幼兒入廁，便后洗手。
�、趯�(duì)便溺在褲子里的幼兒盡量回避同伴，領(lǐng)到適宜處邊安慰邊換洗。
�、叟囵B(yǎng)幼兒每天按時(shí)排便的習(xí)慣，允許幼兒根據(jù)自身需求隨時(shí)大小便。
�、茉谡疹櫽變喝霂�、準(zhǔn)備食物及吃飯之前及時(shí)洗手，并提醒幼兒在餐點(diǎn)前、如廁后和手臟時(shí)洗手。
�、葑龊妙孪辞暗臏�(zhǔn)備工作，放好毛巾、肥皂、護(hù)膚霜，指導(dǎo)或提醒幼兒洗手后擦護(hù)膚霜。 ⑥提醒幼兒洗手前卷好袖子，幫助有困難的幼兒卷好袖子，指導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗凈雙手。 ⑦幼兒集體盥洗時(shí)，老師進(jìn)入盥洗室觀察指導(dǎo)，并保證每個(gè)孩子都在視線范圍內(nèi)。
（2）餐點(diǎn)
�、賱�(chuàng)設(shè)安全、整潔、寬松溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒心情愉悅，增強(qiáng)食欲。
②指導(dǎo)幼兒開(kāi)展餐前準(zhǔn)備工作：如午餐報(bào)告、餐前盥洗等，午餐報(bào)告應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)采取不同的形式展開(kāi)。
�、蹫橹写蟀嘤變禾峁┎惋嬜灾臋C(jī)會(huì)，教給幼兒餐飲自助的方法，鼓勵(lì)和支持幼兒自我服務(wù)并為同伴服務(wù)。如：中大班設(shè)立值日生服務(wù)崗。
�、芰私庹莆沼變旱氖沉�、進(jìn)餐特點(diǎn)及不同需求，運(yùn)用適宜的方法糾正偏食、挑食（如：對(duì)偏食幼兒采用先少盛再逐漸添加，或用自身積極的語(yǔ)言、態(tài)度、表情、榜樣行為等引導(dǎo)），為特殊幼兒提供特殊餐點(diǎn)。
⑤幫助和引導(dǎo)幼兒建立必要的進(jìn)餐規(guī)則，進(jìn)餐過(guò)程中，教師要進(jìn)行適時(shí)觀察和指導(dǎo)，為不同的幼兒提供幫助。
（3）午睡
�、偎敖M織一些放松安靜的活動(dòng)，如聽(tīng)音樂(lè)、散步、談話等�！居變簣@優(yōu)秀一日活動(dòng)方案】
�、谒疤嵝延變盒”阆词�，特別提醒容易便溺的幼兒。
�、劢虝�(huì)并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立有序地脫穿衣物，并疊放整齊，放在指定的位置。
④睡覺(jué)前后做好“兩開(kāi)兩關(guān)”：脫衣前、穿衣前關(guān)窗，午睡時(shí)、穿好衣服后適當(dāng)開(kāi)窗，保證臥室良好的通風(fēng)狀態(tài)和亮度。
⑤采取適宜的方式，指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的整理床鋪、養(yǎng)成正確的睡眠姿勢(shì)（側(cè)臥或仰臥）和習(xí)慣。
�、抻變何缢^(guò)程中做到經(jīng)常性地觀察、巡視、護(hù)理等（15分鐘一次），及時(shí)處理異常情況，如幫助幼兒蓋好被褥；觀察提醒幼兒的睡姿；檢查幼兒睡覺(jué)時(shí)手上是否有小物件，確保安全，防止異物進(jìn)鼻、口；照顧入睡困難、有特殊需要（易尿床的幼兒、身體不適等）的幼兒等。
5、戶外活動(dòng)
�。�1）集體操
�、俳處熓痉豆�(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作有力。
�、谠谧霾俚倪^(guò)程中，教師注意調(diào)動(dòng)幼兒的整體精神面貌，并能與幼兒有語(yǔ)言和神態(tài)的互動(dòng)和交流。
�、圻m時(shí)提醒、糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作。
�。�2）集體游戲與分散游戲
�、偬嵝巡f(xié)助幼兒做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作（如檢查鞋帶、整理服裝、如廁等）。 ②做好幼兒保育工作和生活習(xí)慣上的培養(yǎng)：脫衣、擦汗、墊毛巾、飲水等。
�、圻\(yùn)動(dòng)前強(qiáng)調(diào)與安全有關(guān)的規(guī)則和注意事項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力，運(yùn)動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒合作整理運(yùn)動(dòng)器械和場(chǎng)地。
�、苓\(yùn)動(dòng)過(guò)程中關(guān)注每個(gè)幼兒的情況，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和體質(zhì)差異，合理安排運(yùn)動(dòng)量，注意運(yùn)動(dòng)的密度和強(qiáng)度。
�、莘稚⒒顒�(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒自主的選擇活動(dòng)器械進(jìn)行游戲活動(dòng)。
6、離園
①提前檢查幼兒儀表，提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。
②與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短的談話交流，穩(wěn)定幼兒的情緒，總結(jié)、分享當(dāng)天活動(dòng)中的快樂(lè)并預(yù)告第二天的活動(dòng)。
�、蹨�(zhǔn)時(shí)帶幼兒到幼兒門(mén)口排隊(duì)集合，提醒幼兒避免擁擠，觀察家長(zhǎng)帶孩子的情況。 ④與個(gè)別需要溝通的家長(zhǎng)有禮貌但簡(jiǎn)短地交流，或者與他們另外約定交談的時(shí)間，避免疏忽對(duì)其他幼兒的監(jiān)護(hù)。
�、輦�(gè)別幼兒無(wú)人接，教師必須把幼兒交到值班教師處，做好交接工作后方可離園。 ⑥幼兒全部離園后，檢查活動(dòng)室是否已經(jīng)整理完畢，必要時(shí)準(zhǔn)備好第二天要用的材料
7、各過(guò)渡環(huán)節(jié)
①巧妙利用音樂(lè)信號(hào)，有效提醒幼兒不同活動(dòng)的開(kāi)展。
�、谠O(shè)計(jì)有吸引力的過(guò)渡小游戲。如：手指操、猜謎語(yǔ)等。
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)背景：
本地區(qū)的二十六中地處鬧市區(qū)，周邊環(huán)境非常復(fù)雜，中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象較普遍并且屢禁不止，一直是令老師們頭痛的問(wèn)題。信息技術(shù)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程四大領(lǐng)域之一，為了充分發(fā)揮其高效性及實(shí)用性，讓網(wǎng)絡(luò)真正服務(wù)于教育，服務(wù)于綜合實(shí)踐，我們榮成二十六中學(xué)決定在廣大師生中開(kāi)展“綠色網(wǎng)絡(luò)之旅”綜合實(shí)踐主題活動(dòng)。
活動(dòng)涉及對(duì)象：
初一至初三全體學(xué)生
活動(dòng)環(huán)節(jié)及活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)：
我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生情況開(kāi)展主題活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們主要分為三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行，并隨時(shí)關(guān)注生成性目標(biāo)。具體過(guò)程如下：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題——“綠色網(wǎng)絡(luò)之旅”主題活動(dòng)，從而明確學(xué)習(xí)活動(dòng)主題。在這個(gè)階段中，我們根據(jù)需要組建了各個(gè)活動(dòng)小組，并制定出活動(dòng)方案等。培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，注重發(fā)展學(xué)生的合作精神。
二、活動(dòng)實(shí)施
學(xué)生們通過(guò)上網(wǎng)搜集資料、班內(nèi)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)吧實(shí)地考察與走訪等形式，獲得第一手資料，進(jìn)而分析與解決問(wèn)題，自主開(kāi)展探究活動(dòng)。這一階段，我們重在培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力，發(fā)展學(xué)生的方法意識(shí)，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生積極參與活動(dòng)的全過(guò)程，在實(shí)踐中加深了認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)總結(jié)和交流
通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，讓學(xué)生對(duì)主題活動(dòng)“綠色網(wǎng)絡(luò)之旅”得出結(jié)論，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的'結(jié)果、活動(dòng)的體會(huì)、活動(dòng)的方法等方面進(jìn)行全面的總結(jié)與交流。重在發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和良好的思想意識(shí)及個(gè)性。
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