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活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
時間：
10～20分鐘
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時，最好將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。
道具：
(每個小組)
·一段約30厘米長的管子，管子的內(nèi)徑比乒乓球稍微大些。
·一個乒乓球。
·一個較大的活動扳手。
·一把木工鋸。
·一團繩子。
·一小瓶蜂蜜。
·2張能寫字的紙。
·2支鋼筆。
·一個放大鏡。
·一聽未開封的軟飲料。
·一個塑料防雨屏風(fēng)。
·一個網(wǎng)球。
·2卷衛(wèi)生紙。
·一瓶未開封的酒。
·2個瓷杯子。
·4個新氣球。
·2枚生雞蛋。
·一株小辣椒樹。
要求你把上述所有東西都準備齊全，不太實際�？梢越o每組復(fù)印一張清單，讓他們自己去想辦法。
概述：
這是一個激發(fā)創(chuàng)造性思維的有趣游戲，目的是使隊員配合工作。
版權(quán)所有
目的：
1．使隊員配合工作。
2．倡導(dǎo)多角度思考問題。
3．展示同心協(xié)力的.益處。
準備：
替各組把管子埋在地上后，扶直。管子的地上部分長約25厘米。如果你想在自己的場地上多次開展游戲，可以把管子固定在地面上。每次做完游戲后把管子蓋起來，以防絆倒人。
步驟：
1．向各組展示埋在地上的管子。
2．每個管道里放一個乒乓球。
3．讓各組盡量想出多種辦法取出乒乓球。但不能破壞乒乓球、管子和地面。只能利用上述道具完成任務(wù)。
4．游戲結(jié)束后，引導(dǎo)大家就相關(guān)策略和方法展開討論。
討論問題示例：
·你們想出了多少種辦法?這些辦法都有效嗎?
·你們是如何想出這些辦法的?
·除一種辦法外，各組還有其他方案嗎?
·如何將這個游戲和我們的日常生活聯(lián)系起來?
安全：
游戲結(jié)束后把管子移走，以防絆倒人版權(quán)所有
變通：
1．發(fā)揮想象力，采用其他道具取出乒乓球，而不僅僅局限于上述器材。
2．起初，先讓隊員獨自想辦法，然后再組成小組共同完成任務(wù)。
答案：
1．將軟飲料或酒倒入管子，使乒乓球飄上來。
2．在繩子一端沾少許蜂蜜，然后把乒乓球粘上來。
3．從辣椒樹上摘一些辣椒，把種子風(fēng)干后，放進管子里，澆些水。最后長大的植株會把乒乓球頂出管子。
活動方案 篇2
一、目標
1、能關(guān)注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好，兵嘗試用多種方式表達。
2、能在活動中大膽嘗試、主動交往，分享共同活動帶來的歡樂。
3、學(xué)歷解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。
4、學(xué)會完整的短句表達自己的情感，復(fù)述簡短的故事。
5、學(xué)用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛之物。
6、初步學(xué)會遷移生活經(jīng)驗，為歌曲創(chuàng)編歌詞。
二、環(huán)境與資源
1、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。
2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門和場地，如廚房、保健室、操場、活動室等，感受老師和各部門工作人員對自己的愛心。
3、鼓勵家長為有關(guān)的活動提供資料并和孩子在家中進行“我喜歡什么”的談話，收集、整理幼兒自己喜歡的物品。
4、手機幼兒喜歡的動物圖片，并做簡單的介紹。
三、指導(dǎo)要點
1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界，通過談一談自己喜歡的'人與物，初步感受自己的各種愛好，如自己喜歡的人、自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動物等，不斷加深認識，并且能夠用多種方式進行表現(xiàn)。
2、在日�；顒又校處熞⒁庥^察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性，并隨時把握教育的時機，使各項活動都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗上。
3、在活動中，可拓展幼兒喜歡的范疇，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等等。
活動方案 篇3
一、活動意義：
1、給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學(xué)會資源共享。培養(yǎng)學(xué)生選擇書籍的實踐能力；學(xué)生以書會友，在讀書活動中建設(shè)親情校園，營造出濃郁的書香校園氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書的實踐能力，懂得節(jié)約是美德，珍惜地球資源，過低碳環(huán)保的生活。
二、活動時間：
4月23日（星期三）中午午讀課
三、活動地點：
教學(xué)區(qū)一樓操場
四、參加對象：
舊書提供：2—6年級同學(xué)（一年級酌情參加。）
賣書：2-6年級各班3-5名圖書導(dǎo)購員
買書：全校同學(xué)。
五、活動過程：
�。ㄒ唬┯媱潨蕚潆A段（4月21日——4月22日）
1、個人搜集整理。
各班學(xué)生提供此次書市的主要圖書，書、雜志、字典等具有閱讀使用價值且內(nèi)容完整的舊書皆可。每個同學(xué)把自己的舊書找出來，由班主任負責收集。
2、全班匯總分類。
每班將書籍登記在冊，力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現(xiàn)價、最低價等。如能將登記的圖書加以分類處理則更好。
3、制定營銷策略。
為了更好地銷售圖書，2-6年級的導(dǎo)購員可制定相應(yīng)的'營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應(yīng)變、特色介紹、廣告效應(yīng)等），讓學(xué)生為自己的書攤起名（沙灘書市、百草園書市等）制作在硬紙板上，可以寫一些廣告語。
4、負責銷售的同學(xué)將賣出的每一本書最終的成交價記下，以便核對銷售額及作為資料保留。
（二）具體實施階段（4月23日）
1、活動當天的中午，麻煩后勤組同事將2張課桌準備好。（每4張圍成一個席位）以便下午的活動準時進行。
2、屆時2-6年級共計19個班級，每班負責一個席位，自備展覽工具，負責現(xiàn)場推薦和銷售圖書。全校同學(xué)光臨書市。
3、為防止過分擁擠，活動分批進行。
一、二、三年級同學(xué)于12：00-12:25開始挑選購買適合的圖書；
四、五、六年級同學(xué)12：30-12:55開始。
4、活動結(jié)束，活動結(jié)束后，清理場地，保持整潔。賣書所得款項由所在班自行分配，建議學(xué)生捐獻一部分用作班級購買美化環(huán)境、凈化空氣的盆栽。
六、活動安排
1、橫幅、活動用書桌：鄭殿鴿老師負責調(diào)配
2、拍照：zz老師和各班主任
活動方案 篇4
一、活動宗旨：增強團隊凝聚力、向心力，喜迎春節(jié)
二、活動原則：吃好、喝好、節(jié)儉（安全第一、活動第二）
三、活動時間：20xx-1-25 11:00——14:00
四、活動地點：大鴨梨烤鴨店順義石園店
五、活動參加人員：X部長、X部長、X部長、X主任、X主任及轉(zhuǎn)向室、制動室全體員工
六、活動流程：
1、領(lǐng)導(dǎo)致辭
2、為相聚一起舉杯、為新春共同喝彩（領(lǐng)導(dǎo)宣布開酒）
3、就餐&自由交流
4、穿插游戲1
5、自由敬酒
6、穿插游戲2
7、就餐
8、穿插游戲3（幸運大抽獎）
9、為緣分干杯（領(lǐng)導(dǎo)宣布就餐結(jié)束）
10、集體合影留念
七、交通擺渡：
1、車輛擬從X項目部借面包車2輛、領(lǐng)導(dǎo)私家車3輛、員工私家車3輛
2、車輛駕乘：擬召集面包車司機2名、領(lǐng)導(dǎo)車返回代駕司機3名，
面包車司機負責組織同事分批、按序乘坐車輛往返；
八、注意事項：
1、活動全過程注意秩序、維護公司形象、保管好自己的隨身物品；
2、駕駛車輛人員注意遵守交通規(guī)則，飲酒的同事請勿駕駛車輛；
3、活動結(jié)束后請勿著急離開，聽組織人員安排分批、按序返回公司；
九、組織人員及分工：
統(tǒng)籌：XXX、XXX、XXX
協(xié)調(diào)：XXX、XXX
現(xiàn)場酒水、飯菜督辦：XXX
游戲組織：XXX
攝影：XXX
駕駛員：XXX
活動方案 篇5
一、活動背景：
每年的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期。因而復(fù)活節(jié)可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復(fù)活節(jié)發(fā)生在過了春分月圓后的.第一個星期日，原是紀念耶穌復(fù)活的日子.而現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
二、復(fù)活節(jié)教學(xué)活動時間：X月X日。
三、復(fù)活節(jié)活動環(huán)境布置：各班由師生以及家長共同參與制作復(fù)活節(jié)的有關(guān)代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝福心語，擺設(shè)或掛在教室里外。幼兒園藝術(shù)組組織制作和布置復(fù)活節(jié)的環(huán)境，例如飾物展示在中庭、樓梯等，還可以體現(xiàn)幼兒以家長的作品。
四、復(fù)活節(jié)活動教學(xué)內(nèi)容：
1、組織幼兒了解復(fù)活節(jié)的節(jié)目特征以及其節(jié)目代表的內(nèi)涵：比如：現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。幼兒園復(fù)活節(jié)主題活動方案范本參考由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!
2、英文教學(xué)內(nèi)容：復(fù)活節(jié)Easter 雞蛋 Eee 彩色的雞蛋 Colorful egg小兔 bunny 滾雞蛋 Roll eggs 找雞蛋Find eggs
3、組織幼兒在幼兒園玩 “找雞蛋Find eggs” “滾雞蛋Roll eggs” “運蛋”等游戲。
4、教師與幼兒一起動手制作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾，也可以延伸到家庭參與，給孩子營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，并把作品展示在家庭以及校園的每一處。
5、組織家長與孩子一起親子教學(xué)延伸活動。
6、美術(shù)組研究制作大氣、隆重，藝術(shù)性強，給孩子提供濃郁、激發(fā)力強的多元文化教育氣氛。
7、充分發(fā)揮外教的優(yōu)勢和作用，由外教主動參與制定教學(xué)計劃，落實計劃的執(zhí)行。
五、活動準備：
購買30個雞蛋、15個鵝蛋、顏料、畫筆、各種制作蛋的廢舊材料，彩帶、
游戲工具、教學(xué)計劃、親子活動方安。
活動方案 篇6
一、活動目的
為進一步豐富校園文化生活，營造書香校園氛圍，充分激發(fā)廣大師生對書畫的興趣，以宣傳中華傳統(tǒng)文化傳承為目的，我校決定邀請六盤水市書協(xié)和美協(xié)到我校開展書畫進校園筆會活動，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：周化海
副組長：曹思云、李忠碧、黃紹書、王德華
成員：潘鋒蔡、陽左軍、唐世均、各班主任
三、活動時間
20xx年4月30日下午13：10——17：20
四、活動過程
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由學(xué)生發(fā)展中心協(xié)助德育處牽頭，邀請六盤水市書協(xié)和美協(xié)部分畫家，各部門聯(lián)動聯(lián)合班主任、課任老師組織對師生進行現(xiàn)場作畫、書法創(chuàng)作，讓全體師生近距離感受藝術(shù)創(chuàng)作的'魅力。
�。ǘ┴撠煼止�
1、主持人：鄧琳
2、接待組
組長：杜寶艷
成員：史劉佳、朱娟鳳
職責：負責來賓簽到工作，引導(dǎo)來賓到主席臺就坐及參加相關(guān)活動。
3、后勤保障組
組長：潘鋒
成員：徐承波、肖永富、蘇宏韓玉、項仕偉、陳鵬、周振東
職責：負責標語制定、懸掛、會場布置、音響調(diào)試、書畫用品采購、擺盤案臺、擺放筆墨紙張、發(fā)放礦泉水、活動結(jié)束后清收物品及其他后勤工作。
4、安全保衛(wèi)組
組長：陳錦
成員：楊奉先、校警衛(wèi)室成員
職責：負責活動過程中的安全保衛(wèi)工作，維護活動秩序，協(xié)調(diào)處理突發(fā)事件。
5、攝像：楊博
6、錄像：銀昌畢
7、平臺負責人
負責人：韓玉
職責：負責各平臺的服務(wù)工作，活動結(jié)束后將作品交總負責人至資料室存放。
五、活動程序
�。ㄒ唬┲鞒秩碎_場白，介紹主席臺就坐的領(lǐng)導(dǎo)及來賓。
�。ǘ┲苄ｉL致歡迎詞
�。ㄈ⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向書畫輔導(dǎo)員頒發(fā)聘書
（四）領(lǐng)導(dǎo)及來賓發(fā)言
�。ㄎ澹┙M織策劃人、中國
�。⿻嫾椰F(xiàn)場為師生進行書畫創(chuàng)作。
六、注意事項
�。ㄒ唬┌踩悍彩菂⒓踊顒尤藛T一律服從相關(guān)負責老師的安排，按要求進行活動，確保無安全事故發(fā)生。
（二）文明禮儀：自覺排隊、不亂擠，使用文明用語，禮貌謙讓。
�。ㄈ┬l(wèi)生：全校師生要搞好個人衛(wèi)生、公共區(qū)域衛(wèi)生，不要亂丟果皮、紙屑、食品包裝袋等廢棄物，主動清理身邊的垃圾。互動結(jié)束后，確保活動場所無紙屑垃圾。
（四）記錄：無重特大事情不得請假，各班學(xué)生要堅持服從班主任安排，學(xué)生統(tǒng)一著校服。
�。ㄎ澹┤w師生要切實履行好各自的崗位職責，確�；顒禹樌瓿�。
活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)典著作是我國民族文化的一個瑰寶，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。通過經(jīng)典文化的傳承，我們的民族精神才得以傳承和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。
二、活動目標
通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情感。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情。
1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情操，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
三、活動原則
1、參與性原則：大眾參與，熟讀成誦。
2、差異性原則：承認學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。
4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
四、誦讀內(nèi)容
以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》（中學(xué)篇）及中學(xué)《語文課程標準》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。如：
五、誦讀活動基本時間安排
保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時間。
1、早讀：
利用課前十分鐘誦讀經(jīng)典。
2、語文課前3分鐘。
語文老師負責，為減輕學(xué)生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”， 吟唱或強化記憶。
3、課后
�。�1）每周一節(jié)的語文閱讀課
（2）每周二第四節(jié)課外活動學(xué)校安排的讀書時間。
�。�3）班主任或任課老師負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。
六、活動方法
1 、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié)，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動課、班會課、等時間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。
2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。注意學(xué)科整合。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的`結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整
合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。
3、充分發(fā)揮師生能動性，組織學(xué)校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動；
4 、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。 誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學(xué)�；顒优c班級活動相結(jié)合；個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。
七、活動要求
1、提高認識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施。各班級要結(jié)合工作實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強活動教育效果。
2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動，增強活動效果。
3、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學(xué)校為面；以個人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動為葉；以開創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動學(xué)習(xí)知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。
4. 學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機制。將此納入對學(xué)生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校將對此項活動進行總結(jié)，對做得好的指導(dǎo)教師、班級和學(xué)生進行表彰。
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