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活動方案通用【8篇】

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案通用【8篇】

活動方案篇1

　　此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中,作為一個分題活動。

　　在<你真好>這個主題中,孩子認(rèn)識了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等.在進(jìn)行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個孩子說,長大了想當(dāng)老師.所以我在此設(shè)計了這樣一個分題,讓孩子認(rèn)識自己的老師,增加對老師這個職業(yè)的熱愛。

　　一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo):

　　了解老師的工作。

　　嘗試當(dāng)老師的樂趣。

　　表達(dá)對老師的謝意。

　　培養(yǎng)觀察能力。

　　認(rèn)讀: “我愛您” “美麗”。

　　活動一: 我的老師

　　活動目的:

　　學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達(dá)能力。

　　加深幼兒熱愛老師的情感。

　　認(rèn)讀: “我的老師”。

　　活動準(zhǔn)備:

　　錄音機(jī)、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>。

　　活動過程:

　　1、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的.,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……。”

　　2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

　　3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強(qiáng)對老師的感情。

　　4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

　　總結(jié)分享：

　　唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。

　　活動評價：

　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。

　　能用一些詞匯進(jìn)行講述。

　　活動二: 老師真美麗

　　活動目的:

　　1 培養(yǎng)觀察能力。

　　2 能用語言描述老師的外貌特征。

　　3 學(xué)畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

　　4 認(rèn)讀:“美麗”。

　　活動準(zhǔn)備:

　　圖畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。

　　活動過程:

　　1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。

　　2 請出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)

　　3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?

　　4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

　　5 說說自己的畫,畫的哪個老師.請同伴評價像不像。

　　6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?

　　告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。

　　7 認(rèn)讀:“美麗”。

　　總結(jié)分享:

　　把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。

　　活動評價:

　　1 讓孩子認(rèn)識到老師的美,不只是外表。

　　2 能畫出自己觀察到的老師。

　　3 能認(rèn)讀: 美,并理解詞意。

　　活動三: 歌曲<老師教會我>

　　活動目標(biāo):1 感知三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點,能有表情的演唱歌曲。

　　2 用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。

　　3 培養(yǎng)愛老師的情感。

　　活動準(zhǔn)備: 幼兒園教學(xué)活動掛圖錄音機(jī) 歌曲錄音磁帶

　　活動建議:

　　1 聽歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學(xué)唱旋律。

　　2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動,引出歌詞

　　3 學(xué)唱歌曲。

　　4 認(rèn)識‘強(qiáng)弱弱’的節(jié)奏，用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

　　5 幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動作。

　　6 幼兒即興表演,表達(dá)內(nèi)心的情感。

　　總結(jié)分享:

　　把這首歌曲獻(xiàn)給你喜歡的老師。

　　活動評價:

　　1 能用身體動作表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。

　　2 樂于表演。

　　附: 歌曲 <老師教會我>（見圖2）

　　活動四老師我愛您

　　活動目的:

　　培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。

　　鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工。

　　認(rèn)讀: “我愛您”

　　活動準(zhǔn)備:

　　彩紙剪刀美勞材料樹干一棵

　　活動過程：

　　1 談話:說說老師一天的都做什么工作。

　　2 想想老師什么時候高興,什么時候生氣。

　　3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。

　　4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

　　5 認(rèn)讀: “我愛您”

　　6 利用美勞材料折疊大紅花。

　　總結(jié)分享:

　　把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

　　活動評價:

　　知道老師的辛苦。

　　懂得愛老師。

　　能認(rèn)讀: “我愛您”。

　　活動五我是小老師

　　活動目的:

　　嘗試當(dāng)老師睦秩?鍛煉口語表達(dá)能力。

　　鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。

　　活動準(zhǔn)備:

　　指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師。

　　活動過程:

　　1 欣賞歌曲<老師教會我>。

　　2 請出小老師,請小老師自我介紹。

　　3 提問小老師都會干什么? “我會跳舞,會唱歌,會畫畫,還會

　　背許多兒歌,你們想學(xué)嗎?”

　　4 小老師背兒歌:

　　我們愛老師

　　小鳥愛藍(lán)天, 魚兒愛江河；

　　蚯蚓愛泥土, 蜜蜂愛鮮花；

　　我們愛老師, 獻(xiàn)上花一朵。

　　5 小老師教幼兒朗誦詩歌,邊朗誦邊表演。

　　6 給幼兒分組,每5人一組.玩 “扮演小老師”的游戲。

　　把自己會的歌曲或者兒歌、謎語等,教給其他小朋友。

　　總結(jié)分享:

　　把從小老師那里學(xué)到的東西,再表演或者朗誦給其他同伴聽。

　　活動評價:

　　羨慕小老師,有做老師的愿望。

　　能表達(dá)對老師的敬愛。

　　能學(xué)到一首或兩首兒歌或者歌曲。

活動方案篇2

　　保安：值班保安人員站在大門口迎接領(lǐng)導(dǎo)，指揮領(lǐng)導(dǎo)車輛停在綜合樓前。（劉xx負(fù)責(zé)）

　　（二）彩旗：上午7：00之前，校門口臺階兩側(cè)、南北甬路東側(cè)插上彩旗。（姜x正負(fù)責(zé)）

　�。ㄈ╇娮悠粒航虒W(xué)樓前電子屏宣傳內(nèi)容是“牽手夢想走向未來”，7：00之前準(zhǔn)備好。（都xx負(fù)責(zé)）

　�。ㄋ模┬@環(huán)境衛(wèi)生：7：30之前收拾干凈。（王xx負(fù)責(zé)）

　�。ㄎ澹┥龂欤�3名升旗手7：30到旗桿北面就位。（鄭xx負(fù)責(zé)）

　�。M幅：內(nèi)容“xx十中20xx年秋季《牽手夢想走向未來》開學(xué)典禮”，7：00之前操場主席臺橫幅要掛好。（劉xx負(fù)責(zé)）

　　（七）音響：7：30之前音響要搬到南操場就位。（李xx、谷xx負(fù)責(zé)）

　　升國旗及活動用的音樂：7：30之前國歌伴奏、國歌，活動伴奏音樂（張xx負(fù)責(zé)）

　　照相、攝像：7：30之前到南操場就位。（王xx、鄭xx、谷xx負(fù)責(zé)）

　�。ò耍⿲W(xué)生隊伍：7：45學(xué)生在教室門口排成兩路縱隊，由班主任帶領(lǐng)到南操場就位。自東向西分別是初二、初一、初三、初四，每班排隊兩路縱隊。（各班主任負(fù)責(zé)各班級，周xx、都xx、宗洋、包曉東分別負(fù)責(zé)初一、初二、初三、初四級部學(xué)生，王xx總負(fù)責(zé)整隊）

　�。ň牛┙處熽犖椋喝w科任教師7：45到操場就位，排成4路縱隊，站在初一、初三學(xué)生之間。（孫xx負(fù)責(zé)）

　�。ㄊ┰姼枥收b：7：45學(xué)生到操場就位。（宋xx、周xx負(fù)責(zé)）

　　合唱《少年強(qiáng)》：7：45學(xué)生到操場就位。（叢xx、張xx、畢xx負(fù)責(zé)）

　　教師朗誦：7：45學(xué)生到操場就位。（劉xx負(fù)責(zé)）

　�。ㄊ唬┲飨_：在主席臺上設(shè)一個高支架話筒，用于校長、市領(lǐng)導(dǎo)致辭。（谷xx負(fù)責(zé)）

　�。ㄊ⿷�(yīng)急救護(hù)小組：由校醫(yī)王xx、陶xx、鄒xx、李xx4人組成應(yīng)急救護(hù)小組。校醫(yī)攜急救箱、與鄒xx、李xx站在教師隊伍東側(cè)待命。陶xx將學(xué)校汽車開到旗桿北側(cè)待命。（王xx負(fù)責(zé)）

　　（十三）捐贈臺：在主席臺正前方，草坪上擺放一排桌子用于領(lǐng)導(dǎo)捐書或禮品。（王xx負(fù)責(zé)桌子，王xx負(fù)責(zé)桌布）

　�。ㄊ模﹨⒂^少年宮：主題活動結(jié)束后，鄒海霞校長、梁軍副校長、桂君副校長陪同領(lǐng)導(dǎo)參觀少年宮。綜合樓衛(wèi)生要在9月1日再收拾一次。一樓版畫教室（孫xx負(fù)責(zé)）、電腦拆裝教室（谷xx負(fù)責(zé)）、錄播教室（楊靜、唐美玉負(fù)責(zé)）；二樓學(xué)生閱覽室（姜文娜負(fù)責(zé)）；三樓微機(jī)室（張xx負(fù)責(zé)）；四樓心理咨詢室（宋得鳳負(fù)責(zé)）；（王xx總負(fù)責(zé)8：00回綜合樓，其他教師在操場活動結(jié)束后立即到所分管的教室待命）

　�。ㄊ澹┯^看《開學(xué)第一課》：參觀結(jié)束后領(lǐng)導(dǎo)到接待室稍許休息，待《開學(xué)第一課》開播前（提前5分鐘），校長們再引領(lǐng)市委領(lǐng)導(dǎo)們到錄播教室觀看《開學(xué)第一課》電視節(jié)目。（鄭xx負(fù)責(zé)）

活動方案篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、整合社區(qū)教育資源，生成具有園本特色的、有新意的活動。

　　2、提高教師資源挖掘、資源整合和設(shè)計、組織活動的能力。

　　3、發(fā)揮幼兒園中青年教師的骨干示范作用，深化園本特色研究，豐富園本課程。

　　二、活動要求：

　　1、活動內(nèi)容必須從社區(qū)資源中選擇生成。

　　2、材料選擇和活動設(shè)計具有新穎性，獨特性。

　　3、目標(biāo)必須符合各年齡段幼兒的發(fā)展特點和資源特點。

　　4、活動過程中，教師能較好地把握住資源的教育價值，發(fā)揮教師的教育機(jī)智，調(diào)動幼兒活動的積極性、主動性。

　　5、目標(biāo)達(dá)成度好。

　　6、科目自定、班級自定，整班上課。

　　三、活動時間：

　　1、自即日起各位參賽教師根據(jù)要求分頭進(jìn)行方案設(shè)計。

　　2、5月21日抽簽決定上課日期和順序。

　　3、5月22、23日分二批進(jìn)行活動展示。

　　四、參賽人員

　　許武紅沈小玲趙海燕王怡梅何雅君陸虹蔣冬妹

　　五、活動地點：

　　根據(jù)上課教師需要進(jìn)行安排（5月21日上報上課地點，由趙林芳老師協(xié)調(diào)安排）

　　六、評委：

　　1、陳琪娟、王靜夏、趙林芳

　　2、空班教師（以均分計入評分總分）

　　七、獲獎名額：

　　一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名

　　八、評分細(xì)則：

　　內(nèi)容選擇

　　善于利用和開發(fā)各種社區(qū)資源，符合幼兒的興趣和需要6分

　　活動目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)重點突出4分

　　活動準(zhǔn)備

　　能引導(dǎo)幼兒積累相關(guān)知識經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計活動，設(shè)計新穎，有創(chuàng)意。4分

　　能合理創(chuàng)設(shè)有序的活動空間5分

　　能提供易操作、趣味化、具有開放性、便于幼兒活動的操作材料6分

　　組織過程

　　活動過程自然流暢，重點突出，難點解決有方法。6分

　　教學(xué)方法體現(xiàn)游戲性、趣味性5分

　　能合理運(yùn)用教育資源，以個別、小組合作等形式組織幼兒活動，調(diào)動幼兒多種感官參與學(xué)習(xí)。4分

　　采用靈活多樣的形式組織評價，盡可能多地為幼兒提供交流、分享的機(jī)會。5分

　　指導(dǎo)策略

　　尊重個性差異，照顧幼兒的不同能力的需要。5分

　　能針對幼兒的學(xué)習(xí)過程及時調(diào)整教學(xué)方法，提供相應(yīng)學(xué)習(xí)材料。6分

　　鼓勵并支持幼兒富有個性、創(chuàng)造性的'學(xué)習(xí)、探索、表達(dá)與表現(xiàn)。4分

　　能為幼兒持續(xù)深入活動提供充足時間保證。4分

　　能敏銳地獲取幼兒需要指導(dǎo)與幫助的信息，針對幼兒的個性差異及時地作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。6分

　　學(xué)習(xí)態(tài)度

　　能以積極主動的態(tài)度情緒愉快地投入活動的全過程2分

　　樂意與人交流、合作、分享。2分

　　好奇、好問、樂意嘗試探索，不怕失敗。2分

　　個體活動能保持一定的目的性和堅持性。2分

　　學(xué)習(xí)能力

　　能掌握與其年齡段相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)技能。3分

　　會操作學(xué)習(xí)材料，并在操作中有所收獲。4分

　　會主動發(fā)問或提出建議3分

　　有獨立的見解，遇到問題會學(xué)前想辦法解決。4分

　　學(xué)習(xí)方法

　　能利用已有經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，并會遷移這些經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)造性地參與學(xué)習(xí)活動。5分

　　會與人交流，在傾聽他人意見的過程中完善自己的想法。3分

活動方案篇4

　　一、活動題目

　　轉(zhuǎn)動的小精靈

　　二、活動目標(biāo)

　　1．通過科學(xué)實驗，使幼兒感知慣性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　2．鍛煉幼兒小肌肉的'靈敏性，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　3．啟發(fā)幼兒大膽表述在操作中的感受，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　三、適用對象

　　5～6歲幼兒。

　　四、活動所需資源

　　光滑的盆子、橡皮圈、生蛋、熟蛋、陀螺、鉛筆。

　　五、活動過程

　　試一試。

　　(1)將生蛋、熟蛋分別放在一個光滑的盆子上，用手轉(zhuǎn)動這兩個蛋，你會發(fā)現(xiàn)什么?

　�、偈斓皶D(zhuǎn)相當(dāng)長的一段時間。

　�、谏皶芸斓赝Ｏ聛�。

　　(2)讓幼兒轉(zhuǎn)動陀螺，觀察手離開陀螺后，陀螺還會轉(zhuǎn)動嗎?

　　陀螺還會旋轉(zhuǎn)，即使你用繩子打它，用手推它，頂多也只會使它向上或向側(cè)面跳起并不傾倒或停止，而且掉下來后，它還會繼續(xù)旋轉(zhuǎn)。

　　玩一玩。

　　為幼兒提供生雞蛋、熟雞蛋、陀螺，讓幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)慣性現(xiàn)象。

　　說一說。

　　日常生活中有哪些慣性現(xiàn)象。

　　(1)滑滑梯、風(fēng)扇轉(zhuǎn)動、騎單車、洗衣機(jī)。

　　(2)蕩秋千、跑步、踢球、飛機(jī)降落。

　　(3)玩陀螺、滑雪。

活動方案篇5

　　一、活動背景：新春佳節(jié)即將來臨，為使全縣教育系統(tǒng)“留守兒童”過一個快樂、平安、祥和、溫暖的新春佳節(jié)，教育局發(fā)出了《關(guān)于小學(xué)中學(xué)(幼兒園)寒假期間開展留守兒童遍訪關(guān)愛活動的`通知》(x教通【20xx】x號)及《關(guān)于印發(fā)的通知》(x教通【20xx】x號)。根據(jù)教育局的《通知》精神，為使我�！傲羰貙W(xué)生”關(guān)愛活動落到實處，特制定如下方案。

　　二、活動主題：歡樂春節(jié)行——溫暖寒冬、傳遞溫暖。

　　三、活動時間：20xx年1月10日至3月5日。

　　四、活動地點：學(xué)校、留守兒童家、縣敬老院。

　　五、參與人員：xx中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)、教室領(lǐng)導(dǎo)。

　　六、活動內(nèi)容：

　　第一、準(zhǔn)備階段：20xx年1月10日至1月29日(負(fù)責(zé)人：劉xx)

　　第二、實施階段：20xx年1月30日至2月25日

　　(一)走訪慰問

　　1、時間：2月1日至2月8日。

　　2、組織者：xx中學(xué)。

　　3、參加人員：xx中學(xué)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教室領(lǐng)導(dǎo)。

　　4、走訪慰問內(nèi)容：春節(jié)前，對我校部分“留守學(xué)生”進(jìn)行走訪慰問，切實關(guān)心他們的節(jié)日生活，為他們送去慰問信、開展家訪等活動，并填寫好慰問活動記錄表。

　　5、教室領(lǐng)導(dǎo)走訪活動由各級部負(fù)責(zé)人安排。

　　(二)集中慰問

　　1、時間：20xx年1月31日

　　2、組織者：xx中學(xué)

　　3、參加人員：xx中學(xué)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、12名留守學(xué)生代表

　　4、集中慰問內(nèi)容：

　　(1)召開留守學(xué)生座談會、捐贈慰問品

　　(2)組織留守學(xué)生到縣敬老院看望孤寡老人，并送去慰問品

　　(3)一起吃“年飯”

　　(三)新春祝福

　　1、時間：2月8日至22日。

　　2、組織者：xx中學(xué)

　　3、參加人員：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教室領(lǐng)導(dǎo)

　　第三、總結(jié)階段：20xx年2月26日至3月2日(負(fù)責(zé)人：劉xx)

　　匯總、撰寫活動總結(jié)，上報縣教育局。

　　七、資源需要：

　　1、學(xué)習(xí)用品12份

　　2、春聯(lián)12份

　　3、水果、油、大米

　　4、留守學(xué)生代表“年飯”

　　八、經(jīng)費預(yù)算

　　預(yù)計2400元

活動方案篇6

　　折紙【2-29】雨滴精靈們

　　幼兒園大班教案

　　活動目標(biāo)

　　觀看動畫比較圖示折出雙三角，借助動畫在老師的指導(dǎo)下掌握往里面中心展開。粘貼、添畫布局畫面，豐富想象力。

　　活動準(zhǔn)備

　　樂趣練習(xí)，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，雙面膠，剪刀，彩紙（小 4張，中 2張）

　　動畫片

　　重點

　　折蓮花是有一定難度的.

　　折完后,有需要用剪子剪開,展開的部分,請慢慢進(jìn)行.

　　如果折完不展開是水菊造型,剪開后展開是蓮花造型.

　　使用剪子之前,指導(dǎo)孩子先畫.

　　告訴往上翻折的角度不同,花的造型也不一樣.

　　蓮花如果太厚可以用兩面膠粘到背景板上.

　　和小朋友們的對話

　　老師:小朋友們下雨時聽過雨的聲音嗎? 能聽到什么樣的聲音呢?

　　小朋友:嘩嘩嘩...嘀嘀...噠噠...

　　老師:這樣的`啊.那聲音是怎么發(fā)出來的呢?

　　小朋友:雨滴下落時的撞擊聲音.

　　老師:不是雨精靈們在下雨時坐著雨滴下來,告訴“人們下雨了，快出來和我們玩吧”嗎？

　　小朋友:看不到精靈呀.

　　老師:是呀.看不到精靈們吧?

　　好像就這樣告訴我們下雨了的。.

　　畫里的雨精靈們坐在哪好呢？他們在找坐的地方呢。.

　　坐到哪里好呢?

　　小朋友:坐到花上，葉子上.樹上.

　　老師:請小朋友們動手做漂亮的花給畫里的精靈們坐吧。.

活動方案篇7

　　為弘揚(yáng)南丁格爾精神，激發(fā)全院護(hù)理人員敬業(yè)、愛崗的工作熱情，展示醫(yī)院“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動的優(yōu)秀成果，在“5.12國際護(hù)士節(jié)”到來之際，經(jīng)院辦公會研究決定，擬舉辦以“高效優(yōu)質(zhì)護(hù)理細(xì)節(jié)滿意服務(wù)”為主題的演講比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

　　一、演講內(nèi)容：

　　演講比賽以“高效優(yōu)質(zhì)護(hù)理細(xì)節(jié)滿意服務(wù)”為主題，結(jié)合醫(yī)院正在開展的“關(guān)于進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理、改善護(hù)理服務(wù)”活動的內(nèi)在要求，將提升服務(wù)質(zhì)量、構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系與促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展結(jié)合起來，通過講述科室護(hù)理人員在護(hù)理服務(wù)過程中的細(xì)節(jié)亮點、突出事跡，反映護(hù)士良好的精神風(fēng)貌、職業(yè)道德品質(zhì)和無私敬業(yè)精神，集中展示醫(yī)院護(hù)理人員的新風(fēng)采、新形象、新服務(wù)，以此帶動“關(guān)于進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理、改善護(hù)理服務(wù)”活動的深入開展。

　　二、參賽對象：以科室為單位，選派一名優(yōu)秀的護(hù)理人員參賽。

　　三、報名方式：通過外網(wǎng)OA發(fā)至護(hù)理部——張陽郵箱。

　　四、報名日期：截止到4月20日17點。

　　五、比賽安排：本次比賽分初賽、決賽兩個階段

　　1、初賽時間：4月28日上午九點地點：電教室

　　2、決賽安排：通過初賽選拔十名優(yōu)秀選手參加決賽，決賽時間及地點另行通知。

　　六、比賽要求

　　1、演講要求：演講稿題目自擬，緊扣“高效優(yōu)質(zhì)護(hù)理細(xì)節(jié)滿意服務(wù)”的'主題，內(nèi)容主題鮮明，積極向上，思想性強(qiáng)，條理清楚，事例真實具體，體現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵;語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然;脫稿演講，每人限時五分鐘。PPT制作精美，能充分反映科室日常工作。

　　2、評分：比賽由現(xiàn)場的評委評分，評分采用十分制，最后所得的平均分為該選手的最后成績。

　　3、評分依據(jù)：①儀表端莊、穿著得體、面帶微笑、落落大方、(1分);②脫稿演講、語言流暢、富有感染力，用詞準(zhǔn)確(3分);③內(nèi)容詳實、生動，自己撰寫(3分);④具有現(xiàn)場感染力、引起共鳴(2分);⑤PPT制作精美，充分反映主題(1分)。

　　七、獎項設(shè)置：本次比賽決賽為展示性比賽，不設(shè)分級獎項。

　　八、具體要求：

　　1、高度重視，積極參與。本次活動是院護(hù)士節(jié)主題活動之一。要求各科室高度重視，切實推動活動的深入開展，力求以比賽增強(qiáng)醫(yī)院凝聚力，以身邊的感人事例，宣揚(yáng)正能量，提高全院護(hù)士的服務(wù)意識。

　　2、認(rèn)真安排，落實到位。各參賽科室要合理安排時間，力求做到工作和活動兩不誤。

活動方案篇8

　　中揚(yáng)市中小學(xué)生乒乓球比賽規(guī)程

　　一、主辦單位：中揚(yáng)市教育局

　　二、承辦單位：實驗小學(xué)

　　三、競賽時間及地點：20xx年 4月 11 日在實驗小學(xué) 舉行。

　　四、參加單位：xxx陽光體育競賽選項學(xué)校。

　　五、競賽組別、年齡、健康規(guī)定：

　　1、比賽設(shè)高中組、初中組、小學(xué)組。各組別分別設(shè)男子團(tuán)體、男子單打項目；女子團(tuán)體、女子單打項目。

　　2、各單位可報領(lǐng)隊1人，教練員2人，男、女運(yùn)動員各4人。運(yùn)動員必須是20xx年前入學(xué)的本校在籍學(xué)生。初中組必須是20xx年1月1日以后出生的運(yùn)動員參賽；小學(xué)組男、女可各報1名20xx年1月1日后出生的運(yùn)動員參賽，其他必須是20xx年1月1日以后出生的運(yùn)動員參賽。

　　3、參賽隊員經(jīng)鎮(zhèn)級以上醫(yī)院體檢，證明健康，方可參賽。

　　六、參加辦法：

　　1、男女團(tuán)體比賽每隊各報3人參賽；單打比賽每隊可在報名的男女運(yùn)動員中分別確定2人參賽。

　　2、小學(xué)、初中男女團(tuán)體名次視參賽單位多少而定，如不超過4隊，則按照單循環(huán)比賽決出名次，反之則采用第一階段先分組循環(huán)賽，第二階段交叉淘汰賽的方法決出名次。

　　3、高中男女團(tuán)體采用單循環(huán)賽決出名次。

　　4、單打比賽男女分別抽簽產(chǎn)生比賽對手，分上下兩個半?yún)^(qū)比賽，進(jìn)行單淘汰賽的`方法決出名次。同一單位運(yùn)動員不按排在同一半?yún)^(qū)。

　　5、團(tuán)體、單打全部實行11分制，五局三勝，比賽使用“紅雙喜”三星硬質(zhì)白球，實行無遮擋發(fā)球。

　　6、執(zhí)行國家體育總局審定的最新《乒乓球規(guī)則》。

　　七、錄取名次與獎勵：

　　1、本次比賽設(shè)總團(tuán)體名次，計入年度體育競賽綜合評比。按各校男、女團(tuán)體、單打名次得分之和排列總團(tuán)體名次。如得分相等，團(tuán)體項目名次優(yōu)者列前；仍相等，按單項名次優(yōu)者列前；再相等，按男子團(tuán)體比賽名次先后排列。

　　2、男、女單打均錄取前6名，按7、5、4、3、2、1記分。男、女團(tuán)體名次得分按實際參賽隊伍計算，例小學(xué)男子報5個隊則按12、8、6、4、2計分。

　　3、參加比賽隊伍（人數(shù)）不足錄取名次，按高限錄取、計分。