端午節(jié)活動方案幼兒園[優(yōu)秀]
為了確保事情或工作科學有序進行,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的端午節(jié)活動方案幼兒園[優(yōu)秀],希望能夠幫助到大家。
端午節(jié)活動方案幼兒園[優(yōu)秀]1
活動目標
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。
2、養(yǎng)成仔細傾聽的習慣,能用語言清楚連貫的表達。
3、傳遞敬愛老人的情感,培養(yǎng)助人為樂的美德及分享意識(好聽的、好吃的、好玩的要與大家分享)。
4、能進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
5、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
設計意圖:
現在的孩子大多是獨生子女,他們條件優(yōu)越,擁有幾代人的關愛,習慣以自我為中心,不太懂得關愛他人,分享意識較弱,情感比較缺失,因此,我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》,活動中,我以粽子為核心,運用有趣的語言游戲―聽、說、接龍、悄悄話等,培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣,鼓勵孩子大膽的`表現表達、樹立自信、體驗快樂、學會分享并獲得更多的情感。
教學重點、難點
通過看、聽、說將圖片內容能用語言清楚連貫的表達。
活動準備
PPT課件、“粽子”、字卡、圖片及各種彩色紙條。
活動過程
一、導入課題《粽子里的故事》
1、觀看PPT,鼓勵孩子們大膽猜測故事內容及名字。
2、結合孩子們的生活常識,切入有關粽子的話題進行討論。
――你們吃過粽子嗎?什么時候吃的?喜歡吃什么味道的?
小結:每一年的五月初五就是端午節(jié),端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日,這一天人們就會吃各種美味的粽子。
二、觀看PPT,欣賞故事前半部分
――老奶奶會請誰吃粽子講故事呢?孩子們,你想請誰來吃粽子講故事?
――小動物雖然吃了粽子,但它們不會講話,講不出故事,怎么辦呀?你們有什么好辦法嗎?
小結:因為動物不會講話,講不出故事,只有我們人才可以講故事。
三、以“吃粽子講故事”的形式,開展語言游戲
奶奶的粽子里有故事,蔣老師的粽子里也有故事,來吃吃蔣老師的粽子,看看羅老師的粽子里有什么故事?
1、出示粽子(一):聽(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
――聽“小鳥”講的故事。
2、出示粽子(二):說(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
――看圖片講小猴、小松鼠、小兔心中的故事
3、出示粽子(三):接龍(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
――詞語接龍
4、出示粽子(四):悄悄話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
――悄悄話怎么講?(輕輕講,用心聽)
如果我講的悄悄話要讓最后一個小朋友知道,可以怎么做呢?(從第一個開始,一個一個往下傳,然后,讓最后一個小朋友告訴大家我說的是什么?)
四、繼續(xù)觀看大家分享PPT,欣賞故事后半部分
師:到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢?我們繼續(xù)來聽聽看……
五、活動延伸:包粽子
孩子們,你們會包粽子嗎?把你的故事包在粽子里,送給你想送的人吧。
端午節(jié)活動方案幼兒園[優(yōu)秀]2
活動目標:
1、運用多種感官,感受粽子的特征,體驗吃粽子的快樂。
2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個習俗。
活動準備:
每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤,濕巾紙若干。
活動過程:
1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什么?
――幼兒聞一聞是什么味道的,猜猜會是什么?
――幼兒摸一摸,是什么感覺?是什么形狀的,再猜猜會是什么?(是什么形狀的,像什么?)――這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢?
――哇,原來是是香香的粽子
2、嘗嘗說說――好香的粽子,你吃過嗎?什么味的?你們還想不想吃?
――幼兒吃粽子
A、每位幼兒拿一個小粽子,自己來剝,剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么,你知道嗎?
B、幼兒邊吃粽子邊隨機問:你的粽子是什么形狀的?吃的是什么味道的粽子?
C、吃完后提問與小結:
――吃粽子的時候先把什么解開。(繩子)然后剝開什么?(粽葉)――你剛才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?
――我們吃到了各種味道的粽子,有的小朋友吃的`是咸咸鮮鮮的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介紹端午節(jié)吃粽子的習俗――我們?yōu)槭裁匆贼兆?什么日子才會吃粽子呢?/p>
――端午節(jié)是幾月幾號呢?
――原來端午節(jié)大家都要吃粽子。
――端午節(jié)除了吃粽子還會有什么活動呢?(遷移活動:了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風俗)寫王字掛香袋
4、拓展游戲
――QQ粽子店環(huán)境創(chuàng)設:QQ粽子店材料:QQ粽子、各種可以做餡的圖片玩法:幼兒剪下做餡的圖片,貼在QQ粽子上,送到粽子店,講講它的味道。
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