個人計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的個人計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個人計(jì)劃 篇1
一、工程實(shí)施的重要意義
�。ㄒ唬⿲�(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)教育規(guī)劃綱要的重要舉措�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx?2020）》將提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，要求樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，因此，啟動并實(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》，開足體育課時，上好體育課，開展好課外體育活動，是貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的重要舉措。
�。ǘ⿲�(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的重要保證。中小學(xué)體育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，體育課教學(xué)和課外體育活動是基礎(chǔ)教育課程建設(shè)的重要內(nèi)容。提供優(yōu)質(zhì)的體育教育資源，提升中小學(xué)體育質(zhì)量，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育高水平均衡發(fā)展的重要保證。
�。ㄈ⿲�(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》，是提高中小學(xué)生身心健康水平的必然要求。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，體育課程是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的主要渠道。提高體育教育教學(xué)質(zhì)量對培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和基本的運(yùn)動技能，促進(jìn)中小學(xué)生的身心健康水平和全民族健康素質(zhì)的提升，具有十分重要的意義。
二、實(shí)施目標(biāo)
通過《質(zhì)量提升工程》的實(shí)施，推進(jìn)我省廣大中小學(xué)體育與健康課程的建設(shè)和發(fā)展，力爭到20xx年：培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)體育骨干教師團(tuán)隊(duì)，打造200個優(yōu)秀體育教研組和120名體育教學(xué)名師；在省、市教研中心評選的體育優(yōu)秀課或市級體育精品課基礎(chǔ)上，評選表彰200節(jié)省級體育精品課、構(gòu)建示范性體育課堂教學(xué)資源庫，搭建有利于中小學(xué)體育教師教育教學(xué)能力提升的平臺；廣泛開展課外文體活動和大課間活動，使85%以上的中小學(xué)生掌握兩項(xiàng)運(yùn)動技能，評選400所體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”活動先進(jìn)學(xué)校；創(chuàng)建30個遼寧省中小學(xué)體育與藝術(shù)教育工作示范縣區(qū)，推動中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作區(qū)域性的普及與提高；大力實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)遼寧省城鄉(xiāng)中小學(xué)校體育工作的均衡發(fā)展，全面提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。
三、實(shí)施項(xiàng)目
1.中小學(xué)體育教師專業(yè)技能提升項(xiàng)目
�。�1）提高體育教師的專業(yè)技能，為提升體育教學(xué)質(zhì)量提供保障。健全體育教師培訓(xùn)、考核制度，促進(jìn)體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展；通過對體育教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，建設(shè)一支具有高尚師德，業(yè)務(wù)精湛，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育教師隊(duì)伍。每年對100名體育學(xué)科的骨干教師進(jìn)行一次省級培訓(xùn)，培養(yǎng)省級體育學(xué)科帶頭人，并通過逐級考核推薦每年評選出30名優(yōu)秀體育教學(xué)名師，充分展示他們的教學(xué)風(fēng)格和特色，利用他們先進(jìn)的教學(xué)思想和意識，帶動我省體育教師的理論和專業(yè)技能水平的全面提高。
�。�2）組織開展送教下鄉(xiāng)活動，促進(jìn)城鄉(xiāng)體育教師教學(xué)技能的均衡發(fā)展。解決農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的難點(diǎn)問題，在促進(jìn)城鄉(xiāng)體育教師互動交流中，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)均衡化發(fā)展。每年組織一次省內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人深入基層學(xué)校，尤其偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校上一周體育課，同時對當(dāng)?shù)伢w育教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)，解決農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)水平薄弱問題。
�。�3）根據(jù)學(xué)校體育工作的發(fā)展形勢，定期舉辦體育教學(xué)現(xiàn)場觀摩會、研討交流會、外出考察學(xué)習(xí),開拓體育教師與教研視野，將先進(jìn)的教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)與我省實(shí)際相結(jié)合，從而提高體育教師的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)《質(zhì)量提升工程》的總體目標(biāo)。
2.體育精品課建設(shè)項(xiàng)目
�。�1）加強(qiáng)三級課程管理，學(xué)校要按照省教研中心下發(fā)的《遼寧省中小學(xué)校體育學(xué)科教學(xué)管理暫行規(guī)定（試行）》的要求，引導(dǎo)廣大體育教師認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)體育《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上好每一節(jié)體育課，科學(xué)合理地選擇教法，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)密度，打造有效課堂，追求課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。
�。�2）開發(fā)課程資源，不斷挖掘具有特色與實(shí)效的校本課程，聚集優(yōu)秀的運(yùn)動項(xiàng)目，使之成為學(xué)校課程中的.教材，并發(fā)揮教師教育潛能，拓展教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)生積極參與運(yùn)動，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）省、市教育行政部門要在省、市教研部門評選體育教學(xué)優(yōu)秀課的基礎(chǔ)上，開展體育教學(xué)精品課建設(shè)。從20xx年開始，省教育廳每年有計(jì)劃地設(shè)計(jì)評選50節(jié)省級體育教學(xué)精品課，并將其錄制光盤或存入遼寧省學(xué)校體育教學(xué)資源庫，或通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)為全省中小學(xué)體育教師提供引領(lǐng)和借鑒。
3.體育教學(xué)科研促進(jìn)項(xiàng)目
�。�1）組建遼寧省中小學(xué)體育學(xué)科專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮遼寧省學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會的作用，為體育教學(xué)改革出謀劃策；廣泛開展學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，定期舉辦科學(xué)研究方法培訓(xùn)和科研報(bào)告會；設(shè)立區(qū)域性的學(xué)校體育科研專題，爭取國家重點(diǎn)學(xué)校體育科研項(xiàng)目。
�。�2）逐步完善各級學(xué)校的校本教研制度，加強(qiáng)教師個體教學(xué)和科研能力培養(yǎng)，全面提高本校教師教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。發(fā)揮學(xué)校體育教研組的功能，使其在加強(qiáng)教學(xué)研究，提升體育教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮積極作用，使教師群體成為研究型的團(tuán)隊(duì)。在各市、縣（區(qū)）評選優(yōu)秀體育教研組的基礎(chǔ)上，從20xx年開始，省教育廳每年建設(shè)50個省級優(yōu)秀體育教研組。
（3）設(shè)立體育學(xué)科專項(xiàng)科研資助資金，對獲得國家級科學(xué)研究項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)和個人提供資助和獎勵。
4.學(xué)生課外文體活動推進(jìn)項(xiàng)目
認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》和《在全國義務(wù)教育階段中小學(xué)全面推廣體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”的通知》精神，在廣泛開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動的基礎(chǔ)上，經(jīng)過各市、縣（區(qū)）的逐級評比推薦，從20xx年開始到20xx年，省教育廳每年評估表彰100所省級體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”活動先進(jìn)學(xué)校。
5.中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作示范縣（區(qū)）創(chuàng)建項(xiàng)目
為大面積推進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的發(fā)展，推動中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作區(qū)域性的普及與提高，遼寧省教育廳將于20xx年制定下發(fā)評估考核標(biāo)準(zhǔn)，從20xx年起到20xx年，通過遼寧省體育藝術(shù)專項(xiàng)督導(dǎo)，每年評選表彰10個省級中小學(xué)體育藝術(shù)教育示范縣區(qū)。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1.各級教育行政部門和中小學(xué)校都要建立中小學(xué)《體育質(zhì)量提升工程》領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)管，指導(dǎo)日常學(xué)校體育工作。教育行政部門和教研部門要進(jìn)一步完善工作機(jī)制，精心組織、周密部署，確�！顿|(zhì)量提升工程》落到實(shí)處。
2.各級教育督導(dǎo)部門加大學(xué)校體育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查和指導(dǎo)工作力度；堅(jiān)持把學(xué)生體質(zhì)健康狀況和學(xué)校體育工作列入學(xué)校工作業(yè)績考核基本指標(biāo)。完善相關(guān)制度建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，落實(shí)好大課間及冬季長跑等常態(tài)工作，抓好各類小型多樣的體育比賽，活躍校園體育文化生活；逐步完善初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案和普通高中體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試辦法，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉和身體素質(zhì)的提高。
（二）完善體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價體系
建立健全體育教學(xué)的評價機(jī)制。將課堂教學(xué)評價與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效測試相結(jié)合，定期公布實(shí)施情況和測試結(jié)果，并將體育成績、體質(zhì)狀況列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為學(xué)生畢業(yè)或升學(xué)的參考依據(jù)之一。
�。ㄈ┩晟平�(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
各地要建立并完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保障《質(zhì)量提升工程》順利開展。各級教育行政部門要積極爭取財(cái)政、人事和體育部門的支持，結(jié)合雙高普九的實(shí)施，全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，不斷加大體育場地器材設(shè)施的投入，配齊體育器材設(shè)備，確保體育教學(xué)、科研、培訓(xùn)、交流等各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，滿足教學(xué)和活動需要。同時，加強(qiáng)園文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活和體育鍛煉環(huán)境。
個人計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
20xx-20xx年第一新學(xué)期班主任工作計(jì)劃將以學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合班級實(shí)際，與各位副班主任緊密合作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的教育。
二、工作目標(biāo)和要求
1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識與能力。
3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期班級工作計(jì)劃的重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生。
四、采取的主要措施：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育方面：
1、充分利用班隊(duì)會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級內(nèi)每周開展評星活動，以督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、由于一年級學(xué)生年齡較小，還不會自主游戲，所以教師要在課間時指導(dǎo)學(xué)生有序開展游戲活動。（游戲內(nèi)容可以在體育課或活動課上學(xué)習(xí)，然后課間時班主任老師進(jìn)行操練。）
3、低年級的學(xué)生自護(hù)意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在活動中加強(qiáng)安全教育，以確保學(xué)生的身體健康。
4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
5、在班級衛(wèi)生工作計(jì)劃，首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識，引導(dǎo)他們愛護(hù)校園一草一木，班級的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開展檢查督促工作，每天請同學(xué)來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的.同學(xué)協(xié)助檢查員工作。再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。
�。ǘ⿲W(xué)會學(xué)習(xí)方面：
1、作為低年級教師，要從學(xué)生點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開始指導(dǎo)。不管是讀書、寫字還是聽課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎懲制度對學(xué)生會有激勵和約束作用，教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實(shí)，使學(xué)生真正感受到獎懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。
�。ㄈ┌嗉壄h(huán)境方面：
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設(shè)立“童年書吧（圖書角）”、 “攀登之星”、“童年讀書墻（把學(xué)生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上）”。
2、班級環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。
五、具體工作安排
九月
1、愛校、愛班教育，了解校園及班級的意義。
2、引導(dǎo)學(xué)生開展基本的常規(guī)活動。
3、加強(qiáng)安全教育工作計(jì)劃。
4、結(jié)合教師節(jié)開展活動。
十月
1、對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
2、愛護(hù)圖書，培養(yǎng)閱讀意識。
3、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。
4、結(jié)合國慶節(jié)開展活動。
十一月
1、運(yùn)用評比、獎勵機(jī)制強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。
2、運(yùn)用評比、獎勵機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。
3、圍繞班級工作，開展主題班會活動。
十二月
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。
2、圍繞元旦開展活動。
一月
1、做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。
2、做好班級各項(xiàng)總結(jié)工作。
3、做好假前的安全教育工作。
給學(xué)生一個金色的童年，從細(xì)節(jié)入手，一切從頭開始。
個人計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
我園以《幼兒園指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)化水平;根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步完善幼兒園課程建設(shè)，促進(jìn)師幼全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
(一)扎實(shí)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動。
(二)加大教師培訓(xùn)力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
(三)加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長。
(四)切實(shí)做好家長工作，促進(jìn)家園深層合作。
三、具體措施
(一)深入常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動
1.常規(guī)工作實(shí)施“兩化管理”，即：一日工作規(guī)范化，
教師管理制度化，引進(jìn)工作分析機(jī)制，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，堅(jiān)持保教并重。
2.做好養(yǎng)成教育課程，發(fā)揮一日生活皆教育的功能，繼續(xù)落實(shí)“小值日生”工作，在一日生活的各環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮幼兒主動性，把握教育契機(jī)，注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促幼兒自主發(fā)展。
3.加強(qiáng)戶外晨間循環(huán)式體能鍛煉活動的有效性，有計(jì)劃有目的的開展，促進(jìn)幼兒體能方面的發(fā)展。
(二)加大教師培訓(xùn)力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展
1.以師德建設(shè)作為提升隊(duì)伍教育合力的核心。
加強(qiáng)教師思想建設(shè)，做好師德承諾，把師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)作為教師的職業(yè)底線，把合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)作為教師的道德追求。
切實(shí)把師德建設(shè)落實(shí)到保教日常工作中，要求教師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。
(1)將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容。
(2)組織開展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動。開展師德分享會，在全園樹立師德模范，弘揚(yáng)師風(fēng)。
2.科學(xué)分析教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，合理實(shí)行分級管理，形成教師梯隊(duì)，建立完善的教師交流與評價機(jī)制，激發(fā)教師自主發(fā)展，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師隊(duì)伍的'整體發(fā)展。
3.豐富教師的培訓(xùn)內(nèi)容，提升各級教師的教育教學(xué)水平。
(1)采用自學(xué)和集體學(xué)的方式，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。
(2)繼續(xù)落實(shí)全園教師技能培訓(xùn)工作。將教師技能培訓(xùn)按月逐步推進(jìn)。
(3)采取以賽代訓(xùn)的方式開展教師培訓(xùn)工作。讀書分享會、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動、節(jié)日活動等切實(shí)開展教師梯隊(duì)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)的新突破。
(4)著力建設(shè)“骨干教師隊(duì)伍”，做好骨干教師培訓(xùn)工作，同時充分利用骨干教師資源，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動和促進(jìn)全園教師的整體發(fā)展。
(5)采用師徒結(jié)對的方法，面向合格教師、新教師開展幫扶培訓(xùn)，促進(jìn)各層級教師在原有水平上的穩(wěn)步提升。
(6)通過外出培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績突出的教師到外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過針對性的外出培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求參培人員面向全體開展二次培訓(xùn)，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的效果。
(三)加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長
1.樹立課程引領(lǐng)的思想。
(1)圍繞快樂與自主的教育核心，堅(jiān)持“一切以幼兒為本”的教育價值觀，樹立“一日活動皆教育”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨(dú)特價值，合理組織安排教學(xué)活動，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實(shí)現(xiàn)一日活動的整體教育功能。
(2)明確教師角色定位，合理做好各類教學(xué)活動中的角色轉(zhuǎn)變，通過建立規(guī)范的課程模板，如教案、計(jì)劃、總結(jié)、活動設(shè)計(jì)、案例、觀察記錄等，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者、引導(dǎo)者。
(3)堅(jiān)持教學(xué)游戲化原則，實(shí)現(xiàn)游戲活動開展的雙向追求，即順應(yīng)兒童自然的法則，快樂與自主;引導(dǎo)幼兒主動深度學(xué)習(xí)，使其成為快樂的主動學(xué)習(xí)者。
2.以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。
(1)創(chuàng)新園本教研模式，形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式，利用領(lǐng)域教研組開展高質(zhì)量的集體備課，引導(dǎo)教師主動參與，提高教師教研意識和教研能力。
(2)以教學(xué)觀摩活動為契機(jī)，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目標(biāo)，注重教學(xué)過程中幼兒自主性的發(fā)展。
3.以課題研究為抓手，將教研與課題有機(jī)結(jié)合，圍繞“理念、落實(shí)、研究、指導(dǎo)”，不斷提高教師的綜合業(yè)務(wù)水平。
(1)加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域教研活動的開展，室內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究，鼓勵教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流，促進(jìn)個別化教學(xué)的有效開展。
(2)開展專題快樂教研活動，對戶外循環(huán)式體能訓(xùn)練及戶外自主性區(qū)域進(jìn)行研討，就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研究探討，結(jié)合《指南》學(xué)思結(jié)合，使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。
(3)繼續(xù)開展《青年教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的研究》課題活動，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設(shè)計(jì)與打造，創(chuàng)新班級區(qū)域環(huán)境，在實(shí)踐中切身領(lǐng)會辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念，構(gòu)建有秩序的、多元的、有準(zhǔn)備的、支持性的環(huán)境，充分滿足幼兒自主活動的需求。
(四)切實(shí)做好家長工作，促進(jìn)家園深層合作
1.加強(qiáng)家教教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化家長工作。
(1)采用集體備課形式研討家教授課內(nèi)容，以年級組為單位，整理家教授課內(nèi)容，形成家教課程。
(2)加強(qiáng)家教教師的自培工作，強(qiáng)化家教教師隊(duì)伍的建設(shè)，理論聯(lián)系實(shí)踐促進(jìn)家教工作的有效開展。
2.豐富扎實(shí)各類活動，促進(jìn)家園合作。
(1)嘗試?yán)米灾菩姆绞接行ч_展“親子共讀”活動，逐步養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
(2)開展家長助教活動，挖掘利用各種家教資源，開展各種家長授課活動，充分發(fā)揮家園共育的作用，加強(qiáng)家園深層合作。
(3)圍繞家教授課內(nèi)容，提升家長教育水平。定期組織有針對性的家教授課活動，避免家長走入教育誤區(qū)，形成正確的教育行為。
(4)完善家長教子手冊，整合梳理各類教子內(nèi)容，不斷更新家長的教育觀念，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
我園的保教工作在課程建設(shè)的引領(lǐng)下，緊緊圍繞“快樂教育”課程，以促進(jìn)教師、幼兒自主發(fā)展為目標(biāo)，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，以各類活動為抓手，逐步向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。前行的路上，我們將不斷反思、梳理、整改，在穩(wěn)步中發(fā)展。
個人計(jì)劃 篇4
20xx年，我將在上級主管部門的要求下，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和iso9001質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)，狠抓質(zhì)量管理，及時糾正生產(chǎn)中出現(xiàn)的質(zhì)量問題，保質(zhì)保量，對客戶負(fù)責(zé)。
特制定20xx年工作計(jì)劃如下：
1、第一時間按要求完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
2、協(xié)助生產(chǎn)提高產(chǎn)品質(zhì)量水平，降低質(zhì)量成本，為公司優(yōu)化管理盡職盡責(zé)。
3、針對20xx年品質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行問題原因分析，找出根本問題所在并以合理有效方案解決。
對出現(xiàn)的不合格項(xiàng)，當(dāng)場填寫不合格產(chǎn)品通知單，對不合格產(chǎn)品及半成品及時進(jìn)行清理，并同生產(chǎn)部一起制定預(yù)防糾正措施，避免同一問題重復(fù)出現(xiàn)導(dǎo)致更大的批量性問題的發(fā)生；積極運(yùn)用數(shù)據(jù)分析，及時做好每個月的檢查化驗(yàn)和質(zhì)量檢驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，并及時進(jìn)行分析，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，及時掌握質(zhì)量動態(tài)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。
4、按照20xx年的培訓(xùn)計(jì)劃按時進(jìn)行培訓(xùn)，提高質(zhì)檢員的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)對質(zhì)檢員工作情況的監(jiān)督，每月對質(zhì)檢員的'檢測準(zhǔn)確性、完全性進(jìn)行一次考核，防止錯檢、漏檢現(xiàn)象的出現(xiàn)，檢驗(yàn)準(zhǔn)確率達(dá)到100%，承檢項(xiàng)目完成率達(dá)到100%，確保質(zhì)檢員能及時準(zhǔn)確地掌握產(chǎn)品、原料的質(zhì)量情況，防止不合格產(chǎn)品或半成品轉(zhuǎn)入下一道工序，預(yù)防質(zhì)量事故的發(fā)生，不斷提高顧客滿意度。
作為質(zhì)檢部管理人員，不論在工作安排還是在處理問題時，都得慎重考慮，做到能獨(dú)擋一面（即要公司提高利潤又要客戶滿意同時還需要考慮生產(chǎn)部門同事的利益）�？傊�，多年來，通過努力學(xué)習(xí)和不斷摸索，收獲很大，我堅(jiān)信工作只要盡心努力去做，就一定能夠做好。
個人計(jì)劃 篇5
新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔(dān)任八年一班的班主任，八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔(dān)任班主任的八(17)班經(jīng)過一學(xué)年的努力學(xué)額鞏固率100%，,班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多的不足，為了做好班級七升八的學(xué)期班主任工作，繼續(xù)建設(shè)好這個班級，結(jié)合校長所做的班主任工作計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)容的各項(xiàng)要求特制定如下的計(jì)劃：
一.第一周工作：
1.召開班委會議，聽取班干部的班級建設(shè)計(jì)劃，明確每個人的具體分工，使班委工作正式運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.結(jié)合上學(xué)期期末成績對學(xué)生重新進(jìn)行分組，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶，調(diào)整好學(xué)生的座位，每名學(xué)生制定本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)，期末達(dá)到的給予獎勵。
3.從開學(xué)的第一天起繼續(xù)啟動班級量化考核，兌現(xiàn)上學(xué)期末的承諾，完成一項(xiàng)假期作業(yè)或任務(wù)。
4.完成班級環(huán)境布置，達(dá)到學(xué)生儀容儀表過關(guān)。
5.班級統(tǒng)一購值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯題本，從第一天起堅(jiān)持完成學(xué)校所要求的每天半頁小楷，每日積累，第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到督促作用，讓學(xué)生從第一天開學(xué)就養(yǎng)成好習(xí)慣。
二.日常工作：
1.及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面行為習(xí)慣的要求,防患未然.
2.開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，利用學(xué)校的一切活動增強(qiáng)集體凝聚力。
3.開展法制監(jiān)督員值日活動，讓每位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
4.繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。
5.繼續(xù)開展寫周記、日記活動、征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心里狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。
6.以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，有效利用多媒體對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育，開展學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力，對學(xué)生進(jìn)行各科學(xué)法指導(dǎo)。
7.充分利用課余時間辦好學(xué)生的`手抄報(bào)活動。
8.制定合適班機(jī)實(shí)際情況的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
9.嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
10.嚴(yán)格請假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。
11.大力加強(qiáng)安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
12.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束后要求每一位學(xué)生寫出考試的得失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
13.開展心里健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心里品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往的觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
14.本學(xué)期做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。
15.對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。
16.堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行匯報(bào)和妥善解決。
17.做好班費(fèi)的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)的使用制度。
18.經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作。
個人計(jì)劃 篇6
轉(zhuǎn)眼之間就到了期末了，很快就要開始放寒假了。在此之前我想要制定好自己的寒假的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣就能夠讓自己利用好假期的時間多學(xué)一些知識，而不是把自己的時間都浪費(fèi)在沒有用的事情上。在學(xué)習(xí)的同時也應(yīng)該給自己預(yù)留一些休息的時間，畢竟是過年，還是要有休息的時間的。我是一個沒有自制力的人，若是不做好規(guī)劃的話肯定會隨心所欲的去分配自己假期的時間，不管什么事情都會拖到假期最后的幾天。我制定計(jì)劃也是想要去改變自己這一個不好的習(xí)慣，讓自己按部就班的去完成自己的作業(yè)。
首先是假期作業(yè)。我的計(jì)劃是把假期作業(yè)按學(xué)科匯合到一起，再平均的'分配到每一天，這樣的話自己知道每天需要做多少的假期作業(yè)，就能夠制定好計(jì)劃。我的計(jì)劃是每天上午是做假期作業(yè)的時間，上初中之后學(xué)科比小學(xué)要多了很多的，這也表示我的作業(yè)是多了很多的。我若是不這樣去計(jì)劃好的話，那我是一定會把作業(yè)都拖到最后去做的，這樣的話最后那幾天想要寫完作業(yè)是會比較的困難的。上午若是做不完的話下午就接著去做，直到把每天的作業(yè)任務(wù)完成。
在這一個學(xué)期中我在一些學(xué)科的學(xué)習(xí)上是遇到了一些困難的，所以我買了幾本習(xí)題冊，準(zhǔn)備在假期的時候把自己沒有學(xué)好的學(xué)科努力的給補(bǔ)上來。在寫完每天要做的假期作業(yè)之后，剩下的時間就用來做自己買的一些題目。做錯的題目要多看幾遍，把做錯的題目相關(guān)的一些知識點(diǎn)都記在本子上，把該記的東西都記住�？梢栽诰W(wǎng)上去找教學(xué)的視頻，跟著視頻再學(xué)習(xí)一遍，要努力的去解決自己的疑問，要是自己解決不了的話可以去問成績好的同學(xué)或者是老師，一定要不留疑問的度過這一個假期。晚上就是我的休息時間了，這一個時間可以自由的安排，想繼續(xù)的學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，想看一會電視的話也可以看。
我想通過這樣一個假期的學(xué)習(xí)我是一定能夠把自己沒有學(xué)好的知識去學(xué)好的，在開學(xué)的時候我能夠更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。我一定要按照自己的制定的這一個計(jì)劃去執(zhí)行才行，若是只制定計(jì)劃不執(zhí)行的話也是沒有用處的。在這個寒假中，我會努力的去把自己有困難的學(xué)科知識給學(xué)好的，我一定會努力的去提高自己的學(xué)習(xí)成績的，管理好我自己的行為。
個人計(jì)劃 篇7
本學(xué)期，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，鞏固并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使班集體團(tuán)結(jié)向上、努力拼搏，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量�，F(xiàn)制訂本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)
1、加強(qiáng)班科任老師的配合，特別是政治教師的配合。
八年級的學(xué)生思想可塑性較強(qiáng)，對問題的態(tài)度、看法往往容易受自己的意識所左右，走向成熟的同時又顯得較為幼稚，在思想上起伏波動較大。因此，及時了解學(xué)生的思想工作，有的放矢地加以引導(dǎo)，能夠使其端正思想，步入正軌，向好的方面轉(zhuǎn)化。在教育過程中，班科任的積極配合，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的思想問題，從而有利于針對性的教育，有利于班主任和政治教師的思想政治工作的深入開展。
2、充分利用班會課、校會等課程，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
為了更好地促進(jìn)德育工作的開展，我們應(yīng)該充分地利用班會課、校會等課程，加深德育教育的研討與開發(fā)，全身心對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、衛(wèi)生安全教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與有益鍛煉，參與班級文化教育，教育學(xué)生崇尚科學(xué)，傳承文明，關(guān)心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和整體素質(zhì)。
二、加強(qiáng)班級班風(fēng)班貌的建設(shè)
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建。
班干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，直接影響到班級班風(fēng)班貌的好壞。因此，期初就應(yīng)該加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建，使班干部隊(duì)伍既是一支學(xué)習(xí)質(zhì)量高的隊(duì)伍，又是一支思想道德素質(zhì)高的隊(duì)伍，能夠成為同學(xué)們言行的`表率，從而起到模范帶頭的作用，更好地帶領(lǐng)同學(xué)們向共同的奮斗目標(biāo)而努力前進(jìn)。在工作中，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的思想素質(zhì)教育，使其真正能起到以身作則的作用，又能有效地對同學(xué)們起到督促引導(dǎo)的作用。
2、創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。
（1）樹立正確的輿論導(dǎo)向。
一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立不無關(guān)系。一個良好的班風(fēng)班貌，需要班主任堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)，也需要全體同學(xué)的共同配合，特別是需要班干部對同學(xué)們的督促。
�。�2）發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步。
在一個班集體中，能夠充分地發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，才能夠促進(jìn)同學(xué)們的共同進(jìn)步。班干部作為德智體方面走在前列的學(xué)生，要能夠幫助其他的同學(xué)在德智體方面也能夠取得較大的提高。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的，對學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題、困難，同學(xué)們要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧，而不是出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象成風(fēng)，如果是那樣，班級整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量將可想而知。
（3）充分利用后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄。
長期以來，后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄重視不夠，這樣，不利于學(xué)習(xí)氛圍的整體構(gòu)建。本學(xué)期，要充分地利用后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄。在后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄中，要緊跟時代精神，當(dāng)前教育，出版或張貼有關(guān)的動態(tài)知識或?qū)W生們的優(yōu)秀作品（或作文、或書法等），使學(xué)生們感受到整個學(xué)習(xí)氛圍的熏陶教育，促進(jìn)良好個性的形成，促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)展。
總之，本學(xué)期班主任的工作，首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，其次要加強(qiáng)班級班風(fēng)班貌的建設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展。
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