活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
20xx年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨91周年周年，為了落實(shí)黨的方針、政策，縣委組織部決定開(kāi)展慰問(wèn)困難黨員活動(dòng)，讓廣大農(nóng)牧民困難黨員感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖，更好地組織引導(dǎo)廣大黨員積極投入到社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)中來(lái)。現(xiàn)將“七.一”慰問(wèn)活動(dòng)方案如下：
一、時(shí)間安排
20xx年6月底至7月初。
二、慰問(wèn)對(duì)象
困難黨員。
三、走訪形式
登門(mén)拜訪；召開(kāi)座談會(huì)。6月底至7月中旬在xx、xx、xx、xx、xx分別在三老人員、離退休人員中開(kāi)展座談會(huì)，對(duì)部分人員登門(mén)拜訪。
四、慰問(wèn)經(jīng)費(fèi)
此次“大走訪”慰問(wèn)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支為80000元。其中財(cái)政承擔(dān)30000元，50000元由援藏經(jīng)費(fèi)支出。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確�！按笞咴L”慰問(wèn)活動(dòng)順利開(kāi)展，成立“大走訪”慰問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員名單如下：
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx、xx、xx、xx、xx
活動(dòng)方案 篇2
20xx年9月20日是我國(guó)第xx個(gè)全國(guó)“愛(ài)牙日”，為發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用，提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力，也為了進(jìn)一步普及口腔衛(wèi)生知識(shí)，強(qiáng)化公眾對(duì)口腔衛(wèi)生的關(guān)注，營(yíng)造全社會(huì)共同參與的良好氛圍，特制訂“愛(ài)牙日”活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
每年的`9月20日為(中國(guó))全國(guó)愛(ài)牙日。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月18日
三、宣傳口號(hào)
1、維護(hù)口腔健康，增進(jìn)全身健康。
2、愛(ài)牙護(hù)齒保健康，生命質(zhì)量有保障。
3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。
4、口腔健康是人類(lèi)文明的標(biāo)志。
5、口腔不健康，發(fā)音影響大。
6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。。
7、定期進(jìn)行口腔健康檢查，定期洗牙，遠(yuǎn)離口腔疾病。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx農(nóng)場(chǎng)幼兒園校園內(nèi)
五、活動(dòng)形式
1、愛(ài)牙日活動(dòng)期間，在奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)幼兒園門(mén)前張貼宣傳畫(huà)、橫幅、宣傳展板營(yíng)造良好的宣傳氛圍。
2、在奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)立口腔健康咨詢(xún)點(diǎn)，發(fā)放口腔健康宣傳資料。
3、在教室和兒童家長(zhǎng)及教職工互動(dòng)健康教育知識(shí)，發(fā)放宣傳單。
4、并免費(fèi)進(jìn)行口腔檢查、搶答并發(fā)放小禮品及干預(yù)工具。
5、同時(shí)，加強(qiáng)媒體宣傳，電視廣播以多種形式開(kāi)展口腔健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到塑料制品的危害
2、變廢為寶，讓同學(xué)們展開(kāi)豐富的想象力，把塑料瓶做成一些精美的手工藝品。
3、樹(shù)立孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì)。
課前準(zhǔn)備：
1、關(guān)于塑料制品污染的小短片。
2、一些塑料瓶工藝品的圖片。
3、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)塑料瓶和一些手工工具。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：朗誦文章《小小塑料瓶》
有一天，我正在睡夢(mèng)中。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己誕生在一個(gè)美麗的世界里。和我一起出生的小伙伴告訴我，我們是小小塑料瓶，我們對(duì)于這個(gè)世界非常重要。通過(guò)漂亮的包裝，我們一個(gè)個(gè)都變成了華麗的小公主。聽(tīng)發(fā)明我們的專(zhuān)家說(shuō)，我們每個(gè)塑料瓶是用1-5克石油制造出來(lái)的。忽然，我和小伙伴被一起送到了飲料加工廠，在那里我們的身體里被裝滿了五顏六色的飲料，這些飲料在我們身體里只冒汽泡，弄得我們身上都起雞皮疙瘩了，癢癢的。而我和小伙伴們也開(kāi)始有了不同的名字，有的叫可樂(lè)，有的叫雪碧，有的叫果粒橙，而我叫冰紅茶。
在被送往商場(chǎng)的路上，我看見(jiàn)我們生存的世界是那么的美；湖是那么清；草是那么綠；衣是那么艷；天是那么藍(lán)。走在夏日炎炎的天氣里，我們坐在超市的冰柜里，舒適極了。每天購(gòu)買(mǎi)我們的人不可計(jì)數(shù)。人們都把瓶口放在口里，咕嘟、咕嘟一下子就把飲料喝光了，然后隨手將我們丟棄。我們不再是美麗的小公主，而是每天都在路邊忍受著風(fēng)吹日曬，還有路上行人的踢和踩。然后，我們被收廢品的大娘送進(jìn)廢品回收站，成千上萬(wàn)個(gè)塑料瓶又聚集在了一起。而這時(shí)的我們已經(jīng)臟兮兮的了。
通過(guò)廢物利用機(jī)，我們又變成了一個(gè)個(gè)的塑料袋。在變成塑料袋后，我們還會(huì)為人們效勞一次，人們用完我以后，就會(huì)將我們隨便丟棄，讓我們隨風(fēng)飛舞。我們有的被風(fēng)吹到了樹(shù)枝上，有的被風(fēng)吹到了清澈的湖水里，把優(yōu)美的環(huán)境弄得一團(tuán)槽！人們都叫我們“白色污染”，我們只好哭泣著。
地球上的人們��！我們雖然是一只只不起眼的塑料瓶，一只只不起眼的塑料袋，是我們?yōu)槟銈兊纳钐峁┝朔奖阊�。而為了生產(chǎn)出我們，全世界每年要消耗近5億噸石油，而石油是不再生資源，為了你們的.生活更加美好，我們地球家園的天更藍(lán)、地更綠、水更清，請(qǐng)節(jié)約你們身邊的能源吧。
同學(xué)們，通過(guò)這篇文章，我們能得到什么樣的結(jié)論呢？
1、塑料瓶很有用，它應(yīng)用在我們生活的方方面面。
2、處理不當(dāng)會(huì)造成嚴(yán)重的污染。
活動(dòng)二：看視頻短片，了解塑料制品
為什么這么有用的塑料瓶會(huì)造成這么大的污染呢，我們來(lái)看一個(gè)科普短片。
1、塑料制品作為質(zhì)輕，防水，防腐蝕的新型材料，在全世界被廣泛運(yùn)用。
2、目前處理廢棄塑料的方法對(duì)環(huán)境造成污染的主要方面有：填埋作業(yè)法和焚燒發(fā)。
3、塑料制品分解要200年以上
活動(dòng)三：討論
我們應(yīng)該怎樣做，才能減少塑料制品的污染呢？
1、少買(mǎi)帶有塑料制品包裝的東西。
2、塑料制品，特別是塑料瓶要注意回收再利用。
3、不要亂丟塑料垃圾，看到要及時(shí)撿起來(lái)。
活動(dòng)四：制作
一、同學(xué)們，廢棄的塑料瓶是可怕的垃圾，我們是否能變廢為寶呢？
談話：同學(xué)們，我們一起玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫“頭腦風(fēng)暴”。
1、動(dòng)腦筋想一想，你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西？出示塑料瓶（飲料品、易拉罐、油桶）
2、你的家長(zhǎng)可以把它變成什么有用的東西？
3、在生活中，家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀？
那你們知道工廠回收這些廢物是怎么利用的嗎？
4、學(xué)生先說(shuō)，教師進(jìn)行資料補(bǔ)充！
二、動(dòng)手制作，巧用紙張
1、小組比賽
談話：我們班的同學(xué)這么聰明，老師要考考大家，請(qǐng)你給塑料瓶大變身，把它變成一種有用的東西�？梢哉�、剪、撿、畫(huà)都行。小組討論一下，最好每個(gè)人都不同， 看看那組在最短的時(shí)間里，展示的東西最多。
學(xué)生討論、實(shí)踐。教師巡視、指導(dǎo)。小組長(zhǎng)匯報(bào)情況
1）可能會(huì)做成花籃、娃娃、帽子……表?yè)P(yáng)他們真會(huì)動(dòng)腦筋，真有辦法。
2）展示的種類(lèi)多的組，表?yè)P(yáng)他們手真巧，真聰明。
總結(jié)
1、這節(jié)課，你有什么收獲？
2、地球只有一個(gè)，我們要加倍愛(ài)護(hù)這個(gè)唯一的、美麗的家園。
3、同學(xué)們，地球的資源是有限的，讓我們細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)，動(dòng)手動(dòng)腦讓有限的資源無(wú)限的使用，用行動(dòng)保護(hù)我們的環(huán)境。
4、同學(xué)們課下繼續(xù)開(kāi)展變廢為寶的活動(dòng)，下次課我們開(kāi)個(gè)小小展示會(huì)！
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
讀書(shū)是一種生活，一種極大豐富和延長(zhǎng)我們生命獨(dú)特體驗(yàn)的生活；閱讀是一種習(xí)慣，一種極大拓展我們生命寬度和深度的習(xí)慣。為了營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，提高學(xué)校文化底蘊(yùn)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為實(shí)小人的一種生活方式，學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了三屆讀書(shū)節(jié)，相信同學(xué)收獲不菲。為了將讀書(shū)活動(dòng)繼續(xù)深入地開(kāi)展下去，繼續(xù)營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”品牌特色，我們舉行本屆故事大王評(píng)比活動(dòng)。
二、比賽目的:
今年是中華人民共和國(guó)建國(guó)六十周年，為了讓每一位學(xué)生對(duì)祖國(guó)有更多的了解，學(xué)校舉辦本屆“慶祝建國(guó)六十周年”故事大王評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)講故事比賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，并引導(dǎo)學(xué)生分享閱讀成果，挖掘語(yǔ)言潛能，提高綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在讀書(shū)中感受快樂(lè)，在故事中感悟成長(zhǎng)，不斷提升閱讀品味，促進(jìn)學(xué)生全面、自主的發(fā)展。
三、比賽安排：
1-3年級(jí)和4、5年級(jí)兩場(chǎng)比賽。
1-3年級(jí)比賽時(shí)間：20xx年4月1日下午2：30開(kāi)始，按年級(jí)順序進(jìn)行。
4-5年級(jí)比賽時(shí)間：20xx年4月2日下午3：30開(kāi)始，按年級(jí)順序進(jìn)行。
形式：各班推選出一名選手參加比賽。
四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1、主題突出，故事內(nèi)容健康。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語(yǔ)氣自然、流暢、生動(dòng)、富有感染力。
3、精神飽滿，動(dòng)作、表情豐富，有表現(xiàn)力。
4、衣著得體、大方。
5、講故事時(shí)間低段為3—5分鐘。中高段為5-8分鐘。
五、比賽準(zhǔn)備：
1、前期宣傳：班主任
2、評(píng)比表、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì)：教科研處
3、審稿：班主任。
4、活動(dòng)總監(jiān)：王校長(zhǎng)
慶祝“建國(guó)、建隊(duì)六十周年”主題教育活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想：
為迎接建國(guó)六十周年，讓全校師生客觀地了解祖國(guó)發(fā)展歷史，比較直觀地體會(huì)到祖國(guó)六十年來(lái)發(fā)生的翻天覆地的變化，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼去看、用耳去聽(tīng)、用心去體會(huì)，見(jiàn)證祖國(guó)發(fā)展變化的人與物，感受祖國(guó)強(qiáng)盛的每一個(gè)成果，培養(yǎng)他們對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，強(qiáng)化他們的組織意識(shí)，激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、奮力拼博、努力為祖國(guó)更加輝煌的明天作貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)參與對(duì)象：全校師生
三、活動(dòng)內(nèi)容、形式及時(shí)間安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一:開(kāi)展“紅色伴我成長(zhǎng)”主題月活動(dòng)
活動(dòng)參與對(duì)象：全校師生
活動(dòng)時(shí)間：4——5月
活動(dòng)內(nèi)容：
1、召開(kāi)一次中隊(duì)主題會(huì)。
為使廣大少先隊(duì)員牢記歷史、緬懷先烈、樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，我校結(jié)合清明、南京解放日，以“紅色伴我成長(zhǎng)”為主題，各班召開(kāi)一次中隊(duì)主題會(huì)。并通過(guò)規(guī)范隊(duì)會(huì)儀式，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員愛(ài)護(hù)和正確佩戴紅領(lǐng)巾、正確行隊(duì)禮、尊重隊(duì)旗、學(xué)唱隊(duì)歌，使隊(duì)員們切身感受少先隊(duì)員的榮耀和驕傲。
2、舉辦一期“紀(jì)念南京解放六十周年”櫥窗展。
活動(dòng)參與對(duì)象：五年級(jí)
活動(dòng)時(shí)間：四月中旬
3、閱讀一本紅色書(shū)籍。
學(xué)校充分通過(guò)晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)等手段，在廣大少先隊(duì)員中廣泛開(kāi)展閱讀紅色書(shū)籍活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在閱讀中學(xué)習(xí)黨、團(tuán)、隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
活動(dòng)要求：低年級(jí)少先隊(duì)員中開(kāi)展傳頌革命故事活動(dòng)。
中高年級(jí)少先隊(duì)員中開(kāi)展寫(xiě)一篇讀書(shū)心得活動(dòng)。
4、走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地。
把以愛(ài)國(guó)主義為核心的.民族精神教育活動(dòng)與中山陵、雨花臺(tái)烈士陵園等愛(ài)國(guó)主義教育基地結(jié)合起來(lái)，學(xué)校通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶領(lǐng)少先隊(duì)員“走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地”，把深刻的革命教育內(nèi)容融入到生動(dòng)有趣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中。
活動(dòng)時(shí)間：四月下旬
5、學(xué)唱一首紅色歌曲。
各年級(jí)通過(guò)組織學(xué)唱紅色歌曲，讓少年兒童在學(xué)唱革命歌曲的同時(shí)，重溫光榮歷史，豐富生活和心靈，在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。號(hào)召少先隊(duì)員以雛鷹假日小隊(duì)為單位，深入社區(qū)傳唱紅色歌曲，努力打造學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體紅色教育的良好格局。
活動(dòng)參與對(duì)象：一——六年級(jí)
活動(dòng)時(shí)間：五月上旬
活動(dòng)形式及要求：以年級(jí)為單位，各年級(jí)選一首紅色歌曲，音樂(lè)老師利用音樂(lè)課教，確保每位學(xué)生會(huì)唱一首紅色歌曲。
�。ǘ┗顒�(dòng)二:實(shí)踐活動(dòng)——尋訪紅色名人
以紅領(lǐng)巾小社團(tuán)、假日小隊(duì)為載體，通過(guò)采訪、交流、座談、參觀等活動(dòng)形式深入社會(huì)各層面，用發(fā)現(xiàn)的眼光去尋找發(fā)現(xiàn)身邊的紅色名人，尋找家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)的重大變化和發(fā)展。
活動(dòng)對(duì)象：中高年級(jí)
活動(dòng)時(shí)間：7——8月
�。ㄈ┗顒�(dòng)三:“我給祖國(guó)寫(xiě)封信”征文比賽
以書(shū)信形式與祖國(guó)對(duì)話。從兒童的視角去描述祖國(guó)的變化與我們的生活息息相關(guān),內(nèi)容健康,積極向上,富有少年兒童天真爛漫的情趣。
征文參與對(duì)象：中高年級(jí)（每班5篇）
征文體裁：題材、形式不限
征文時(shí)間：九月
征文獎(jiǎng)勵(lì)：本次活動(dòng)將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，凡獲獎(jiǎng)作品將推薦刊登在學(xué)校�？皩W(xué)校網(wǎng)站上。特別優(yōu)秀作品將向市、省級(jí)報(bào)刊雜志推薦。
注意事項(xiàng)：稿件一律使用電子稿，題目下方標(biāo)注作者班級(jí)、姓名、輔導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)四：“我為祖國(guó)喝彩”演講比賽
活動(dòng)參與年級(jí)：四——六年級(jí)
活動(dòng)要求：（1）內(nèi)容:圍繞主題,題目自定,撰寫(xiě)文稿,并進(jìn)行演講。
（2）時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
�。�3）活動(dòng)時(shí)間：九月下旬
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)五:“我對(duì)祖國(guó)知多少”知識(shí)競(jìng)賽
1、競(jìng)賽要求
�。�1）內(nèi)容:圍繞主題,選擇學(xué)生教材中有關(guān)祖國(guó)的發(fā)展、人文地理、民俗文化等知識(shí)。
�。�2）形式：知識(shí)競(jìng)賽
2、參賽范圍：全校學(xué)生。
3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月
活動(dòng)方案 篇5
一．活動(dòng)背景
近年，許多對(duì)大學(xué)生心理健康進(jìn)行調(diào)查研究表明：我國(guó)大學(xué)生的心理健康狀況不容樂(lè)觀。大學(xué)生的心理上存在著一系列不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙。比如，缺乏自信，自卑感強(qiáng)，情緒低落，感情脆弱，耐挫能力及社會(huì)適應(yīng)能力差，人際交往有障礙，等等。
大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者，他們的心理健康與否，不僅影響著他們的學(xué)習(xí)和健康成才，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)都至關(guān)重要。同時(shí)，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題不僅給學(xué)校教育帶來(lái)了許多困難，給家庭造成了負(fù)擔(dān)，而且嚴(yán)重的敵對(duì)、抑郁等心理問(wèn)題往往可能誘發(fā)違法犯罪、自殺等社會(huì)問(wèn)題。因此，重視和研究大學(xué)生的`心理狀態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生排解心理障礙，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)是高校教育的一個(gè)重要任務(wù)。
二．活動(dòng)目的
此次班會(huì)的目的是豐富本班同學(xué)的心理健康知識(shí)同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的聯(lián)系，是同學(xué)們?cè)谥貕旱沫h(huán)境中學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，采取有效的解決途徑。解答一些實(shí)際的心理問(wèn)題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，破除對(duì)心理咨詢(xún)的誤解，樹(shù)立正確的維護(hù)心理將鋼的意識(shí)。
三．活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
XX年12月4日 19：30-21：30 咸嘉心理咨詢(xún)室
四．活動(dòng)資源需要
�。�1）人力資源：公管0901班全體同學(xué)
（2）物力資源：心理咨詢(xún)室、小獎(jiǎng)品等
�。�3）小獎(jiǎng)品合計(jì)23.5元
五．活動(dòng)策劃組織者
公管XX班團(tuán)支部、班委、心育委員
六．活動(dòng)參與者
全體學(xué)生
七．活動(dòng)流程
�。�1）組織全班同學(xué)做熱身小游戲，制造歡樂(lè)和諧的氛圍。
（2）進(jìn)行心理測(cè)試，讓同學(xué)們更了解自己。
�。�3）同學(xué)們將自己的煩惱寫(xiě)在小紙條上，大家一起協(xié)商解決方案。
（4）大家一起玩團(tuán)體小游戲。
活動(dòng)方案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
游戲是童年期一種有的快樂(lè)活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：
1、提供游戲類(lèi)型或活動(dòng)形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?/p>
2、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。
區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主
活動(dòng)。而教師通過(guò)確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。
小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝（幼兒從家中帶入園的.一些自己喜歡的玩具），這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大，同類(lèi)材料數(shù)量較多（圖書(shū)等一樣），這樣不容易爭(zhēng)搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。
操作區(qū)
在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中，在擺弄皺紙、樹(shù)葉、圖紙等多種物品、材料過(guò)程中，小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)技能。
皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、（在皺紙粘貼和圖釘按畫(huà)模型）、漿糊幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運(yùn)用材料來(lái)塑造。
重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。
語(yǔ)言區(qū)
1、色彩繽紛的畫(huà)面，主動(dòng)有趣的情節(jié)，使幼兒對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。
2、在閱讀過(guò)程中掌握正確的閱讀方法，一頁(yè)一頁(yè)地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。
一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子（不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌），設(shè)置充分展現(xiàn)圖書(shū)封面的書(shū)架。保持圖書(shū)區(qū)安靜有氛圍。
1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書(shū)。
2、如何一頁(yè)頁(yè)地翻。
3、在圖書(shū)區(qū)要保持安靜。
建構(gòu)區(qū)
1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過(guò)程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過(guò)程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。
2、動(dòng)物模型等。
1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候，可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。
2、教師要理解幼兒，無(wú)論幼兒如何堆砌，那沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)，教師材料使用上放開(kāi)視角。
美工區(qū)
通過(guò)嘗試將壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓，進(jìn)行平面或立體造型與變化，醉心于對(duì)材料的探究，體會(huì)創(chuàng)作樂(lè)趣。
1、彩泥、墊板。
2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。
3、輔助的模型、小刀等。
在塑造過(guò)程中能介紹工具材料，在操作中可充分運(yùn)用材料來(lái)幫助自己造型。
益智區(qū)
運(yùn)用餅干的不同圖形，通過(guò)給小動(dòng)物喂食，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)行分類(lèi)，形成概念。
1、不同形狀的餅干。
2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤(pán)子。
1、區(qū)分不同形狀。
2、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類(lèi)。
娃娃家
擴(kuò)展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在召開(kāi)樂(lè)中激發(fā)幼兒良好情緒，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能，培養(yǎng)其愛(ài)心和協(xié)調(diào)合作能力。
娃娃、家具、電話、廚房用具。
1、逐步明確自己的角色身份。
2、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察照片和嬰兒，讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大，教育幼兒關(guān)心、體貼父母。
2、引導(dǎo)幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒照片（小時(shí)候）一張、幼兒衣服（小時(shí)候）若干、三個(gè)月大的嬰兒一位。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示照片，導(dǎo)入課題。
“老師帶來(lái)張照片，請(qǐng)小朋友猜猜看他是我們班的誰(shuí)？”
二、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服，感受自己的`身體在長(zhǎng)大。
“老師這兒有許多小衣服，誰(shuí)來(lái)穿穿試試？穿上去有什么感覺(jué)？為什么？”
三、請(qǐng)來(lái)嬰兒和媽媽?zhuān)層變涸诤退齻兊慕煌勗捴欣斫怏w會(huì)媽媽在寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
1、請(qǐng)嬰兒進(jìn)場(chǎng)，讓幼兒初步熟悉嬰兒。
“老師請(qǐng)來(lái)了一位很小很小的寶寶和她的媽媽?zhuān)銈兿胍?jiàn)見(jiàn)她們嗎？”
2、啟發(fā)幼兒提問(wèn)，了解寶寶的生活情況。
“寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么問(wèn)題問(wèn)寶寶嗎？”
四、通過(guò)談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
1、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。
“我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會(huì)、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時(shí)候，還鬧過(guò)一次笑話呢！小朋友，你們想聽(tīng)嗎？”
“小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話嗎？”
2、通過(guò)嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng)，感受自己在能力上的變化。
“就這樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，從什么都不懂，到慚慚長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)？能告訴我們嗎？”
五、引導(dǎo)幼兒談話“長(zhǎng)大了干什么”，使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
“老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過(guò)我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么？”
“要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？”
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