小學(xué)運(yùn)動會作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)運(yùn)動會作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)運(yùn)動會作文 篇1
期待已久的運(yùn)動會即將來臨，當(dāng)天的節(jié)目都很精采，有準(zhǔn)備已久的旗鼓表演，還有讓人興奮的抽獎活動，更重要的是緊張刺激的競賽活動，各個(gè)選手都摩拳擦掌的想要一展身手。
運(yùn)動會即將開始了，我的心情七上八下的。終于輪到我們打鼓了，哇！鼓聲震天，每個(gè)表演者都全神貫注，動作整齊劃一。表演完后，看到每位觀眾給我們熱烈的掌聲，彷彿把我們捧到天堂去。辛辛苦苦的練了這么久，得到觀眾的肯定，覺得一切的努力都值得，總算沒有白練了。
緊張刺激的.競賽活動開始了。輪到四百米接力時(shí)，看起來大家實(shí)力相當(dāng)，分不出上下，等到槍聲響起，大家馬力全開，全力沖刺，這個(gè)活動是需要同心協(xié)力才有可能奪得冠軍的。競爭激烈時(shí)，吸引了全場的目光，加油聲響徹云霄。
美好的一天終于到了尾聲，雖然沒有抽到大獎，不過有這么快樂的回憶，是最棒的禮物了。今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都令我回味無窮，希望下次我可以抽到大獎，大家的競賽活動也可以贏得冠軍，更要有勝不驕敗不餒的運(yùn)動家精神。
小學(xué)運(yùn)動會作文 篇2
今天是星期五，同學(xué)們期盼已久的運(yùn)動會將在今天拉開帷幕。
一大早，校園里的氣氛就熱接起來了。同學(xué)們在組長的帶領(lǐng)下，井然有序的向操場上餐桌椅，運(yùn)氣球。在老師的指揮下，布置自己班級的場地。
洪亮的《運(yùn)動員進(jìn)行曲》響徹操場，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，準(zhǔn)備迎接檢閱。高年級的哥哥姐姐們步伐整齊，口號激昂。低年級的弟弟妹妹們緊隨其后，稚嫩的臉上帶著認(rèn)真的表情，有模有樣地踢著正步。
檢閱過后，進(jìn)行運(yùn)動會上最精彩的項(xiàng)目——跑步比賽。作為運(yùn)動員的我，早早做起了熱身運(yùn)動。馬上輪到我上場了，我的心里忐忑不安。看著其他運(yùn)動員在操場上如同駿馬一般奔騰，我的心里更加沒有了底氣。這時(shí)，細(xì)心的楊老師看出了我的緊張，走到我跟前，拍了拍我的肩膀，對我說：“相信自己，你是最棒的，別緊張！”老師的安慰好像帶有魔力的咒語，果然消除了我心中的不安。槍響后，我像離了弦的箭一般撒腿就跑，飛快的沖到了最前面�？墒桥苤苤�，隨著賽程的拉長，我有些體力不支。沉重的腳步如同灌了沉重的鉛，額頭上冒出細(xì)密的汗珠。我覺得我沒有了力氣，四肢發(fā)軟，快要堅(jiān)持不住了。這時(shí)，一陣陣加油聲鉆入耳膜。我順著聲音的方向看去，只見班級里的同學(xué)都在為我加油吶喊。他們有的搖著手中的小紅旗，有的晃動著手中的易拉罐，還有的急得從座位上跳了起來……那一刻我覺得自己像是被充滿了電的'電池，渾身上下有使不完的勁兒。我不顧先前的疲憊，一鼓作氣，大步向前，終于在同學(xué)們的歡呼聲中，第一個(gè)沖想了終點(diǎn)線。
回到班級休息的時(shí)候，同學(xué)們紛紛走上前來為我遞水和零食，好像我是一個(gè)凱旋而歸的大英雄。
這次運(yùn)動會上，我感受到了老師的愛護(hù)，同學(xué)們的關(guān)心。我在心里暗下決心：以后什么事，我都要做好，用更好的成績來回報(bào)這些愛我的人們！
小學(xué)運(yùn)動會作文 篇3
在4月27日，對我們行知小學(xué)的全體同學(xué)，是一個(gè)特殊的日子，那就是我們將要到錢塘外語學(xué)校開一年一度的`運(yùn)動會。這時(shí)同學(xué)們非常緊張，狠不得提前和對手較量一下他的實(shí)力，生怕奪不了冠。
入場式開始了，只見錢塘外語學(xué)校彩旗飄揚(yáng)，認(rèn)生鼎沸，雄壯激揚(yáng)的《運(yùn)動會進(jìn)行曲》使同學(xué)們精神百倍。其他班級的口令聲在學(xué)校不斷回蕩，當(dāng)然，我們也不比其他班級差：只見同學(xué)們精神抖擻、聲音嘹亮：“運(yùn)動快樂!運(yùn)動健康!一二三四!一二三四!”一聲聲口令響徹云霄。我想：咱們四(1)班贏定了。
參加運(yùn)動會，對我來說，最大的遺憾就是沒有運(yùn)動項(xiàng)目，但是可以看到精彩的場面。你看，我的好朋友王劭航正在跑400米，他快趕上一位四(2)班的同學(xué)了。我顧不上手中的書本，跑道前面為他加油：“，加油!王劭航，加油!” 王劭航使出全身的力氣，終于趕上了。他雖然只得了第四名，但我還是為他感到自豪。
后來，我們四(1)班和四(2)班以三分之差輸?shù)袅�，同學(xué)們十分失望。老師鼓勵我們：“再接再厲，下次一定贏!”
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