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集體活動安全教案
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的集體活動安全教案，希望對大家有所幫助。
集體活動安全教案1
教學目標:
1、了解校內(nèi)外集體活動（含實踐活動）安全的有關內(nèi)容。
2、通過學習安全常識，培養(yǎng)一種自我保護意識。
教學方法：
1、講授法
2、示例及討論
教學過程:
一、 班會課題導入:
隨著安全事故的日益增長，學生的安全教育已成為一個重點宣傳的內(nèi)容。我們作為一名中專生，無論在校內(nèi)上實踐課或校外的活動課等依然要把安全牢牢地放在第一位，避免任何意外事故的發(fā)生。
二、 舉出兩個實踐及集體活動安全事例:
1、蘇州某中學發(fā)生這樣一起事例：1999年9月，初二（3）班上化學實驗課，班上有兩名學生趁實驗教師不注意，把桌上的酒精燈拿在實驗桌底下燒紙張玩耍，不小心把未燒完的紙張扔到桌腳邊，導致桌子著火后，火勢迅速延伸到實驗教室各角落，由于救火措施不當，引起系列恐慌，因此造成二十幾名學生輕傷，其中引火的那兩名學生傷勢較重，需留院觀察。
2、20xx年10月，廣西某學校組織全校師生校外郊游，在活動結(jié)束后，各班統(tǒng)一集隊回校，某班的四個男生在點名前讓其他學生代替自己喊到，偷溜出隊伍結(jié)伴去附近的河里游泳，在游泳玩耍時，其中一位男生突然腳抽經(jīng)，沉入了河里，其他學生見狀，嚇得跑上岸喊救命，由于急救不當，造成這名男生溺水身亡。
3、請同學們從上述案例中，討論一下：自己得到什么樣的啟示？
三、講解學生進行集體活動和實踐活動安全知識教育要點
(一)遵守紀律，服從指揮
1、嚴格遵守時間，按時集合，列隊，坐車，不遲到早退。
2、不擅自離隊行為，以免發(fā)生走失、車禍、綁架等安全事故。進出門、通過狹窄通道時不擁擠、不爭搶。有特殊情況需要離隊者，必須向老師請假，并結(jié)伴而行。
3、嚴格遵守場內(nèi)紀律，聽從指揮，不哄搶座位，不說笑打鬧。不搞吹哨子、大聲喧嘩，以免引起秩序混亂。
4、出現(xiàn)意外情況時，要聽從帶隊老師的指揮，切不可驚慌失措，亂沖亂闖，以免擴大事態(tài)。
5、不攀折草樹木，不亂扔果皮雜物，不亂動摸陳列物和有關設施、設備，不破壞、亂涂亂劃亂刻參觀地的建筑物、陳列物墻壁。不亂摸亂動電器、電線、開關，閥門及其他設備、設施，防止發(fā)生觸電、失火。
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1、步行往返時注意：走人行道，沒有人行道靠路邊行走；橫穿馬路時，聽從交警指揮，做到綠燈行、紅燈停；在馬路口沿人行道橫線、過街天橋、地道行走，不跨越欄桿。
2、騎自行車時注意：不雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧；經(jīng)過交叉路口要減速慢行，不闖紅燈；騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不在騎車時戴耳機聽音樂、廣播。
�。ㄈ┫乐R教育及發(fā)生火災時的自救自護：以前班會課主題講過，講解時點到為止。
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1、上下樓梯時有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。
2、不在教室里打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿，不使身體重心外傾或用力拉扯欄桿，不在走廊上“齊步走”造成共振，以免損壞樓板。
三、師生討論處置集體活動安全事故的基本原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應付的原則。發(fā)生事故后，絕不能驚慌失措，手忙腳亂。在關鍵時刻，只有保持鎮(zhèn)定的情緒和清醒的頭腦，才能洞察形勢的發(fā)展，做出正確的判斷，才能避免慌亂無序，指揮失當，貽誤時機，加大無謂的損失。
2、就在搶救的原則。事故發(fā)生后，對于傷員來講，時間就是生命。在事故現(xiàn)場，首先要做的就是組織人力對傷員進行初步的搶救，如包扎止血、人工呼吸等。
3、立即報警、緊急求援的原則。在校外集體活動發(fā)生較大安全事故后，僅靠自己的力量組織搶救往往是不夠的。所以，事故一旦發(fā)生，就要立即安排專人向公安、醫(yī)療等部門求救，爭取讓他們在第一時間趕到進行救護，保證受傷人員得到及時正確的救治。
4、維持秩序、迅速疏散的原則。發(fā)生事故后，在救治傷員的同時，要安排專人做好維護現(xiàn)場秩序的`工作，以利于各種搶救措施的順利實施。
四、明確活動前的安全準備工作：
1、活動前熟悉環(huán)境，勘查活動場所。
�、迕鞔_進、退場時間、地點、順序和座席區(qū)域，明確場館內(nèi)所能容納人數(shù)的最大限額。
�、嬉獜陌踩嵌瓤紤]入場和退場的順序，要給每個班規(guī)定固定的座位區(qū)域并定出互不沖突的疏散通道，以免沖突。
�、鐧z查消防設施及安全通道，發(fā)現(xiàn)并排除不安全隱患。
2、在時間安排上盡量做到提前預約，避免選在參觀人數(shù)處于高峰的時間段，并注意選擇天氣較好的時間。
3、根據(jù)季節(jié)、氣象預報情況提示活動參與者采取必要的預防措施。如：冬季、風雪天注意穿棉鞋、戴手套，防止凍傷、感冒；夏季、陰雨天注意帶雨具、遮陽帽，防止淋雨、中暑。
4、如必要，與公安、交通、消防、醫(yī)療、衛(wèi)生、飲食等部門聯(lián)系，爭得協(xié)調(diào)配合。
5、若需要乘車、船、騎，則必須選用符合國家規(guī)定的交通工具，駕駛?cè)藛T必須有執(zhí)照。
6、勘察行動路線。若距離不遠，可安排學生步行前往。必要時還應與交警部門聯(lián)系，爭取支持與配合。
7、準備移動電話、喊話筒、哨子、隊旗等通訊、聯(lián)絡工具。
8、準備適量應急藥品。
9、考慮師生的人身和意外事故保險事宜。
五、小結(jié)
通過這節(jié)課的學習，讓同學們清楚地了解到各種活動安全的學習也是非常重要的。無論在校園內(nèi)或校園外，要時刻警惕自己，遵守各項規(guī)章制度，提高安全意識。
集體活動安全教案2
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1、使學生知道一些簡單的安全常識。
2、使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
（二）活動地點：
教室
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學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。
（四）班會流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
�。�2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
3、學習防觸電知識的情景表演：
�。�1）第二組代表表演：
�。�2）大家認真討論觀察表演后討論：
a、提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
b、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？
4、學習防中毒知識的情景表演：
（1）第三組代表表演：
�。�2）大家認真觀察表演后討論：
a、發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？
b、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？
5、學習防壞人破壞知識的情景表演：
（1）、第四組代表：
（2）、大家認真觀察表演后討論：
a、剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？
b、總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？
（五）鞏固總結(jié)
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢
(六)學生發(fā)表本節(jié)安全課的感想
(七)班主任總結(jié)
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的'經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。
集體活動安全教案3
活動目標：
1、以游戲形式復習字卡，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和安全意識。
3、幼兒認識“安”，“全”，理解安全的含義。
活動重點難點：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和安全意識。
活動準備：
1、一個紙箱和磁鐵
2、字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”
活動流程：
第一：課前游戲手指律動，第二：復習之前所學的字寶寶，第三：學習新的漢字“安”，“全”講解字的拼音，結(jié)構(gòu)，偏旁，組詞和筆順。
活動過程：
一、導入游戲—手指游戲（爸爸瞧媽媽看寶寶小手真好看，爸爸瞧媽媽看寶寶小手看不見，寶寶小手去哪里了？藏起來了或者放在腳上了）
二、復習字卡游戲：（兩個小朋友一起玩，也可以小組玩游戲，一名學生擺出幾個字，先給小朋友認一認，讀一讀。等讓其他小朋友閉上眼睛在隨意抽起一個，讓同學回憶那一個字，猜出來了就是貓捉到老鼠了，把那個生字獎給能回憶起來的同學）
三、以“字寶寶來班內(nèi)做客”的形式引出課題。
出示“女”寶寶（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以我們準備了漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。）
2、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字。（師：字寶寶變成了一個新字，是什么？安）
3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安靜、公安、安排）
二、以變魔術的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認識“全”。
1、引出字寶寶“人”、“王”。
（師：教師到黑板前做聽的'動作：“小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶“人”等不及了，也想和我們做變魔術的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）
2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認識“全”。
�。◣煟涸瓉硎钦{(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了呢？全）
3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部）三、結(jié)合實際讓幼兒理解“安全”的含義，并結(jié)合幼兒園實際在日常生活注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩，結(jié)合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。
（師：小朋友在幼兒園應該么注意安全，保護自己不受傷？）
請幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動時的實際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充、總結(jié)。
教室內(nèi)：
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險。
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
出示字卡：“爬”“跳”，請幼兒表演。
尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動：
1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。
2、游戲時：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機。
四、活動延伸：
請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方，并把這些危險的地方講給小朋友聽，達到相互教育的目的
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