復習計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的復習計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復習計劃 篇1
一、指導思想
以我校工作計劃為指導思想，結(jié)合我校和所教班級的實際，有計劃，有目標，有步驟地進行復習，復習時依綱靠本，實施素質(zhì)教育，設法引導學生，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力，因材施教，設法在Ｂ層學生里挖掘數(shù)學尖子生（110分以上），調(diào)整好學生的學習狀態(tài)，努力提高Ｂ層學生的合格率和優(yōu)良率，力爭今 年初三升學考取得好成績。
二、教學目標
力爭今年初三升學考平均分達 ，合格率達７０％，優(yōu)良率達１０％以上 ，各項排名在市前２８名。 二、基本情況
初三（３）、（４）兩個班同屬Ｂ層，這個班的情況有些差異：三（３）優(yōu)差生相差不大，且學習自覺性強，學習積極認真，三（４）班優(yōu)差生相差較懸殊，也就是５０分－－７０分的人數(shù)較少，且學習自覺性較差，如，吳浩峰、吳灼華上課經(jīng)常睡覺，且厭學的.同學較多。由上學期市期末統(tǒng)考成績來看，三（３）班的平均分是６０.７，合格率是５４.４％，優(yōu)良率是０；三（４）班的平均分是５９.２，合格率是５４.７％，優(yōu)良率是１.９％。本學期開學第一周轉(zhuǎn)入初三總復習，從兩班來看，三（３）已進入中考復習的緊張狀態(tài)，而三（４）班似乎還有五分之二還未進入狀態(tài)。
三、具體工作措施
１、前途理想教育。做好學生的思想教育工作，總結(jié)上學期末統(tǒng)考情況，成績好的同學不要驕傲，成績差的同學不要恢心，通過本學期復習，力爭中考取得好成績。
�。�、用好《升學考試指導書》。因新的《升學考試指導書》末到，參考去年的《指導書》的升學考試范圍及其重點。在復習過程中，重視培養(yǎng)學生的運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題的能力，加強探索性和開放性題型的訓練。
�。场⒂杏媱澋剡M行復習。(1)單元過關(guān)（一周至十周），把初中階段的數(shù)學知識分成１１個單元。復習過程中，著重抓“雙基”。并啟發(fā)學生對每一單元知識系統(tǒng)和知識結(jié)構(gòu)進行歸納整理，形成知識網(wǎng)絡，且講練結(jié)合，以學生練為主，明確每個知識點掌握到什么程度，適當?shù)臅r候進行堂上小測，每個單元進行過關(guān)測驗，以便掌握教學的反饋信息，及時調(diào)整教學方法。(2)抓重點、難點。由有關(guān)的信息預測，今年數(shù)學科考試與去年的難度差不多，故在復習的過程中分類抓重點難點，也就是進行專題訓練。(3)知識的查漏,在最后階段是綜合復習,整體強化和整理查漏階段。著重加強綜合題的訓練。
４、做好分層輔導和個別輔導。初三（３）、（４）兩個班雖同屬Ｂ層，但也有Ｂ層中的Ａ、Ｂ、Ｃ層。故在復習過程中，對不同層次的學生，有不同的要求。如，三（３）要求達優(yōu)良的：吳浩良、吳永安、吳羨敏、周靜儀、吳海亮、吳榕均，三（４）要求達優(yōu)良的：吳洪偉、吳擇權(quán)、吳桂洪、吳松波、吳藝明、吳偉添。上學期期末統(tǒng)考不合格（５９－－４０分）而有希望達合格的。采取分層布置作業(yè)，分層輔導和個別輔導，爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。
復習計劃 篇2
一、情況分析
從我任教的四年級學生來看，大部分學生都對美術(shù)學科具有濃厚的學習興趣，學習態(tài)度端正，上課能準備好學習用具。對美術(shù)方面的理論知識掌握得不太好，但繪畫和手工方面的技能較強。只有個別學生繪畫和動手操作能力較弱，需要加強訓練。
二、復習目的：
通過本次復習，增強學生對美的欣賞能力，幫助學生牢固掌握本期所學的美術(shù)理論知識及繪畫、手工的技能，并能把這些技能運用到生活實踐中去。
三、復習內(nèi)容：
1、會基本的寫生技巧，能對生活中的'事物進行寫生。
2、能創(chuàng)作想象畫。
3、復習欣賞評述類的基本美術(shù)語言。
4、復習手工制作的基本方法。
四、復習措施：
1、根據(jù)學生實際情況，制定好復習計劃，備好復習課。
2、認真上好每一節(jié)復習課，溫故而知新，對于學生掌握不夠牢固的美術(shù)理論知識和繪畫、操作等技能加強練習。
3、讓學生多實踐，鞏固學生繪畫時線條的流暢性，構(gòu)圖的整體性及對色彩的感覺等等。
4、開展繪畫比賽，手工比賽等等，幫助學生消除復習時的枯燥感，增強復習的趣味性。
5、對于在繪畫方面有困難的學生耐心輔導，使復習更有目的性，提高復習效率。
復習計劃 篇3
一、復習目的
最近，我們六年級的英語教學工作已接近尾聲，投入到了緊張的總復習階段。復習能讓學生鞏固所學知識，提高綜合運用語言的能力，還能查漏補缺，使學生能順利地完成小學階段的學習任務，能在畢業(yè)考試中取得好成績，更重要的是為今后的學習打下堅實的基礎。因此對于我們畢業(yè)班老師和學生來說，近階段的復習工作顯得尤為重要。
二、復習原則
1、不要把復習課僅作為練習課
在以往的畢業(yè)班復習時我們發(fā)現(xiàn)：有些老師把復習課簡單地當作練習課來上，今天在這里找張練習卷，明天從從那里拿張練習卷。每天都是學生枯燥地做題，老師疲憊地講題，上課基本聽不到學生說英語，而且很多練習都是簡單地重復。這種搞題海戰(zhàn)的做法不但讓學生感到疲倦乏味，而且沒有注重學生能力的培養(yǎng)。
2、內(nèi)容上打破年級、單元的界限，為學生呈現(xiàn)一個完整的.知識體系。
牛津小學英語教材注重交際、情景真實而且結(jié)構(gòu)清晰，句型和詞匯融于情景對話之中。但這套教材容量較大、而且知識的復現(xiàn)率不是很高。復習時我們又不可能按教材順序從3A-6B面面俱到地幫助學生把課本里的每一個單詞、每一個句子都分析地很深很透。所以，在進入復習備課前，教師首先需要將從3A到6B的每個單元都仔細推敲、精心提煉，在復習時以6B為基礎，把6B歸納為數(shù)個話題，再把其他七冊教材中出現(xiàn)的知識點有機地融入這些話題中進行滾動復習，也就是對小學階段的教材精心地整合。
三、復習安排
第一輪：按話題進行知識梳理
以上話題復習的方式主要以學生自主的歸納總結(jié)為主，分三個步驟完成：
1、課前布置任務——給學生話題，讓他們把各冊書中有關(guān)的內(nèi)容整理到作業(yè)中，可以合作完成并和同學口頭先說說。
2、課上給出學生準備過的話題，用brainstorming的方式讓學生充分的說。如果學生說的是單詞，再請他/她說一句包含該單詞的句子或問答。然后在學生互相補充，充分豐富了該話題后，讓他們同桌或小組對話，或就話題說話。課上可以針對該話題出一些上下文填空、整句翻譯等難度大于平時新授時的練習。
3、課后可以布置寫小作文。
值得提出的是，第一步和第三步的學生作業(yè)中的答案都不一樣，教師批閱時難度較大，所以切忌流于形式，如果學生寫了作文老師看都不看的話，學生積極性會減弱，會影響后面的復習。
第二輪：歸類復習和練習
詞匯：如反義詞、近義詞、同音詞、代詞的格等，這些內(nèi)容同樣可以先讓學生自主搜集，在課上老師總結(jié)歸納的基礎上，出一些“用所給詞的正確形式填空”等練習，把這些詞匯融入句中及時練習，并及時反饋。
句子：講清各種時態(tài)、各種句型的陳述句、否定句、一般疑問句和特殊疑問句變化規(guī)則，特別是第三人稱單數(shù)和過去式的句型轉(zhuǎn)換。
語篇：訓練學生通過上下文理解語篇的能力。在閱讀理解中根據(jù)上下文猜測詞義的能力。做完形填空時養(yǎng)成先整篇看完后再開始做的習慣。
第三輪：聽力策略指導
進行必要的聽力策略指導：聽前仔細看題目，根據(jù)進行一定的猜測，聽短文或較長的句子時做適當?shù)挠涗洠〝?shù)字、畫簡單的圖、寫中文幫助記憶等）。
第四輪：做綜合練習卷
選擇好的綜合練習卷，比如往年的畢業(yè)考卷，進行練習，在2、3次練習后，做得好的題型可以少練，針對學生的弱項再加強分析、指導和訓練。
第五輪：機動（答疑及考前指導）學生自主復習
四、值得注意的問題
在復習過程中要特別關(guān)注學生心理，對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關(guān)愛。注意因材施教，對一些學習困難的學生不要提過高的要求，復習要使得不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。
總之，我們要以學生為主體，一切從學生的實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成小學階段的學習任務，并為今后的學習打下良好的基礎。
復習計劃 篇4
一、復習目的、要求：
1、通過復習，讓學生溫故知新，使知識系統(tǒng)化，歸納出學習規(guī)律，并使之能舉一反三。
2、注意減輕學業(yè)負擔，培養(yǎng)學生的學習能力，激發(fā)學習能力、興趣，讓學生在愉悅中復習，在復習中鞏固提高；
3、充分發(fā)揮學生主體性，面向全體學生，讓學生學會使用學習方法，自主復習；
4、激發(fā)學生熱愛祖國，樹立為祖國而努力學習的信念。
二、復習主要內(nèi)容：
�。ㄒ唬┢匆簦�
�。薄⒛芸雌匆魧懺~語；
２、把音節(jié)補充完整，注意標調(diào)規(guī)則，選擇正確讀音。
�。场䦟懸粜�。
（二）字：
1、能按筆順規(guī)則寫字；
�。病⒛茉谔镒指裰姓_書寫生字；
３、區(qū)別形近字、音近字、同音字。
�。ㄈ┰~：
1、掌握生字詞，能正確書寫；
2、掌握反義詞；
3、進行詞語搭配（量+名、形+名）
�。ㄋ模┚渥樱�
1、認識完整句；
2、能流利地說一句話，或用詞造句。
3、掌握句號、問號的.基本用法。
�。ㄎ澹┢�
1、會正確、流利朗讀課文；
2、會背誦古詩；
（六）作文：
1、能運用普通話進行口語交際；
2、能看圖填空。
三、復習重、難點：
1、漢語拼音書寫要求：能拼準音；
2、能在田字格中正確書寫生字；
3、區(qū)別運用同音字、音近字、形近字；
4、能認識常用的５５０漢字；
5、能看懂圖意，說一、兩句話。
四、復習進度：
按歸類結(jié)合單元內(nèi)容復習，一單元一次，有８次復習，每單元分兩課時，共16課時。
五、措施：
1、關(guān)心偏愛后進生，在復習課中多提問，作業(yè)面批面改，作到“三優(yōu)”。
2、加強思想工作，端正學習態(tài)度；
3、加強家校聯(lián)系，請家長共同督促、指導；
4、注意非智力因素的培養(yǎng)。
復習計劃 篇5
1、作文(25分)(兩題任選一題寫) ( 走上作文臺 展示你風采 )
題一： 請以“快樂的__”為題寫一篇作文。
要求： ①先將題自補充完整(如：一堂課、一天、星期天、xx活動……);②所寫內(nèi)容要生動、重點突出，體現(xiàn)“快樂”二字。
題二：請根據(jù)下列詞語展開豐富的想象，編一個兔子救小袋鼠的故事寫下來。小動物的名字自己起，題目自己定。
長圍巾 雨傘 小袋鼠 兔子 枯井
2、作文。(25)
在學習和生活中，我們常常遇到困難。當你遇到困難時是怎樣想的，怎樣做的，結(jié)果怎樣呢?回憶你的這段經(jīng)歷，把它真實的、具體地寫下來。
請你根據(jù)提供的內(nèi)容，展開合理想象，續(xù)寫故事。題目自定。
夜幕悄悄地降臨了。忙碌了一天的人們漸漸地進入了夢想。老鼠的世界里又熱鬧起來。
3、作文。(30分)
題目：這個星期天，我真高興
要求：一周緊張的學習結(jié)束了，星期天是最讓人放松的日子，這個星期天，
你高興嗎?你都做了些什么?寫下來，讓我們大家分享你的快樂吧!
同時，要注意把內(nèi)容寫具體，語句寫通順，不少于300字。
4、作文 (20分)
寫一件你最感興趣的事，題目自定。
5、習作
作家老舍不愧為語言大師，他筆下的貓、母雞真是活靈活現(xiàn)。我從他們筆下也學了幾招，今天就寫一只動物給大家看。(25分)
6、妙筆生花(25)
生活不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!請以<<一處風景優(yōu)美的地方>>為題,把你發(fā)現(xiàn)到的美麗風景記錄下來.
7、作文( 走上作文臺 展示你風采 )(25分)
請以“快樂的__”為題寫一篇作文。
要求： ①先將題自補充完整(如：一堂課、一天、星期天、xx活動……);②所寫內(nèi)容要生動、重點突出，體現(xiàn)“快樂”二字。
8、作文。(25分)
題目：
1.我學會了 。(如游泳、燒菜、洗衣服等本領)
2.我喜歡的 。(如你的鄰居、同學、親友的孩子等人)
要求
1. 自己任意只選擇一個題目，寫一篇作文。
2. 寫自己學會的本領，要把怎樣學會這種本領的經(jīng)過寫具體。
3.寫自己喜歡的一個人，先寫出他(她)相貌、性格、愛好等情況，然后再寫他(她)做過的給你留下深刻印象的一件事，把事情經(jīng)過寫清楚。
4. 作文寫好后要輕聲讀一讀，語句要通順。
9、作文(25分)
你游覽過哪些美麗的地方，用自己的筆把它寫下來吧。題目自擬。
10、作文。(20分)
題目：我最喜歡的小動物
要求：(1)具體生動地描寫出這種小動物的特點;
(2)要表達出自己的真情實感。
11、作文。(25分)
可愛的
要求：1、題目自定(可以寫一種動物)2、按一定順序?qū)?3、要抓住特點寫。
12、作文。(30分)
童話以那動人的故事、優(yōu)美的語言深深吸引著小朋友。它伴隨著我們小朋友們的成長，深受大家的喜愛。
我們學過不少童話故事，你也想寫出你心中的童話嗎?請用下列詞語，圍繞一個意思，創(chuàng)作一篇童話故事。做到語言通順，不寫錯別字。題目自擬，字數(shù)400字左右。
13.作文。(30分)
寫一件自己親身經(jīng)歷的事或參加的活動，題目自擬。
要求語句通順，條理清楚，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫具體。
14、習作：童話王國中的主人公多是神仙精靈、山魔水怪、鳥獸魚蟲，通常他們都法力無窮，還有著人一樣的語言、思想、感情引領我們走進另一個神奇的世界。你想成為這個世界的創(chuàng)造者嗎?你想讓更多的人被你的故事所吸引嗎?快快動手吧!寫出你的激情，彰顯你的才華，讓大家領略你的風采。(題目自擬)
15、習作(30分)
童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的.關(guān)懷，有老師的諄諄教導，有同學的深厚友情，也有成長的快樂與煩惱……想起這些的時候，你內(nèi)心一定是思緒萬千吧。拿起筆寫一寫自己成長的故事，留下自己成長的足跡吧。內(nèi)容不限，題目自己定。不寫錯別字，至少300字。
16：美好的___________
提示與要求：在學習和生活中，你一定遇見過一些美好的事情，美麗的景物，欣賞過優(yōu)美的詩文，產(chǎn)生過美好的愿望等，請你選擇一點，先把題目補充完整，再圍繞題目把自己的見聞和感受清楚地寫下來。
17、作文。25%
同學們，我們的生活多么的豐富多彩。每天都會發(fā)生使你難忘的事：有的使你高興、快樂，有的使你后悔、懊惱，有的使你傷心、難過……請選擇其中的一件寫下來。要表達出你的真情實感，并適當寫一寫你的心理活動。
18、作文：(30分)
續(xù)寫：發(fā)生在教室里的一件事
下課鈴響后，同學們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎喲”一聲……
要求：根據(jù)開頭，展開合理想象，續(xù)寫成350字的作文。
小學四年級期中考試復習計劃三
一、復習內(nèi)容：
本學期期中考試主要考試四個單元：認識更大的數(shù)、線與角、乘法。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形與運用數(shù)學三大領域的知識。第二單元“走進大自然”旨在通過具體的生活實例向?qū)W生滲透運用知識的數(shù)學思想方法，讓學生初步感受、體會數(shù)學的魅力。因此，在本單元沒作單獨的安排。另外兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結(jié)作用。
二、復習指導思想：
1.面向全體，多關(guān)注學困生。工作計劃
2.認真?zhèn)湔n、整理知識，杜絕以練代復習的現(xiàn)象發(fā)生。
3.避免平均使用力量，使復習走過場，真正查漏補缺，使學生學有所得。
復習時既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
三、復習目標：
1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”“億”做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。
2、通過整理和復習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩不是題的運算，能靈活應用運算律時計算簡便。
4、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。
5、使學生進一步提高著運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際位的過程中進一步體會數(shù)學的價值。
6、使學生盡力回顧前半學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)學生反思的意識和能力。
四、復習重點、難點：
復習三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算，重點提高學生的試商能力;復習混合運算的重點是讓學生熟練掌握運算順序，提高計算能力;加強簡便運算能力的培養(yǎng);復習多位數(shù)的認識時，重點抓住多位數(shù)的讀法和寫法;復習統(tǒng)計與可能性知識時重點應放在促使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
五、學生情況分析：
對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：
1、學習習慣方面。80%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學習任務;20%的學生習慣不好，表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，在復習中加強對學生的要求。
2、計算方面。對于三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會;其中有部分學生做題容易出錯。對于混合運算的運算順序基本都掌握了。加法和乘法的運算率掌握得還可以。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。
3、操作方面。本學期認識了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及畫一條直線的平行線和垂線。對于量角學生能夠掌握量角的方法，但是容易量錯，加強指導。
4、作業(yè)方面。在老師的要求下，95%的學生能夠書寫認真，習慣較好;5%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學生應加強教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
綜上所述，同學們已經(jīng)基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態(tài)度方面做的不好，個別學生應加強對知識的掌握。
六、提高質(zhì)量措施：
1、把定位輔導落到實處，對于基礎的知識讓學生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。
2、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復習，使學生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
3、做好提優(yōu)補差工作，開展“二幫一”活動，提高后進生的成績，使后進生提高的同時，使幫助后進生的學生也有所提高。
4、定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結(jié)合。
5、加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。
復習計劃 篇6
高三期末**地區(qū)一檢地理范圍是地理必修Ⅰ、必修Ⅱ，必修Ⅲ，區(qū)域地理（即中國地理和世界地理）。根據(jù)學校期末階段教學安排表，離期末還有6周上課時間，高三地理可以上課的課時總共還剩下30課時左右。所以高三地理復習仍然面對著上課來不及的尷尬，期末階段只能邊復習、邊練習，具體安排如下：
1、時間內(nèi)容安排：
17周：（12月20日-12月26日），6課時；復習必修Ⅱ3課時，月考相關(guān)3課時。
18周：（12月27日-1月2日），5課時（雙休日補課抵去元旦放假）；復習必修Ⅱ5課時。
19周：（1月3日-1月9日），4課時（其中會考及會考復習停課）復習必修Ⅱ4課時。
20周：（1月10日-1月16日），6課時，復習必修Ⅲ6課時
21周：（1月17日-1月23日），6課時，復習必修Ⅲ6課時
22周：（1月24日-1月30日），5課時，綜合復習練習及講評（2課時），考前指導1課時。
20xx2月1、2、3日，地區(qū)期末一檢。
2、課后練習安排：
�。�1）配套練習除用好手頭的《導與練》，根據(jù)復習進度印發(fā)配套的章節(jié)練習。
�。�2）補充練習以針對性練習為主，就每一個重要的知識點，出一些典型練習題，讓學生在課后做。遇到學生大面積存在問題的知識點能抽時間集體輔導，分散的問題則個別輔導。
（3）《區(qū)域地理》復習功在平時，主要以做空白地圖為主要手段來幫助學生積累知識，提高空間定位能力，目前重點要求的`圖有中國政區(qū)和地形圖、中國氣候圖、中國水系圖、中國工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布圖、中國礦產(chǎn)資源圖；板塊構(gòu)造圖、世界氣候類型圖、世界自然帶圖、洋流圖。
�。�4）綜合練習出題分配：必修Ⅰ（自然地理），沈利；必修Ⅱ（人文地理），李國慶；區(qū)域地理（世界地理、中國地理）謝波。
3、練習講評安排：
練習講評放在課堂，計劃每課時中前20分鐘復習整理一個板塊的主要、主干知識，后20分鐘講解板塊相應練習。
總之，面對本次期末考試，上課時間非常窘迫，乃至有些倉促了。要求備課組內(nèi)老師按工作分配盡早組織好相應的復習練習；同時利用自修課、晚自修時間多下班輔導，及時答疑。爭取在期末一檢中取得好成績。
復習計劃 篇7
經(jīng)過一階段的緊張學習，我們將迎來六年級第二學期的期末考試。俗話說：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。
復習計劃如下：
要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應該復習的復習好，適當?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好復習計劃。
上復習課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。
復習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用；查漏補缺，保證知識的.完整性；融會貫通，使知識系統(tǒng)化。
到了最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。
應該把做過的練習進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。
在考前復習時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方深度記憶。
希望我可以考一個不錯的成績。
復習計劃 篇8
1、階段訓練（XX年3月初-4月底）
指導思想：按教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎知識更加條理化。
在材料的整體處理及時間分配上，我們擬訂在三月初開始著手總復習，抓住課本，從初一開始，初一上下冊花一個星期時間復習，從初二內(nèi)容起兩天復習一個單元，重要單詞、詞組、句子，讓學生對照著去復習。同時在課上老師按時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下，再由老師針對學生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習講義給學生加以練習，每個單元出一份練習，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。由于針對四月底的`口語考試，在這段時間內(nèi)，我們還要穿插進行口語的復習輔導，故大概在在四月底可以完成第一輪復習。在教學方法的選用上，堅持打破傳統(tǒng)的復習模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有思考的時間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補缺的機會。
2、專項訓練（20xx年5月初~5月底）
指導思想：在階段訓練的基礎上，進行語法專項練習并針對中考題型進行專項強化訓練，提高對各種題型的解題能力。針對中考題形進行分項練習，因此，結(jié)合我市的中考題型，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。
3、模擬訓練（20xx年6月）
模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，就模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，反復培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。
4、考前心理輔導（中考前）針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。
復習計劃 篇9
第一單元復習（4月1日——3日）
目標：會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會看圖將句子寫完整、具體。
一、《識字1》
1、了解春風、春雨的特點；知道春天到，哪些花兒開放了；小草、樹木的變化；鳥、蟲的活動。
2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。
3、能將詞語連成一段話。
二、《識字2》
1、背誦詞串，拓展說說還知道的體育運動。
2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。
3、詞語搭配練習，如：打足球
踢籃球
三、《識字3》
1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。
2、能把甲骨文翻寫出現(xiàn)代漢字；會聽寫詞語；組詞、擴詞。
3、根據(jù)四個偏旁進行漢字歸類。
四、《識字4》
1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。
2、掌握換偏旁識字法，舉一反三。
3、根據(jù)6個偏旁進行漢字歸類。
五、《練習一》
1、掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。
2、會寫課表上科目的名稱；逗號、句號、問號的簡單應用。
3、背誦四個成語，能填空；背誦《村居》，會填空。
4、能寫出家里親人的稱呼。
第二單元復習（4日——6日）
目標：會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數(shù)量詞；用一定的句式造句。
一、《春筍》
1、背誦課文，會填空。
2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。
3、形近字、同音字辨析
快——塊 外——處 在——再
二、《雨點》
1、背誦課文，會填空。
2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。
三、《小池塘》
1、背誦課文，會填空。
2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。
1、形近字、同音字辨析
波——破 吹——次——歡
2、量詞練習
一（ ）白鵝 一（ ）大眼睛 一（ ）氣
一（ ）氣球 一（ ）小船
一（ ）星星 一（ ）珍珠 一（ ）世界
四、《春到梅花山》
1、背誦課文，會填空。
2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。
3、形近字、同音字辨析
休——體
五、《草原的早晨》
1、背誦課文，會填空。
2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。
4、詞語填空
�。� ）的鞭聲（ ）的草原（ ）的羊群
六、《練習2》
1、用“——在——”的句式寫話。
2、背誦四個成語，會填空。
3、背誦“惜時”的警句，會填空。
第三單元復習（7日——11日）
目標：會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數(shù)量詞；用一定的.句式造句。
一、《蘑菇該獎給誰》
1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。
2、形近字、同音字辨析
練——陳烏——鳥
3、多音字“地、得”辨析。
4、回答問題：兔媽媽把大蘑菇獎給了誰？為什么？
二、《騎牛比賽》
1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。
2、多音字“只”辨析。
3、詞語填空
�。� ）的公牛 （ ）的騎手 （ ）的掌聲
（ ）地觀看 （ ）地蹦跳 （ ）地騎牛
4、回答問題：比賽時這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來呢？
三、《小松樹和大松樹》
1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。
2、形近字、同音字辨析
拖——托多——都孩——該
四、《練習3》
1、認識各種車子，能用“——車是用來——的”的句式寫話。
2、背誦四個成語，會填空；背誦部分《三字經(jīng)》，會填空。
第四單元復習（12——15日）
目標：會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數(shù)量詞；用一定的句式造句。
一、《吃水不忘挖井人》
1、背誦課文，會填空。
2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。
1、形近字、同音字辨析
士——土以——已井——金
二、《他得的紅圈圈最多》
1、背誦課文，會填空。
2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。
2、用“先……再……”寫話。
三、《奶奶的白發(fā)》
1、背誦課文，會填空。
2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。
1、形近字、同音字辨析
完——玩怎——什
2、回答問題：奶奶的白發(fā)怎樣來的？
四、《陳毅探母》
1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。
2、會用“一邊……一邊……”寫句子。
五、《好學的爸爸》
1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。
2、形近字、同音字辨析
進——近吃——氣
3、多音字“好”辨析。
六、《練習4》
1、了解動物的叫聲，會填空；拓展掌握一些動物的叫聲。
2、背誦四個成語，會填空；背誦《詠鵝》，會填空。
3、會說、寫一些道歉的話。
【復習計劃】相關(guān)文章：
復習計劃02-04
復習計劃02-04
復習計劃02-04
復習計劃02-04
[經(jīng)典]復習計劃07-28
【精選】復習計劃07-28
復習計劃（精選）07-27
復習計劃(精選)07-30
復習計劃[精選]08-02
復習計劃02-01