活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)前言：
孩提時(shí)，總抱怨父親不愛自己，連分別時(shí)都不曾回頭看看自己。母親悄悄告訴我：不是父親不愛你，而是父親將愛藏在心底，他總會(huì)在轉(zhuǎn)彎處偷偷看你。
再次分別，對(duì)母親話半信半疑的我才發(fā)明，原來(lái)父親真的在轉(zhuǎn)彎處偷偷回頭，然后大步離去。假如說(shuō)母愛是世界上最偉大而溫馨的感情，那父愛則是世上最偉大而深沉的感情。雖說(shuō)沒有平日里生活上的點(diǎn)滴關(guān)懷，但父親卻總在我們最脆弱或是遭受挫敗之際伸出那雙粗糙有力的厚實(shí)的大手，投擲深沉關(guān)愛的目光默默支持。
有人說(shuō)，父愛如山，有人說(shuō)，父愛似海，但又有多少愛曾經(jīng)對(duì)父親說(shuō)出來(lái)？
拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫下對(duì)父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的.未來(lái)！讓我們把對(duì)父親的愛大聲說(shuō)出來(lái)吧！
一活動(dòng)主題：爸爸，謝謝您……
二活動(dòng)時(shí)間：
三活動(dòng)組織人員：
四活動(dòng)地點(diǎn)：小操場(chǎng)
五活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)
六活動(dòng)內(nèi)容：
有人說(shuō)，父愛如山，有人說(shuō)，父愛似海，但又有多少愛曾經(jīng)對(duì)父親說(shuō)出來(lái)？
一懸掛條幅，散發(fā)宣傳單。要統(tǒng)一制作“爸爸，我愛您”宣傳條幅宣傳標(biāo)語(yǔ)和宣傳單，宣傳條幅在小操場(chǎng)所顯著位置懸掛。在6月×日也就是父親節(jié)，在學(xué)校小操場(chǎng)舉行父親節(jié)宣傳活動(dòng)，本次活動(dòng)為了能夠讓廣大同學(xué)表達(dá)對(duì)父親的感激之情和無(wú)限祝福，為同學(xué)們開辟了“父親節(jié)祝福語(yǔ)――留言板”專欄，讓同學(xué)們向父親說(shuō)出不曾親口告訴他的心里話，送上對(duì)父親最深情的祝福。
二展出有關(guān)父親的圖片讓大家從這些圖片中感受到父親的辛勞。積極倡導(dǎo)廣大同學(xué)用自己的手機(jī)為父親說(shuō)一聲："父親節(jié)快樂(lè)"。
七活動(dòng)意義：
父母賦予了我們生命，賦予了我們物質(zhì)的保障和精神的撫慰，而我們做兒女的能做的就是：節(jié)日里，給父母送上一句真摯的問(wèn)候；假日里，多在父母身邊陪陪；平日里，多打幾次電話回家，和父母聊聊關(guān)于錢之外的其他事情；在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)回報(bào)他們
也許是父親的深沉和無(wú)言，每年的父親節(jié)總是沒有母親節(jié)那般熱鬧。但每當(dāng)想起父親那鬢角的白發(fā)，臉上的皺紋，大山般的父親留給我們的應(yīng)該不只是背影
今年的父親節(jié)是6月×日，打算給父親送什么禮物呢？挑選送給父親的禮物，是不是很難呢？我們?nèi)绾巫屗茉谶@一天忘卻尋常的忙碌和艱辛，溫馨的渡過(guò)這一天特殊的日子？其實(shí)，無(wú)論你送什么禮物給父親，他都是非常開心的。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來(lái)已久的人倫道德,蘊(yùn)涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德,是我們先輩傳承下來(lái)的一筆寶貴的精神財(cái)富。
二、活動(dòng)目的
大手牽小手走進(jìn)孤兒園，讓孤寡兒童充分體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖，并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。同時(shí)體現(xiàn)了志愿者、青年關(guān)愛兒童，關(guān)注弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德，為廣大朋友們展現(xiàn)愛心提供一個(gè)平臺(tái)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年月日（星期天9：30***集合）
活動(dòng)地點(diǎn)：******兒童福利院
活動(dòng)主辦方：環(huán)保總隊(duì)
活動(dòng)贊助方：*******公司
活動(dòng)支持方：***電視臺(tái)
三、活動(dòng)特點(diǎn)
1．參與人群：愛心志愿者（以自愿形式報(bào)名）
2．活動(dòng)方式：⑴聯(lián)歡游戲活動(dòng)（適合與兒童一起進(jìn)行的游戲及節(jié)目表演）
3.開展慰問(wèn)（贈(zèng)送自帶的學(xué)習(xí)用品，并和兒童做一寫交流）
4.電視臺(tái)對(duì)活動(dòng)拍攝(作為宣傳期待更多的人員參與)
5.在適合情況下，對(duì)孤寡兒童的學(xué)習(xí)生活給予幫助
四、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期準(zhǔn)備
1．聯(lián)系好參與活動(dòng)各承辦方贊助商（****福利院）（*****公司），確定活動(dòng)的開展及內(nèi)容，取得各方支持
2．環(huán)保網(wǎng)上報(bào)名
3．安排好活動(dòng)的.場(chǎng)地
4．作出人員統(tǒng)計(jì)，調(diào)查好來(lái)回路線
5.購(gòu)買兒童用品(有待討論)
（二）活動(dòng)實(shí)施階段
1．參與活動(dòng)人員自行前往*****兒童福利院
2．場(chǎng)地的籌備（各方協(xié)調(diào)合作保證速度和質(zhì)量）
4．慰問(wèn)展開：進(jìn)行聯(lián)歡游戲慰問(wèn)兒童送出學(xué)習(xí)用品幫助孤兒們的學(xué)習(xí)生活
5．對(duì)兒童福利院作一些系統(tǒng)的采訪。
6．聯(lián)歡結(jié)束后各工作人員幫助整理和打掃場(chǎng)地衛(wèi)生（和兒童們合唱隊(duì)歌）
7．在活動(dòng)地點(diǎn)（11：30）集合后拍攝合影統(tǒng)一離開
五、注意事項(xiàng)：
1、參加活動(dòng)人員必須準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)集合，有原因無(wú)法參加者，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告該活動(dòng)的負(fù)責(zé)人員；
2、活動(dòng)期間請(qǐng)各位隊(duì)員服從安排，實(shí)實(shí)在在做事，勿打鬧嬉戲；
3、若因天氣等原因改變計(jì)劃，將會(huì)及時(shí)通知；
六、活動(dòng)預(yù)算
1．游戲工具：********
2．慰問(wèn)品：自帶愿意贈(zèng)予孤兒的學(xué)習(xí)用品或玩具、體育用品（統(tǒng)一購(gòu)買）
3.暫定10元/人
七、工作人員安排
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)聯(lián)系人：
策劃負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)的通知
各學(xué)院團(tuán)委：
為弘揚(yáng)優(yōu)秀校園文化，增彩校園文化生活，傳承中醫(yī)經(jīng)典文化精髓，詮釋中醫(yī)經(jīng)典(金匱、傷寒、溫病)學(xué)術(shù)內(nèi)涵，展望中醫(yī)經(jīng)典發(fā)展前景，融合經(jīng)典創(chuàng)新�，F(xiàn)決定于20xx年3月-4月舉辦湖南中醫(yī)藥大學(xué)第一屆中醫(yī)經(jīng)典活動(dòng)�，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
弘揚(yáng)經(jīng)典、繼承創(chuàng)新
二、活動(dòng)對(duì)象
湖南中醫(yī)藥大學(xué)全體在校學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月—20xx年4月
四、活動(dòng)安排
1、3月25日，湖南中醫(yī)藥大學(xué)第一屆中醫(yī)經(jīng)典活動(dòng)月啟動(dòng)儀式。
2、“詮釋經(jīng)典”征文大賽。（詳見附件一）
3、3月25日-4月25日，中醫(yī)經(jīng)典講座。（詳見附件二）
4、3月25日-4月30日，湖南中醫(yī)藥大學(xué)“經(jīng)典在我心”中醫(yī)經(jīng)典（金匱、溫病、傷寒）誦讀大賽。
（詳見附件三）
請(qǐng)各單位、組織做好相關(guān)工作。
20xx湖南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院 仲景學(xué)說(shuō)教研室、溫病學(xué)教研室 年3月14日
附件一：
中醫(yī)經(jīng)典月“詮釋經(jīng)典”征文大賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的.與宗旨
傳承中醫(yī)經(jīng)典文化精髓，提升鑒賞領(lǐng)悟之能力； 詮釋中醫(yī)經(jīng)典學(xué)術(shù)內(nèi)涵，探討臨床實(shí)踐之價(jià)值； 展望中醫(yī)經(jīng)典發(fā)展前景，引領(lǐng)回歸經(jīng)典之風(fēng)尚。
二、征文主題
圍繞“詮釋經(jīng)典”的主題，或暢談對(duì)中醫(yī)經(jīng)典的見解；或?qū)χ嗅t(yī)經(jīng)典原條文進(jìn)行詮譯；或展望中醫(yī)經(jīng)典未來(lái)的發(fā)展之路；或撰錄中醫(yī)經(jīng)典之切身臨床實(shí)案，內(nèi)容緊扣中醫(yī)經(jīng)典溫病，傷寒，金匱。
三、主辦單位
主辦：校團(tuán)委、學(xué)生處、教務(wù)處、中醫(yī)學(xué)院
承辦：溫病學(xué)教研室、仲景學(xué)說(shuō)教研室、內(nèi)經(jīng)教研室、 中醫(yī)學(xué)院學(xué)生科、中醫(yī)學(xué)院團(tuán)委
協(xié)辦：中醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
四、征文對(duì)象
全體在校學(xué)生
五、截稿時(shí)間
20xx年4月18日
六、投稿要求
1、體裁、題材不限，字?jǐn)?shù)要求：20xx字以上。
2、文章內(nèi)容積極向上，必須為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。（如涉及版權(quán)問(wèn)題，后果自負(fù)）
3、稿件請(qǐng)注明作者的真實(shí)姓名、學(xué)院、班級(jí)、學(xué)號(hào)及詳細(xì)的聯(lián)系方式。
4、請(qǐng)自留底稿，來(lái)稿一律不退。
5、紙質(zhì)稿件（東塘校區(qū)學(xué)生不需要交紙質(zhì)稿）由各學(xué)院統(tǒng)一收齊或參加者本人于4月18日中午12：30-1:30或下午5：30-7：00交至中醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)室（含浦校區(qū)11棟2樓活動(dòng)室），電子檔在4月18日前統(tǒng)一發(fā)至指定郵箱：1979148309@qq.com ，來(lái)稿要求：標(biāo)題統(tǒng)一用2號(hào)宋體，正文統(tǒng)一用4號(hào)宋體，紙質(zhì)稿統(tǒng)一用A4紙打印。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名： 校級(jí)證書 + 獎(jiǎng)金200元
二等獎(jiǎng)3名： 校級(jí)證書 +獎(jiǎng)金100元 三等獎(jiǎng)6名： 校級(jí)證書 + 獎(jiǎng)金50元
優(yōu)勝獎(jiǎng)10名： 校級(jí)證書
附件二：
中醫(yī)經(jīng)典活動(dòng)月中醫(yī)經(jīng)典講座
活動(dòng)方案
一、講座主題：
傳揚(yáng)中醫(yī)文化，總結(jié)中醫(yī)精髓，弘揚(yáng)中醫(yī)經(jīng)典，暢談臨證實(shí)踐，展望中醫(yī)未來(lái)。
二、擬邀請(qǐng)主講人：
喻嶸、 郁寶生、趙國(guó)榮 (待定)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月25至4月25日
四、活動(dòng)目的：
弘揚(yáng)中醫(yī)經(jīng)典文化，傳承文化底蘊(yùn)；
增彩校園文化生活，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
國(guó)際教育學(xué)院報(bào)告廳或東塘學(xué)術(shù)報(bào)告廳
六、舉辦單位：
主辦：校團(tuán)委、學(xué)生處、中醫(yī)學(xué)院
承辦：溫病學(xué)教研室、仲景學(xué)說(shuō)教研室、學(xué)生科、中醫(yī)學(xué)院團(tuán)委
協(xié)辦：中醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
一、 充分理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察周圍事物。
二、 嘗試仿編詩(shī)歌，創(chuàng)造優(yōu)美動(dòng)聽的語(yǔ)言效果。
三、 通過(guò)仿編詩(shī)歌體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)，學(xué)會(huì)助人，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、 掛圖《傘》，圖上有大楊樹、荷葉、蘑菇、背景圖上畫出下雨的線條。
二、 貼絨教具小喜鵲、小青蛙、小螞蟻等小動(dòng)物若干。
三、 幼兒繪畫，制作所用的材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)，從生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。
�。ǔ鍪拘悖⿲�(dǎo)入：“小朋友，你們看這是什么呀？是說(shuō)說(shuō)他有什么用呢？
幼1：老師我知道，它是用來(lái)遮雨的。
幼2：天熱的時(shí)候還可以遮陽(yáng)光，不讓太陽(yáng)曬黑。（對(duì)于有創(chuàng)意表達(dá)很完整的孩子及時(shí)的給予鼓勵(lì)，并特別鼓勵(lì)孩子使用普通話。）
教師提問(wèn)：“下雨的時(shí)候，你有自己的傘嗎？”
幼：有啊
幼：我也有自己的'傘，我的傘可漂亮了。
師：“你們都有自己的傘，那下雨的時(shí)候，你們知道小動(dòng)物們?cè)趺崔k嗎？想一想，他們會(huì)用什么當(dāng)傘呢？（此時(shí)孩子們都不做聲了，好像是不能把生活中的傘與小動(dòng)物的“傘”聯(lián)系起來(lái)。為了拓展幼兒的思維和經(jīng)驗(yàn)在即將進(jìn)行的環(huán)節(jié)出示了大掛圖）
二、 基本部分。
1、 教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、思考。
教師提問(wèn)：“小朋友你們看圖片上的天氣怎么啦？幼：下雨了。上面都有哪些小動(dòng)物呢？
幼：小鳥（哦，那是小喜鵲）、小青蛙、小螞蟻…
師：下雨了我們讓小動(dòng)物到哪去躲雨呢？為什么呢？（引導(dǎo)幼兒將圖片上的小喜鵲、小青蛙、小螞蟻放到傘下躲雨，并啟發(fā)他們說(shuō)出這樣做的理由，即說(shuō)出**是**的傘。）
幼1：讓小喜鵲躲到大樹下。師：那楊樹就是小喜鵲的傘嘍。
幼2：小青蛙躲到荷葉下面，用荷葉來(lái)當(dāng)他的傘。
幼3：小螞蟻躲到大蘑菇下，大蘑菇是它的傘。
�。ňV要中指出；活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，在此環(huán)節(jié)圖畫的介入以及教師語(yǔ)言適時(shí)的引導(dǎo)拓展了幼兒的思維，同時(shí)也非豐富了他們的經(jīng)驗(yàn)，也為幼兒提供了一個(gè)很好的語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。）引導(dǎo)詩(shī)歌，并豐富詩(shī)句。
教師提問(wèn)：“大楊樹長(zhǎng)在什么地方？
幼：在公路邊（“哦大楊樹長(zhǎng)在公路邊”教師及時(shí)將幼兒不完整的句子補(bǔ)充完整，楊樹為幼兒提供了一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。）
師：大荷葉長(zhǎng)在哪里呢？（鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)，對(duì)表達(dá)的完整的及時(shí)給與表?yè)P(yáng)。）
幼 1：池塘里。
師：誰(shuí)還能說(shuō)得更完整一些。（這樣的提問(wèn)要根據(jù)本班實(shí)際情況。）
幼2：荷葉長(zhǎng)在池塘里。（對(duì)表達(dá)完整的幼兒給與掌聲）
師：大蘑菇長(zhǎng)在哪里呢？
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1. 初步了解音樂(lè)AB的結(jié)構(gòu),能做“撓癢癢”、“跑來(lái)跑去”的動(dòng)作。
2. 根據(jù)教師的語(yǔ)言提示和自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編不同樹干的造型和樹葉抖動(dòng)的樣子。
3. 感受與同伴身體接觸、游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
教師教學(xué)策略
1.觀察“癢癢樹”，引發(fā)幼兒興趣。
“瞧，這棵樹，猜猜它和別的樹有什么不一樣？”
2.教師用逗樂(lè)的神態(tài)呵癢癢樹，并向幼兒介紹樹的名字。
3.講述音樂(lè)故事：“癢癢樹”。
4. 區(qū)分AB段音樂(lè)，隨A段音樂(lè)做“撓癢癢”動(dòng)作，隨B段音樂(lè)做跑的動(dòng)作。
“聽，這是小猴在干嘛？”
5.創(chuàng)編樹干不同的造型。
“我也要來(lái)找癢癢樹，在那里？”
“看，誰(shuí)的樹干和別人不一樣？”
6.隨音樂(lè)完整游戲，通過(guò)角色扮演感受與同伴、教師互動(dòng)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。
“癢癢樹好玩嗎？你們想不想到癢癢樹林去玩一玩？”
媒體呈現(xiàn)
1.場(chǎng)景一：出現(xiàn)一棵樹。
2.場(chǎng)景二：癢癢樹抖動(dòng)葉子。
3.場(chǎng)景三：“癢癢樹”的故事。
4.分段音樂(lè)。
5.完整音樂(lè)。
兒童學(xué)習(xí)策略
1.觀察樹木，在老師的提問(wèn)引導(dǎo)下，發(fā)揮想象，并能大膽講述。
2.看老師呵癢癢樹，感受癢癢樹的有趣。
3.聽故事幼兒掌握音樂(lè)結(jié)構(gòu)。
4.聽音樂(lè)感受音樂(lè)不同風(fēng)格，區(qū)分出“撓癢癢”“跑來(lái)跑去”的音樂(lè)。
5.模仿并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編，并掌握游戲規(guī)則。
6.幼兒進(jìn)行角色扮演游戲、與同伴、老師合作游戲進(jìn)一步了解音樂(lè)性質(zhì)。
過(guò)程反思
1.通過(guò)癢癢樹的呈現(xiàn)和語(yǔ)言刺激，引發(fā)幼兒的好奇心，喚起幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2.通過(guò)擬聲詞和老師的神態(tài)引發(fā)幼兒對(duì)癢癢樹的興趣，知道癢癢樹名稱，了解其特點(diǎn)。
3.通過(guò)故事的情境，幫助幼兒掌握樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，在第二段故事中加入音樂(lè)，讓幼兒感受AB段音樂(lè)不同的旋律。
4.通過(guò)之前的.動(dòng)畫和自己對(duì)音樂(lè)的感受區(qū)分，并做動(dòng)作。（開始在座位上練習(xí)，讓幼兒先在較穩(wěn)定的氛圍下進(jìn)行練習(xí)）。
5.通過(guò)幼兒之間的相互模仿、教師的語(yǔ)言啟發(fā)，激發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的樹干造型。
6.通過(guò)不同的游戲形式，帶領(lǐng)幼兒多次進(jìn)行游戲，并掌握游戲規(guī)則。（開始讓個(gè)別幼兒玩游戲，教師注意糾正、檢查反饋，針對(duì)幼兒的情況進(jìn)行一定的調(diào)控，然后與同伴老師游戲，感受愉悅的心情。）
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目的：
1．通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2．利用介紹、表演、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神在班集體中生根。通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
活動(dòng)過(guò)程：
合：尊敬的老師、同學(xué)們，下午好！
甲：2、5中隊(duì)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
乙：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。（中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)人數(shù)）
甲：出旗，敬禮，唱隊(duì)歌。
乙：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話。
甲：今天我們的校園為什么如此美麗？
乙：今天我們的隊(duì)旗為啥這么鮮艷？
合：因?yàn)橛幸晃黄椒捕鴤ゴ蟮娜恕卒h，在三月的春風(fēng)里來(lái)到我們當(dāng)中。
乙：雷鋒啊，我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下，善于思索，勇于實(shí)踐；我們?cè)谀母杪暲�，勇于�?shí)踐，敢于創(chuàng)新。雷鋒叔叔是怎樣的人呢？
請(qǐng)聽：《雷鋒的生平介紹》。
感謝羅鈞同學(xué)為我們做介紹。
甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中
乙：雷鋒刻苦學(xué)習(xí)，努力為人民服務(wù)，曾許多次被評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)者、標(biāo)兵、紅旗手等等，有一份熱就發(fā)一份光。你們知道雷鋒的故事嗎？
請(qǐng)聽《雷鋒故事聯(lián)播》
甲：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？首先請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下，然后派代表起來(lái)回答。
�。ㄔu(píng)議后找小組代表回答。）
乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。
請(qǐng)聽《格言朗誦》
合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
甲：沒有將軍的赫赫戰(zhàn)功，沒有文豪的宏篇巨著，他不過(guò)是極其普通的"一滴小小的春雨"，而他的精神卻為什么能夠代代相傳呢？這其中的奧秘是什么？
乙：（隊(duì)員討論，指名回答）
甲：雷鋒——是一支歌，從中國(guó)的幼兒園，唱到美國(guó)的西點(diǎn)軍校，撞擊著每個(gè)人的心靈，響徹世界每一個(gè)角落
乙：誰(shuí)說(shuō)雷鋒不見了，“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來(lái)吧！
�。ㄈ喑秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）
甲：當(dāng)別人困難時(shí)，會(huì)伸去一雙手臂，送去鼓勁兒的春風(fēng)，借給同學(xué)一塊
橡皮、一支鉛筆，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)等等，都是學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。
乙：雷鋒精神永放光芒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劇中“班長(zhǎng)”助人為樂(lè)的精神。
甲：雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)，在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。
不信？請(qǐng)聽同學(xué)們說(shuō)說(shuō)《我們班的`小雷鋒》
甲：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊，他和誠(chéng)實(shí)的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學(xué)習(xí)的孩子在一起，他和關(guān)心別人的孩子在一起。
乙：小雷鋒一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)，雷鋒的精神是不可磨滅的！請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《雷鋒叔叔，請(qǐng)聽我說(shuō)》
甲：雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！學(xué)習(xí)雷鋒，我們應(yīng)該怎么做？相信大家都已經(jīng)知道了。通過(guò)這次班隊(duì)你是否對(duì)雷鋒叔叔有了更多的了解呢？
乙：那下面就讓我來(lái)考考你吧？
甲：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話
全體起立，呼號(hào)
退旗。
合：二（5）中隊(duì)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！
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