個(gè)人計(jì)劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人計(jì)劃9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

個(gè)人計(jì)劃 篇1

　　初三歷史組經(jīng)過(guò)幾年的共同努力，在近幾年的中考中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這是大家群策群力的結(jié)果。如何在接下來(lái)的教育教學(xué)中再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步無(wú)疑是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。我們初三歷史備課組，今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好初三歷史中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取在明年的中考延續(xù)輝煌。千里之行，始于足下，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要積極備戰(zhàn)歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

　　一、深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學(xué)性和實(shí)效性。

　　本學(xué)期歷史備課組共有三位老師，我們備課組全體老師將會(huì)仔細(xì)研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，逐一研究考綱與日照市歷年中考試題，并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整理與歸納。同時(shí)還要關(guān)注跟蹤當(dāng)前熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎的思考題對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，并對(duì)其進(jìn)行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實(shí)效性。

　　二、加大備課組活動(dòng)力度，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。首先在備課環(huán)節(jié)上要嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的規(guī)定，努力鉆研新課程、新課標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，在教學(xué)目的、難重點(diǎn)、教學(xué)方法等各個(gè)方面均要經(jīng)過(guò)集體討論，發(fā)揮大家的聰明才智，避免盲目“單干”；其次，在備課組內(nèi)加大聽(tīng)課評(píng)課的力度，多聽(tīng)課，多提改進(jìn)意見(jiàn)。在評(píng)課時(shí)，要杜絕專(zhuān)講好話、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，多講存在的問(wèn)題及自己的真實(shí)感受，達(dá)到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步之效果。

　　三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)實(shí)在在地提高教學(xué)成績(jī)。

　　本學(xué)期將繼續(xù)在課堂教學(xué)的有效性方面進(jìn)行探索，力求打破以前畢業(yè)班教學(xué)中普遍存在的“沉悶式課堂”、“填鴨式課堂”、“練習(xí)式課堂”等不科學(xué)的課堂教學(xué)模式，將問(wèn)題、將激情帶入課堂，如“創(chuàng)設(shè)情境，精心導(dǎo)入”、“關(guān)注現(xiàn)實(shí)”等方法，教師要重視改變學(xué)生忽略歷史學(xué)科的心理，用科學(xué)的'辦法，耐心的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生，使他們真正地樂(lè)于學(xué)、勤于學(xué)。面對(duì)全體學(xué)生，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，培優(yōu)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂上，時(shí)刻注意中等生和后進(jìn)生，提高這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鉆研性，設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)應(yīng)考慮讓這一部分學(xué)生“吃得下、吃得香”；另外，將繼續(xù)歷史學(xué)科的優(yōu)良傳統(tǒng)，精講精練，面批面改，不占用學(xué)生的課后時(shí)間。課堂上，通過(guò)教師的講述，帶領(lǐng)學(xué)生到歷史現(xiàn)場(chǎng)，入其境、見(jiàn)其人、聞其聲，激發(fā)他們思想的火花，切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)。

　　四、優(yōu)選資料，輔助配合。

　　初三教學(xué)要面向中考，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，堅(jiān)持利用統(tǒng)一的時(shí)間做練習(xí)題、講評(píng)練習(xí)，以提高教學(xué)的有效性。提前策劃和編寫(xiě)更有針對(duì)性和實(shí)用性的中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料，幫助學(xué)生構(gòu)建了系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法和解題技巧，直擊中考。

　　五、積級(jí)參加市區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)。

　　按時(shí)參加各類(lèi)教研活動(dòng)，如：聽(tīng)課、評(píng)課，在線研討、課堂教學(xué)大賽、教學(xué)論文交流等。注意進(jìn)一步收集中考信息，調(diào)整備考策略。

　　六、本學(xué)期將積極參與課題研究工作，不斷提高自身的科研能力。

　　七、教學(xué)進(jìn)度：9-12月：九年級(jí)世界歷史上冊(cè)和下冊(cè)學(xué)完

個(gè)人計(jì)劃 篇2

　　一年之計(jì)在于春，新的一年作為一家之長(zhǎng)，我要按以下安排，幫助和教導(dǎo)自己的孩子，使孩子德、智、體各方面得到全面的.發(fā)展。

　　一、早晨：6：40起床(如遇要背書(shū)的情況提前半小時(shí)起床6：10起床)

　　二、中午：放學(xué)回家至上學(xué)前

　　1、放學(xué)回家學(xué)“悟空識(shí)字”，每天3個(gè)新字，學(xué)完后要抄寫(xiě)一排并組詞。

　　2、完成老師布置的家庭作業(yè);如果沒(méi)有作業(yè)可完成以下任務(wù)

　　3、聽(tīng)寫(xiě)生字：老師布置的抄寫(xiě)、書(shū)上的我會(huì)寫(xiě)、悟空識(shí)字里學(xué)過(guò)的字，對(duì)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的生字要抄寫(xiě)一排，加深印象。

　　4、背書(shū)復(fù)習(xí)：背書(shū)要掌握記憶的方法反復(fù)復(fù)習(xí);

　　5、做《語(yǔ)文閱讀培優(yōu)》《數(shù)學(xué)培優(yōu)》，一、三、五日做語(yǔ)文，

　　二、四日做數(shù)學(xué)，星期日做《語(yǔ)文新創(chuàng)意培優(yōu)》。

　　6、有時(shí)間可看動(dòng)畫(huà)片：《孔子》，《孔子》每集13分鐘，全10集。

　　三、晚上：放學(xué)回家

　　1、一回家學(xué)“悟空識(shí)字”復(fù)習(xí)鞏固，并聽(tīng)寫(xiě)。

　　2、完成老師布置的家庭作業(yè)。

　　3、睡前閱讀 《十分鐘猜謎語(yǔ)》《小學(xué)生作文》《看圖寫(xiě)話》等

個(gè)人計(jì)劃 篇3

　　本期圍繞學(xué)校中心工作，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，搞好環(huán)境建設(shè)，服務(wù)育人，特?cái)M定以下工作要點(diǎn)。

　　二月：

　　作好開(kāi)學(xué)的籌備工作。

　　（1）、準(zhǔn)備好收費(fèi)收據(jù)。

　�。�2）、公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，安排交費(fèi)地點(diǎn)。并安排領(lǐng)書(shū)、分書(shū)、發(fā)書(shū)。

　　（3）、財(cái)務(wù)做好財(cái)務(wù)帳目，水電查抄，臨時(shí)工工資的發(fā)放。代扣、代繳

　�。�4）、安排住校生的住宿，打掃衛(wèi)生。并加強(qiáng)學(xué)生住宿的管理。

　�。�5）、醫(yī)務(wù)做好一般病、傳染病、疾病的治療和預(yù)防工作。

　�。�6）、門(mén)衛(wèi)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保衛(wèi)工作，按時(shí)開(kāi)關(guān)學(xué)校大門(mén)和教學(xué)樓門(mén)。

　　（7）、管理好學(xué)校的花草、樹(shù)木并按時(shí)澆水、修剪。

　�。�8）、檢查學(xué)校有無(wú)不安全隱患并即時(shí)維修排除。配備好各班的課桌凳。

　�。�9）、加強(qiáng)伙食團(tuán)的管理并簽定合同。并建立購(gòu)物發(fā)票和出入庫(kù)記載制度，禁止食物中毒。

　　（10）、保正水電暢通、物品的發(fā)放和資料的印刷

　　三月：

　�。�1）、財(cái)務(wù)做好財(cái)務(wù)報(bào)表，水電查抄，代扣、代繳，工資發(fā)放。

　　（2）、醫(yī)務(wù)做好一般病、傳染病、疾病的預(yù)防和治療，做好宣傳工作。

　　（3）、檢查學(xué)校有無(wú)不安全隱患，即時(shí)排除，安裝各教室、辦公室的門(mén)窗玻璃。

　�。�4）、加強(qiáng)伙食團(tuán)的飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生、單價(jià)的管理。檢查所購(gòu)物品的發(fā)票、出入庫(kù)記載執(zhí)行情況。禁止食物中毒。

　�。�5）、加強(qiáng)住校生管理員、門(mén)衛(wèi)、保潔員、臨時(shí)工的管理工作。

　�。�6）、保正水電暢通，物品的發(fā)放。

　�。�7）、排查學(xué)校有無(wú)不安全的地方，及時(shí)排除和維修。

　�。�8）、做好學(xué)生飲用凈水的安全防范工作。

　�。�9）、做好寄宿制經(jīng)費(fèi)的發(fā)放工作。

　　四月：

　　（1）、財(cái)務(wù)做好報(bào)表，水電查抄，代扣、代繳，工資發(fā)放。

　�。�2）、醫(yī)務(wù)做好一般病的治療，傳染病、疾病的預(yù)防和宣傳。

　　（3）、加強(qiáng)伙食團(tuán)的.管理，禁止食物中毒。

　�。�4）、加強(qiáng)住管員、門(mén)衛(wèi)、保潔員、園林工的管理工作。

　�。�5）、保正水電暢通，物品發(fā)放。

　�。�9）、做好寄宿制經(jīng)費(fèi)的發(fā)放工作。

　　五月：

　�。�1）、財(cái)務(wù)做好財(cái)務(wù)報(bào)表，水電查抄，代扣、代繳，工資發(fā)放。

　�。�2）、醫(yī)務(wù)做好一般病、傳染病、疾病的預(yù)防和治療，做好宣傳工作。

　�。�3）、加強(qiáng)伙食團(tuán)的飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生、單價(jià)的管理。撿查所購(gòu)物品的發(fā)票、出入庫(kù)記載情況。禁止食物中毒。

　�。�4）、加強(qiáng)住校生管理員、門(mén)衛(wèi)、保潔員、園林工的管理工作。

　　（5）、保正水電暢通，物品的發(fā)放。

　�。�6）、做好寄宿制經(jīng)費(fèi)的發(fā)放工作。

　　六月：

　�。�1）、財(cái)務(wù)做好財(cái)務(wù)報(bào)表，水電查抄，代扣、代繳，工資發(fā)放。

　�。�2）、醫(yī)務(wù)做好一般病、傳染病、疾病的預(yù)防和治療，做好宣傳工作。

　�。�3）、協(xié)助各部門(mén)搞好慶�！傲�、一”活動(dòng)的工作。

　　（4）、加強(qiáng)伙食團(tuán)的飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生、單價(jià)的管理。做好所購(gòu)物品的發(fā)票、出入庫(kù)記載執(zhí)行情況。禁止食物中毒。

　�。�5）、加強(qiáng)住校生管理員、門(mén)衛(wèi)、保潔員、園林工的管理工作。

　�。�6）、保正水電暢通，物品的發(fā)放。

　�。�7）、做好寄宿制經(jīng)費(fèi)的發(fā)放工作。

　　七月：

　�。�1）、財(cái)務(wù)做好財(cái)務(wù)報(bào)表，水電查抄，代扣、代繳，工資發(fā)放。并向教職工匯報(bào)本期學(xué)校收支情況。

　�。�2）、醫(yī)務(wù)做好一般病、傳染病、疾病的預(yù)防和治療。

　�。�3）、加強(qiáng)伙食團(tuán)的飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生、單價(jià)的管理。做好所購(gòu)物品的發(fā)票、出入庫(kù)的記載。禁止食物中毒。

　�。�4）、協(xié)助各部門(mén)搞好期末復(fù)習(xí)考試結(jié)束工作

　�。�5）、加強(qiáng)住校生管理、檢查住宿樓衛(wèi)生、公物使用情況。

　�。�6）、保正水電暢通，檢查各班財(cái)產(chǎn)使用情況。并作好記載。

　�。�7）、保正水電暢通，結(jié)算物品發(fā)放情況。

　　（8）、安排假期值班人員。

個(gè)人計(jì)劃 篇4

　　轉(zhuǎn)眼之間，新學(xué)期的到來(lái)，我作為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)該以身作則的去做好相關(guān)的工作規(guī)劃，打擾的學(xué)習(xí)也是到了關(guān)鍵時(shí)候，我作為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)該更好的去負(fù)責(zé)好這些在新學(xué)期的工作當(dāng)中有很多事情要去完成，特別是帶大二，我一直都本著嚴(yán)格的態(tài)度，都本著細(xì)心的原則，希望自己的工作能夠得到學(xué)校的一個(gè)肯定，得到學(xué)生的認(rèn)可，我認(rèn)為這是非常重要的，新學(xué)期的工作有很多很多，特別是對(duì)于自己的一些能力，上面還有一些日常工作方面都需要用心去提高，也就新學(xué)期的工作，我也規(guī)劃一番。

　　首先是對(duì)于自己的工作能力，輔導(dǎo)員工作肯定是比較多的，日常工作也比較繁忙，學(xué)生們的需求，學(xué)什么的問(wèn)題，我都需要一一的去解決，這是一定的，我不能因?yàn)閭�(gè)人的一些情況就不去也不去問(wèn)，這是肯定不行的，我一直都希望能夠有一個(gè)好的`環(huán)境，去教育學(xué)生，去教導(dǎo)學(xué)生，希望學(xué)生們能夠有一個(gè)很好很好的心態(tài)，態(tài)度去面對(duì)這些，這才是我所希望看到的，我也非�？释�能夠得到大家的一個(gè)肯定，在自己能力上面提高自己，讓自己有一個(gè)非常好的狀態(tài)，能力是證明自己的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有著較高的能力，這才能讓我在接下來(lái)的工作當(dāng)中更加有信心，輔導(dǎo)員工作肯定不能落下，也需要嚴(yán)謹(jǐn)，作為一名大二的輔導(dǎo)員，我一直都時(shí)刻在要求自己，我希望自己的行為工作，能能得到學(xué)校跟學(xué)生的一個(gè)肯定，再去這方面不能忽視掉了，有的時(shí)候我是非常在乎這些的，有什么問(wèn)題都應(yīng)該虛心的去請(qǐng)教，有什么情況及時(shí)的反映，對(duì)于學(xué)生們的需求都一一的去解決，一定要有一個(gè)輔導(dǎo)員的責(zé)任心，用心的為學(xué)生們解決問(wèn)題，管理好班級(jí)，做到時(shí)刻遵守學(xué)校規(guī)章制度，落實(shí)好上級(jí)下達(dá)的一切指示，輔導(dǎo)員的工作，雖然是繁忙的，但是我一直都比較用心，我一直都非常擔(dān)心自己會(huì)在接下來(lái)出問(wèn)題，所以我時(shí)刻保持清醒的頭腦，讓自己處在一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)下面。

　　接下來(lái)的工作我也肯定會(huì)更加用心，畢竟是帶大二的學(xué)生，肯定會(huì)有各種各種的問(wèn)題，大二的學(xué)生學(xué)習(xí)也到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，馬上也就要實(shí)習(xí)了，我認(rèn)為這個(gè)時(shí)候我肯定不能松懈，一定要對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，一定要辦實(shí)事，辦有效率的事情，讓學(xué)生們感受到其中的樂(lè)趣，讓學(xué)生們能夠用心去做好自己的本職工作，隨時(shí)隨地的去履行好自己的職責(zé)，學(xué)生在學(xué)校的工作主要就是學(xué)習(xí)，為輔導(dǎo)員一直都處于一個(gè)重要的地位，監(jiān)督好學(xué)生管理好學(xué)生用好的教育方式去教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的，學(xué)習(xí)氛圍管理好，班級(jí)也是很重要的一件事情，在接下來(lái)的工作當(dāng)中，我一定會(huì)更加用心，相信能夠得到學(xué)生們的認(rèn)可，得到學(xué)校的一個(gè)肯定，我一直都朝著這個(gè)方向在發(fā)展，努力著，肯定不會(huì)因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)的問(wèn)題而耽誤了自己，這是毋庸置疑的，一定要保持好最佳狀態(tài)，迎接好新的工作，現(xiàn)在學(xué)習(xí)到來(lái)，不管是在能力上面，還是在工作上面，我都是要重視起來(lái)，提高自己，也就是在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，我相信我能夠做好。

個(gè)人計(jì)劃 篇5

　　一、自我分析：

　　1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

　　(1)、熱愛(ài)教育工作，對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心，多年的教育工作，積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

　　(2)、有較高的英語(yǔ)教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的教學(xué)基本功，在教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

　　(3)、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。

　　(4)、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

　　2、個(gè)人不足剖析：

　　(1)、工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。

　　(2)、整個(gè)小學(xué)各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)還沒(méi)能全面把握，

　　二、認(rèn)識(shí)

　　三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)著多少執(zhí)著與夢(mèng)想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽(yáng)光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。

　　三、發(fā)展規(guī)劃：

　　“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的.教師，使自己的課堂成為興趣的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

　　(1)、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

　　(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

　　(3)、做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師，向優(yōu)秀教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的教學(xué)的能力，做到時(shí)時(shí)處處以?xún)?yōu)秀者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

　　(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

　　在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

個(gè)人計(jì)劃 篇6

　　4月24日，我校在教師會(huì)上做了有關(guān)青羊區(qū)教育局發(fā)布的《“實(shí)施教學(xué)改進(jìn)，構(gòu)建現(xiàn)代課堂”》的啟動(dòng)會(huì)，會(huì)上馬主任傳達(dá)了這次的會(huì)議精神。區(qū)教育局要我們教師要抓住全區(qū)推進(jìn)教育現(xiàn)代化的歷史機(jī)遇，以構(gòu)建生態(tài)化、活動(dòng)化、特色化的“三化”現(xiàn)代課堂為突破口，開(kāi)展現(xiàn)代課堂的大討論、大研究，促使我們的課堂在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面得到提高和發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)青羊教育的內(nèi)涵發(fā)展。作為一名有15 年教齡的我感到我們的教育要達(dá)到現(xiàn)代課堂的要求還有一定差距，還需要我們做出更大的努力，為此，我作了以下的個(gè)人計(jì)劃。

　　一、 個(gè)人課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析

　　不足： 1、 課堂中的互動(dòng)還不夠。一般情況下，每次課前都能考慮到這點(diǎn)，但有時(shí)由于課時(shí)力爭(zhēng)想要完成教學(xué)目標(biāo)等主觀因素的影響，有時(shí)將學(xué)生的實(shí)踐操作改為教師演示。

　　2、作業(yè)分層布置還未實(shí)施。（但這個(gè)在我看來(lái)是非常有必要進(jìn)行的.）

　　優(yōu)勢(shì)：1、教態(tài)親切自然，語(yǔ)言生動(dòng)，講課富有激情。

　　2、備課前總能對(duì)教材進(jìn)行細(xì)致的分析，確立教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)重點(diǎn)部分盡量花足夠多的時(shí)間講透徹。

　　3、能熟練運(yùn)用多媒體手段將一些抽象的知識(shí)點(diǎn)形象化，對(duì)難點(diǎn)盡可能的通過(guò)多種教學(xué)手段讓學(xué)生聽(tīng)懂、理解、掌握、并能加以應(yīng)用。

　　二、重點(diǎn)主攻方向。

　　課堂中注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的和諧生長(zhǎng)，力爭(zhēng)使課堂氣氛既生動(dòng)、活潑又高效；開(kāi)展多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、實(shí)施行動(dòng)的步驟

　　1、從情境入手，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

　　“好的開(kāi)始是成功的一半”。課的巧妙導(dǎo)入可以極好地誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生熟悉的生活實(shí)例為導(dǎo)入往往可以牢牢吸引學(xué)生的注意。

　　2、注重個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)性原則

　　下一階段在作業(yè)的布置中我預(yù)備作分層要求：基礎(chǔ)好的同學(xué)應(yīng)附加完成相應(yīng)補(bǔ)充練習(xí)，而作業(yè)的分層評(píng)價(jià)也需因人而異，尤其對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)可以提供明確的線索，對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓其學(xué)有所得。

　　3、使課堂成為師生互動(dòng)的自由空間。

　　互動(dòng)式教學(xué)能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。我想在下階段的課堂中我會(huì)有意的多創(chuàng)設(shè)這樣的情境、舞臺(tái)讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

　　4、數(shù)學(xué)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

　　數(shù)學(xué)教學(xué)力求構(gòu)建“問(wèn)題－－探究－－解答－－結(jié)論－－問(wèn)題－－探究……”的開(kāi)放式過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，幫助學(xué)生掌握解決問(wèn)題方法和策略。

個(gè)人計(jì)劃 篇7

　　本人自20xx年10月份接手采購(gòu)部工作以來(lái)，一直以服務(wù)生產(chǎn)需要，控制采購(gòu)成本，提供高性?xún)r(jià)比物資材料為已任。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，針對(duì)本部門(mén)所負(fù)責(zé)采購(gòu)工作目前的狀態(tài)，現(xiàn)對(duì)20xx年的工作做出如下計(jì)劃：

　　一、供應(yīng)商的選擇

　　目前對(duì)我公司而言，原料采購(gòu)方面還屬于小批量采購(gòu)，供應(yīng)商還不穩(wěn)定，首先我們采購(gòu)部做到多多開(kāi)發(fā)物料資源，并結(jié)合我們的地理位置采用就近原則，調(diào)查價(jià)格，做到貨比三家，控制價(jià)格審核流程，讓采購(gòu)部的工作透明化，并且一步步建立采購(gòu)部供應(yīng)商檔案及物料申購(gòu)檔案。做為公司合格供應(yīng)商必需要能做到準(zhǔn)時(shí)，保質(zhì)，樂(lè)于溝通等幾個(gè)方面。本人計(jì)劃完成現(xiàn)有原材料供應(yīng)商的評(píng)定工作，為公司后期的大批量生產(chǎn)做好準(zhǔn)備。同時(shí)進(jìn)一步發(fā)展新的供應(yīng)商網(wǎng)絡(luò)，用以獲得最理想的采購(gòu)價(jià)格和品質(zhì)。

　　二、財(cái)務(wù)的清理

　　采購(gòu)是一份繁瑣，復(fù)雜的工作。同時(shí)因?yàn)槠涔ぷ餍再|(zhì)關(guān)系，對(duì)公司產(chǎn)品的成本有直接影響。另外因?yàn)橄嚓P(guān)物資在采購(gòu)工作的'運(yùn)作過(guò)程中不可避免的有退，換，修，廢等情況發(fā)生，因此必須對(duì)每一批物資的采購(gòu)以及合同執(zhí)行情況進(jìn)行臺(tái)賬記錄，并且做好跟蹤檢查，定期盤(pán)點(diǎn)。這是本部門(mén)的日常工作，20xx本部門(mén)將進(jìn)一步對(duì)本項(xiàng)工作進(jìn)行完善。努力做到每筆的進(jìn)行情況都可追溯，可查核。

　　三、品質(zhì)保證

　　本部門(mén)相關(guān)人員將經(jīng)常前往車(chē)間了解相關(guān)物資的使用狀況。對(duì)所采物資的使用狀態(tài)進(jìn)行跟蹤，了解相關(guān)參數(shù)指標(biāo)性能，收集數(shù)據(jù)進(jìn)行同類(lèi)產(chǎn)品的對(duì)比。每批物資至少做一次使用跟蹤并做好相應(yīng)的評(píng)估記錄。

　　四、成本控制

　　20xx年，本部門(mén)將在日常工作中進(jìn)一步提高工作效率。除采購(gòu)價(jià)格等方面的控制外，還將其它方面的成本控制納入管理優(yōu)化的范圍內(nèi)，具體方面如辦公物品的使用，電腦的使用管理，物資運(yùn)輸費(fèi)的控制等方面。

　　五、采購(gòu)效率

　　20xx年，我部將進(jìn)一步完善的供應(yīng)商網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)以及采購(gòu)模式的優(yōu)化，盡可能的減少采購(gòu)周期，提高采購(gòu)的效率和及時(shí)性。并且對(duì)各種物資的采購(gòu)周期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄，提供各請(qǐng)購(gòu)單位制定請(qǐng)購(gòu)計(jì)劃時(shí)的參考。

　　六、異常情況的處理

　　因供應(yīng)商生產(chǎn)能力的不足，或其它原因引發(fā)采購(gòu)異常時(shí)，我部將第一時(shí)間知會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)并積極應(yīng)對(duì)。同時(shí)將對(duì)異常情況的發(fā)生原因進(jìn)行分析處理，記錄在案；如有必要，將進(jìn)行法律程序進(jìn)行公司利益的維護(hù)工作。

　　七、部門(mén)之間的協(xié)調(diào)

　　采購(gòu)部做為一個(gè)服務(wù)性部門(mén)，將謹(jǐn)記自己的職責(zé)，將一切以公司為重，與公司其它部門(mén)分工協(xié)作，提高生產(chǎn)效率，降低成本，使公司效益最大化，為公司發(fā)展提供助力。

個(gè)人計(jì)劃 篇8

　　校長(zhǎng)研修立足于校長(zhǎng)的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)也是學(xué)生。對(duì)于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí)，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，作為校長(zhǎng)在接受培訓(xùn)的同時(shí)，也要主動(dòng)自修，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識(shí)，接受新思維的挑戰(zhàn)，“優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工程”給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái)。借此東風(fēng)，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和管理水平。

　　一、我心目中優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)——我努力的方向

　　“優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)”，首先是個(gè)教學(xué)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的前面加了一個(gè)“優(yōu)秀”字，就多了些內(nèi)涵，多了些責(zé)任。當(dāng)好教學(xué)的指揮員，要把握教學(xué)的大局，洞察教學(xué)的細(xì)微變化，及時(shí)應(yīng)變，措施得力。 教學(xué)校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。

　　(一) 牢固的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)

　　優(yōu)秀的教學(xué)校長(zhǎng)，必須具有淵博的知識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)能力，必須有良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的行政能力，必須有科學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和整合社會(huì)資源的能力。一句話，教學(xué)校長(zhǎng)必須是教育專(zhuān)家。

　　(二)先進(jìn)的教育思想。

　　優(yōu)秀的教學(xué)校長(zhǎng)要有先進(jìn)的教育理想、先進(jìn)的教育思想和堅(jiān)定的素質(zhì)教育理念;要有追求教育真諦的激情，為探索最科學(xué)、最適應(yīng)、最全面的教育教學(xué)模式而獻(xiàn)身的精神;要有對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感;要時(shí)時(shí)處處提醒自己盡可能地遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、學(xué)校發(fā)展規(guī)律、師生共同成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)教育有深刻的理解和深厚的感情。

　　(三)高強(qiáng)的人格魅力

　　古訓(xùn)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。俗話也說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子�！睒I(yè)務(wù)校長(zhǎng)是教師的排頭兵，應(yīng)時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)守工作紀(jì)律;帶頭備課、上課、上示范課，撰寫(xiě)論文等等。在業(yè)務(wù)上，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)好比比武場(chǎng)上的“教頭”，堪為教學(xué)上的行家里手，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導(dǎo)別人高水平�！贝送�，堅(jiān)持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”，校園旮旮旯旯留下身影;“聽(tīng)一聽(tīng)”，稍有空閑就蹲班聽(tīng)課;“談一談”，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心;“議一議”，和領(lǐng)導(dǎo)層、教師及時(shí)溝通有關(guān)情況;“想一想”，及時(shí)總結(jié)反思一階段工作，找出不足;“學(xué)一學(xué)”，能堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)理論文章，在點(diǎn)滴中求提高。以無(wú)聲的行動(dòng)代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、能戰(zhàn)斗”的教師隊(duì)伍。

　　(四)卓越的教學(xué)實(shí)踐

　　卓越的教學(xué)實(shí)踐是檢驗(yàn)校長(zhǎng)是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。首先，要具備較強(qiáng)的行政能力，我認(rèn)為校長(zhǎng)的思想水平和行政能力有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，校長(zhǎng)的行政能力在整個(gè)教育實(shí)踐中是極其重要的，脫離了行政能力和教育實(shí)踐的教育思想只能成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。其次，要有遠(yuǎn)離功利、淡泊明志的心態(tài)，不急功、不爭(zhēng)利、不折騰、不浮躁，自覺(jué)遵循教育發(fā)展規(guī)律，深入教育教學(xué)實(shí)踐，讓事實(shí)說(shuō)話，讓歷史評(píng)判，這是教學(xué)校長(zhǎng)必須堅(jiān)持的原則。

　　(五)無(wú)畏的創(chuàng)新精神

　　創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，創(chuàng)新是教學(xué)校長(zhǎng)必須具有的個(gè)性。勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，是成“名”的必經(jīng)之路。作為教學(xué)校長(zhǎng)，要有創(chuàng)新教育事業(yè)的責(zé)任感，勇于創(chuàng)新的膽識(shí)和行為。當(dāng)前，隨著《國(guó)家教育與發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》的實(shí)施，改革成為教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。教學(xué)校長(zhǎng)要立足學(xué)校這一基礎(chǔ)教育的陣地，有所創(chuàng)新、有所突破、有所發(fā)展在教育改革中必須具有無(wú)所畏懼的創(chuàng)新精神，既做領(lǐng)軍人物，又做普通一兵。

　　(六)激蕩的教育情懷

　　我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)有效互助的工作環(huán)境是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展必不可缺的成長(zhǎng)環(huán)境。教師只有積極參與到教研組和諧組織的建設(shè)中，通過(guò)同伴間的有效互助，才能獲得更多學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)，并在實(shí)踐之中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。因此說(shuō)，校本管理與教師個(gè)體發(fā)展之間離不開(kāi)學(xué)校文化的支持，教師同伴與同伴之間離不開(kāi)互助文化的熏陶和感染，我們只有將這些關(guān)系放在學(xué)校大的文化背景中來(lái)思考，校本教研管理才富有真實(shí)的生命意義。教學(xué)校長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這一責(zé)任!

　　二、優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)的基礎(chǔ)發(fā)展點(diǎn)——我的自我分析

　　1、優(yōu)勢(shì)分析：

　　(1)具有豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作始終持有一份信心和執(zhí)著。

　　我于1994年7月從天津第二師范學(xué)校畢業(yè)，分配到緣誠(chéng)小學(xué)任教，先后任語(yǔ)文教師、教導(dǎo)主任， 20xx年11月調(diào)入河?xùn)|區(qū)香山道小學(xué)副校長(zhǎng)至今，分管教學(xué)、科研、電教。先后通過(guò)自學(xué)考試取得大專(zhuān)、大本學(xué)歷， 20xx年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。不管我的崗位在哪里，我始終保持著對(duì)教育教學(xué)的一份熱愛(ài)，堅(jiān)信自己的工作一定會(huì)不斷進(jìn)步，不斷突破。全心的付出贏得了豐厚的回報(bào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的工作給予充分的肯定：被評(píng)為天津市教育科研先進(jìn)個(gè)人，區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)級(jí)“敬業(yè)愛(ài)生”先進(jìn)教師、區(qū)首批教育科研先進(jìn)個(gè)人、區(qū)“九五”“十五”立功先進(jìn)個(gè)人、區(qū)班主任標(biāo)兵。多年的基層教學(xué)和管理工作的經(jīng)歷，使我從逐步適應(yīng)到日臻成熟，積累了豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于工作中的各種變動(dòng)具備了較強(qiáng)的應(yīng)變能力，也有信心和勇氣迎接工作中的每一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

　　(2)具有較為先進(jìn)的教育理念，對(duì)工作始終擁有一份情懷與審視。

　　“愛(ài)崗敬業(yè)”是我一直以來(lái)的教學(xué)情懷。對(duì)于教育事業(yè)，我始終如一的虔誠(chéng)、善思。多年來(lái)，我總是順應(yīng)教育改革的發(fā)展，及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，是自己擁有最先進(jìn)的教育理念，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格;在教學(xué)管理上充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)行教育教學(xué)調(diào)研，積極做好新課改的實(shí)驗(yàn)和推進(jìn)工作，多次指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)教育教學(xué)評(píng)比并獲得佳績(jī)。我經(jīng)常在反思中審視著自己的課堂，審視著自己的教學(xué)，審視著自己的管理，始終以自己的實(shí)踐與思考開(kāi)展著工作。憑著這份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛(ài)，我一路坎坷一路歌地走到了現(xiàn)在。

　　(3)具有一定的專(zhuān)業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平，對(duì)工作始終懷有一份探索與憧憬。

　　18年來(lái)，我對(duì)教學(xué)工作的熱情始終未變，經(jīng)常利用課余時(shí)間認(rèn)真鉆研，不斷探索，積極投身于教育教學(xué)研究。20xx.11年參與天津市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)影響的實(shí)驗(yàn)研究》已順利通過(guò)鑒定為A級(jí)，20xx天津教學(xué)研究室《新課程理念下的綠色課堂》順利結(jié)題，20xx參與中國(guó)教育學(xué)會(huì)課題《小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》已順利結(jié)題;20xx主持的河?xùn)|區(qū)級(jí)課題《小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐評(píng)價(jià)》已順利結(jié)題、20xx參與研究的《學(xué)校綠色生態(tài)文化建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)》獲得第三屆教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。20xx年承擔(dān)課題《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究》在列為天津市教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題;有二十幾篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各類(lèi)教育教學(xué)刊物上，教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)在2次在區(qū)里做典型發(fā)言，得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

　　(4)具有較強(qiáng)的`引領(lǐng)意識(shí)和人格力量，對(duì)工作始終懷有一份理想與癡迷。

　　我深知身教重于言教：別人要做的自己首先做到，別人不能做的自己堅(jiān)決不做。我堅(jiān)持以學(xué)習(xí)促提高，以正己樹(shù)形象，用實(shí)干帶實(shí)干，用創(chuàng)新推發(fā)展，在追求工作實(shí)效上下功夫。對(duì)教師的困難疾苦熱情相助，全力為教職工營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。正是那份對(duì)教育事業(yè)的理想與癡迷，支撐著我一路走來(lái)，事事敢為人先，件件身先士卒，在教師中有良好的口碑。

　　2、不足剖析：

　　(1)長(zhǎng)期擔(dān)任行政職務(wù)，學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)略顯不足，指導(dǎo)力略打折扣。

　　平時(shí)課堂教學(xué)中我盡管勤于學(xué)習(xí)、善于反思并積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐和管理實(shí)踐活動(dòng)，但因?yàn)殚L(zhǎng)期擔(dān)任行政職務(wù)，限于教學(xué)研究的時(shí)間和發(fā)展的空間等多方面原因，學(xué)科教學(xué)的素養(yǎng)略顯不足，教學(xué)指導(dǎo)上的力度和深度上有所欠缺，在教學(xué)管理上基本形成本校的特色，但是。

　　(2)專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)不足，教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無(wú)序，不能實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效對(duì)接。

　　一直以為就這么工作著、努力著、實(shí)踐著就是在發(fā)展，并未意識(shí)到只有在思考中行進(jìn)才能實(shí)現(xiàn)真正的發(fā)展，因而在平時(shí)被動(dòng)應(yīng)付工作較多，對(duì)于理論方面的學(xué)習(xí)時(shí)間花得較少，對(duì)于日常教學(xué)和管理的反思不夠，不能實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效對(duì)接，有礙于進(jìn)一步提升自己的人文修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平及管理實(shí)效。

　　(3)對(duì)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)整能力亟待提高，思考能力有待加強(qiáng)。

　　“勤學(xué)就要勤思，勤思就該勤實(shí)踐，勤實(shí)踐又能促思考�！彼伎际俏野l(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生信息量的不斷增加，個(gè)人覺(jué)得自己的學(xué)識(shí)不夠淵博，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的思考還有待加強(qiáng)。

　　三、優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)的名校長(zhǎng)成長(zhǎng)之路——我的研修措施

　　(一)研修策略

　　1、在學(xué)習(xí)中提高素養(yǎng)。

　　要想成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的校長(zhǎng)，必須博學(xué)多識(shí)。作為一個(gè)校長(zhǎng)，首先應(yīng)該有自己的專(zhuān)業(yè)特色，所以在以后的工作中我還要繼續(xù)在初中化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。其次，必須認(rèn)真閱讀教育管理、哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)學(xué)等方面的書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》、《天津教育》之類(lèi)的綜合性教育雜志，為做好校長(zhǎng)、加強(qiáng)管理提供厚實(shí)的理論基礎(chǔ)。另外，我還將通過(guò)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向名校學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)個(gè)人教育博客等途徑，不斷改造自己的教育認(rèn)識(shí)、教育觀念，逐步形成教育理念，從而完善自己的管理思想。

　　2、在實(shí)踐中追尋跨越。

　　管理的積累必須在實(shí)踐中不斷歷練。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中思考，在實(shí)踐中鍛煉自己，在實(shí)踐中反思應(yīng)該成為我基本的管理之路。在管理實(shí)踐中，我將著力鍛煉自己的基礎(chǔ)能力、職業(yè)能力以及管理智慧和藝術(shù)，在教學(xué)管理、教育科研、文化建設(shè)等方面根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有水平進(jìn)行思考、規(guī)劃、整合，然后付諸實(shí)施，加大推進(jìn)力度，定期對(duì)自己所做的管理工作進(jìn)行診斷與反思，以“有效”和“高效”為前提，不斷調(diào)整管理方法，在管理實(shí)踐、診斷反思、不斷調(diào)整中逐步提升自己的校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，我將進(jìn)一步拓展校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑，利用網(wǎng)絡(luò)廣交校長(zhǎng)朋友，廣泛交流學(xué)校管理方略，多方學(xué)習(xí)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，積極尋求專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)土壤里的“肥料、陽(yáng)光和水分”，讓自己的專(zhuān)業(yè)之路越走越寬。

　　3、在改革中實(shí)現(xiàn)突破。

　　學(xué)校的管理重在思想的引領(lǐng)，校長(zhǎng)首先要具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能辦出一所有特色、有個(gè)性的學(xué)校�！霸谛袆�(dòng)中不斷總結(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)，在跟進(jìn)中不斷調(diào)整自己的管理方法”是我堅(jiān)持行走在管理之路的基礎(chǔ)。今后的工作中，我將繼續(xù)正確把握教育內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變與提升自我的教育理念，形成正確的教育觀、學(xué)校觀、人才觀、質(zhì)量觀、管理觀、師生觀、教學(xué)觀、德育觀，在此基礎(chǔ)上形成自己的職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)眼光。以后的工作中，我將本著“管理銳意進(jìn)取，教學(xué)突破創(chuàng)新”的原則，繼續(xù)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基養(yǎng)成;繼續(xù)“綠色課堂”模式的實(shí)踐與推廣，踐行“以生為本”的教育內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　4、在反思中明晰方向。

　　使專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展成為一種自覺(jué)行為，優(yōu)秀教學(xué)校長(zhǎng)不是光靠培養(yǎng)就能成就的，而是要靠自己不懈的努力才能成功。為此，在今后的工作中，本人會(huì)以名師、名校長(zhǎng)為榜樣，進(jìn)一步養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣，定期對(duì)自己的教學(xué)和管理進(jìn)行審視，尋找工作中的漏洞，特別是細(xì)節(jié)上的管理，同時(shí)要注重記錄、調(diào)整與創(chuàng)新，讓反思成為工作新的生長(zhǎng)點(diǎn)，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)和管理風(fēng)格。

　　5、在科研中獲取成果。

　　進(jìn)一步夯實(shí)科研理論知識(shí)，努力提升科研能力。做到科研中反思自己、豐富自己、提高自己、帶動(dòng)他人;努力營(yíng)造良好科研氛圍，探索出針對(duì)性較高的科研措施、方法、步驟，并有較高水平的科研成果，實(shí)現(xiàn)科研能力的新突破。

　　6、在交流中生成智慧。

　　一是走出去，積極到全國(guó)各地以及國(guó)外的一些名校考察，向名家學(xué)習(xí);二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，建立學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳，主動(dòng)邀請(qǐng)各地校長(zhǎng)、專(zhuān)家、名師來(lái)校講學(xué)、交流。

　　(二)分階段發(fā)展目標(biāo)構(gòu)想：

　　第一階段：20xx.1.——20xx.6.：

　　1、通過(guò)第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真修訂好個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)。堅(jiān)持讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活方式;堅(jiān)持寫(xiě)博，讓寫(xiě)博成為工作習(xí)慣;堅(jiān)持反思，讓反思成為提升途徑。全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失，用論文、隨筆的形式記錄下來(lái)，適時(shí)發(fā)表。撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、隨筆、體會(huì)等。

　　2、提高課堂教學(xué)能力，每天聽(tīng)評(píng)課不少于一節(jié)。

　　3、進(jìn)行校本教研改革，探索創(chuàng)新校本教研的新模式。組織開(kāi)展“同課異構(gòu)”、課堂達(dá)標(biāo)等業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，科學(xué)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將校本教研拓展到網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)“綠色課堂”模式的實(shí)踐與推廣。

　　4、同時(shí)做好《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的實(shí)踐研究》實(shí)驗(yàn)工作，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，加大課堂教學(xué)改革的力度。

　　5、積極參加各種校長(zhǎng)繼續(xù)教育及培訓(xùn)活動(dòng)，校內(nèi)舉辦1次專(zhuān)題講座。

個(gè)人計(jì)劃 篇9

　　我曾有幸聆聽(tīng)多位特級(jí)教師的課堂教學(xué)，他們的課給我的感覺(jué)就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們?nèi)绱撕?jiǎn)樸的教學(xué)結(jié)構(gòu)，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過(guò)程呢？課可以上得如此簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的背后難道就沒(méi)有什么了？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級(jí)教師教學(xué)風(fēng)格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對(duì)文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解，如讀書(shū)廣而精等。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們?cè)谡n堂上能得法于無(wú)法，從而“無(wú)法無(wú)天”。

　　這使我懂得，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。為了促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的'教學(xué)工作，我特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

　　一、讀書(shū)內(nèi)容：

　　蘇霍姆林斯基曾對(duì)教師的讀書(shū)提出如下建議：“年輕的朋友，我建議你每個(gè)月買(mǎi)三本：（1）關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)；（2）關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書(shū)；（3）關(guān)于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書(shū)（即心理學(xué)方面的書(shū)）�！�

　　我覺(jué)得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購(gòu)買(mǎi)、閱讀以下書(shū)籍：

　　1、國(guó)內(nèi)外著名教育家及全國(guó)知名特級(jí)教師撰寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。

　　2、唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文三百首。

　　3、國(guó)內(nèi)外名人傳記

　　4、當(dāng)今心理學(xué)專(zhuān)著

　　5、學(xué)生們應(yīng)讀的書(shū)

　　二、讀書(shū)方法及措施

　　1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記。并且筆記要有分類(lèi)，有實(shí)用。

　　2、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　4、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時(shí)間來(lái)備課了。希望自己每天能不斷地補(bǔ)充知識(shí)，在浩瀚的書(shū)海中慢慢成長(zhǎng)吧！

　　20xx年9月

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