幼兒園半日活動方案精品[15篇]

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的幼兒園半日活動方案，歡迎大家分享。

幼兒園半日活動方案1

　　時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間孩子已升入中班學(xué)習(xí)和生活了兩個月，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學(xué)到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識匯報、親子活動的形式開展開放活動，具體活動安排如下：

　　一、1：00-1：10 家長接待

　　孫老師組織家長簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。

　　二、1：10-1：30 知識匯報

　　將兩個月內(nèi)所學(xué)的歌曲、兒歌等內(nèi)容兩位老師輪流展示。

　　三、1：30-1：40 生活活動

　　文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。

　　四、1：50-2：20 吃水果、家長會

　　吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的營養(yǎng)，并提醒幼兒吃水果事注意養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。

　　文老師開家長會。

　　家長會主要內(nèi)容為：

　　1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

　　2、生活方面：進(jìn)餐，讓孩子自己獨立進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。

　　4、提醒家長注意孩子在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　五、2：20-2：30 洗手

　　文老師組織幼兒進(jìn)行手指游戲，孫老師組織幼兒小便洗手。

　　六、2：30-3：30 親子操作

　　幼兒與家長一起分組制作《套圈》，增進(jìn)棋子感情，體驗共同合作的快樂。

　　七、10：50——11：20 頒發(fā)獎狀，結(jié)算生活費，及家長的一封信

幼兒園半日活動方案2

　　一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。

　　二、活動時間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

　　三、活動重點：

　　1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

　　2、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機會。

　　具體安排：

　　一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

　　二、7：30—8：00晨間活動 (幼兒游戲，教師巡視。)

　　區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2：表演區(qū) 區(qū)域3：益智區(qū) 區(qū)域4：手工區(qū)

　　三、8：15---8：40早餐活動

　　進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

　　四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手

　　五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動

　　《幼兒手指律動歌：五指歌》

　　大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。 個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

　　《小手爬》活動方案要：

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

　　2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，在教師問題的引導(dǎo)下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂

　　3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位

　　活動重難點：幼兒仿編兒歌

　　活動過程：

　　一、 導(dǎo)入部分：

　　“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧�！�(教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)

　　二、 進(jìn)行部分：

　　1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

　　2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)

　　3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲�！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

　　4、 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

　　5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。

　　6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

　　7、 仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的'哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法)

　　8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)

　　三、結(jié)束部分：

　　小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

　　四、活動延伸：

　　“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”

　　五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!

　　六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)

　　七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。

　　八、10：20——11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會

　　九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

　　十、家長反饋意見

幼兒園半日活動方案3

　　一、活動構(gòu)思

　　本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長！

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進(jìn)親子之情。

　　2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。

　　3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通。

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日（上午/下午）

　　四、活動主題：

　　“大手牽小手，一起來運動”

　　五、活動場地：

　　幼兒園操場

　　六、活動準(zhǔn)備：

　　1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。

　　2、游戲中所需物品由各項目組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。

　　3、各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。

　　4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排。

　　5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動。

　　6、各班級要進(jìn)行進(jìn)退場的演練，確�；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒安全。

　　7、后勤人員組織好幼兒的'獎品發(fā)放。

　　七、活動流程：

　　1、家長入園簽到，到各班主任處報到。

　　2、播放運動員進(jìn)行曲，教師組織幼兒到達(dá)指定會場，保證幼兒秩序和安全。

　　3、主持人宣布活動開始

　　4、教師與家長接力比賽

　　5、家長友誼賽：拔河比賽

　　6、家長與班級教師交流開學(xué)以來孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的情況。

　　八、活動結(jié)束：

　　在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒！小朋友更棒！”其實比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂！

幼兒園半日活動方案4

　　一、活動時間：

　　20xx年4月27日下午（14:50—17：30）

　　二、活動地點和主持：

　　地點：托班教室

　　主持：吳玉蘭

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、家園攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，體會讀書的快樂。

　　2、通過半日家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的保教工作，能積極、主動配合，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。

　　3、增進(jìn)親子間的情感，鼓勵幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

　　四、活動安排：

　�。ㄒ唬�14：50—15：10 起床、入廁、洗臉，整理衣物。

　　活動名稱: “我愛小動物”親子閱讀

　�。ǘ�）15:10—15：20 午餐、飲水

　�。ㄈ�）15：20—15：30 談話，了解寶寶在家閱讀情況，告訴家長今天的活動目的和內(nèi)容。

　�。ㄋ模�15：30—15：40寶寶入廁

　�。ㄎ澹�15:40-16:10活動開始

　　1、談話：讀書讓我們增長知識，了解好多平時看不到的東西，比如里面有好多好聽的`兒歌，還有我們喜歡的小動物，可好玩了。

　　2、大家都會念什么兒歌，大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧�。�念兒歌）

　　3里面哪首兒歌是說小動物的？表演一下吧�。ū硌輧焊琛缎�動物出來玩》。

　　4、親子游戲，寶寶和家人一起表演《小動物叫》

　　（六）16:10-16:20餐前準(zhǔn)備

　�。ㄆ撸�16:20-16:50寶寶進(jìn)餐

　�。ò耍�16:50-17:10寶寶入廁

　�。ň牛�17:10-17:25離園準(zhǔn)備

　　(十)寶寶離園

幼兒園半日活動方案5

　　參賽作品名稱

　　“快樂一下午”半日活動

　　參賽作者

　　單位名稱

　　時間

　　20xx18年3月15日

　　地點

　　玉林實驗幼兒園

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)和生活活動中相互關(guān)心、相互照顧、友好合作。

　　2、提升幼兒在戶外活動中大膽創(chuàng)造和積極參與鍛煉。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　各環(huán)節(jié)相關(guān)圖片、戶外地墊、音樂、超輕粘土、黑色墨汁、紅色水粉、棉簽等。

　　具體活動方案及流程

　　一、午睡（12：00—14：20）

　　1、活動目標(biāo)：①幼兒獨立脫鞋子、褲子

　�、诮獗慵皶r告知老師

　　二、起床、喝水、觀看動畫片（14：20—14：50）

　　1、活動目標(biāo)：①幼兒能夠獨立穿褲子

　�、谝龑�(dǎo)幼兒起床后先解便再洗手進(jìn)行喝水

　�、勰軌虬察o觀看動畫片

　　三、午點（14：50—15：00）

　　1、活動目標(biāo)：①有序解便、正確挽袖子抹肥皂洗手、不玩水

　�、谀苡行蚺抨�，獨立端、放盤子（杯子）、取拿點心

　�、垠w會獨立清洗盤子、杯子，從而感受勞動帶來的快樂及喜悅之情。

　　2、活動過程：有序組織值日生站點位，引導(dǎo)值日生工作，教師提醒幼兒先解便再挽袖子洗手，洗完手后將小手擦干，有序排隊取拿點心，首先分小組邀請幼兒去盥洗室解便洗手（如當(dāng)天喝牛奶則提醒幼兒擦干手之后拿杯子倒牛奶），組織其余幼兒玩口令游戲，然后再分批次進(jìn)行解便洗手。幼兒吃點心，教師進(jìn)行巡視，輕聲提醒個別幼兒將點心接到盤子里吃，不要玩耍說話，提醒個別吃的慢的小朋友大口大口吃。吃完點心后，引導(dǎo)幼兒獨立清洗盤子、杯子并用毛巾擦干放回“家”，餐后請幼兒自己檢查自己的桌子上是否有異物，請幼兒將桌子擦拭干凈。組織吃完點心的幼兒獨立安靜翻閱圖書，不影響其他未吃完點心的幼兒總結(jié)：表揚吃點心吃的好的小朋友、有進(jìn)步的小朋友，鼓勵吃的慢的幼兒。

　　四、戶外活動（15：00—15：40）

　�。ㄒ唬�、活動主題：過小河

　�。ǘ�）、活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　2、提高幼兒解決問題的能力，發(fā)展平衡力和動作的'靈活性。

　　3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替前進(jìn)。

　　（三）、活動準(zhǔn)備

　　1、音樂：《在美麗的藍(lán)色的多瑙河畔》

　　2、每人2塊塑膠墊。

　　3、情景布置，小河，木橋斷裂，利用“兩塊磚”通過小河

　�。ㄋ模�、活動過程

　�、賹�(dǎo)入：以郊游形式引入課題，激發(fā)活動興趣。

　　做準(zhǔn)備活動，活動幼兒身體各個部位。

　�、谡归_

　　1、引發(fā)幼兒探索過小河的方法。

　�。� 1）幼兒討論過小河的方法。

　　根據(jù)生活經(jīng)驗討論講述。

　�。�2）提出條件，嘗試探索在現(xiàn)有條件下過河的方法。

　　只有兩塊磚的時候，你怎樣過河才不會把鞋踩濕呢？

　　幼兒嘗試，教師觀察。

　�。�3）請個別幼兒示范過河方法，比較多種方法的優(yōu)缺點。

　　2、練習(xí)過小河的方法，掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進(jìn)的方法。

　�。�1）幼兒自由練習(xí)。

　　怎樣才會有快又穩(wěn)？（側(cè)身移磚）

　　（2）請過河快的幼兒進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)奧秘：

　　側(cè)身、間隔適合自己邁步的最大距離。

　�。�3）集體比賽的形式練習(xí)交替移動。

　　3、游戲“過小河”

　　介紹游戲名稱

　　講解游戲玩法和規(guī)則

　　幼兒在音樂聲中，有趣的進(jìn)行游戲。

　　（五）、結(jié)束

　　1、席地而坐做放松活動，拍肩、捶腿。

　　2、教師講評活動

　　五、集教活動（15：40—16：10）

　�。ㄒ唬�、活動主題：冬天里的梅花

　�。ǘ�）、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒較有興趣地參加，吹出梅花樹干，用棉簽點畫梅花的活動。

　　2、幼兒加深對梅花的認(rèn)識，敢于大膽操作。

　　3、培養(yǎng)幼兒作畫的興趣，感受其中的樂趣

　�。ㄈ�）、活動準(zhǔn)備：

　　1、梅花圖片、梅花范畫

　　2、分桌提供顏料（棕色、粉紅色、大紅色、黃色）棉簽、抹布、紙張等。

　　3、音樂《梅花》

　　（四）、活動過程：

　　1、教師示范吹畫樹干的方法。（先在紙上滴顏料水，將紙放在嘴邊，用嘴輕輕往前吹水滴，希望樹干往那邊長，就往那邊吹）吹后先曬干（等待時，幼兒可以游戲一會兒）。

　　2、幼兒操作，教師幫助部分幼兒掌握吹畫的方法。

　　3、讓幼兒用棉簽點梅花的花瓣的顏色�？勺層變鹤赃x，可以點已開放的梅花，也可以點花苞或半開的梅花，鼓勵幼兒多點些花。

　　4、把幼兒的畫放在背景KT板上，布置成一片梅花林，組織幼兒參觀。

　�。ㄎ澹�、活動延伸：欣賞歌曲《梅花》，一邊觀賞梅花，點評幼兒梅花圖，鼓勵激勵不同水平的幼兒。

　�。�六）、活動結(jié)束

　　六、餐前活動（16:10—16：35）

　　有趣的膠泥

　�。ㄒ唬�、活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片

　　2、各種顏色的橡皮泥

　�。ǘ�）、活動過程：

　　1、出示圖片，引起幼兒的興趣。

　　師：今天老師帶來了一些圖片，請你仔細(xì)觀察，這些圖片上的小動物是用什么做成的？你想不想也來試著做做呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察討論制作步驟

　　師：這只可愛的熊貓是怎么樣做出來的呢？

　　3、教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法，幫助幼兒掌握團(tuán)、捏、壓、鑲嵌等技能。

　　4、幼兒自由創(chuàng)作

　�、俳處熖岢鰟�(chuàng)作要求：

　　每人用橡皮泥制作一種東西，動物、水果都可以。自由決定做什么。

　　②教師鼓勵幼兒做一件自己喜歡的東西，大膽想象，塑造出自己滿意的動物造型。

　　5、作品展示：

　　作品完成后，將幼兒的作品集中在一起引導(dǎo)幼兒參觀，相互評價，介紹自己用橡皮泥制作的小玩藝，體驗?zāi)喙さ臉啡ぁ?/p>

　　七、如廁洗手環(huán)節(jié)（16：35—16：40）

　　1、活動目標(biāo)：①先解便再洗手

　�、谟行蚪獗�、正確挽袖子抹肥皂正確洗手、不玩水 ③正確用自己的擦手毛巾擦干自己的小手

　　八、進(jìn)餐環(huán)節(jié)（16：40—17：00）

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1、能有序排隊進(jìn)行端飯菜并正確行走路線回自己的位置上

　　2、培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣

　　3、讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

幼兒園半日活動方案6

　　活動流程

　　一、2：00-2：15起床及生活活動

　　1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。

　　2、生活老師整理床鋪。

　　二、2：15-2：30餐點活動(生活教師穿隔離衣)

　　1、生活教師組織幼兒排隊領(lǐng)水果。

　　2、介紹水果，幼兒自己取點，保持衛(wèi)生，安靜吃點。

　　3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。

　　三、2：30-2：50集體教學(xué)活動

　　提醒幼兒：回答問題要舉手;上課不隨意講話;

　　四、2：50-3：00生活活動

　　活動結(jié)束請幼兒分組入廁、洗手，喝水(其他幼兒手指游戲)。 五、3：00-3：40室內(nèi)區(qū)域活動

　　請幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動，活動結(jié)束后，師幼分享區(qū)域活動。

　　六、3：40-3：55餐前準(zhǔn)備(生活教師穿隔離衣)

　　1、組織幼兒做手指謠，分組進(jìn)行生活活動，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

　　2、生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐。

　　七、4：00-4：20晚餐

　　生活教師介紹晚餐營養(yǎng)，請幼兒愉快進(jìn)餐，吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　八、4：20-4：40離園前活動

　　1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動室進(jìn)行生活活動，幼兒有序洗手漱口。

　　2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。

　　3、主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。

　　繪本：媽媽抱抱我

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式

　　2、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件

　　2、背景音樂

　　3、歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》

　　活動過程

　　一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)

　　教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

　　老師 - 小朋友，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?

　　幼兒 - 媽媽愛我們。

　　老師 - 那媽媽是怎樣愛你的呢?

　　幼兒 - 媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

　　二、教師導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式。

　　你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。

　　1、感受雞媽媽的愛

　　(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸)

　　-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

　　-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

　　2、感受狗媽媽的愛

　　-那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?

　　-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?

　　-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

　　3、了解鳥媽媽的愛

　　-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語：個頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

　　-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

　　-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

　　4、了解大象媽媽的愛

　　-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀察)

　　-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦�小象�?/p>

　　三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。

　　表演完了，故事還沒有完，故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

　　-好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。

　　四、討論其他動物媽媽對孩子表達(dá)愛的方式，用肢體表現(xiàn)。

　　-原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)

　　小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦!

　　活動延伸

　　跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》

　　小班區(qū)域活動：骨碌骨碌轉(zhuǎn)

　　本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中，主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究，從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗。

　　美工區(qū)：

　　1、《車輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)

　　2、《彈珠滾畫》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫的方式進(jìn)行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)

　　3、《小汽車會畫畫》目標(biāo)：練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，體驗滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)

　　4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)

　　益智區(qū)：

　　1、 彈珠迷宮：加深對物體滾動現(xiàn)象的`認(rèn)識。(自制彈珠迷宮)

　　2、 雪花片：拼插各種小汽車。

　　建構(gòu)區(qū)：

　　大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)

　　閱讀區(qū)：

　　新學(xué)期，幼兒帶來不同種類繪本進(jìn)行分享，我們根據(jù)主題活動也投放了關(guān)于車類的書籍，進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢，愛護(hù)書籍，一頁一頁翻書閱讀。

　　此外，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛，社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗。

　　娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗延伸到游戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學(xué)會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛護(hù)。

　　動手操作區(qū)：通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細(xì)動作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)

　　炒炒樂：正確使用服務(wù)用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。

　　汽車俱樂部：認(rèn)識各種車輛，通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標(biāo)識。

幼兒園半日活動方案7

　　一、晨間活動

　　1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

　　2．重點指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進(jìn)行體育鍛煉。

　　二、教育、游戲活動

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)活動：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語言、社會、。

　　發(fā)展目標(biāo)：

　　1．通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；

　　2． 學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬。

　　活動準(zhǔn)備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支

　　預(yù)設(shè)過程：

　　1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

　　2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分

　　⑴涂色塊進(jìn)行比較，畫出的顏色有什么不同？

　�、普蹟喙P芯，體驗筆芯的軟硬；

　�、橇私釮、B所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。

　　3. 什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。

　　4. 延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進(jìn)行統(tǒng)計

　�。ǘ�）藝術(shù)活動：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會、語言、

　　健康發(fā)展目標(biāo)：

　　1. 利用自己的身體當(dāng)筆芯，嘗試把自己做成筆；

　　2. 能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂大膽展示�；顒訙�(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂

　　預(yù)設(shè)過程：

　　1. 說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

　　2. 演示：教師用白板將自己裹起來當(dāng)筆芯

　　3. 伴隨背景音樂，幼兒自由結(jié)伴，一人當(dāng)筆芯，其他人進(jìn)行裝飾

　　教師指導(dǎo)時觀察：

　�、偶皶r反饋畫得好的 幼兒作品；

　�、茙椭鷤�別有困難的幼兒。

　　4.展示作品

　�。ㄈ�）勞動：折被子

　　活動目標(biāo)：

　　1．愿意為自己服務(wù)，能與同伴合作。

　　2．知道正確的折被方法。

　　活動準(zhǔn)備：被子兩床、枕頭兩個。

　　預(yù)設(shè)過程：

　　1．請幼兒上前折被子，指導(dǎo)用正確的.方法。

　　2．教師示范正確的折被方法。

　　3．以兩人為一組，比賽折被。適當(dāng)小結(jié)。

　　三、體育活動

　　1．精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確地做操，糾正不恰當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

　　2．體育活動：扔手榴彈重點指導(dǎo)幼兒能較準(zhǔn)確地進(jìn)行肩上投擲。

　　四、生活活動

　　1．集體活動時能認(rèn)真傾聽，能復(fù)述提出的要求。

　　2．糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進(jìn)餐。

　　五、自選活動重點指導(dǎo)小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。

幼兒園半日活動方案8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。

　　2、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的`生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月9日下午2:30---4:00

　　三、活動地點：

　　中班活動室

　　四、開放內(nèi)容：

　　半日班級活動

　　五、活動流程：

　�。ㄒ唬�2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

　　（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進(jìn)行午間活動

　�。ㄈ�）2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動展示

　�。ㄋ模�3：10----3:30室外“八個一”活動展示

　�。ㄎ澹�3:30----4:00親子游戲

　�。�六）家長填寫開放日活動反饋意見表

　�。ㄆ撸┙處熜〗Y(jié)，家長帶幼兒離園

　　具體活動內(nèi)容如下：

　　歌表演：《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》

　　詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。

　　詩詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩》、《憫農(nóng)》、《絕句》、《出塞》、《贈汪倫》童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟

　　數(shù)學(xué)知識展示：

　　復(fù)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。

　　相鄰數(shù)1----5（點名與集體回答相結(jié)合）

　　復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

　　讓幼兒按高矮、長短、大小排序

　　復(fù)習(xí)3、4、5的形成

　　親子游戲：

　　一、我的寶寶在哪里

　　準(zhǔn)備：布帶若干

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

　　二、小腳踩大腳

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

　　三、我給爸爸（媽媽）穿鞋子

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者

幼兒園半日活動方案9

　　一、晨間活動

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能主動向老師問好并與家長說再見。

　　2、能嘗試運用不同的材料，創(chuàng)造出不同的作品。

　　活動準(zhǔn)備：美工區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū) 重點觀察指導(dǎo)：

　　1、在沒有老師的引導(dǎo)下，幼兒能否主動向老師問好并與家長再見。

　　2、幼兒運用材料的情況，能否大膽地簡單的介紹自己的作品。

　　二、早操活動

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能分隊走，并跟著音樂一排一排的回到自己的位置上。

　　2、幼兒能跟著音樂愉快的進(jìn)行早操活動。

　　活動準(zhǔn)備：音樂、活動場地 重點觀察和指導(dǎo):

　　1、幼兒是否能進(jìn)行分隊走，是否能一排一排的回位。

　　2、老師有激情的帶領(lǐng)幼兒一起動起來，邀請小老師帶操。

　　三、戶外活動

　　活動目標(biāo)：1．練習(xí)背負(fù)輕物向前行進(jìn)跳過障礙。 2．能相互幫助，合作進(jìn)行游戲。

　　活動準(zhǔn)備：1．小背簍，大沙包、輪胎、圈各若干，小椅子八把。 2．錄音機，音樂磁帶。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┰诮處煹膸ьI(lǐng)下，幼兒四散模仿松鼠的動作進(jìn)行活動。 1．教師：今天天氣真好，小松鼠跟著媽媽跳到草地上去練本領(lǐng)吧。

　　2．播放活潑歡快的音樂，幼兒在場地上模仿小松鼠跳，并且跟著教師做身體準(zhǔn)備動作；音樂停止，小松鼠站在原地不動。

　�。ǘ�）幼兒來到布置好的游戲場地，練習(xí)過障礙。

　　1．教師：我們要走過輪胎橋，跳過一個個小石頭(圈)到河對岸，再跑回來。 2．幼兒分成四組魚貫出發(fā)，練習(xí)1次。教師巡回指導(dǎo)，重點幫助跳躍不太協(xié)調(diào)和靈活的幼兒。

　　3．請個別幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒觀察動作要領(lǐng)：跳圈時雙腳要并攏，同時起跳，動作要靈活、協(xié)調(diào)。 4．幼兒游戲2-3次。

　�。ㄈ�）游戲“小松鼠運松果”。

　　1．教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：松鼠媽媽在河對岸的松樹上找到許多松果，小松鼠要去把它運回來。但是去運松果的路可不好走哦！請每個小朋友背上小簍子，走過輪胎橋，繞過小樹林，跳過一個個小石頭，到河對岸，翻過小山坡(椅子)，每人拿一個松果(沙包)放進(jìn)后面的簍子里跑回來，把松果倒進(jìn)大筐里。在繼續(xù)運，直到把松果全部運回來。最后看哪組運得又快又多。 2．幼兒分成4組進(jìn)行游戲。

　　3．游戲結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)每組各運了多少顆松果，比一比哪組最多。

　　4．游戲重復(fù)進(jìn)行。

　　5．教師講評，表揚在游戲中能團(tuán)結(jié)合作的小組和個人。

　�。ㄋ模┓潘蛇\動。

　　1．教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

　　2．教師帶領(lǐng)“小松鼠”扛著裝“松果”的大筐離開場地回活動室。

　　四、喝牛奶

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠用正確的方法洗手，做到盡量自己卷衣袖。

　　2、能夠排好隊倒牛奶，雙手端杯子。 重點觀察和指導(dǎo)：

　　1、幼兒的洗手情況，是否用“六步法”正確洗手，卷衣袖的情況，卷不起來的是否請老師或其他小朋友幫忙。

　　2、幼兒是否排好隊倒牛奶，是不是用雙手端著杯子。

　　五、集中教育活動

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)自主觀察畫面，較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化，豐富相應(yīng)的詞語。

　　2、能有序地觀察畫面，理解故事的情節(jié)發(fā)展。

　　3、能安靜地傾聽同伴的發(fā)言，并積極思考。 活動準(zhǔn)備：小兔手偶1個、教學(xué)ppt 活動過程：

　�。ㄒ唬┙處煶鍪拘⊥檬峙�，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師（模仿小兔的語氣）：小朋友，你們好！見到你們真高興！可是我遇到了一個難題還沒解決，我著急呀！

　　教師：小兔的難題是什么呢？我們一起來看故事《小兔家的窗》。

　�。ǘ�）教師出示教學(xué)ppt圖片，引發(fā)幼兒觀察，并嘗試講述畫面內(nèi)容。

　　教師提問，讓幼兒明確看圖方法與要求。

　　1．教師：這張圖片上面有四幅圖，我們應(yīng)該怎么看？看圖時應(yīng)該注意些什么？（我們應(yīng)該從左往右從上往下看圖片、仔細(xì)看圖上有什么、在什么地方、發(fā)生了什么事等）

　　2.鼓勵幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容大膽地進(jìn)行想象、講述和補充同伴發(fā)言。 教師：你在畫面上看到了什么？你想說些什么？ 3.教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納性的提問。

　　教師：圖片上有誰？小兔用什么蓋了一間房子？房子缺什么？圖上是什么季節(jié)？冬天到了，小兔住在房子里覺得怎么樣，他會怎么想呢？

　　教師：小兔走到哪里？他看到了什么？他搬來了什么？當(dāng)什么用？裝上窗戶的小兔住在屋里感覺怎么樣呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較完整、連貫的'講述，注意豐富相應(yīng)的詞語，如“大風(fēng)吹呀吹，大雪飄呀飄，凍得直發(fā)抖等”。

　　幼兒自由結(jié)伴練習(xí)較完整、連貫地講述圖片內(nèi)容。 教師：春天來了，天氣怎么樣了？小兔家的窗會怎么樣呢？

　　（三）繼續(xù)觀察教學(xué)

　　PPT，引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。

　　教師：這兩幅圖上有什么？發(fā)生了什么？說說看！ 鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述，其他幼兒補充。

　　教師：春天來了，小兔家的窗怎么樣了？誰來了？他會對小兔說什么？

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

　　教師：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢？ 引導(dǎo)幼兒討論與想象，拓展幼兒經(jīng)驗。

　　教師：你們知道小兔遇到的難題是什么？除了小熊貓的方法，小兔還可以用什么做窗戶？

　　六、區(qū)角活動（建構(gòu)區(qū)、小醫(yī)院、燒烤店、點心店）

　　活動目標(biāo)：1.了解醫(yī)院各個角色的職責(zé)，并分別扮演“醫(yī)生”“護(hù)士”“病人”， 體驗角色游戲的快樂。

　　2.了解關(guān)于醫(yī)院看病的基本流程。

　　重點觀察指導(dǎo)：1.幼兒能否按看病的基本流程來玩游戲，比如“病人”進(jìn)入醫(yī)院，首先要去掛號區(qū)掛號，然后拿著號去“醫(yī)生”那看病，拿著“醫(yī)生”開好的藥單去取藥處取藥或者去輸液處輸液。

　　2.交換角色，再次進(jìn)行游戲，游戲結(jié)束把材料歸位。

　　七、餐前活動（擊鼓傳花）

　　活動目標(biāo)：鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：紅花1朵個、鼓一個。

　　活動過程：

　　1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。

　　2、介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當(dāng)鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節(jié)目。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。

幼兒園半日活動方案10

　　活動主題：

　　教師節(jié)《我愛老師》

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

　　2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

　　3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

　　2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

　　3、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

　　4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

　　活動時間：

　　XXXX年X月XX日上午

　　活動過程：

　　一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題，展開談話活動。

　　二、第一節(jié)活動課

　　1。用兒歌老師本領(lǐng)大引出主題。

　　以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊。

　　老師本領(lǐng)大

　　老師老師本領(lǐng)大，

　　會折紙，會畫畫，

　　唱歌跳舞頂刮刮，

　　我們大家都愛她。

　　我們大家都愛她。

　　2。說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

　　我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的`老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

　　3。講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。

　　三。第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

　　1、祝福送老師：

　�。�1）愛要大聲說出來

　　（2）大班幼兒代表講話

　　2、愛心手工送祝福

　�。�1）大班幼兒獻(xiàn)畫活動。

　�。�2）中班幼兒獻(xiàn)愛心活動。

　　（3）小班幼兒獻(xiàn)花活動。

　　3、深情擁抱愛升華。

　　（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

　　四、作品展示：活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園半日活動方案11

　一、 早接活動 （7：30~8：00）

　　教師接待幼兒回園，幫助幼兒穩(wěn)定情緒。組織幼兒進(jìn)行早間活動。內(nèi)容：觀看大班早操、玩大型戶外玩具等。

　　二、 早餐 （8：05~8：30）

　　教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，

　　觀察幼兒進(jìn)餐情況，糾正幼兒不良的進(jìn)餐行為。

　　三、 分區(qū)活動 （8：30~9：00）

　　幼兒分區(qū)進(jìn)行活動。根據(jù)小班情況開設(shè)圖書區(qū)、娃娃家、建筑

　　區(qū)及美工區(qū)，幼兒可自由選擇所喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動。教師在旁輔導(dǎo)幼兒活動，幫助幼兒解決之間的不友好行為，教育幼兒要愛護(hù)圖書及教玩具等。

　　四、 教育活動 （9：10~9：35）

　　活動內(nèi)容：美術(shù)活動——美麗的新衣

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒知道如何運用各種工具來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒的審美能力及表演能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：各色水粉顏料若干、用畫紙做成的衣服人手一份、報紙揉

　　成的紙團(tuán)若干、塑料玩具若干、彩紙片若干、膠水、抹布、報紙等

　　活動過程：

　　1、 幼兒與教師一起復(fù)習(xí)兒歌《新年到》，引出活動主題。

　　教師：“新年到了，小朋友們都會穿上美麗的新衣服。你覺得漂亮的新衣服是什么樣子的呢？”（有很多顏色的，有圖案的.）“今天工廠的叔叔想請我們小朋友幫他設(shè)計幾件衣服，你愿意幫這個忙嗎？”

　　2、 認(rèn)識工具，復(fù)習(xí)作畫方法

　　教師帶幼兒認(rèn)識工具，如紙團(tuán)、塑料玩具等。并請幼兒說出作畫方法。教師可引導(dǎo)幼兒還可以用什么東西來作畫。（手）

　　3、 教師提出作畫要求，培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　用到不同的顏色時，要更換紙團(tuán)、玩具或擦干靜手，以免顏色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清潔；用完的紙團(tuán)要扔在垃圾桶里，不能到處亂扔。

　　4、 幼兒自由選擇作畫工具，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　教師指導(dǎo)幼兒合理安排畫面，并在指導(dǎo)的同時提醒幼兒保持畫面整潔。幫助個別能力較弱的幼兒鞏固作畫方法。

　　5、 作畫完畢，幼兒穿上自己設(shè)計的衣服進(jìn)行表演

　　幼兒穿上自己設(shè)計的衣服進(jìn)行歌表演《新年好》等，培養(yǎng)幼兒大膽在人前表演的能力。教師對設(shè)計出色、表演大方的幼兒進(jìn)行表揚，對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵。自由結(jié)束活動。

　　五、 體能活動 （9：45~10：25）

　　1、課間操

　　2、體育游戲：《魚網(wǎng)》

　　訓(xùn)練幼兒鉆、跑的技能，及訓(xùn)練幼兒與同伴友好協(xié)作，不推撞他人。

　　3、體能練習(xí)：利用大型綜合玩具鍛煉幼兒跑、跳、爬、攀、鉆等技能，及全身動作的協(xié)調(diào)性。

幼兒園半日活動方案12

　　時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間孩子已升入中班學(xué)習(xí)和生活了半年，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學(xué)到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識匯報的形式開展開放活動，具體活動安排如下：

　　一、7：30-7：50 晨間家長接待

　　組織幼兒進(jìn)行晨間活動。

　　二、8：00-8：20 做操

　　將幼兒園的器械操進(jìn)行展示。

　　三、8：20-8：40 生活活動

　　文老師組織幼兒小便、喝水，孫老師組織家長簽到。

　　四、8：40-9：20 知識匯報

　　1、今天，文老師要帶小朋友們?nèi)�動物園旅游，出去旅游我們小朋友要注意什么呢？我們一起唱著歌去郊游吧！

　　2、第一站我們?nèi)��?jì)南，唱一下兒歌！聽，這是什么聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧，

　　3、什么地方會出現(xiàn)影子？（有光的地方）說說影子與光的關(guān)系（光的位置變了，影子的大小就會變；物體的姿勢變了，影子形狀也會跟著變化）

　　4、寶貝跟爸爸媽媽說說10與9的關(guān)系？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）說說10的大朋友和小朋友。找找家中物品數(shù)量是10個的有哪些？

　　5、我們再去動物園去看看，動物園里有什么動物，尾巴最漂亮的是什么動物，唱一唱歌曲金孔雀。

　　6、哇！這里有好大一片綠地，春天來了，這是要給我們報春了，《報春》。

　　7、春天還是萬物發(fā)芽～的季節(jié)，說一說散文《芽兒》。

　　8、春雨的.聲音是什么樣的，沙沙沙，你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧，《春雨沙沙》。

　　9、春雨的聲音還是什么樣的，像什么？《春雨的吉他》。

　　10、春雨過后空氣好清新啊，小蝸牛都爬出來了，你也變成小蝸牛，來唱一唱吧，《我是快樂的小蝸�！�。春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音？嘩嘩嘩，說說兒歌《頑皮的小雨滴》。

　　11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣，對吧，我們小朋友們更離不開空氣，誰知道空氣是什么樣的？有什么作用？為什么我們離不開空氣�。�

　　12、小朋友們說的都好棒啊，小飛機也來給我們小朋友喝彩了，那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎？

　　13、你想不想像飛機一樣在天上飛，如果你也有一雙翅膀你想做什么？《如果我能飛》

　　14、故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》中，媽媽剛開始為什么沒有給美佳買帶有蝴蝶結(jié)的鞋子？（因為美佳不會扎蝴蝶結(jié)）美佳是怎么樣學(xué)會扎蝴蝶結(jié)的？（先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊）

　　15、寶貝，古代是誰發(fā)明了紙？（蔡倫）你都見過什么樣的紙？（報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···）紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、做書本、擦屁股···）紙的優(yōu)點和缺點各是什么？（優(yōu)點：輕便、柔軟可回收利用，比較環(huán)保；缺點：有吸水性、易破損）

　　五、9：20-9：30 生活活動

　　文老師組織幼兒進(jìn)行手指游戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。

　　六、9：30-10：00 家長課程、家長會

　　家長會主要內(nèi)容為：

　　1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

　　2、生活方面：進(jìn)餐，讓孩子自己獨立進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。

　　4、提醒家長注意孩子在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　七、10：00 離園

幼兒園半日活動方案13

　　一、來園活動

　　1、熱情接待每位幼兒，相互問早。

　　2、和個別家長簡單交流、反饋幼兒在園、在家情況。

　　二、晨間活動

　　美工區(qū)：折紙、意愿畫、剪貼畫、種子鑲嵌畫等

　　益智區(qū)：走迷宮、五子棋、飛行棋等

　　科學(xué)區(qū)：拼圖、摩擦起電、磁鐵等。

　　建構(gòu)區(qū)：各種插塑、積木等

　　語言區(qū)：各種動物頭飾、看圖編故事卡片、故事棋等。

　　音樂區(qū)：紅綢舞、各種頭飾、樂器、節(jié)奏圖譜等

　　幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確操作，促進(jìn)幼兒水平提高，活動結(jié)束后提醒幼兒將操作材料收拾整齊放回原位。

　　三、戶外活動：

　　1、早操

　　要求幼兒做操時精神飽滿，注意力集中，眼睛看老師，動作合拍有力，教師注意示范的準(zhǔn)確性。

　　2、集體活動：趕小豬

　　幼兒成四列縱隊，場地上放有四排牛奶罐子，每排六個，其中有一定的間隔。幼兒每組1根棒，1只球，比賽開始后，用棒趕著球在罐子中間繞S形走，到終點后跑回來將給后面的小朋友，中途不能碰到罐子，如碰倒了要扶起來，比比哪隊走得又快又穩(wěn)。

　　3、分散活動

　　要求幼兒自由選擇游戲材料，有秩序地活動，互相謙讓，有一定的自我保護(hù)意識。

　　引導(dǎo)幼兒活動后整理好衣物，洗手并適量飲水。

　　三、點心

　　四、教學(xué)活動：

　　（一）綜合活動：心情預(yù)報

　　活動目標(biāo)：

　　1、能合理地分析、推理故事情節(jié)，并能根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行講述，發(fā)展邏輯思維能力。

　　2、懂得要讓自己時刻保持愉快的心情，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件（包括天氣預(yù)報、猴子報心情預(yù)報、獅子生病、小動物探病以及反映小動物心情的圖片等）。

　　2、話筒一個。

　　活動過程：

　　一、收看天氣預(yù)報。

　　1、今天老師要請小朋友看一段錄像，看看里面放的是什么？（播放“天氣預(yù)報”的錄像。）幼兒觀看。

　　這是什么？你聽過天氣預(yù)報嗎？他們是怎么播報的？都有哪些天氣情況呢？（幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的問候語，知道有什么天氣。）

　　2、提問：如果用天氣來表示心情，快樂、高興的心情和傷心、難過的心情可以用什么天氣來表示？

　　請幼兒討論，如晴天可以表示快樂的心情，陰天和雨天表示難過的心情等。

　　二、分析推理故事。

　　1、森林電視臺有一個節(jié)目叫“心情預(yù)報”，你們聽過嗎？節(jié)目說的就是小動物的心情是怎么樣的，我們一起來聽一聽。（課件播放“心情預(yù)報”。）

　　2、剛剛我們聽了心情預(yù)報，今天獅子的心情是怎樣的？雨天是指獅子的心情怎么樣？（幼兒自由講述，教師小結(jié)。）

　　3、為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？（幼兒大膽猜測，想象，講述原因。）

　　4、剛才大家說了那么多原因，到底是什么事讓獅子的心情是雨天呢？（出示獅子生病躺在床上的圖片。）原來獅子生病了，生病時的感覺是怎么樣的？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由發(fā)言。）

　　5、森林里的小動物每天都坐在電視機前收看心情預(yù)報，心情預(yù)報對它們非常重要，當(dāng)它們聽到獅子的心情是雨天的預(yù)報后，它們會怎么做？（幼兒講述后出示動畫“小動物探病”。請幼兒根據(jù)看到的內(nèi)容說說小動物都做了些什么。）

　　6、現(xiàn)在獅子的心情會不會發(fā)生變化呢？為什么？（出示獅子心情變好的圖片。）

　　三、情感教育。

　　1、心情預(yù)報節(jié)目太好了，小動物們都喜歡它，你們喜歡它嗎？這里還有幾個小動物的.心情圖，你們想不想也來當(dāng)回小主持人，播一下心情預(yù)報呢？

　　教師講解播報要點，如：各位觀眾，大家好，我是小主持人XXX，歡迎收看心情預(yù)報……心情預(yù)報播送完畢，謝謝大家收看，再見。）請幼兒手拿話筒，依次出示小動物的圖片（開心虎、生氣猴、哭的兔子，大笑的松鼠等。）

　　2、剛才聽了那么多小動物的心情預(yù)報，你最喜歡哪種心情呢？為什么？

　　小朋友都喜歡晴天這種心情，可是有時我們的心情不一定都是晴天，什么原因會使你的心情不好？如果心情一直不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己或者好朋友的心情變成晴天？（請幼兒大膽講述，教師小結(jié)：小朋友要努力讓大家的心情都經(jīng)常保持晴天，這樣我們才能更快樂，也才能更健康。）

　　3、播報自己的心情預(yù)報。

　　師：今天你的心情是怎么樣的呢？誰想來播報一下。

　　請幼兒播報自己的心情，并告訴大家為什么自己是這樣的心情。

　　（二）音樂：歌曲《粗心的小畫家》

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，掌握歌曲節(jié)奏，能用自然的聲音正確地唱歌。

　　2、懂得學(xué)習(xí)、做事要細(xì)心、認(rèn)真，不能粗心大意，也不能驕傲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　節(jié)奏圖譜。圖片：丁丁、螃蟹、小鴨、小兔、大馬，改正的畫等。歌曲錄音。

　　活動過程：

　　一、練聲：和丁丁問好。

　　出示“小畫家”丁丁。

　　師：今天我們班來了一位小朋友丁丁，想跟你們做好朋友，你們愿意嗎？丁丁真開心啊，他要來跟你們問個好呢。

　　老師彈琴，和幼兒一問一答練聲。

　　二、復(fù)習(xí)演唱歌曲《拉拉勾》。

　　師：丁丁說他最喜歡《拉拉勾》這首歌曲，還喜歡看小朋友們邊唱歌邊表演，你們愿意表演給他看嗎？

　　幼兒演唱歌曲并和好朋友一起表演。

　　三、理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲節(jié)奏。

　　1、播放歌曲伴奏音樂，讓幼兒熟悉歌曲旋律。

　　師：丁丁因為最喜歡畫畫，所以他說自己是一個小畫家，他有一大把的彩色鉛筆，對別人夸口說什么東西都會畫。他畫了只螃蟹、畫只鴨子、畫只兔子、畫只大馬，可是人家一看，都哈哈地笑起來了。

　　2、出示節(jié)奏圖譜，熟悉節(jié)奏。

　　提問：大家為什么都笑他呢？

　　幼兒觀察討論，說出畫的錯誤處：四條腿的螃蟹、尖尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬。

　　教師根據(jù)幼兒的回答，在節(jié)奏圖譜上依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒把這些話編成有節(jié)奏的兒歌，并跟著節(jié)奏念一下。

　　師：原來是丁丁太粗心了，把畫都畫錯了，所以大家都笑他。我們一起把這個故事編成一首兒歌念一下。重點練習(xí)有附點的小節(jié)。

　　四、學(xué)唱歌曲。

　　1、師：這首兒歌好聽嗎？我們一起跟著音樂來念一下。

　　在音樂的伴奏下，幼兒念歌詞。重點理解“他對別人把口夸“這句話的含義。

　　2、教師彈琴示范演唱歌曲。

　　師：這首兒歌還可以唱歌呢，你們想聽嗎？聽老師來唱一下。

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　教師彈琴，幼兒跟著琴聲學(xué)唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音唱歌。

　　有哪里覺得比較難唱的，一起練習(xí)，在教唱過程中，唱準(zhǔn)附點音符，重點學(xué)習(xí)結(jié)尾部分的節(jié)奏型：×○××|××××|×○|。

　　4、啟發(fā)幼兒為歌曲起名字。

　　師：你覺得這首歌曲可以起個什么名字呢？

　　啟發(fā)幼兒說丁丁這個小畫家畫畫太粗心，一點都不認(rèn)真，引出《粗心的小畫家》。

　　5、變換多種形式讓幼兒演唱歌曲。如：分男女小朋友、分組、個別演唱、拍手唱等。

　　五、幫丁丁改畫，教育幼兒做事要細(xì)心。

　　師：丁丁這么粗心，又不愛動腦筋，把畫畫錯了，我們一起幫丁丁把畫改正過來好嗎？

　　幼兒討論后，教師出示正確的畫。教育幼兒以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)畫畫，做事要細(xì)心，不能粗心也不能驕傲。

　　六、游戲《套圈》。

　　師：丁丁知道錯了，他謝謝小朋友們幫他改正了錯誤，他說以后一定會認(rèn)真地畫畫的，現(xiàn)在他想跟你們一起玩?zhèn)�套圈的游戲，我們一起來玩，好嗎？

　　幼兒三人一組，玩套圈游戲。

　　五、區(qū)域活動

　　角色游戲：重點指導(dǎo)：點心店

　　游戲內(nèi)容：娃娃家、點心店、醫(yī)院、銀行、超市等

　　游戲目標(biāo)

　　1、能積極參與點心店的游戲，樂意與同伴交往。

　　2、試著做出各種各樣的點心，體驗動手的快樂。

　　3、能在游戲中使用普通話，能遵守游戲規(guī)則，會整理游戲物品。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備好點心店的各種材料。

　　2、準(zhǔn)備好其他游戲物品。

　　游戲過程：

　　一、引出主題。

　　1、教師拿出一個娃娃，說：“這是誰呀？娃娃肚子餓了，可以去哪里吃點東西呀？”

　　引導(dǎo)幼兒說出游戲場地，引出游戲主題。

　　2、提問：“你都吃過什么點心呢？”“我們還可以做些什么點心來賣？買東西的時候可以說些什么呢？”

　　讓幼兒懂得要禮貌待人，學(xué)說禮貌用語，這樣才會有很多人來買東西。另外，要讓幼兒知道可以自己動手制作各種各樣的點心，讓生意更好。

　　二、幫助幼兒確定游戲角色，明確角色任務(wù)。

　　1、在點心店里需要四個服務(wù)員，在四個人中也可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工，有的收錢，有的做點心，有的招呼客人。

　　2、教師以顧客的身份參與游戲，及時對幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒用橡皮泥做出不同樣式的點心，招呼客人來吃。

　　3、提醒幼兒相互之間要合作，也要相互溝通，有什么事需要商量時，要說普通話交流。

　　4、觀察其他游戲的幼兒的情況，提醒他們要遵守游戲規(guī)則，不到處亂跑，也不能破壞游戲物品。

　　三、游戲結(jié)束，整理物品。

　　1、提醒幼兒游戲時間到了，把各個游戲的材料和物品都放到原來的地方，整理好，比比誰的小手最能干。

　　2、講評游戲。

　　請點心店的工作人員來介紹一下自己是怎么工作的。

　　請幼兒講一講自己玩了什么游戲，是怎么玩的。

　　教師最后對游戲進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園半日活動方案14

　　一、生活活動

　　活動內(nèi)容：《如廁安全》

　　活動目標(biāo)：知道如廁前進(jìn)行排隊等候，不推不擠。

　　活動準(zhǔn)備：廁所保持整潔。

　　重點指導(dǎo)：如廁時男女分廁，指導(dǎo)幼兒不推不擠，安全如廁，提醒幼兒知道廁所內(nèi)不能亂蹦亂跳，安全第一。

　　二、集體教學(xué)活動

　　藝術(shù)（美術(shù)）

　　活動名稱：《菊花朵朵開》

　　活動目標(biāo):

　　1.養(yǎng)成耐心細(xì)致的做事習(xí)慣。

　　2.嘗試看步驟圖，用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色，剪、卷的手工技能。

　　活動準(zhǔn)備：紙杯人手一個、蠟筆、剪刀、

　　重難點分析：

　　重點：能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。

　　難點：幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。

　　活動指導(dǎo)：

　　一、導(dǎo)入

　　欣賞菊花圖片，感受菊花的美麗。

　　師：見過菊花嗎？你見過的菊花是什么樣的？今天給大家?guī)�來了幾張美麗的菊花圖片，一起來看看吧！引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進(jìn)行講述，感受菊花的美麗。

　　二、展開

　　出示作品范例，引導(dǎo)幼兒猜想、討論、學(xué)習(xí)紙杯菊花的制作方法。

　　1.逐一提出討論問題，鼓勵幼兒大膽說出并嘗試自己的方法。

　�。�1）怎樣用紙杯做出細(xì)細(xì)長長的花瓣？

　�。�2）怎樣讓花瓣變得有長有短？

　�。�3）怎樣讓花瓣一端變得卷曲？

　　2.師生共同小結(jié)操作要點：

　　3.幼兒制作，教師觀察并個別指導(dǎo)。

　�。�1）提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。

　　（2）指導(dǎo)幼兒用卷的.技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。

　　三、結(jié)束

　　展示幼兒作品，稍作評價。

　　三、戶外游戲活動

　　發(fā)展動作：鉆爬

　　活動內(nèi)容：《鉆山洞》

　　活動準(zhǔn)備：空場地、全體幼兒

　　指導(dǎo)重點：運動前，要讓幼兒充分活動自己的身體；活動中讓幼兒明白鉆的要領(lǐng)，彎腰，低頭，眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問題要及時糾正解決；活動后，讓幼兒充分放松身體，并幫助老師將用具放回原處。

　　四、離園前安全教育1分鐘：

　　教育幼兒在外出游玩時，不要跟陌生人走，也不接受陌生人給的東西。

幼兒園半日活動方案15

　　上午活動：

　　活動(一)晨間

　　1. 自由交往

　　目標(biāo)：1）鼓勵幼兒主動尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。

　　2）學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，并放到指定位置。

　　注：教師繼續(xù)重點關(guān)注新小朋友的情緒，指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。

　　2.早鍛煉：走樓梯

　　目標(biāo)：1）練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識。

　　2）體驗運動的樂趣。

　　注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動量。

　　活動（二）生活活動

　　注：辨認(rèn)自己的學(xué)號和標(biāo)記拿杯子有序地喝水，鞏固對學(xué)號的認(rèn)識。

　　活動（三）集中活動：

　　語言——兒歌“我升中班了”

　　目標(biāo)：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感，增強長大的意識。

　　2）根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌，朗誦兒歌。

　　過程：（一）談話引出課題

　　1. 請幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說說教室和以前有什么變化？

　　2. 講講你喜歡哪里？為什么喜歡？升中班了，有什么感受？

　�。ǘ�）編兒歌

　　1.說說兒歌的特點

　　2.教師和幼兒一起編

　　（三）教師朗誦兒歌

　　1.找一找兒歌里哪些是哪個小朋友說的話？

　　2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌

　　活動（四）生活活動、課間操

　　活動（五）集中活動

　　美術(shù)——圖畫“我升中班了”

　　目標(biāo)：

　　1.鼓勵幼兒用學(xué)過的技能來畫出正面人的基本特征，進(jìn)一步增強自己升中班的意識。

　　3. 能大膽地對人物進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。

　　準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、鏡子

　　過程：（一）談話引出課題

　　1. 你現(xiàn)在升什么班了？人有什么變化？

　　2. 出示鏡子，請幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了？有什么特點？

　　（二）說一說自己

　　1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫？

　　2.教師重點把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解

　　（三）幼兒練習(xí)

　　1.鼓勵幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服

　　2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置

　　（四）作品展示

　　將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰？從哪里看出來的'？

　　活動（六）游戲

　　1. 戶外活動：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”

　　目標(biāo)：練習(xí)聽信號向指定方向做走、跑、跳等動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗活動的樂趣。

　　2. 游戲“金鎖銀鎖”

　　目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗合作玩的樂趣。

　　注：教師關(guān)注個別能力較差的幼兒與同伴的合作情況

　　下午活動：

　　活動（一）生活活動

　　活動（二）游戲

　　1.戶外游戲：小兔種蘿卜

　　目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　3. 復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)找新朋友游戲，進(jìn)一步體驗與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

　　活動（三）離園

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