復習計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學習制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的復習計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
1、回顧基礎知識
我們?yōu)槭裁匆仡櫢咧腥耆康恼n程呢？因為在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。無論高考的題型怎么變化，最終大部分內容都貼近課本的。高考的試題的組成是80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題。只要掌握好基礎知識點，考個好大學并不是難事。
在高三這種緊張的時期，同學們還是先老老實實把課本的知識弄懂，弄懂課本不是只記住結論，而是要通讀。一定先將課本給看明白了，再去做題，做題過程不要對答案，會的先做，不會的再去看書本想辦法給解決。
2、把握好復習節(jié)奏
有部分同學在上課的時候會跟不上老師的節(jié)奏，前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下。因此，我建議同學們要提高自己的的自學能力，在跟不上節(jié)奏的時候，可以先注重最基礎的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，以利于及時的回顧。
3、不要瞎努力
很多同學認為高三有一年的時間，只要自己肯努力，學習成績一定能提高的。這樣的說法是不對的，高考并不是你一廂情愿的付出就能得到收獲。同樣的.事情，有的人兩三下就搞定了；而有的人，花費幾天的時間都難以理解，這就是所謂的差距。
要想消除差距，就要在學習的時候找對方法。比如在復習英語的時候，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞，可以先畫出來。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。一個月過去，相信你的英語成績會得到很大的提升。
復習計劃 篇2
一、復習內容
本冊24篇必學課文，8次習作訓練和8個單元練習。校本教材小美文8篇。
二、復習要求
1．復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀法，能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。
2．復習掌握所學的生字，能正確認讀學過的.多音字，能辨別常見的同音字和形近字。
3．熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?/p>
4．復習掌握本冊所學的400個左右的詞語，一部分能在口頭或書面中運用。
5．復習辨析近義詞和詞語的歸類練習，掌握部分詞語的反義詞。
6．進行縮句和按要求改寫句子的復習，能將“把”字句改寫為“被”字句。
7．復習擴寫和修改病句，進一步培養(yǎng)用詞造句的能力。
8．復習正確使用標點符號。
9．熟練讀課文，加深對課文內容的理解，能背誦指定的課文或片斷。
10．復習掌握分段的常見方法（自然段歸并法、按事情發(fā)展順序分段法）。
11．進一步學會寫留言條，學會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式。
12．復習有條理地記敘一件事，做到語句通順連貫。
三、復習安排
18——19周 1——4單元及字詞歸類
20——21周 5——8單元及句篇習作
復習計劃 篇3
一、指導思想：
立足于學生的長遠發(fā)展，立足于語文課本，正視學生現(xiàn)有的能力，對本冊應掌握的知識進行梳理歸納，把握重點、突破難點，幫助學生建立知識間的內在聯(lián)系，查漏補缺，使每一位學生都能在原來的基礎上有所提高，切實提高全體學生的語文素質。
二、復習形式：
以歸類復習和單元復習為主，以主題復習為輔，滲透學生的思維訓練，培養(yǎng)學生復習的興趣。
三、復習方法：
1.認真復習教材，緊扣課后練習和單元練習，有針對性地開展查漏補缺的工作。
2.以字詞為復習主體，根據(jù)各班具體情況，滾動復習，指導學生將易錯易忘的字詞進行比較。
3.輔導學生整理知識要點，總結歸納學習方法。
4.全組和諧分工，統(tǒng)一出好有針對性的練習和試卷，總結出具有共性的問題，全班講解輔導。個別性問題個別指導。
5.加強培優(yōu)補差，注重家校聯(lián)系。采用一幫一的形式，讓學生帶動學生，不讓學困生感到過重的心理負擔。發(fā)揮好家長的作用，協(xié)助教師注意對癥下藥，有計劃有重點地對孩子延續(xù)輔導。
四、復習習慣：
復習期間也要注重學生良好習慣的培養(yǎng)，第一次復習我們注重以下三方面習慣的培養(yǎng)：
1.認真審題的習慣：
在練習和考試中訓練學生學會聽題，一邊聽一邊指著題目，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么和怎么做，有哪些具體要求。
2.認真書寫的習慣：
每一個拼音、漢字都要按要求認真書寫，做到工整、規(guī)范，力求美觀。學會使用橡皮，盡量少擦，擦也要擦干凈。
3.認真檢查的習慣：
養(yǎng)成完成練習后自己手指著題，逐題逐項檢查。 做一項檢查一項，全部做完后再反復認真檢查的習慣。
五、復習內容提要（一）漢語拼音：
復習目標：
1、能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節(jié)，讀準四聲及輕聲音節(jié)。
2、能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》和整體認讀音節(jié)。
3、能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。
4、能借助漢語拼音認讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
復習要點：
1、聲母表共23個聲母：
形近b—d—p—q、g—q、 n—h、t—f、m—n、m—w音近n—l、z—zh、c—ch、s—sh順序—強調先翹舌音，再平舌音2、韻母表共有24個，其中6個單韻母、8個復韻母，1個特殊韻母、5個前鼻韻母，4個后鼻韻母。
形近：ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—eng、in—ing、eng—ong3、整體認讀音節(jié)共16個：
第一行跟相關聲母相應，第二行和相關單韻母相應，第三行前兩個和相關復韻母對應，第四行和鼻韻母相應。
注意區(qū)別：zhi—zh、chi—ch、shi—sh 、zi—z、ci—c、si—syi—y—i、wu—w—u、yu—ü—yiye—ie、yue—üe、yin—in、yun—ün、ying—ing4、標調規(guī)則：
兒歌：見a別放過，沒a找o、e，i、u并列標在后。
在實際運用時，最容易錯的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。要放在實際的詞語環(huán)境中讓學生反復練習。
5、拼寫規(guī)則：
j、q、x、y與ü相拼的規(guī)則。合成時ü上的兩點要去掉，反過來，音節(jié)的分解時要還原ü上的兩點。要反復練習合成與分解。
6、三拼音節(jié)：
特別易錯的是看到韻母部分是ian時，拼讀起來好像是兩拼，其實是三拼音節(jié)。
只有在a、o開頭的韻母前，才有可能出現(xiàn)三拼音節(jié)。如果一個音節(jié)中在a或o的前面還有介母iuü，就肯定是三拼音節(jié)。
復習形式：：
1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。
2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。
3）分解音節(jié)或合成音節(jié)。
4）看圖把音節(jié)補充完整。
5）給音節(jié)標聲調。
6）在音節(jié)中找出整體認讀音節(jié)。
7）看圖選擇正確的音節(jié)。
8）分別找出聲母、韻母、音節(jié)。
（二）字詞：
復習目標：
1.準確認讀255個生字，讀準字音，認清字形。
2.正確書寫24個基本筆畫，知道這些偏旁所表示的意思，并能寫出有這些偏旁的字。
3.按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字，做到書寫規(guī)范，筆順筆畫正確；書寫美觀，筆畫位置到位，寫好寫快。
4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用學過的生字組詞、說話。
5、復習和掌握一些常用的識字方法，進一步培養(yǎng)學生獨立識字的能力及主動識字的愿望。
復習要點：
1.筆畫：本冊書中出現(xiàn)的24個新筆畫。
比較易錯的有：橫折—橫鉤—橫撇、橫折—橫折鉤、橫折提—橫折鉤、豎折—豎彎、豎彎—豎彎鉤、豎鉤—豎提、斜鉤—臥鉤、橫折彎鉤—橫折斜鉤—橫撇彎鉤、橫折—豎折—撇折、撇點—撇折2.偏旁：
亻（們、你、住、他）、口（葉、聽）、氵（江、沙、浪、漁）、白（的、泉）、人（個、從）、女（好、她）、木（村、樹、林）、禾（和）、八（公、分）、讠（許、說）、蟲（螞、蟻）、攵（放）、阝（陰）、扌（抱）、月（背、青）、冖（寫）、宀（字）、又（對）、艸（草）、廠（廳）、日（時、早、是）容易混淆：木—禾、禾—矢、冖—宀、口—日、日—白。
變形的偏旁：捺改點的有――人、木、禾、矢、又撇改豎的有――月3、漢字：
A、讀音上需注意的：（括號內為二類字）平舌音：三、四、早、才、在、子、村、從、字、草。（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）翹舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。（校、鐘、穿、床、雙、創(chuàng)、試、種、摘、廈、睡、著、聲、這、尚）鼻音：鳥、南、你、牛。（腦、您、泥、那）邊音：六、立、了、林。（綠、兩、禮、蓮、離、流）前鼻韻母en、in：們、心、樹、陰（您、問、信、緊）后鼻韻母eng、ing：升、正、生、風、豐、分、聽、廳、青。（亭、敬、明、朋、聲、名、能）輕聲詞：
1（句末語氣詞）呢、著、了、嗎、呀……2（詞綴）們、子、頭、面、里……3（疊詞）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……4（變調）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已經、怎么、我們……飛過來、吹一吹、舍不得……這部分練習的形式可以有：選擇正確的讀音、把音節(jié)補充完整。
B、同音字、音近字：
同音字：升—生、友—有、漁—魚、馬—螞、時—十、她—他、公—工、風—豐、聽—廳、貝—背、月—樂、全—泉、和—河、音近字：子—字、點—電、友—有—又、你—里、也—葉、天—田、方—放這些同音字是同學們最容易混淆的，關鍵要從意思上幫助他們區(qū)分。
C、形近字：
了—子、馬—鳥、許—牛、江—工、開—升、和—知、方—放、里—早、見—貝、早—草、毛—手、他—她、大—太、去—云、四—西、用—月、子—字、時—村—對、東—樂—車這些形近字對比著來找找它們的異同點。
練習的形式可以有：
1）生字“數(shù)學題”。如：女＋子＝（ ）、螞－蟲＝（ ）2）生字“小魔術”：加一筆或是減一筆組成另一個字：大（ ）、二（ ）加一筆。
3）生字開花（擴詞）4）比一比，組詞。
5）加偏旁組字、組詞。
6）寫出帶有相應偏旁的字并組詞。
7）結合句子或詞語選字填空。（引導學生在運用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)的總結它們的用法）D、多音字：長、分、樂、和、好、背、了、干（要理解每種讀音的意思）練習的形式可以有：多音字組詞；根據(jù)具體的語言環(huán)境（詞語、句子）選擇正確的讀音。
E、筆順容易寫錯的字：山、小、火、放、北、里、心、面、在、沙、浪。
F、容易寫錯第一筆的字：鳥、方、放、樂、廳、聽（右邊第一筆）、浪（右邊第一筆）4、詞語：
練習的形式可以有：
A、近義詞：
喜愛——喜歡、好看——美麗、許多——很多、漂亮——好看、潔白——雪白、驚奇——奇怪、知道——明白、非�！�、有名——著名、充足——充分（可以用替換的方法來復習，提供合適的語境，結合具體語句來練習）B、反義詞：
東—西、南—北、好—壞、生—熟（死）、天—地、友—敵、開—關（謝）、有—無、對—錯、干—濕、長—短、上—下、早—晚、白—黑、頭—尾、來—去你—我、大—小、水—火、升—降、正—歪、手—足、里—外、出—入（進）、方—圓、先—后、古—今、放—收、公—私喜愛——討厭、寬大——窄小、潔白——烏黑、認真——馬虎、進步——落后（復習這部分時，可以結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，進行一些口答或書面的填空。）C、填上合適的詞：
1）量詞：（位、個、只、支、枝、首、條、朵、匹、片、棵、顆……）一（ ）橋 一（ ）船 一（ ）牛 一（ ）馬一（ ）云 一（ ）風 一（ ）星 一（ ）葉子2）形容詞：
（ ）的小河 （ ）的冰花 （ ）的青草在做這種練習時，要教會學生一種方法。要打開學生的思路，幫著總結，我們可以從事物的形狀、顏色、感覺等幾方面來想。
3）照樣子寫詞：
碧綠碧綠：火紅火紅，金黃金黃、雪白雪白……藍藍的：白白的、青青的、大大的、小小的、長長的、干干的……讓學生知道一些詞語可以疊加。比如碧綠碧綠，重復著說，表示比綠還要綠，你還能想到哪些像這樣的詞？
一串串：一天天、一個個、一頭頭、一點點、一口口、一下下、一車車……吹一吹：寫一寫、放一放、抱一抱、背一背、分一分、對一對、住一住、用一用……4）詞語歸類：
能根據(jù)提示進行歸類（水果、職業(yè)、交通工具……）能劃去詞語中不是同一類的。
5）詞語積累（練習中讀讀背背的成語、課文中的四字成語等）七上八下、頭頭是道、四面八方、一心一意、三心二意、九牛一毛、風風火火、紅日東升、秋高氣爽、窗明幾凈、書聲瑯瑯、說一不二、說三道四、古往今來、古今中外、不三不四、好好學習、天天向上……★特別提醒：我們在字詞這部分的復習時，要把精力放在備教材、備學生上，書上和生字不一定都要做看拼音寫詞語，我們可以針對不同的字容易錯的地方采用不同的形式來練習。比如：有的字是筆順筆畫容易錯，就可以用數(shù)筆畫的方法復習，有的字是讀音容易錯，就可以做選擇讀音的練習，有的字有同音字容易混淆，就可以做選字填空，或是聽寫練習，總之，形式多樣些。
（三）句子：
復習目標：
1.認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子（以生字組成的句子，10字以內）。能看圖寫出至少一句意思清楚，完整通順的句子。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3.用學過的生字組詞，能用指定的詞語寫一句完整通順的話，初步建立句的概念。能根據(jù)要求寫一句自己的感受，意思基本清楚。
4.認識逗號、句號、問號、感嘆號，會在句子中使用句號，能力強的同學會使用逗號。
復習形式：
1）可以請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容。比如：書上練習4中的：我喜歡吃的水果有 ，有 ，有 ，還有 。
2）可以提供幾個詞語，給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力。
3）判斷一個句子是否完整，如果不完整，再進行恰當?shù)难a充。
4）可以做一做趣味性的組句游戲。
5）可以做一做看圖寫句子。（可以是看圖把句子補充完整，或是看圖來寫一句話。）（四）閱讀復習要點：
1、熟悉課文中出現(xiàn)的常用標點符號，學習運用句號、問號、逗號和感嘆號，能讀出不同的語氣。
2、能正確、流利、有感情地朗讀全部課文，能背誦指定的課文和練習中的相關內容，并能按要求正確地默寫其中學過的漢字。
第1、2、3、4、5、6、7、8（第二小節(jié)）、9、12（第二小節(jié)）課：
練習中的兒歌、古詩：一月平，二月大……、爸爸是一棵大樹……、小腳丫、古朗月行、護林軍、九九歌、主要節(jié)日：
3、正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的`意思。
4、運用指定的符號在文中找到要求的語句。
5、在文字材料中，尋找問題的答案。
6、展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。
復習形式：
1、按課文內容填空。
關于背誦的檢查形式可以在游戲中進行，比如：接龍、競猜奪寶、背誦比賽……背誦檢查的形式也可以多種多樣，檢查人既可以是老師，更可以是學生。學生來檢查，他們的積極性更高，也會非常認真。
2、閱讀一個自然段的內容，完成有關練習（字音、詞語、句子……）3、找出一段話中有幾句話。
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復習目標：
1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。
2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意書寫正確、規(guī)范，姿勢端正。
復習要點：
1、筆順規(guī)則：先撇后捺、從左到右、從上到下、先橫后豎、先中間后兩邊、先外邊后里邊……2、怎樣才能把字寫好呢？老師可以稍做提示：
保持正確的書寫姿勢。
把字均勻地寫在格子中間。
注意字的筆畫。
注意間架結構——歸納學過的字中出現(xiàn)的結構方式：上下、左右、獨體、半包圍、全包圍，分析每種結構書寫時應該注意些什么�？梢韵日垖W生談，然后老師再總結。
★特別提醒：我們在這部分復習時，不可能把每個字再指導他寫一遍，要注重平時作業(yè)的反饋信息，有針對性地選擇平時學生寫不好的字再進行指導。讓學生在感受的規(guī)律的同時，再進行類的指導。
�。┛谡Z交際：
復習目標：
在所有語文活動中能大方自如的與老師同學交流，聲音洪亮，表達清楚，有禮貌。
復習內容：
自我介紹、借鉛筆、打電話、悄悄告訴他、我們來討論、聽故事講故事復習形式：
口語交際的復習老師可以設計一些難度相當?shù)膸讉�話題來進行練習。學生要能做到：
1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
2、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌。
3、能完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。
4、有表達的信心，積極參與討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
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