- 相關(guān)推薦
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案我的鞋子放哪里
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)活動(dòng)方案我的鞋子放哪里，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)，練習(xí)點(diǎn)數(shù)。
2、能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體之間的多、少、一樣多。
3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮鞋、旅游鞋、雨鞋、球鞋標(biāo)記各一。女孩、男孩標(biāo)記各一，紅、綠地毯。
呼啦圈4個(gè)，統(tǒng)計(jì)表，不干膠圓點(diǎn)人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“練本領(lǐng)”，嘗試用身體動(dòng)作感知4以?xún)?nèi)數(shù)量。
1、啟發(fā)性談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。
2、幼兒游戲兩遍。復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
⑴教師發(fā)出指令（如：小朋友小朋友跳三下，小朋友小朋友蹲一下，小朋友小朋友轉(zhuǎn)兩圈。小朋友小朋友拍四下手，小朋友小朋友踏兩下腳，小朋友小朋友點(diǎn)一下頭，小朋友小朋友彎兩下腰等，幼兒做相應(yīng)動(dòng)作。
�、频谝淮我螅豪蠋熣f(shuō)慢一些，小朋友可以數(shù)出聲來(lái)。
第二次要求：老師說(shuō)快一些，小朋友不數(shù)出聲。
二、游戲“找座位”。初步練習(xí)按特征進(jìn)行分類(lèi)。
1、出示男孩、女孩的標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒分清自己的性別。
2、幼兒根據(jù)標(biāo)記，找到相應(yīng)位置。
三、游戲“我的鞋子放哪里”。進(jìn)一步學(xué)習(xí)按物品特征分類(lèi)并比較數(shù)目的多少。
1、幼兒圍坐，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友穿的鞋子各不相同。
2、出示4種鞋子標(biāo)記，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。
3、游戲“我的鞋子放哪里”，請(qǐng)幼兒脫下自己的一雙鞋，判斷屬于哪一類(lèi)，放入有該類(lèi)標(biāo)記的圈內(nèi)，并在相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表上貼一個(gè)圓點(diǎn)。
4、師生共同檢查鞋子分放情況，并及時(shí)糾正。
5、提問(wèn)：怎樣才能知道統(tǒng)計(jì)表中圓點(diǎn)數(shù)量對(duì)不對(duì)，師生練習(xí)點(diǎn)數(shù)，比一比圈里的鞋子數(shù)和統(tǒng)計(jì)表里的圓點(diǎn)數(shù)是否一樣多。
6、比較每一張統(tǒng)計(jì)表上圓點(diǎn)的多少。
7、請(qǐng)幼兒自己穿好小鞋子。知道自己的事情自己做。
【數(shù)學(xué)活動(dòng)方案我的鞋子放哪里】相關(guān)文章：
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案一樣的小熊在哪里03-06
我從哪里來(lái)活動(dòng)反思04-01
穿鞋子 活動(dòng)反思03-29
整理鞋子活動(dòng)反思04-17