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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案我的鄰居
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案我的鄰居，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能夠進(jìn)行空間位置的辯識和對應(yīng)。
2、引導(dǎo)幼兒理解生活中的特殊序數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1、情境掛圖
2、磁性教具：小動物的磁卡，1-3的數(shù)字磁貼，紅、黃、藍(lán)顏色磁貼。
3、教師自己繪制的四棟單門樓房
活動過程：
一、教師出示情境掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。
又到了數(shù)學(xué)王國的時間了，今天國王特別高興，他要帶小朋友們到小動物居住的小區(qū)去看一看。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察掛圖并回答問題。
1)出示1號樓。提問：這棟樓是什么顏色的?
師：這棟樓有幾層?我們一起數(shù)一數(shù)。(提醒幼兒樓層是從下往上數(shù)的)
師：種花的老爺爺住在這棟樓的第幾層?睡覺的小寶寶住在第幾層?這棟樓的第三層住著誰?
2)同上方法引導(dǎo)幼兒觀察2、3、4、5號樓，提醒幼兒注意每棟樓都有號牌。
3)教師小結(jié)：這個小區(qū)有5棟樓，它們分別是1號樓、2號樓、3號樓、4號樓、5號樓。號牌上的數(shù)字不表示數(shù)量的多少，而是表示每棟樓排列的順序。
二、師生互動：
1、教師在磁板上展示一棟單門樓房。
(請幼兒按照自己的意愿把小動物擺放在不同的樓層里。)
2、教師把相同的小動物和數(shù)字卡擺在樓房的旁邊。
3、請不同的幼兒把對應(yīng)的數(shù)字卡放在每只小動物的旁邊。請其他幼兒共同數(shù)一數(shù)樓層數(shù)字?jǐn)[放的對錯。
4、教師再展示紅、黃、藍(lán)三棟單門樓房。
1)請小朋友按老師的要求把小動物擺放到不同的樓層里。(如：請讓胖胖豬住到紅樓的第二層)
2)再請不同的幼兒給小動物居住的屋頂貼上顏色標(biāo)記和相對應(yīng)的數(shù)字卡，或者按老師給的標(biāo)記找出小動物。
三、結(jié)束部分：
指導(dǎo)幼兒完成操作材料。
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