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大班科學(xué)教案：聲音教案及教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案：聲音教案及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。
2、通過各種嘗試活動(dòng)和操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的探索興趣。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大鼓一面，大米、豆子，串鈴、響板、碰鈴等樂器。
2、錄音機(jī)、磁帶
三、活動(dòng)過程：
（一）聲音的產(chǎn)生
�、僬�(qǐng)幼兒閉眼，老師自我介紹。你們聽見老師的聲音了嗎？（聽見了），用什么聽見的？（耳朵）敲鼓，什么聲音（鼓聲），耳朵真能干。
②聲音是從哪里發(fā)出的？
喉部經(jīng)聲帶，嘴巴變形后發(fā)出的
�、鄢鍪竟�？（敲）聽見了聲音，（摸）鼓面振動(dòng)，產(chǎn)生聲音。
幼兒手摸喉部，不發(fā)出聲音（沒有什么感覺）手模喉部，問客人老師好：喉部聲帶振動(dòng)發(fā)出聲音，豐富詞匯：振動(dòng)
�。ǘ┬�(shí)驗(yàn)
1、讓6組孩子分別用不同的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并讓物品發(fā)出聲音。幼師讓幼兒動(dòng)腦用什么方法使物品發(fā)出好聽聲音的？（敲、碰、敲擊、打等）讓幼兒自己總結(jié)并發(fā)表自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、情境表演
大米（由老師扮演）：“小朋友們，我是大米，我可是個(gè)舞蹈家，你們想不想看我跳舞呀？”
把大米放在鼓上，放音樂<<拔根蘆柴花>>，敲擊鼓面，大米在鼓面上跳舞。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒感知大米的跳動(dòng)是因?yàn)楣陌羟脫艄拿�，使鼓面振�?dòng)才讓大米跳起來的。
（三）分辨聲音
1、教師分別播放好聽的音樂及雜亂的音樂，請(qǐng)幼兒聽聽有什么感覺。樂音：好聽舒服\愉快……噪音：難聽刺耳……
2、學(xué)會(huì)分辨什么樣的聲音是樂音？什么樣的聲音是噪音，噪音對(duì)人身體有害？教育幼兒不要大聲說話，要保護(hù)聲帶，養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。
（四）使用聲音
教師和幼兒一起用會(huì)發(fā)出聲音的物品配上音樂表演。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣設(shè)計(jì)的嘗試性，操作性和探索性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機(jī)應(yīng)變。而且，在教學(xué)活動(dòng)中教師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動(dòng)中成為真正的主人。這次活動(dòng)提高了幼兒的思維靈活性，動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒大膽探索，積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。
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