小班語言活動方案有趣的紅、藍、綠

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小班語言活動方案有趣的紅、藍、綠，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會用紅紅的、藍藍的、綠綠的造句。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造性及語言表達能力。

　　3、提高幼兒的競賽意識和快速反應(yīng)能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備

　　1、文字卡片若干，與文字相應(yīng)的圖片若干。

　　2、紅、綠、藍三種顏色的貼絨圖片各一，粉筆、黑板。

　　（二）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備了解更多紅、綠、藍顏色的事物。

　　三、活動過程

　　1、設(shè)置游戲情景。

　　教師在黑板上出示紅、藍、綠三種顏色圖片，提問：它們是什么顏色？引出主題，吸引幼兒的注意力。今天，我們要玩一個游戲，名字叫“有趣的紅、藍、綠”。

　　2、游戲規(guī)則。

　　教師將三種顏色圖片排列好，將幼兒分成三組，每一種顏色代表一個小組。向幼兒介紹游戲的玩法、規(guī)則：

　�、俦仨氄f出與顏色有關(guān)的東西。

　　②說對了，就在小組評分表里畫上一朵小紅花。最后哪組的小紅花多，就為勝利者。

　　3、引導(dǎo)幼兒游戲。

　　教師啟發(fā)幼兒想像出與三種顏色有關(guān)的各種事物。建議老師這樣提問：“我一看到綠色，就馬上想到小草、樹葉、高山，還有哪些東西是綠的呢？”引導(dǎo)幼兒從日常生活所見的各方面來擴散思維，發(fā)展幼兒想象力和語言表達能力。

　　4、組織幼兒開展“有趣的紅、藍、綠”競賽活動。

　　幼兒坐成兩排，教師將幼兒分成兩組，分別從兩端依次輪流請幼兒用紅、藍、綠顏色造句。造句正確、不重復(fù)前面句子的幼兒，可在本組的評分表上畫一朵小紅花。反之，不能畫小紅花。哪組小紅花多就是勝利者。教師進行簡單的小結(jié)，并為勝利者鼓掌祝賀。

　　四、生活中滲透

　　在日常生活中，教師注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的顏色，培養(yǎng)幼兒喜歡觀察、善于觀察的能力。

　　五、環(huán)境中滲透

　　在活動室張貼多種顏色的圖片，引導(dǎo)幼兒認識用各種顏色講一些相關(guān)的事情。

　　六、家庭中滲透

　　請家長引導(dǎo)幼兒觀察家中及日常生活中所見事物的顏色，豐富幼兒對顏色的認識。

　　七、活動評價。

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