大班語言活動方案小小讀書郎

　　為了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的大班語言活動方案小小讀書郎，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、集體閱讀，提高幼兒的閱讀能力。

　　2、復習第三單元生字詞。

　　3、通過游戲“接火車”，讓幼兒進行部分詞組分類(形容詞、動詞、名詞、顏色等)

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一本、大字卡、錄音帶、頭飾及各類詞組。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂“小小讀書郎”分四對從兩邊跑跳步入場(手拿書)，然后面對面坐下，老師坐在中間前上方，好讓臺上臺下的孩子和家長看清老師的操作。

　　二、談話導入

　　師。：通過三年的幼兒園生活，我們學會了許多：唱歌、跳舞、寫字、畫畫等，我們還在輕松愉快的游戲中，認識了許多的字寶寶，今天，我們來這里游戲，就是要讓大家看看我們是怎么和字寶寶認識的，怎么和字寶寶游戲的，現(xiàn)在我們就開始和字寶寶玩游戲吧。

　　三、復習部分

　　1、請幼兒翻到第二單元，齊讀5----7課。

　　2、請幼兒把書關上，放在自己的面前。師：我們在學各單元課文時，都要先認識其生字詞，我們現(xiàn)在來復習一下第三單元的字詞，老師以很快的速度出示出來，小朋友看字卡大聲讀出來，看誰讀得又快又準。

　　老師出示字卡，幼兒認讀。

　　3、“今天，我們每個小朋友都戴了小動物的頭飾，目的就是要考考你們，除了字詞外，還能不能完整的讀句子，老師出示寫相應小動物名稱的字條，戴有相應頭飾的小朋友就站起來認讀，并模仿該小動物做動作�！崩蠋煶鍪咀謼l，幼兒根據(jù)要求完成。

　　四、游戲：接火車

　　游戲規(guī)則：請幼兒翻到書的最后，找到老師貼的字寶寶，看看自己拿的是屬于哪類詞。請手拿“形容詞、動詞、名詞、顏色”的小朋友上前做火車頭，其他小朋友看好后上“火車”，請四個能力強的幼兒扮檢票員，檢查是否有幼兒上錯“火車”，錯了的幫其改正。

　　結(jié)束：“小朋友們都坐上了小火車，今天是個開心的日子，我們的快樂小火車要出發(fā)了。”聽音樂“小小讀書郎”，幼兒亮出手里的詞組一個接一個跑跳步下場。

【大班語言活動方案小小讀書郎】相關文章：

大班語言活動方案01-23

大班語言活動方案05-27

大班的語言活動方案04-26

大班綜合活動方案小小舞會03-16

大班語言活動教學方案05-13

大班語言領域活動方案01-15

大班語言活動教學方案01-14

大班幼兒語言活動方案04-13

大班語言活動方案及策劃04-07