復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
（1）學(xué)習(xí)過(guò)去做錯(cuò)的試題，對(duì)考前復(fù)習(xí)很有幫助
在考試中，你也許不太理想，但如果能在真正的入學(xué)考試中獲勝，則長(zhǎng)久以來(lái)的痛苦，也算是得到了報(bào)酬。
在做完模擬考試題后，你要認(rèn)真分析到底在哪個(gè)部分受到的挫折最嚴(yán)重，將過(guò)去的題拿出來(lái)看看，錯(cuò)誤的地方就是你的弱點(diǎn)，要好好的認(rèn)清這些薄弱環(huán)節(jié)，才知道自己努力的方向。把模擬考試中錯(cuò)誤的.部分挑出來(lái)，認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤的原因，加以改正，這樣就會(huì)彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，可得到相當(dāng)不錯(cuò)的效果。不要回避自己的錯(cuò)誤，而應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。否則會(huì)在正式考試中失敗。
（2）從基礎(chǔ)問(wèn)題復(fù)習(xí)
“只剩十天！”當(dāng)考試的腳步越來(lái)越近時(shí)，很多人都會(huì)拼命地練習(xí)可能出的各類(lèi)中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考題。其實(shí)，這種方法不太理想，因?yàn)轭}是無(wú)限的，不勝枚舉，所以自己認(rèn)為已經(jīng)練習(xí)了很多題，增強(qiáng)了實(shí)力，事實(shí)上只是九牛一毛而已。因此一定要有重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。另一個(gè)是心理問(wèn)題�？计谝哑仍诿冀�，難免會(huì)使人心緒不寧。所以，這個(gè)時(shí)候不妨再翻閱復(fù)習(xí)一下各類(lèi)模擬試題，要多看書(shū)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、明確指導(dǎo)思想
新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，要使各層次的學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強(qiáng)的綜合能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力�！�
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展
1．加強(qiáng)集體備課，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問(wèn)題，大家群策群力，共同解決問(wèn)題。
2．備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，反對(duì)單打獨(dú)斗；備課組做到五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一的教學(xué)資料，統(tǒng)一的測(cè)驗(yàn)考試。對(duì)沒(méi)有按照要求做到，將及時(shí)提出整改，現(xiàn)備課組內(nèi)部精誠(chéng)合作、資源共享，正營(yíng)造著和諧、協(xié)作、共贏的備課組文化。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說(shuō)明，梳理清楚知識(shí)點(diǎn)，把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用，教師對(duì)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過(guò)程，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
4.深入研究南京近三年的中考試題,選擇適當(dāng)?shù)牧?xí)題精練.
三、復(fù)習(xí)安排(四個(gè)階段)
第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（第3周——第9周）
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式，以中考說(shuō)明為主線(xiàn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的`梳理。
第一輪復(fù)習(xí)要“過(guò)三關(guān)”：(1)過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。(2)過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過(guò)基本技能關(guān)。如，數(shù)形結(jié)合的題目，學(xué)生能畫(huà)圖能做出，說(shuō)明他找到了它的解題方法，具備了解這個(gè)題的技能。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)必須夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說(shuō)明上的原題或改造，必須深鉆教材與說(shuō)明，絕不能好高騖遠(yuǎn)。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通。“大練習(xí)量”是相對(duì)而言的，要有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師可采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
（6）堅(jiān)持每周一練，數(shù)學(xué)每周一練是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，單周側(cè)重基礎(chǔ)性檢測(cè)目的是檢查學(xué)生雙基掌握情況，查漏補(bǔ)缺；而雙周進(jìn)行綜合性考試，目的是提升學(xué)生綜合能力。
第二階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí)(第10周——第15周)
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位，以教學(xué)案為主。
在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高、集中、歸類(lèi)，重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí)，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)第二輪復(fù)習(xí)可對(duì)學(xué)生共性的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設(shè)立專(zhuān)題。
(2)專(zhuān)題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。
(3)以題代知識(shí)，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)。可適當(dāng)穿插過(guò)去的小知識(shí)點(diǎn)，以引起記憶。
(6)專(zhuān)題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧學(xué)生的具體情況把握一個(gè)度。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不能急于趕進(jìn)度，要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學(xué)生，免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。
第三階段：綜合訓(xùn)練
1、 第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補(bǔ)缺，俗稱(chēng)考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模式。
(2)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。學(xué)生要有錯(cuò)題集，教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。
(5)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。要講透；切忌面面俱到式講評(píng)、切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)、切忌就題論題式講評(píng)。不宜對(duì)模擬卷題題講。
(8)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)前兩輪時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學(xué)生輕松解題、居高臨下解題，能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。
(10)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。
(11)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>
第四階段：查漏補(bǔ)缺
對(duì)學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識(shí)讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接中考。
總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過(guò)程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，以一題帶一片，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
我是一名高中生，為了更加充分的利用好20xx年的寒假時(shí)間，我制定了如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、每天學(xué)習(xí)的四個(gè)最佳時(shí)段
第一個(gè)學(xué)習(xí)高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過(guò)一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，沒(méi)有新的記憶干擾。此刻無(wú)論認(rèn)還是記印象都會(huì)很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如英語(yǔ)、公式定理、歷史事件等。同時(shí)，一般學(xué)習(xí)中注意力只能集中大約30-40分鐘，因此，要隔一段時(shí)間應(yīng)休息一下，作適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期：上午8點(diǎn)至10點(diǎn)，人的精力充沛，大腦易興奮，嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力、認(rèn)知能力和處理能力較強(qiáng)，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)充分利用起來(lái)。第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期：下午6點(diǎn)至8點(diǎn)，也是用腦的最佳時(shí)刻，很多人利用這段時(shí)間來(lái)回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過(guò)的東西，加深印象，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行歸納整理。第四個(gè)學(xué)習(xí)高效期：入睡前一小時(shí)，利用這段時(shí)間來(lái)加深印象，特別對(duì)一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不易遺忘。
除以上一般性的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)律外，對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，還有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)律和習(xí)慣。為提高學(xué)習(xí)效率，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用自己獨(dú)特的最佳時(shí)間段，同時(shí)，要養(yǎng)成在固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣會(huì)形成一種慣性思維，更加有利用于效率的提升。
二、每個(gè)學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)規(guī)律地學(xué)習(xí)
語(yǔ)文學(xué)科，建議大家注重基礎(chǔ)知識(shí)的記憶與整理，包括字音、字形、成語(yǔ)等，像這樣的題目絕是不能失分的;文言文的18個(gè)虛詞必須要熟練掌握，并應(yīng)記住幾個(gè)例句。假期做套題時(shí)，每個(gè)作文題目都要認(rèn)真思考，可以簡(jiǎn)單列出提綱，從每個(gè)角度聯(lián)想出相關(guān)的事例及名言作論據(jù)，而不是看過(guò)就當(dāng)做過(guò)，一定要以考試的心態(tài)來(lái)對(duì)待。多練作文審題，以便提高自己的閱讀理解能力。英語(yǔ)學(xué)科，每天都要保證做2-3篇閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感;定時(shí)定量地記憶單詞，這方面可以從記憶歷屆高考英語(yǔ)作文下手，聽(tīng)對(duì)應(yīng)的課文，單詞記得快而且聽(tīng)力也可以得到提高。如果還有時(shí)間，建議同學(xué)們多閱讀或朗讀課文。數(shù)學(xué)學(xué)科可以把一個(gè)學(xué)期以來(lái)的各種檢測(cè)試卷集中起來(lái)仔細(xì)分析，看看自己在哪些方面是強(qiáng)項(xiàng)，還存在哪些方面的不足，做好錯(cuò)題本的整理與記錄，多看多想多練。盡一步加深對(duì)定理、公式的'理解與掌握，注意每個(gè)定理、公式的運(yùn)用條件和范圍并結(jié)合相應(yīng)的習(xí)題加以鞏固。文理綜學(xué)習(xí)，要重視平時(shí)出錯(cuò)的題目，往往能暴露出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，要認(rèn)真分析原因。如果是由于知識(shí)的遺忘或模糊，一定要把這一部分相關(guān)的知識(shí)重新復(fù)習(xí)一遍，最好結(jié)合課本內(nèi)容，一個(gè)不錯(cuò)的方法是，針對(duì)錯(cuò)題的相關(guān)概念進(jìn)行歸納和小結(jié)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，一定要擺正自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，不要因?yàn)槿蝿?wù)重就產(chǎn)生反感與厭學(xué)的心理，如果此種心理長(zhǎng)期下去，將會(huì)讓自己白白浪費(fèi)掉這個(gè)假期，等到假期歸來(lái)，就真是要后悔莫及了。科學(xué)的方法加上長(zhǎng)期的努力與堅(jiān)持，相信一定會(huì)得到最終的回報(bào)的。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
時(shí)光匆匆而過(guò)，我們迎來(lái)了初中階段的第一次期末考試。這次考試對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，極其重要。所以，我們應(yīng)以正確的態(tài)度去迎接，挑戰(zhàn)它。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)不僅要有方法，還要勤奮。如果你與你的'對(duì)手站在同一起跑線(xiàn)上，那么此時(shí)決定勝負(fù)的便是你們之間誰(shuí)更勤奮了。俗話(huà)說(shuō)‘勤能補(bǔ)拙’，就算你成績(jī)不如他人好，但是只要你肯勤奮努力，就一定會(huì)趕上的�！�
期中考試時(shí)，我的成績(jī)不理想，為此，我曾傷心過(guò)，也曾頹廢過(guò)。但頹廢過(guò)后便是奮發(fā)努力的決心。現(xiàn)在，為了這個(gè)‘決心’我對(duì)期末考試做了一系列計(jì)劃：
1.一周共有七天，每天復(fù)習(xí)一科，周末時(shí)，做一個(gè)總復(fù)習(xí)。
2.專(zhuān)門(mén)針對(duì)薄弱科目，把以往不明白的通通弄明白。
同時(shí)我也對(duì)即將到來(lái)的體育期末考作了一些計(jì)劃：
1.固定的800米長(zhǎng)跑堅(jiān)持不斷的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中提升速度。
2.自己選報(bào)的項(xiàng)目，課后也要認(rèn)真練習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
這些就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃了，相信只要我去努力，就一定會(huì)考得理想的成績(jī)的。
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