大班活動方案誰的紅星最多

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的大班活動方案誰的紅星最多，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　[活動情況]

　　到了大班末期，隨著幼兒活動量的增加，個個精力旺盛，爭強(qiáng)好勝，常常為了爭第一，發(fā)生違規(guī)現(xiàn)象。如爬圖快不遵守規(guī)則而摔跤等。為了幫助幼兒培養(yǎng)良好的規(guī)則意識，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。我們試圖以體育活動的形式培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，以達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。

　　[活動過程]

　　材料準(zhǔn)備：設(shè)置運(yùn)動障礙：小河(寬30-40厘米的平行線)，海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干;紅五角星若干。

　　一.準(zhǔn)備活動：活動身體的各個部分

　　1.幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動。

　　2.追逐跑(聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑)

　　二.幼兒第一遍游戲

　　1.教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。

　　2.幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果。

　　3.給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

　　4.集合提問：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

　　三.第二遍游戲：

　　1.交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇，小

　　猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。

　　2.幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況。

　　3.給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

　　4.小結(jié)后再次游戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。

　　四.評價小結(jié)活動的情況：

　　1.提問討論：除了在體育活動中有規(guī)則，什么時候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

　　2.教師小結(jié)：在日常生活中時時處處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則。

　　3.表揚(yáng)三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí)。

　　[收獲]：

　　活動中教師記錄結(jié)果如下

　　第一次游戲(人)

　　第二次游戲(人)

　　第三次游戲(人)

　　遵守規(guī)則的幼兒數(shù)

　　3

　　12

　　17

　　不遵守規(guī)則的幼兒數(shù)

　　17

　　8

　　3

　　由上表可以看出，通過教師一次次發(fā)紅星進(jìn)行鼓勵，并采用游戲形式不斷強(qiáng)化，遵守規(guī)則的幼兒越來越多。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識，又發(fā)展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違反規(guī)則。在日常生活中，教師應(yīng)采用多種鼓勵方式強(qiáng)化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力，及時地對幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵和肯定，樹立幼兒目標(biāo)的信心。

　　[

　　活動延伸]

　　1.在日常的教育活動中，我們還可以開展類似的活動：制定活動區(qū)游戲規(guī)則，制定午睡，午餐的規(guī)則。

　　2.表揚(yáng)在集體活動中遵守規(guī)則的幼兒，并給予獎勵，為其它幼兒樹立榜樣。

　　另附場地安排

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