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人力資源課程設(shè)計(jì)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的人力資源課程設(shè)計(jì)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在一些大型的公司，已經(jīng)在推行人力資源的職能轉(zhuǎn)變，也就是作為專業(yè)的人力資源，必須要了解和熟悉公司的業(yè)務(wù)，從而以業(yè)務(wù)角度出發(fā)，為業(yè)務(wù)部門提供增值服務(wù)，那這樣就需要具體的了解企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)，了解各業(yè)務(wù)部門需求，要多方面了解企業(yè)職能、服務(wù)、銷售、企業(yè)使命、價值觀、企業(yè)文化，并圍繞目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的高度來設(shè)計(jì)對員工的績效考核，深入企業(yè)的各個環(huán)節(jié)來調(diào)動和開發(fā)人的潛能。
我們在學(xué)人力資源，在之前的時段我們對相關(guān)的基礎(chǔ)知識有了系統(tǒng)的了解。為了更深一步學(xué)習(xí)知識，老師指導(dǎo)我們進(jìn)行了人力資源管理實(shí)訓(xùn)，這次實(shí)訓(xùn)的期限為2周，以小組的形式展開。我在這次實(shí)訓(xùn)中的任務(wù)是統(tǒng)籌全局，負(fù)責(zé)這次人力資源實(shí)訓(xùn)的方案設(shè)計(jì)及團(tuán)隊(duì)職責(zé)分配并具體負(fù)責(zé)績效管理。
回首這兩周人力資源課程設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)，我們系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)了人力資源管理的各個模塊的相關(guān)理論知識，也進(jìn)行了相應(yīng)理論知識的回顧和擴(kuò)充。其中包括工作分析、績效考核、薪酬管理等專業(yè)性實(shí)訓(xùn)，也有管理信息系統(tǒng)實(shí)用性的非專業(yè)知識實(shí)訓(xùn)。從數(shù)量上來看，我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)量是相當(dāng)?shù)目陀^；從實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容來看，我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)也基本涵蓋人力資源管理的各個模塊，并且是以案例分析、方案策劃為主；從實(shí)訓(xùn)效果來看，就我個人而言，對我掌握理解人力資源管理的相關(guān)理論知識有很大的幫助。
作為人力資源管理者要具備的能力：計(jì)劃性、聯(lián)系性、動態(tài)性。人力資源部門一定要知道企業(yè)在未來一年，或者幾年的想要做的事情是什么，人力資源部門要根據(jù)老板的目標(biāo)，提前儲備哪些人員，對預(yù)備什么時間到崗，達(dá)到什么樣的能力，為了讓他達(dá)到這樣的能力要做哪些目標(biāo)分解的培訓(xùn)。那對整體的規(guī)劃要有一個清晰的藍(lán)圖。
作為人力資源管理者，要宏觀把控全局，也就是一件事情發(fā)生了，對另外一個部門或者目標(biāo)有怎樣的影響。具體到現(xiàn)有的情況，就是出臺一個制度，執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，具體到各個部門，有哪些幫助，短期和長期能為部門改變什么。做事情要有前瞻性。預(yù)備要做一件事情時，我們要對可能發(fā)生的，不管是好的還是壞的，要有全面的思考，并給出合理的建議。通過對華為績效管理部分的實(shí)訓(xùn)，我對公司績效考核也有了全新的深刻的認(rèn)識�？冃Э己耸潜局盐諉T工工作執(zhí)行和適應(yīng)的情況，確定人才開發(fā)方針政策及教育培訓(xùn)方向，合理優(yōu)化配置人員，保障公司有效運(yùn)行，促進(jìn)人力資源管理的公正和民主，激發(fā)員工工作熱情和提高工作效率而制定的績效管理在人力資源管理中處于核心地位。首先組織的績效目標(biāo)是由公司的發(fā)展規(guī)劃、戰(zhàn)略和組織目標(biāo)決定的，績效目標(biāo)要體現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)向，組織結(jié)構(gòu)和管理控制是部門績效管理的基礎(chǔ)，崗位工作分析是個人績效管理的基礎(chǔ)；其次，績效考核結(jié)果在人員配置、培訓(xùn)開發(fā)、薪酬管理等方面都有非常重要的作用，如果績效考核缺乏公平公正性，上述各個環(huán)節(jié)工作都會受到影響，而績效管理落到實(shí)處將對上述各個環(huán)節(jié)工作起到促進(jìn)作用；績效管理和招聘選拔工作也有密切聯(lián)系，個人的能力、水平和素質(zhì)對績效管理影響很大，人員招聘選拔要根據(jù)崗位對任職者能力素質(zhì)的要求來進(jìn)行；通過薪酬激勵激發(fā)組織和個人的主動積極性，通過培訓(xùn)開發(fā)提高組織和個人的技能水平能帶來組織和個人績效的提升，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
組織和個人績效水平，將直接影響著組織的整體運(yùn)作效率和價值創(chuàng)造，因此，衡量和提高組織、部門以及員工個人的績效水平是企業(yè)經(jīng)營管理者的一項(xiàng)重要常規(guī)工作，而構(gòu)建和完善績效管理系統(tǒng)是人力資源管理部門的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)。
1、績效考核不只是人力資源部的事情。人力資源部提供考核工具和方法，有部門負(fù)責(zé)人自行推廣。
2、崗位遲遲招不到人，不是人力資源部沒做事，要么是需求部門沒有將招聘要求寫清楚，要么是人力資源部門對招聘素質(zhì)要求理解的和需求部門不一樣。
3、所有的考核，所有的晉升都是圍繞崗位的素質(zhì)要求來定的，所以，最先要完善的就是素質(zhì)要求。
4、員工需要不斷優(yōu)化，淘汰低績效的員工，穩(wěn)定高績效的員工。
那關(guān)于績效考核設(shè)計(jì)，主要從兩個方面著手：定量考核和定性考核，以這為基礎(chǔ)的考核需要針對數(shù)據(jù)來源、評分標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果應(yīng)用等方面進(jìn)行確定。譬如招聘，定量考核部分：本月招聘人數(shù)是多少，多少人進(jìn)入試用定性考核部分：試用人員是否具備崗位能力，與我們的招聘要求是否一致。再有績效考核中提到績效面談部份也使我深有感悟.我認(rèn)為，績效面談在整個績效考核與評分過程中占著比較重要的份量.通過績效談話，可以針對在一段時間通過現(xiàn)有工作情況做出較公平公正的一個評價，也能在談話中總結(jié)出自己的不足和差距.更是領(lǐng)導(dǎo)與員工之間良好溝通的一個最佳時機(jī).促使公司領(lǐng)導(dǎo)能夠清淅的摸清下屬員工對公司，對本職工作思想上的變化，能力上的不足，改善員工在組織工作中的行為，充分發(fā)揮員工的潛能和積極性，更好地實(shí)現(xiàn)工作中各項(xiàng)目標(biāo)的完成.員工通過績效談話從中學(xué)習(xí)到工作的方法，改變思想觀念，樹立工作的積極性與自信心，為更好的完成下一步工作打下基礎(chǔ).
通過這兩周的人力資源的實(shí)訓(xùn)，我對自己有了更高的要求，作為個人而言為了成為企業(yè)發(fā)展的人才，對于現(xiàn)在的我而言要加強(qiáng)在及各項(xiàng)技能上的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，沒有好的個人能力就沒有好的發(fā)展，或許可以說是連企業(yè)的大門都進(jìn)不了，專業(yè)技能，專業(yè)知識的提高是必不可少的。人力資源管理對于現(xiàn)在的我而言與其說是去管別人不如說是對自己的規(guī)劃管理，對自己未來的期望。
人力資源是企業(yè)發(fā)展的基石，沒有人力資源就沒有企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的良好發(fā)展需要良好的人力資源體系做保障。對于人力資源的管理是企業(yè)管理的重要部分，設(shè)計(jì)到企業(yè)發(fā)展的各個層面，企業(yè)公司一般設(shè)有人力資源部專門負(fù)責(zé)企業(yè)公司的人員流動及人員招聘等。
作為企業(yè)的管理者如何去管理企業(yè)人員是必修的課程，作為我而言能夠提早的接觸到這方面的知識是榮幸的。企業(yè)的管理者在人員利用上要考慮人員的合理配置、員工酬薪以及員工的薪酬補(bǔ)貼等，一個好的管理者懂得如何去與自己的下屬家里良好的人際關(guān)系，如何去鼓勵員工為了企業(yè)的發(fā)展盡心盡力，如何去設(shè)立合適的薪酬去籠絡(luò)自己的下屬，企業(yè)管理者是員工的紐帶，員工如何為企業(yè)貢獻(xiàn)。這些都是管理者也可以說是員工的雇傭者應(yīng)該做到的。
人力資源管理作為企業(yè)管理的重要部分一直是企業(yè)管理的重中之重，很多企業(yè)的倒閉也就是因?yàn)闆]有良好的人力資源體系無法無法為企業(yè)發(fā)展提后備力量，技術(shù)人員沒有及時補(bǔ)充產(chǎn)品落后，管理人員沒有及時補(bǔ)充管理模式落后，還有涉及到薪酬水平公司福利等造成企業(yè)人員流失。
作為現(xiàn)在的我而言同樣也要考慮這些問題，如何在班級及學(xué)校中去與人溝通，如何去維系自己的人際，在人力資源的課程設(shè)計(jì)課上不僅給我?guī)砹丝鞓罚嗟氖亲屛覍W(xué)到更多關(guān)于企業(yè)管理上的知識，人力資源管理在一定程度上可以說是人際的管理，如何讓員工為企業(yè)公司盡力，如何讓員工在工作的時候發(fā)揮自己的潛力，如何發(fā)現(xiàn)周圍人的潛力如何去運(yùn)用他們。
這兩周實(shí)訓(xùn)，所學(xué)到的和接觸到的給人以啟發(fā)，對我們這些在校大學(xué)生，對以后要從事的職業(yè)崗位進(jìn)行全方位的了解，不僅是接觸了解社會，更是提高自身的好機(jī)會，對適應(yīng)社會是很有裨益的。
不過，當(dāng)我們真正開展這次實(shí)訓(xùn)時，遇到的問題會比我們原先設(shè)想地要多的多。究其產(chǎn)生原因，個人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)識不足，態(tài)度不端正
以我為例，往往對實(shí)訓(xùn)抱著敷衍了事的心態(tài)，并沒有認(rèn)真的去完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，沒有完全把自己融入到實(shí)訓(xùn)任務(wù)中來。同時，針對實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容，過多的依賴于網(wǎng)絡(luò)知識，缺乏個人獨(dú)立思考。我們是四個人的團(tuán)隊(duì)，本應(yīng)該一起努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，可是試訓(xùn)過程中，卻缺乏應(yīng)有的溝通和合作，各自為政，導(dǎo)致試訓(xùn)效率低下，每有達(dá)到應(yīng)由的效果。
2、實(shí)訓(xùn)任務(wù)與企業(yè)需求吻合度低
回顧這次的實(shí)訓(xùn)的一個個小任務(wù)，其過于理想化、簡單化，不能完全達(dá)到專周實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)，也不能滿足我們對實(shí)訓(xùn)的要求，更不能在最大程度上提升我們能力素質(zhì)。針對實(shí)訓(xùn)任務(wù)，老師可能是基于我們的現(xiàn)實(shí)情況才做出那那樣的實(shí)訓(xùn)安排，我們理解老師的苦衷。企業(yè)對人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生的要求是能盡快適應(yīng)工作，盡快能夠獨(dú)當(dāng)一面，按時保質(zhì)保量的完成工作任務(wù),甚至超額完成工作內(nèi)容。
歷時兩周的人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)，使自己加深了對某些具體的問題理解，學(xué)會了如何更好的與人交流，掌握了如何更好的收集相關(guān)資料。最重要的是發(fā)現(xiàn)自身不足（能力素質(zhì)與專業(yè)知識不足）的具體內(nèi)容，明確了如何彌補(bǔ)這一不足之處，并為之努力。
感謝老師這兩周為我們所做的一切，以及團(tuán)隊(duì)成員為了實(shí)訓(xùn)所做的努力。因?yàn)橛辛四銈兊男量�，你們的幫助才使我成為如今的我。因�(yàn)橛辛四銈�，我們才能完美的完成這次試訓(xùn)。衷心的感謝你們的辛勤付出。
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