復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
初二是初中三年最為關(guān)鍵的時(shí)期，是兩極分化最為嚴(yán)重時(shí)期，從開(kāi)學(xué)至今我狠抓班風(fēng)，學(xué)生能盡快地調(diào)整狀態(tài)，基本上都能遵守學(xué)校、年級(jí)的有關(guān)規(guī)定�，F(xiàn)將近期班級(jí)情況總結(jié)如下：
（一）學(xué)習(xí)方面
由于初二下學(xué)期學(xué)生年齡的特點(diǎn)，總體較浮躁，而本班基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)較多，再加上后進(jìn)生難以養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，部分同學(xué)學(xué)習(xí)有畏難情緒，甚至有偏科現(xiàn)象，所以，整體來(lái)看，水平不高，尤其理科整體欠佳，是今后強(qiáng)抓的方向。
1、開(kāi)學(xué)初，全班同學(xué)均制定了《目標(biāo)激勵(lì)卡》，力爭(zhēng)每一位同學(xué)都能按照自己制定的目標(biāo)努力，減少盲目性。
2.選出成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步顯著的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)心得，將其塑造成全班學(xué)習(xí)的榜樣，以帶動(dòng)班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.充分發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、科代表的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。
4、重新制訂班級(jí)的量化考核（群體公約），為了不斷激發(fā)全班的團(tuán)隊(duì)精神，尤其是增強(qiáng)班上一部分懶散、散漫成風(fēng)的學(xué)生的集體榮辱觀(guān)，制定群體公約，要求班上每一位學(xué)生都竭盡自己的能力的去學(xué)習(xí)、并要求班上每一位學(xué)生都相互監(jiān)督。
5.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育，定時(shí)召開(kāi)后進(jìn)生會(huì)議，讓有能力的學(xué)生當(dāng)小組長(zhǎng)，一方面能約束自己，再有能把本組學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，促使他們盡力把精神都放在學(xué)習(xí)上。同時(shí)，對(duì)成績(jī)較差的'同學(xué)，務(wù)必采用各種方式方法如找其談心、家校聯(lián)系等來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高成績(jī)。
6.密切聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合我們的工作，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)或批評(píng)教育。其中充分發(fā)揮家校通平臺(tái)、電話(huà)聯(lián)系，還有個(gè)別學(xué)生建立家校聯(lián)系卡，使本人、組長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)四力合一督促孩子成長(zhǎng)，最大程度調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。
（二）行為習(xí)慣紀(jì)律方面
按照學(xué)校的方針，開(kāi)學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生一日常規(guī)》和《日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，開(kāi)始學(xué)生落實(shí)得很好，但持久性不強(qiáng)，自覺(jué)性不高，需要老師時(shí)常耳提面命。在老師講明要求和規(guī)定后，絕大部分同學(xué)都能努力做到，但仍有部分同學(xué)積習(xí)難改，自律性不強(qiáng)，集體意識(shí)和謙讓精神淡薄，甚至從其它一些小的細(xì)節(jié)方面如口出臟字等所折射出的品行習(xí)慣仍讓人堪憂(yōu)。
因而結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展有關(guān)主題班會(huì)。如針對(duì)行為習(xí)慣所開(kāi)展的“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)。針對(duì)校規(guī)校紀(jì)，制定本班的加減分制度，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)的集體榮譽(yù)感。
（三）衛(wèi)生方面
分工落實(shí)到小組，小組責(zé)任到人，這樣調(diào)動(dòng)了小組間的競(jìng)爭(zhēng)，基本都能積極完成當(dāng)天的值日清潔工作，部分同學(xué)做清潔衛(wèi)生非常積極。多次被獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、復(fù)習(xí)目的
通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，使他們的知識(shí)水平上升一個(gè)新的層次形成各種能力，實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1.復(fù)習(xí)前的診斷，以歷年中考試卷為住找出考點(diǎn)及學(xué)生存在的問(wèn)題。綜合分析近三年的中考試題，挖掘考點(diǎn)確立復(fù)習(xí)重點(diǎn);用上年的中考試題，在復(fù)習(xí)之前檢測(cè)，進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確復(fù)習(xí)難點(diǎn)，向?qū)W生下發(fā)復(fù)習(xí)意見(jiàn)，征求意見(jiàn)，收集學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)的建議和要求。
2.復(fù)習(xí)方法(分三個(gè)階段)
第一階段的單元為重，以基礎(chǔ)知識(shí)為主，歸納、整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并弄清記憶內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體，全面夯實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖，運(yùn)用發(fā)現(xiàn)探究，抓緊考點(diǎn)。復(fù)習(xí)之前，大同基礎(chǔ)知識(shí)記憶關(guān);元素符號(hào)，化合價(jià)，原子團(tuán)，化學(xué)式的`書(shū)寫(xiě)，化學(xué)方程式，物質(zhì)分類(lèi)化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型等，總之該牢記住一定先過(guò)關(guān)。
第二階段運(yùn)用訓(xùn)練為主，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，以中考說(shuō)明為主，要復(fù)習(xí)依據(jù)，按內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。配以中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)所解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此階段借助多媒體，增大復(fù)習(xí)教學(xué)的容易，課件集體設(shè)計(jì)，共同使用，還要走近實(shí)驗(yàn)，既培養(yǎng)學(xué)生能力又能挖掘興趣。
第三階段把時(shí)間還給學(xué)生，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并對(duì)學(xué)生的考試方法進(jìn)行輔導(dǎo)，看成長(zhǎng)記錄本，看重點(diǎn)試題，同學(xué)之間討論，向教師質(zhì)疑。
三、復(fù)習(xí)措施
1.組織學(xué)習(xí)《銀川市20xx年初中畢業(yè)，開(kāi)學(xué)考試學(xué)習(xí)考試說(shuō)明》《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解命題和要求，了解通常知識(shí)的考點(diǎn)，使整個(gè)復(fù)習(xí)有針對(duì)性。
2.研究復(fù)習(xí)方法與復(fù)習(xí)教學(xué)模式注意講練結(jié)合，第一階段與第二階段的復(fù)習(xí)中各準(zhǔn)備一節(jié)示范課，與校內(nèi)同行觀(guān)摩與借鑒。交換班級(jí)傳授，學(xué)生有新奇感，在方法上是有互補(bǔ)性。
3.統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一使用資料(用好中考說(shuō)明，選擇性使用)，統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一使用中考信息。注意階段性檢測(cè)，把好命題關(guān)，閱卷閱卷流水作業(yè)，教師逐題分析，主要錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里，分析產(chǎn)生的原因，如何幫助學(xué)生改正，找出學(xué)生答題中的亮點(diǎn)，便于教師講解。
4..關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度價(jià)值觀(guān)，對(duì)學(xué)生投入更多關(guān)愛(ài)，提出更多的建議，展示給學(xué)生更多的希望，讓學(xué)生盡力去做，并且做的更好。
四、復(fù)習(xí)安排
1.4.20———4.30復(fù)習(xí)酸.堿.鹽知識(shí)的學(xué)習(xí)
2.5.8———5.15進(jìn)行全書(shū)化學(xué)反應(yīng)方程式的復(fù)習(xí)
3.5.16———5.24進(jìn)行《氫氣》，《氧氣》，《二氧化碳》性質(zhì)和制法，用途的復(fù)習(xí)
4.進(jìn)行化學(xué)用語(yǔ)的復(fù)習(xí)(元素符號(hào)，化學(xué)式，離子符號(hào)，化合價(jià)，化學(xué)方程式)意義和書(shū)寫(xiě)。
5.化學(xué)與生活實(shí)際問(wèn)題
6.化學(xué)計(jì)算(化學(xué)式的計(jì)算，化學(xué)方程式的計(jì)算，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力�？突�(jīng)說(shuō)過(guò)：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)�！�
3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
基礎(chǔ)知識(shí)版塊
1、生字詞：掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。
2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并且學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，正確認(rèn)讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致了解意思，理解常用的詞語(yǔ)并且學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶【】的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4、句子：語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫(xiě)句子。
5、讀讀背背：能夠背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。
閱讀版塊：
1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。
2、能夠讀懂程度適合的文章。
3、能夠聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。
4、能夠把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)，分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。
9、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
習(xí)作版塊：
1、能夠?qū)懞?jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
2、能夠按一定的順序?qū)�，根�?jù)表達(dá)需要分段敘述。
3、能夠做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，
5、養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)措施：
新理念：即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的`語(yǔ)文素
新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書(shū)，并且適當(dāng)想課外拓展，以知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和
語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。
新教法：即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書(shū)，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
四、復(fù)習(xí)方法：
分為：聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作等五個(gè)部分。
1、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。
3、閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。
4、作文的分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要尤其注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來(lái)看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)本次復(fù)習(xí)，既可對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，又可對(duì)本學(xué)期所教授的知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，做好查漏補(bǔ)缺工作，使學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力有較大提高，并為期末考試做好充分的準(zhǔn)備。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
１.通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握本冊(cè)的基本詞匯，對(duì)每個(gè)部分列出的詞匯，都能做到正確的聽(tīng)、說(shuō)和認(rèn)讀；
2. 通過(guò)復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠理解所學(xué)課文每個(gè)句子的基本意思；
3. 通過(guò)復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠掌握本期所學(xué)的重要句型，并能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；
4. 通過(guò)復(fù)習(xí)，流利地朗讀課文中的Let’s enjoy，演唱教材中出現(xiàn)的'歌曲。
三、復(fù)習(xí)要求：
完成本冊(cè)所有課文復(fù)習(xí)，做好期末的過(guò)關(guān)檢測(cè)工作。
四、復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容：
1．詞匯：每個(gè)單元的Let’s learon部分（picture dictionary）
看到圖片或者實(shí)物知道是什么會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)
2. 主要句型:
. Hello / Hi ,I’m… Good morning / afternoon / evening
This is a / my … Is this a …及其回答 Yes , it is / No, it isn’t
What’s this?及其回答 It’s a …
Touch your…
What have you got?及其回答 I have got …或He has got …
How are you? Fine,.thank you Have you got ….?Has he/she got ….及其回答 Yes ,I have got…/No,he/she has got …
聽(tīng)得懂會(huì)說(shuō)會(huì)問(wèn)，知道基本含義
3. 會(huì)讀，能聽(tīng)懂Let’s act 部分的口令。
4．背誦課文中的小詩(shī)。
5．唱課文中的英語(yǔ)歌曲。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：
1、學(xué)生的基本知識(shí)檢查，重點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的普遍掌握;
2、學(xué)生的基本作圖能力(包括力的示意圖和杠桿兩方面)要求認(rèn)真和方法正確;
3、學(xué)生的基本知識(shí)應(yīng)用能力，針對(duì)普通型應(yīng)用題，強(qiáng)調(diào)單位換算、解題格式等;
4、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究分析和基本技能，要求知曉環(huán)節(jié)、增強(qiáng)探究意識(shí)，并且理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
二、學(xué)生基本情況分析：
八(4)、(5)班學(xué)生大多數(shù)學(xué)生能參與學(xué)習(xí)，但缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)性。一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有養(yǎng)成，答題規(guī)范性存在大量的問(wèn)題。八(6)由于基礎(chǔ)問(wèn)題以及學(xué)生的個(gè)體差異等問(wèn)題，參與學(xué)生的不是很多。
三、各章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容：
第七章(力)：。力的三要素、力的示意圖、彈簧測(cè)力計(jì)的使用、重力的大小計(jì)算公式、
第八章(運(yùn)動(dòng)和力)：牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力
第九章(壓強(qiáng))：影響壓力的作用效果、壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)及公式、大氣壓強(qiáng)
第十章(浮力)：求解浮力的四種方法、物體的浮沉條件
第十一章(功和機(jī)械能)：功及功率的定義、公式
第十二章(簡(jiǎn)單機(jī)械)：掌握幾種簡(jiǎn)單的機(jī)械：杠桿、滑輪等、會(huì)計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率
四、復(fù)習(xí)的基本要求：
1.梳理各章節(jié)基本知識(shí)，形成結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生記憶和理解;
2.重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)講多練，技能知識(shí)在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)性明確;
3.注意糾正學(xué)生學(xué)習(xí)及考試中的錯(cuò)誤心態(tài)，規(guī)范形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.綜合性進(jìn)行課堂練習(xí)，分析講解中加強(qiáng)學(xué)生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
五、具體措施 ：
1、 抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ).
先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識(shí)，再有針對(duì)性的'選擇習(xí)題，以點(diǎn)代面，突破學(xué)生的薄弱點(diǎn)，教材中的難點(diǎn)。完善學(xué)生物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，使前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學(xué)生記憶。一般性的考點(diǎn)通過(guò)練習(xí)再現(xiàn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)以例題形式出現(xiàn)。
2、把握重點(diǎn)，專(zhuān)題復(fù)習(xí)。
3、針對(duì)考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、以學(xué)生為主體，堅(jiān)持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通過(guò)學(xué)生的思考和練習(xí)，去感知知識(shí)，獲取知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問(wèn)去精講點(diǎn)撥。這樣既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。
六、復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排：
日 期
復(fù)習(xí)內(nèi)容(章 節(jié))
課時(shí)安排
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
新的學(xué)期開(kāi)始了，初三課程已基本結(jié)束，初三的教學(xué)工作即將轉(zhuǎn)入中考復(fù)習(xí)階段。做好本階段工作是事關(guān)中考成敗的關(guān)鍵，是事關(guān)落實(shí)教育局培優(yōu)工程計(jì)劃的關(guān)鍵，更是事關(guān)我校生死存亡的關(guān)鍵。為此我們有必在對(duì)初三復(fù)習(xí)工作做出合理的安排和部署，做好復(fù)習(xí)過(guò)程的監(jiān)管和督促工作，力爭(zhēng)在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jī)，達(dá)線(xiàn)人數(shù)能達(dá)60人，優(yōu)生有所突顯。
一、做好周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃
1.學(xué)科教研組以新課標(biāo)為依據(jù)，做好復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)段，復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)的安排。
2.每個(gè)代課教師根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，自己所代學(xué)科的優(yōu)劣情況做好復(fù)習(xí)措施，計(jì)劃等安排。
二、分階段復(fù)習(xí)，理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，成績(jī)配套
本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，到中考只有100來(lái)天的時(shí)間，如何把三年的'教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容在短短的時(shí)間之內(nèi)完成，抓好階段復(fù)習(xí)，安排很有必要，我們計(jì)劃分三個(gè)階段來(lái)復(fù)習(xí)。
第一階段：3月15日——4月30日 系統(tǒng)復(fù)習(xí)
1.理清脈絡(luò)，系統(tǒng)掌握必要的知識(shí)要點(diǎn)。
2.以初三知識(shí)掌握為重點(diǎn)，輔以初一、二知識(shí)和內(nèi)容，去枝葉留主桿，做到凝煉，領(lǐng)悟升發(fā)。
3.以教材為依據(jù)，以新課標(biāo)為基準(zhǔn)，確定重難點(diǎn)，梳理知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，精選母題，改造母題，精講精練，分類(lèi)復(fù)習(xí)，提高效能。
4.歸類(lèi)指導(dǎo)，嚴(yán)把檢查關(guān)，做到節(jié)節(jié)清，單元練，及時(shí)批改、及時(shí)評(píng)。
第二階段：5月1日——5月30日
查漏補(bǔ)缺，綜合訓(xùn)練，集中精力打殲滅戰(zhàn)。
1.以20xx年各省市中考試題為模板，研究試題考查方式，考查知識(shí)點(diǎn)，考查能力點(diǎn)，自編自選，自印試卷進(jìn)行綜合訓(xùn)練，每周不少于1次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
2.分層優(yōu)化，力爭(zhēng)優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好。教師要深入題海、學(xué)生要走出題海，同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)。
3.注重知識(shí)遷移技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，做好基本題，改造基本題，抓住易錯(cuò)點(diǎn)和生活實(shí)際的聯(lián)系點(diǎn)，做到以課本為中心向各個(gè)方向輻射擴(kuò)展，也能從發(fā)一、散點(diǎn)聚焦中心。
第三階段：6月1日——中考 強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能
1.加強(qiáng)應(yīng)考實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，按中考時(shí)間科目、內(nèi)容、自編、收集有質(zhì)量的考題進(jìn)行4次模擬訓(xùn)練。
2.訓(xùn)練學(xué)生的答題速度、答題技巧，答題心理和書(shū)寫(xiě)，特別是答題機(jī)讀卡的填涂技能。
3.強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)作技能。
三、分析學(xué)情，抓學(xué)生成績(jī)配套，促進(jìn)優(yōu)生培養(yǎng)工作
我校現(xiàn)有初三學(xué)生人數(shù)116人，學(xué)校中考達(dá)線(xiàn)人數(shù)計(jì)劃在到60人，要想完成這一任務(wù)，無(wú)論師生，還是領(lǐng)導(dǎo)都要出大力流大汗，特別要從分析學(xué)情入手，抓好學(xué)生七科成績(jī)的配套工作，我們計(jì)劃補(bǔ)習(xí)班27人全部抓，應(yīng)屆班各班抓前20人，各班拉出名單分發(fā)給代課教師，對(duì)學(xué)生各科成績(jī)優(yōu)劣情況逐一分析，然后采取相應(yīng)的措施給予幫扶。
1.針對(duì)學(xué)生實(shí)際分別談心，幫學(xué)生樹(shù)立成績(jī)奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生立《學(xué)習(xí)紀(jì)律軍令狀》。
2.好、中學(xué)生結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶。
3.教師抽課余時(shí)間面對(duì)面輔導(dǎo)。
4.強(qiáng)科讓弱科，給學(xué)生寬松的時(shí)間補(bǔ)缺。
5.自習(xí)課還給學(xué)生，讓學(xué)生自主民展。
6.檢查落實(shí)學(xué)生作業(yè)要到位，及時(shí)批改、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)反饋。
7.信心比黃金更貴重。千方百計(jì)鼓足學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和戰(zhàn)勝困難的決心。
四、督促教師備好復(fù)習(xí)課，上好復(fù)習(xí)課，增強(qiáng)課堂教學(xué)效率。
1.隨時(shí)檢查教師的備課本，考查教師課堂教學(xué)的準(zhǔn)備情況，了解教學(xué)程序，教學(xué)內(nèi)容，訓(xùn)練容量和訓(xùn)練題選擇是否典型、有代表性。
2.深入課堂教學(xué)，聽(tīng)課評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。
3.開(kāi)展初三年級(jí)復(fù)習(xí)課互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
五、組織好縣局三次練兵考試，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)
1.提前公布考試時(shí)間、考查范圍。
2.每次考試成績(jī)進(jìn)行全校排名，出榜公布前40名成績(jī)與名次。
3.獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)生和學(xué)生成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)步大的學(xué)生。
4.做好試卷分析和學(xué)情分析，撥正復(fù)習(xí)方向。
5.認(rèn)真組織學(xué)生做好答題卡填涂訓(xùn)練，力爭(zhēng)做到熟練、細(xì)心、不出差錯(cuò)。
六、管好用好復(fù)習(xí)資料，做到精選精用
1.初三復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一由學(xué)校與初三教師經(jīng)篩選后確定，發(fā)放教師手中后，由教師選擇合適題型，有針對(duì)性地組織復(fù)習(xí)。
2.復(fù)習(xí)資料征訂由學(xué)科教研組集體研究決定，不得任何領(lǐng)導(dǎo)隨意征訂。
3.學(xué)校計(jì)劃征訂一套高質(zhì)量，對(duì)中考有指導(dǎo)作用的試題，教研室三套練兵題外，再征訂五套左右的模擬題。
4.鼓勵(lì)教師以教研組自編訓(xùn)練題5套，要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性、典型性、創(chuàng)新性。
5.開(kāi)展征集優(yōu)秀試題競(jìng)賽活動(dòng)，要求每個(gè)教師至少收集編寫(xiě)三十道題，平均每月十道。教導(dǎo)處整理登記，然后下發(fā)給各學(xué)科使用。試題要求新穎、典型，有創(chuàng)新性，聯(lián)系生活實(shí)際，形式多樣，符合近年中考要求。
七、做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練和體育測(cè)試準(zhǔn)備
1.要求理化生教師進(jìn)行初中階段實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，對(duì)所有實(shí)驗(yàn)要求再做一次學(xué)生親手操作。
2.要求每一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生都能熟練地寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。
3.學(xué)校要配合實(shí)驗(yàn)教師的工作，配置必備的藥品和實(shí)驗(yàn)器材，全力支持教師的工作。
4.上好體育課，抓好課間操和活動(dòng)課，組織學(xué)生進(jìn)行體測(cè)項(xiàng)目訓(xùn)練，班主任與體育教師相互配合，認(rèn)真組織訓(xùn)練。
八、做好三次練兵考試總結(jié)分析，開(kāi)好兩次初三學(xué)生中考沖刺動(dòng)員鼓勁會(huì)。
1.3月17日下午召開(kāi)第一次迎中考大戰(zhàn)苦干90天誓師會(huì)。
�。�1）分析全縣中考形勢(shì)和我校目前存在的問(wèn)題。
（2）提出90天的工作學(xué)習(xí)規(guī)劃和要求。
�。�3）學(xué)生代表誓詞。
2.第二次練兵考試結(jié)束召開(kāi)表彰會(huì)和沖刺動(dòng)員會(huì)。
3.注意對(duì)三次練兵考試的試題分析與教情、學(xué)情分析，及時(shí)民現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決。
4.建立學(xué)生糾錯(cuò)臺(tái)帳，通過(guò)作業(yè)訓(xùn)練，試卷考查，把學(xué)生共性或個(gè)性問(wèn)題作好記錄，作為教師輔導(dǎo)的重點(diǎn)。
九、關(guān)注新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，掌握新課標(biāo)，提升對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)。
研究近三年以來(lái)我省中考試題的出題思路、知識(shí)考查要點(diǎn)考查形式，把準(zhǔn)考脈，切中要害，提高復(fù)習(xí)效率。
1.要求每位代課教師再次學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，掌握新課標(biāo)，依課標(biāo)要求安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。
2.領(lǐng)導(dǎo)深入繁體第一線(xiàn)，檢查新課標(biāo)落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題逐一解決。
總之，今年中考要取得好成績(jī)不是容易的事，特別是優(yōu)生優(yōu)生培養(yǎng)須付出艱辛的勞動(dòng)。
但是我們有決心、有信心，決不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老百姓對(duì)我們殷切期望，堅(jiān)持不懈地、盡職盡責(zé)，組織好初三復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取中考取得好成績(jī)。
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