小班科學(xué)活動教案:哪些物體會浮起來

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小班科學(xué)活動教案:哪些物體會浮起來，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道那些物體能浮在水上，那些物體會沉下去。

　　2、對沉浮現(xiàn)象有興趣

　　3、能用連貫的語言描述自己在實(shí)驗(yàn)中的操作和發(fā)現(xiàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能引起孩子對沉浮現(xiàn)象的好奇心，并樂意在別人面前表達(dá)自己的想法。

　　實(shí)驗(yàn)材料：

　　裝滿水的大水缸一個，水盆兩個，膠水，抹布，記錄筆

　　塑料玩具，泡沫板，湯勺，貝殼，紐扣

　　集體記錄紙兩張，個人記錄紙每人一張

　　實(shí)驗(yàn)過程：

　　一、故事引出問題

　　T："一天，小鴨子和小螞蟻去游泳，小鴨子游得可好了，可是小螞蟻呢，不會游泳，怎么辦呢？小鴨子想了一個好辦法，它拿來了一些可以浮在水上的東西借給小螞蟻，小螞蟻就可以坐在這些東西上到河里游泳了。小朋友你們知道小鴨子借了什么會浮的東西給小螞蟻嗎？

二、提出新問題，幼兒設(shè)想，老師做集體記錄

　　T：小鴨子它拿給小螞蟻的東西，是這些，你們看（讓幼兒認(rèn)識物品名稱，豐富對泡沫板的認(rèn)識）小螞蟻它不知道這些東西到底誰能浮起來，小朋友，我們幫小螞蟻想想，這些東西誰能浮在水面上呢？

　　T：這樣吧，咱們一樣一樣的想，老師幫你們來記錄。這是塑料玩具，你覺得塑料玩具能浮起來的小朋友就到曾老師這邊來，覺得它不能浮起來的小朋友就到馬老師那邊去。（幼兒選擇后）我們數(shù)數(shù)，曾老師這邊有多少人？馬老師那邊呢？

　　其他材料的選擇同上。點(diǎn)數(shù)時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子手口不一的點(diǎn)數(shù)并引導(dǎo)他們正確的點(diǎn)數(shù)。

　　三、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的設(shè)想，并記錄（引導(dǎo)幼兒在實(shí)驗(yàn)過程中邊操作邊與同伴講述）

　　T：小朋友你們每人說的都不一樣，小螞蟻都糊涂了，那咱們現(xiàn)在來試試，到底這些東西誰能浮啊水面上，好不好？試了后，咱們再把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記下來，（拿出記錄表）如果它浮在水上我們就把它的圖片貼在大水缸的上面，如果沉下去了，我們就把它貼在大水缸的下面，好嗎？

　　幼兒實(shí)驗(yàn)，老師引導(dǎo)幼兒邊操作邊講述自己的活動

　　幼兒用粘貼的方法記錄

　　四、幼兒交流討論，并上臺講述自己的實(shí)驗(yàn)

　　T：剛才小朋友把每樣?xùn)|西都試了試，你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？告訴

　　咱們，讓大家都聽聽，好嗎？

　　T：那咱們再幫小螞蟻想想，還有什么東西能浮起來的，咱們借給他，好不好？那咱們?nèi)フ艺摇?/p>

　　活動延伸—誰能浮起來

　　讓孩子自己尋找，然后來試試，看看他們找的東西誰能浮起來，也滿足孩子想玩水的愿望。

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